八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃10篇

第27頁共27頁八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作方案10篇八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作方案1轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年又要完畢了。在這一個學(xué)年中，根據(jù)學(xué)校的實際需要，我擔任七年級的美術(shù)教學(xué)工作?；貞涍@學(xué)年所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，根本上是順利完成。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對這一個學(xué)年中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，一邊取長補短，教學(xué)程度能更上一層樓。七年級的學(xué)生剛剛進入學(xué)校，對于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇，同時，美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn)，原來在小學(xué)可能沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)美術(shù)課，可到了我們學(xué)校，經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來，學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢？一、認真上好每一節(jié)課為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有局部學(xué)生具有一定的根底，對一些根本的技法已初步接觸過，所以在老師的指導(dǎo)下繪畫程度和制作程度都有了進一步的進步。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡(luò)在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。三、使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根底作為一名美術(shù)老師，我感到由衷的自豪，我為夢想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著，看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外，我欣喜！那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們老師的樸實和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目的，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間！八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作方案2為了更好的進步教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)>的教學(xué)要求，特制定教學(xué)方案如下：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的理解，知道美術(shù)不僅僅是畫畫，它包括的范圍很廣，它與我們的生活也是息息相關(guān)的。學(xué)生對美術(shù)也產(chǎn)生了一定的興趣，課堂也比擬活潑。但由于學(xué)生的繪畫技能較差，因此他們在繪畫過程中有時候不夠自信。二、教學(xué)內(nèi)容分析^p：〔一〕本學(xué)期教材簡析：本學(xué)期美術(shù)教材共有7課，分欣賞·評述、造型·表現(xiàn)、綜合·探究、設(shè)計·應(yīng)用等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要用于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和進步學(xué)生的繪畫綜合才能?！捕?、教學(xué)總目的：〔1〕、認知目的：通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和理解形形色色的作畫方法；認識和理解繪畫根底知識；認識和理解美術(shù)與生活的嚴密聯(lián)絡(luò)?！?〕、才能目的：培養(yǎng)學(xué)生的造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美妙事物的感知才能?！?〕、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。〔三〕教材中重點、難點〔簡要分析^p〕：本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個性開展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授根底知識和根本技能。進步學(xué)生的動手才能，鼓勵學(xué)生直接參與并親身經(jīng)歷各種社會理論活動，引導(dǎo)學(xué)生去搜集各種材料，用來表達自己豐富多彩的內(nèi)心世界?！菜摹辰虒W(xué)的主要措施：1、老師方面：做學(xué)生開展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去理論、去考慮、去探究、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象來展示作品。2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會互相合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會理論活動，開闊視野，增長社會經(jīng)歷。課時安排第〔1〕周自然情趣—中國山水畫第〔2———4〕周用心靈接觸自然第〔5—6〕周變遷中的家園第〔9————11〕周空間與層次第〔12〕周盛世汴梁第〔13——14〕周藍白之美第〔15——16〕周泥土的味道第〔17——18〕周放飛希望第〔19——20〕周自然的定格外國風景畫期末考試八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作方案3一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所理解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所進步。因此在這根底上可以進展新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握根底的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。二、教學(xué)內(nèi)容分析^p：本學(xué)期擬定二十課時的課程，分為十單元教學(xué)：第一單元《空間藝術(shù)的出色創(chuàng)造》欣賞評述課。第二單元《現(xiàn)實與理想》欣賞評述課。第三單元《綠來自我們的手》設(shè)計應(yīng)用課。第四單元《神態(tài)各異的人物形象》造型表現(xiàn)課。第五單元《捏塑造型》造型表現(xiàn)課。第六單元《書籍裝幀藝術(shù)》設(shè)計應(yīng)用課。第七單元《難忘的歲月》造型表現(xiàn)。第八單元《巧手編制》設(shè)計應(yīng)用課。第九單元《校園藝術(shù)節(jié)》綜合探究。第十單元《多彩多姿的現(xiàn)代雕塑》欣賞評述。三、工作目的1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的根本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，進步審美才能和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。四、主要工作及措施1、全面開展學(xué)生的自主才能。適應(yīng)社會對美的根本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的理解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的程度有所的進步。2、在教學(xué)過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的根底上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡開展，互相促進。3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的根底上，開場新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫穿。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。4、進步學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察才能、審美才能、鑒賞才能。學(xué)生們在理論中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的才能，逐步進步學(xué)生對美的認知才能，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。五、工作安排表期中測試之前學(xué)習(xí)1——5單元；期中考試之后學(xué)習(xí)6——10單元。六、方法措施1、加強理論學(xué)習(xí)，進一步對嘗試教學(xué)法理論進展深化細致的學(xué)習(xí)，認真落實嘗試教學(xué)法的教學(xué)。2、全面開展學(xué)生的自主才能。適應(yīng)社會對美的根本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的理解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的程度有所的進步。3、在教學(xué)過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的根底上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡開展，互相促進。4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的根底上，開場新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫穿。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。5、進步學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察才能、審美才能、鑒賞才能。學(xué)生們在理論中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的才能，逐步進步學(xué)生對美的認知才能，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作方案4八年級今年有兩個班，班額小，對這兩個班學(xué)生比擬理解，學(xué)生雖然對美術(shù)知識有了一定的認識，也學(xué)到了一定理論知識和繪畫技能，但按照課本內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生年齡特點，正確引導(dǎo)和培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。到八年級尤其是對美術(shù)上有特長的學(xué)生加以引導(dǎo)，使他們能突現(xiàn)自己的一技之長，表如今班級或?qū)W校的活動中。對在學(xué)習(xí)中比擬有困難的學(xué)生，要給予鼓勵，使他們從心理上有信心，要多表揚和肯定。教學(xué)目的1、運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，開展具有個性的表現(xiàn)才能。2、理解主要的設(shè)計類別、功能，運用比照與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進展創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。3、多角度欣賞，獲得初步的審美經(jīng)歷和鑒賞才能，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進展簡短評述。4、理解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進展記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。課程要求本學(xué)期需要學(xué)生中國畫的產(chǎn)生和開展及流變，掌握中國畫根本的分類及其歷代主要的繪畫作品;掌握中國畫根本繪畫技法中的筆墨變化及構(gòu)圖原理，學(xué)會用中國畫的方式畫梅花和竹子及中國山水，托物言志，表達情感;掌握比例構(gòu)造和繪畫的方法，老師詳細講解根底知識和原理，用準確的筆調(diào)畫出較好的山水畫，掌握初步的構(gòu)圖和造型的方法。用筆觸表達出物體的質(zhì)感，用畫筆表現(xiàn)出靜物的色彩;理解和掌握設(shè)計的功能，認識設(shè)計的特點，理解現(xiàn)實生活中公益招貼畫的設(shè)計特點活潑學(xué)生的思維，對各個知識內(nèi)容積極參與，開發(fā)學(xué)生的抽象思維。教材的重難點教學(xué)重點是中國畫根本繪畫技法掌握;造型表現(xiàn)中用筆觸表達出物體的質(zhì)感，用畫筆表現(xiàn)出靜物的色彩;培養(yǎng)進步學(xué)生的審美才能和創(chuàng)造美的才能。教學(xué)難點是用筆觸表達出物體的質(zhì)感，用畫筆表現(xiàn)出靜物的色彩;學(xué)生動手才能的培養(yǎng)。課程施行設(shè)想1、教給學(xué)生繪畫的技法，使每一個學(xué)生都在美術(shù)方面有一之長，發(fā)揮自己的的才能。2、結(jié)合學(xué)生年齡特點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、結(jié)合課本安排，對于學(xué)生感興趣的多加引導(dǎo)，興趣不高的，盡可能以最低的標準完成任務(wù)。4、充分運用多媒體方式與教學(xué)相結(jié)合，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識。實現(xiàn)教育教學(xué)目的的措施1、加強理論學(xué)習(xí)，進一步對嘗試教學(xué)法理論進展深化細致的學(xué)習(xí)，認真落實嘗試教學(xué)法的教學(xué)。2、全面開展學(xué)生的自主才能。適應(yīng)社會對美的根本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的理解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的程度有所的進步。3、在教學(xué)過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的根底上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡開展，互相促進。4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的根底上，開場新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫穿。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。5、進步學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察才能、審美才能、鑒賞才能。學(xué)生們在理論中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的才能，逐步進步學(xué)生對美的認知才能，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。評價方法設(shè)計采取多種評價形式：作業(yè)采取等級評價方式，修改作業(yè)要注重突出個性化作業(yè)，講評作業(yè)采取講師講評、學(xué)生自評、互評的評價方式;看重學(xué)生的`特長開展和參加畫展及繪畫的程度學(xué)生綜合成績根據(jù)學(xué)期末根據(jù)平時表現(xiàn)(包括工具的準備)、作業(yè)上交、作業(yè)質(zhì)量、參展情況等進展綜合評價。八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作方案5一、教材分析^p：本冊教科書共設(shè)置六個單元。其中第一單元與第六單元表達了“欣賞高雅殿堂藝術(shù)”與“民間美術(shù)文化風采”的比照;第二單元與第四單元主要表達了我國傳統(tǒng)的繪畫創(chuàng)作與現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)作手法的比照，引導(dǎo)學(xué)生探究不同的創(chuàng)作練習(xí)方法，側(cè)重借鑒傳統(tǒng)和現(xiàn)代的媒體特性;第四單元與第五單元是引導(dǎo)學(xué)生對人物造型進展多角度多視點的藝術(shù)性探究與比擬，在比擬中進展嘗試體驗與發(fā)揮表現(xiàn)。二、教學(xué)目的欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析^p與討論等方式，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受理解，有意識地運用形、色等美術(shù)語言，以描繪的方法，選擇適宜的材料工具記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。初步理解服裝設(shè)計的步驟和方法，嘗試自己設(shè)計服裝，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)紋飾的種類，并進展紋飾的設(shè)計和表現(xiàn)。三、教學(xué)重難點1、理解美術(shù)的多樣性。2、有意識地運用美術(shù)語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的才能。四、教學(xué)措施1、分小組共同創(chuàng)作作品，營造良好藝術(shù)氣氛。2、充分利用課堂45分鐘。3、結(jié)合多媒體教學(xué)。4、對參加第二課堂的學(xué)生要及早培訓(xùn)，發(fā)揮其特長。五、教學(xué)進度本冊教材的課目設(shè)計為每課2課時教學(xué)，共計16課時，老師根據(jù)詳細情況作適當調(diào)整。八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作方案6一、教學(xué)目的欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析^p與討論等方式，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受理解，有意識地運用形、色等美術(shù)語言，以描繪的方法，選擇適宜的材料工具記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。二、教學(xué)內(nèi)容分析^p本教科書強調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以各種豐富多彩的活動設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷和感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個性開展和知識技能兩方面的需要，以各種豐富的活動為主線，以由淺入深的根底知識和根本技能為副線。三、教學(xué)重難點1、理解美術(shù)的多樣性。2、有意識地運用美術(shù)語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的才能。四、學(xué)情分析^p本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比擬自覺，學(xué)習(xí)目的明確，有一定的主動性，能做到上課精力集中，獨立完成作業(yè)，這局部學(xué)生不需要老師花費太多的時間。也有少數(shù)同學(xué)不能做到自覺去學(xué)習(xí)，需要老師的催促，老師應(yīng)因材施教，多花費心思，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使這一局部學(xué)生能進早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、施行目的的方法措施1、廣泛利用校外的各種課程資，開展多種多樣的美術(shù)教育活動，盡可能地運用自然環(huán)境資以及校園和社會生活中的資進展美術(shù)教學(xué)，使得美術(shù)教育資與學(xué)生的生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，從而讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用，加強美育效能，進步美育效果。2、美術(shù)學(xué)科是學(xué)校的“小學(xué)科”，教研組力量相對薄弱，因此應(yīng)充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資，在網(wǎng)絡(luò)中互動進步老師專業(yè)素養(yǎng)，提升教育程度和才能。3、在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評價主要是為了促進學(xué)生的開展，應(yīng)幫助學(xué)生理解自己的學(xué)習(xí)才能和程度，鼓勵每個學(xué)生根據(jù)自己的特點進步學(xué)美術(shù)的興趣和才能。六、教學(xué)進度本冊教材的課目設(shè)計為每課2課時教學(xué)，共計16課時，老師根據(jù)詳細情況作適當調(diào)整。八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作方案7一、學(xué)生情景分析^p：1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比擬差，易失去注意力。2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新穎的資料，老師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。4、學(xué)生來自不一樣的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不一樣程度上有所差異。二、教材分析^p：本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進學(xué)生的全面開展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目的的教材體系構(gòu)造，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心、探究性美術(shù)理論活動為主線、人文性單元構(gòu)造為根底特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)歷的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和理論本領(lǐng)的協(xié)調(diào)開展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原那么，選擇貼合一年級身心特點的教學(xué)資料設(shè)計課題。三、教學(xué)目的任務(wù)：1、經(jīng)過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的根底知識和根本技能。3、培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察本領(lǐng)，想象本領(lǐng)，形象思維本領(lǐng)等。四、教材重點，難點：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本知識和根本技能。2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造本領(lǐng)等。五、進步教學(xué)效率的主要措施：1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象本領(lǐng)，并能把自我所想象的表象在美術(shù)作品中。3、加強學(xué)生動手本領(lǐng)的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)完美的事物。八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作方案8本冊教材根據(jù)美術(shù)課程標準，鎖定階段教學(xué)目的，針對八年級的學(xué)情，在以往學(xué)習(xí)的根底上，增加了美術(shù)鑒賞課程的內(nèi)容，進步了對硬材進展立體制作的難度，強調(diào)學(xué)生對美術(shù)傳統(tǒng)文化的認知與傳承。本冊教材以單元組課，包含了豐富多彩的教學(xué)活動。為了更好的效勞于教學(xué)，特制訂本期教學(xué)方案。一、教學(xué)目的根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域確定的階段目的為：〔造型表現(xiàn)〕學(xué)習(xí)領(lǐng)域運用線條、形狀、色彩、明暗、空間等美術(shù)語言，選擇鉛筆、鋼筆、毛筆、水彩顏料等工具材料，表現(xiàn)喜歡的書包、文具、工程車以及風景等，傳遞自己獨特的思想感情。〔設(shè)計應(yīng)用〕學(xué)習(xí)領(lǐng)域運用對稱與平衡、比照與和諧、節(jié)奏與韻律等組合原理，以及各種材料、制作方法，設(shè)計服裝，改善環(huán)境與生活，并與別人交流創(chuàng)想意圖。〔欣賞評述〕學(xué)習(xí)領(lǐng)域理解中外有代表性的美術(shù)家，欣賞他們的美術(shù)作品，學(xué)會搜集相關(guān)歷史文化背景材料，輔助鑒賞。通過描繪、分析^p與討論等方式，理解美術(shù)作品的內(nèi)容、形式以及表現(xiàn)方法，并能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達對美術(shù)作品的感受和理解。〔綜合探究〕學(xué)習(xí)領(lǐng)域通過綜合性的活動，表達學(xué)科內(nèi)和跨學(xué)科綜合，體會美術(shù)與文學(xué)、美術(shù)與攝影、美術(shù)與社會、美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。二、教學(xué)重點1、繪畫：學(xué)習(xí)色彩的比照與調(diào)和知識，掌握簡單的調(diào)色技巧，進展配色練習(xí)。中國畫的用筆、用墨方法，以及構(gòu)圖知識。運用線條描繪物體，進步造型表現(xiàn)才能。運用攝影技術(shù)，結(jié)合構(gòu)圖心得，進展創(chuàng)作表現(xiàn)。2、手工：運用不同的材料和技法進展立體模型的制作。學(xué)習(xí)硬材切、割、挖、插等立體造型的制作方法。學(xué)習(xí)紙浮雕的制作方法。3、設(shè)計：有意識地運用形式原理進展設(shè)計。學(xué)習(xí)服裝設(shè)計與制作。4、欣賞：欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，理解有代表性的美術(shù)家齊白石、畢加索等。理解本冊教材中作品的藝術(shù)風格及相關(guān)歷史文化知識。通過描繪、分析^p、討論等方式欣賞作品，并用簡單的美術(shù)術(shù)語對美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進展描繪和分析^p。八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作方案9一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育新課程標準為理論根據(jù)和行動準那么，實在轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的角色，變被動為主動，指導(dǎo)學(xué)生進展探究性學(xué)習(xí)和動手理論練習(xí)，進步審美意識和綜合素質(zhì)。二、教學(xué)方法及學(xué)法1、欣賞評述單元：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析^p、討論，采用分組討論、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，鍛煉觀察、分析^p與表達才能，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識。2、造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會和感受校園的美，進展實地寫生，學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法，討論與交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識。3、設(shè)計應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計知識，鍛煉設(shè)計思維與動手理論才能，培養(yǎng)合作與交流意識。4、綜合探究單元：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析^p生活用品的特點，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的開展。根本情況分析^p一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所理解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所進步。因此在這根底上可以進展新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的根底差、起步慢，我在課中著重抓根底訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握根底的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，二、教學(xué)內(nèi)容分析^p：1)、課本分析^p本學(xué)期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學(xué)：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言；第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn)；第三單元讓人們的生活更美妙；第四單元我們的畫展；第五單元視覺傳達設(shè)計作品欣賞。重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。2)、單元分析^p第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學(xué)會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設(shè)計能內(nèi)容。第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計，陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。三、教材中重點、難點：本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。工作目的1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的根本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，進步審美才能和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧籌劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。主要工作及措施1、全面開展學(xué)生的自主才能。適應(yīng)社會對美的根本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的理解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的程度有所的進步。2、在教學(xué)過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學(xué)生在德育的根底上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡開展，互相促進。3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的根底上，開場新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫穿。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。4、進步學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察才能、審美才能、鑒賞才能。學(xué)生們在理論中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的才能，逐步進步學(xué)生對美的認知才能，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。工作安排表起止章節(jié)及內(nèi)容第一周新學(xué)期新氣象--總覽全書第二周造型的表現(xiàn)力(1)第三周色彩的感染力(2)第四周構(gòu)圖的作用(3)第五周書林漫步第六周國慶節(jié)第七周手工書第八周藏書印第九周藏書票第十周詩書畫印的完美結(jié)合第十一周借物寓意第十二周寄情山水第十三周自己的畫展第十四周展示作品欣賞1第十五周展示作品欣賞2第十六周復(fù)習(xí)考察八年級上冊美術(shù)教學(xué)工作方案10第一周、講述什么是美術(shù)?重新認識美術(shù)，以及美術(shù)在生活各領(lǐng)域中的應(yīng)用和影響!第二周、教《書法藝術(shù)》一課時，本課不屬于本學(xué)期必教的內(nèi)容，但是學(xué)校開展寫字課，所以我利用剛開學(xué)的這個時間，講講書法和書寫的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別，讓學(xué)生重新認識中國漢字的魅力。第三