學(xué)生傷害事故處理辦法及案例課件

幼兒傷害事故的預(yù)防及處理1PPT課件幼兒傷害事故1PPT課件解讀《學(xué)生傷害事故處理辦法》2PPT課件解讀《學(xué)生傷害事故處理辦法》2PPT課件3PPT課件3PPT課件一共6章40條第一章總

則（1－7）第二章事故與責(zé)任（8－15）第三章事故處理程序（15－22）第四章事故損害的賠償（23－31）第五章事故責(zé)任者的處理（32－36）第六章附

則（37－40）4PPT課件一共6章40條第一章總則（1－7）4PPT課件一、制定《辦法》的背景二、《辦法》的法律效力

三、學(xué)校傷害事故的界定及其分類

四、學(xué)校傷害事故的處理五、學(xué)生傷害事故的賠償六、與《辦法》有關(guān)的法律問(wèn)題七、預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生的對(duì)策與建議5PPT課件一、制定《辦法》的背景5PPT課件一、制定《辦法》的背景

1.學(xué)生傷害事故頻繁發(fā)生，預(yù)防和處理學(xué)生傷害事故的制度不健全用“雨后春筍、層出不窮”來(lái)形容學(xué)校傷害事故的發(fā)生，用“焦頭爛額、疲于應(yīng)付”來(lái)形容教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，用“痛不欲生、悲憤難容”來(lái)形容那些受害學(xué)生家長(zhǎng)，用“提心吊膽、杯弓蛇影”來(lái)形容班主任和任課教師。

2.學(xué)生傷害事故責(zé)任不清，影響素質(zhì)教育的全面實(shí)施

3.學(xué)校缺乏安全責(zé)任觀念，預(yù)防意識(shí)薄弱6PPT課件一、制定《辦法》的背景1.學(xué)生傷害事故頻繁發(fā)生，二、《辦法》的法律效力

1.時(shí)間效力：即時(shí)生效（即自2002年9月1日《辦法》頒布之日起生效），無(wú)溯及力。

2.空間效力：全國(guó)所有全日制學(xué)校及其學(xué)生發(fā)生的、造成人身?yè)p害后果的事故。

3.層級(jí)效力：屬部門教育規(guī)章，法律效力層次較低，在法院判案時(shí)只能作為參考，不能作為判案依據(jù)

7PPT課件二、《辦法》的法律效力1.時(shí)間效力：即時(shí)生效（即自

三、學(xué)校傷害事故的界定及其分類

（一）學(xué)校傷害事故的界定和特點(diǎn)

1.學(xué)生傷害事故又稱學(xué)校事故。指在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故。

2.特點(diǎn)：1）絕大多數(shù)學(xué)生傷害事故的受害者為不滿18周歲的未成年學(xué)生；2）事故的處理涉及多方利益。往往牽涉到學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、教師、學(xué)校以及校外有關(guān)部門等多方關(guān)系；3）獨(dú)生子女的增多為學(xué)生傷害事故的處理帶來(lái)巨大壓力；4）教育經(jīng)費(fèi)不足使學(xué)校難以承受賠償費(fèi)用。8PPT課件

三、學(xué)校傷害事故的界定及其分類

（一）學(xué)校傷害事

（二）學(xué)生傷害事故的構(gòu)成要件（1）主體是特定的，必須是學(xué)生。（2）必須有傷害結(jié)果發(fā)生。（3）必須有導(dǎo)致學(xué)生傷害事故的行為或者不可抗力。（4）主觀方面，絕大多數(shù)是過(guò)失，在某些情況下也可以是故意。（5）從時(shí)間和地點(diǎn)上看，傷害行為或者結(jié)果必須有一項(xiàng)是發(fā)生在學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)有教育、管理、指導(dǎo)、保護(hù)等職責(zé)的期間和地域范圍。

9PPT課件（二）學(xué)生傷害事故的構(gòu)成要件（1）主體是特定的，必須是學(xué)生（三）學(xué)校傷害事故的分類

安全事故的等級(jí)分類按事故傷害人數(shù)及造成的損失，一般可將安全事故等級(jí)劃分為：輕微事故、一般事故、較大事故、重大事故、特大事故和特別重大事故。

10PPT課件（三）學(xué)校傷害事故的分類安全事故的等級(jí)分類10PPT課

學(xué)校傷害事故的分類

●學(xué)校責(zé)任事故是指學(xué)校由于疏忽或過(guò)失，未盡到相應(yīng)的教育管理職責(zé)而造成學(xué)生的傷害事故，學(xué)校承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任。包括《辦法》第九條所規(guī)定的十二種情形。11PPT課件11PPT課件（１）學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施、以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯不安全因素的：

學(xué)校的校舍、場(chǎng)地以及其他的公共設(shè)施的特點(diǎn)是公共性和開(kāi)放性，他是客觀存在的，是供學(xué)生使用的，所以它必須是安全的，合乎標(biāo)準(zhǔn)的，由于這些設(shè)施不安全和不標(biāo)準(zhǔn)造成的傷害事故，由學(xué)校負(fù)全責(zé)。12PPT課件（１）學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施、以及學(xué)校提供給學(xué)生使用例：1999年10月19日，某職業(yè)高中組織學(xué)生進(jìn)行年級(jí)拔河友誼賽，因?yàn)橄翟诎魏又虚g用來(lái)判斷勝負(fù)標(biāo)志的紅布條隨風(fēng)飄動(dòng)影響比賽裁決，學(xué)校組織者便在紅布條下端系上一個(gè)直徑24毫米的鐵螺母，以便使紅布條垂直向下，在高一和高二兩個(gè)年級(jí)的比賽激烈時(shí)，拔河繩突然從中崩斷，紅布條上所系的螺母因慣性甩起，直接飛向高二年級(jí)站在第一位的學(xué)習(xí)劉某的頭部，老師們隨即將劉某送往醫(yī)院，劉某被診斷為重度開(kāi)放性顱腦損傷，受傷程度被定為傷殘八級(jí)，法院判決學(xué)校賠償劉某經(jīng)濟(jì)損失14萬(wàn)元。13PPT課件例：1999年10月19日，某職業(yè)高中組織學(xué)生進(jìn)行年級(jí)拔河友學(xué)校作為學(xué)生拔河比賽的組織者，負(fù)有保證器材符合安全規(guī)范，防止發(fā)生人身安全事故的責(zé)任，對(duì)于綁在紅布條上的鐵螺母有可能傷人的情況，學(xué)校應(yīng)當(dāng)能夠提前預(yù)見(jiàn)到，但學(xué)校因?yàn)槭韬?，沒(méi)有盡到相應(yīng)的注意義務(wù)，從而導(dǎo)致鐵螺母?jìng)耸录陌l(fā)生，因此學(xué)校是具有過(guò)錯(cuò)的，這種過(guò)錯(cuò)屬于過(guò)錯(cuò)類型中的過(guò)失，與故意相區(qū)別。14PPT課件學(xué)校作為學(xué)生拔河比賽的組織者，負(fù)有保證器材符合安全規(guī)范，防止例：某校高中學(xué)生張某在上體育課時(shí)，按照教師的布置在籃球場(chǎng)打籃球，運(yùn)動(dòng)中，張某躍起抓住籃球筐致使籃球架與藍(lán)籃球架底部出現(xiàn)銹蝕的部位斷裂，籃球架倒塌，將張某砸傷，學(xué)校由于對(duì)籃球架的安全性沒(méi)有盡到保障義務(wù)，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)銹蝕部分，存在危險(xiǎn)，因此具有明顯過(guò)錯(cuò)，承擔(dān)學(xué)生傷害的部分責(zé)任。15PPT課件例：某校高中學(xué)生張某在上體育課時(shí)，按照教師的布置在籃球場(chǎng)打籃學(xué)生張某在事故中有一定的過(guò)錯(cuò)，主要表現(xiàn)為對(duì)學(xué)校體育設(shè)施沒(méi)有正確使用。在一件傷害事故中單一責(zé)任的比較少，往往是多方混合責(zé)任。16PPT課件學(xué)生張某在事故中有一定的過(guò)錯(cuò)，主要表現(xiàn)為對(duì)學(xué)校體育設(shè)施沒(méi)有正例：某小學(xué)為了方便學(xué)生懸掛衣物，在教室后墻上安裝了許多鐵鉤，該校8歲的一年級(jí)學(xué)生吳某在與同學(xué)在教室玩耍追逐時(shí)，不慎撞到教室的后墻上，一只鐵鉤扎入他的左眼，造成左眼破裂，教師立即送往醫(yī)院，法院認(rèn)為8歲的吳某系無(wú)民事行為能力人，好動(dòng)是小學(xué)生的特點(diǎn)，其無(wú)法也不可能預(yù)見(jiàn)自己與他人嬉鬧行為所帶來(lái)的后果，學(xué)校由于疏忽了小學(xué)生的生理特點(diǎn)，未能謹(jǐn)慎注意到其安裝的鐵鉤與小學(xué)生的身高體征相近，鐵鉤的高度正好與學(xué)生的眼睛同高度，具有不合理的安全隱患，所以學(xué)校對(duì)吳某的傷殘應(yīng)當(dāng)承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任。17PPT課件例：某小學(xué)為了方便學(xué)生懸掛衣物，在教室后墻上安裝了許多鐵鉤，為了保證幼兒園的公共設(shè)施安全，幼兒園應(yīng)定期檢查安全，不能認(rèn)為沒(méi)事就過(guò)于自信，而處在有過(guò)失過(guò)錯(cuò)狀態(tài)，一般過(guò)失的出現(xiàn)都是在一般認(rèn)為無(wú)事時(shí)出現(xiàn)的，學(xué)校有些設(shè)施是有強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的，不能只是用警示來(lái)提示注意安全，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幼兒，所以對(duì)幼兒園公共設(shè)施的安全必須采取客觀措施。18PPT課件為了保證幼兒園的公共設(shè)施安全，幼兒園應(yīng)定期檢查安全，不能認(rèn)為（２）學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的：

學(xué)校在安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備上的管理一定要是規(guī)范的，要有多種健全制度，如果管理上出現(xiàn)的疏漏造成的傷害事故，學(xué)校負(fù)全責(zé)。19PPT課件（２）學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯（３）學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的：

20PPT課件（３）學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)（４）學(xué)校組織學(xué)生參加教育活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的：

學(xué)校在組織學(xué)生參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)中發(fā)生的人身傷害，學(xué)校對(duì)其組織舉辦的校外活動(dòng)負(fù)有管理職責(zé)，不管此活動(dòng)是否在學(xué)校場(chǎng)地進(jìn)行，學(xué)校在組織學(xué)生校外活動(dòng)時(shí)，其照管職責(zé)的大小取決于特定的活動(dòng)場(chǎng)所及環(huán)境，在不同的環(huán)境中學(xué)校應(yīng)負(fù)擔(dān)的照管職責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)不同，如因?qū)W校未履行或未適當(dāng)履行照管職責(zé)導(dǎo)致學(xué)生受到人身?yè)p害則應(yīng)根據(jù)其過(guò)錯(cuò)大小承擔(dān)責(zé)任。21PPT課件（４）學(xué)校組織學(xué)生參加教育活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)例：2003年11月22日上午經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，班主任吳老師與學(xué)校的另兩位老師一同組織該校五年級(jí)約60名學(xué)生到該市海邊進(jìn)行野炊活動(dòng)，但學(xué)校要求不準(zhǔn)學(xué)生下海游泳，野炊過(guò)程中，部分男生向班主任吳老師提出下海游泳要求，剛開(kāi)始吳某不同意，后經(jīng)學(xué)生再生要求，吳某便同意了學(xué)生下海的要求，游泳時(shí)周某不慎被海浪卷走，3位老師積極搶救，并報(bào)“110”“120”求救，也未能阻止學(xué)生周某溺水身亡悲劇的發(fā)生，吳老師最后被判有期徒刑一年，緩刑一年。22PPT課件例：2003年11月22日上午經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，班主任吳老師與在這個(gè)事故中，學(xué)校有明確規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)生下海游泳，吳老師也意識(shí)到讓11歲的學(xué)生下海會(huì)有危險(xiǎn)，屬于過(guò)于自信的過(guò)失，其過(guò)失行為與被害人的死亡有直接因果關(guān)系，吳老師作為學(xué)生活動(dòng)的帶隊(duì)老師，不僅沒(méi)有盡到教師對(duì)學(xué)生的管理、保護(hù)義務(wù)，反而因?yàn)樽约旱臎Q定過(guò)失導(dǎo)致學(xué)生溺水死亡，對(duì)事故的發(fā)生負(fù)有不可推卸的責(zé)任。23PPT課件在這個(gè)事故中，學(xué)校有明確規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)生下海游泳，吳老師也意識(shí)到例：某校初中組織拔河比賽，當(dāng)比賽的一方獲勝后，突然同時(shí)松開(kāi)手中的繩子，致使對(duì)方的隊(duì)員陸續(xù)倒地，其中多名隊(duì)員踩壓在學(xué)生楊某身上，楊某當(dāng)場(chǎng)死亡，楊某的父母認(rèn)為自己的孩子平時(shí)身體健康，此次意外死亡完全是由于學(xué)校的組織不利，將學(xué)校告上了法庭。法院審理認(rèn)為，學(xué)校負(fù)有對(duì)危險(xiǎn)性的體育運(yùn)動(dòng)妥善組織安排的職責(zé)，學(xué)校作為競(jìng)賽活動(dòng)的組織者和管理者，假如在比賽前能向?qū)W生強(qiáng)調(diào)拔河中的紀(jì)律和注意事項(xiàng)，悲劇就不會(huì)發(fā)生，所以學(xué)校在這里的過(guò)錯(cuò)，主要是沒(méi)有盡到適當(dāng)?shù)木玖x務(wù)。24PPT課件例：某校初中組織拔河比賽，當(dāng)比賽的一方獲勝后，突然同時(shí)松開(kāi)手學(xué)校在組織拔河活動(dòng)之前，一定要判定周密的活動(dòng)預(yù)案，將活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地人員等事項(xiàng)進(jìn)行組織安排，對(duì)注意事項(xiàng)，應(yīng)急處理等問(wèn)題提前進(jìn)行策劃、考慮部署。并對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行必要的紀(jì)律教育，對(duì)注意事項(xiàng)要認(rèn)真向?qū)W生講清，只有做好充足的準(zhǔn)備工作，才能使學(xué)生傷害事故不發(fā)生、少發(fā)生，即使有意外，學(xué)校也會(huì)因?yàn)楣ぷ鳠o(wú)疏漏而免責(zé)。25PPT課件學(xué)校在組織拔河活動(dòng)之前，一定要判定周密的活動(dòng)預(yù)案，將活動(dòng)時(shí)間（５）學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要的措施的：

學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教學(xué)工作的疾病，但未采取必要的措施的，如果教師是有精神病、急性傳染病，由此造成的學(xué)生傷害事故學(xué)校是要負(fù)全責(zé)的但有一個(gè)前題是學(xué)校是知道，如果教師是新來(lái)的或是新發(fā)病，學(xué)校不知道，學(xué)校免責(zé)。26PPT課件（５）學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作（６）學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的：

學(xué)生是否可以參加某些事情，教師應(yīng)該采用大家認(rèn)可方式，或用自己孩子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷這樣做一般就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。27PPT課件（６）學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年例：星期天某小學(xué)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織三年級(jí)學(xué)生到汽車站打掃衛(wèi)生，擦洗玻璃，出發(fā)前，班主任老師向?qū)W生交代了任務(wù)，強(qiáng)調(diào)了要求，要求大家在活動(dòng)中遵守紀(jì)律注意安全，上午到達(dá)車站后分頭打掃衛(wèi)生，擦洗玻璃，其中部分女生到二樓擦洗玻璃，學(xué)生張某不小心從二樓窗臺(tái)摔下，班主任和車站的領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)趕來(lái)，將張某送往醫(yī)院，診斷為小腿粉碎性骨折，事后經(jīng)調(diào)解，達(dá)成協(xié)議由學(xué)校和車站分別給予賠償。28PPT課件例：星期天某小學(xué)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織三年級(jí)學(xué)生到汽車站打掃衛(wèi)在這起事故中學(xué)校和車站都是有一定過(guò)錯(cuò)的，學(xué)校安排學(xué)生參加勞動(dòng)項(xiàng)目不合適。安排他們?nèi)ゲ炼堑牟Ａ敲黠@不當(dāng)?shù)?，沒(méi)有足夠的教師跟隨，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生危險(xiǎn)動(dòng)作，這也是不當(dāng)?shù)?。雖然學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是好的，組織學(xué)生參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)一定要經(jīng)過(guò)精心選擇，適合學(xué)生智力、體力等情況，要力所能及，在活動(dòng)中注意保護(hù)學(xué)生安全，不能帶有商業(yè)色彩，盡量避免帶學(xué)生到不適于未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所活動(dòng)，一定保證有足夠的教師跟隨，即要避免學(xué)生違紀(jì)發(fā)生意外，也要防范外界對(duì)學(xué)生的不良影響和侵害。29PPT課件在這起事故中學(xué)校和車站都是有一定過(guò)錯(cuò)的，學(xué)校安排學(xué)生參加勞動(dòng)例：1994年4月的一天，某小學(xué)的校長(zhǎng)馮某，教師馬某帶領(lǐng)部分學(xué)生在學(xué)校的操場(chǎng)勞動(dòng)，突然，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)附近山坡上的林場(chǎng)著火了，經(jīng)馮校長(zhǎng)同意，先后共有十幾名學(xué)生赴火場(chǎng)撲救，校長(zhǎng)和老師沒(méi)有一同前往組織和指揮，在救火過(guò)程中，8名學(xué)生被燒死，法院認(rèn)為校長(zhǎng)和老師已經(jīng)夠成了犯罪，校長(zhǎng)被判有期徒刑兩年，緩刑兩年。老師被拘役六個(gè)月，緩刑一年。30PPT課件例：1994年4月的一天，某小學(xué)的校長(zhǎng)馮某，教師馬某帶領(lǐng)部分在本例中，校長(zhǎng)和老師身為教育工作者，對(duì)學(xué)生在校期間的人身安全應(yīng)負(fù)保護(hù)和管理的責(zé)任，他們應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)到，未成年人在無(wú)組織的情況下進(jìn)行撲火是具有危險(xiǎn)性的，但兩人卻沒(méi)有加以制止，甚至未去現(xiàn)場(chǎng)指揮，從而造成了嚴(yán)重的傷亡事故，給學(xué)生及其家庭造成了巨大的損失和痛若，他們已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重失職罪，同時(shí)學(xué)校也應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己教職工的過(guò)錯(cuò)，對(duì)受害的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的賠償。未成年學(xué)生是社會(huì)上的弱者，在發(fā)生不可抗力或敵強(qiáng)我弱的情況下，過(guò)分強(qiáng)調(diào)見(jiàn)義勇為只能做無(wú)謂的犧牲，但這并不意味著“見(jiàn)義不為”，而是說(shuō)對(duì)未成年學(xué)生要強(qiáng)調(diào)“見(jiàn)義巧為”。31PPT課件在本例中，校長(zhǎng)和老師身為教育工作者，對(duì)學(xué)生在校期間的人身安全（７）學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的：

例：某中學(xué)高一學(xué)生張某在400米跑測(cè)試中突然倒地昏迷不醒，教師及時(shí)將張某送往醫(yī)院，但張某經(jīng)搶救無(wú)效死亡，后經(jīng)查明張某患有先天性心臟病，但其為了順利被該中學(xué)錄取故意隱瞞了病情，而且為了不使學(xué)校發(fā)覺(jué)，堅(jiān)持參加了體育測(cè)驗(yàn)。32PPT課件（７）學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，本案中，張某死亡是由于自身健康原因所致，學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，所以學(xué)校不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)負(fù)責(zé)。張某和家長(zhǎng)為了被學(xué)校錄取隱瞞了自己的病情應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。但值得注意的是，如果家長(zhǎng)已經(jīng)告之學(xué)校學(xué)生的身體存在疾病，學(xué)校仍舊安排其參加不適于其進(jìn)行的體育煅煉，如果學(xué)校發(fā)現(xiàn)了，又沒(méi)有及時(shí)制止，或者教師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生有一些異常表現(xiàn)，而依然強(qiáng)迫其訓(xùn)練以致發(fā)生意外的，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的過(guò)錯(cuò)責(zé)任。33PPT課件本案中，張某死亡是由于自身健康原因所致，學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，所以學(xué)（８）學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的：

34PPT課件（８）學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)例：某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生小虎上課時(shí)突然發(fā)病，額頭出汗，任課教師發(fā)現(xiàn)后即派兩名學(xué)生小剛和小強(qiáng)送小虎回家，到家時(shí)發(fā)現(xiàn)鎖門，就把小虎放在門口地上，返回學(xué)校，后來(lái)同村的陶老太太發(fā)現(xiàn)小虎閉著眼，嘴鼻發(fā)青，就喊同村的郭某抱著小虎去村里的醫(yī)院看病，但未找到醫(yī)生，途中遇見(jiàn)小虎的父親，小虎才被送到鄉(xiāng)醫(yī)院，三天后，又轉(zhuǎn)到市醫(yī)院，但為時(shí)已晚，小虎因食物中毒，并多臟器衰竭而死。教師雖然對(duì)突發(fā)疾病的小虎采取了一定的措施，但這種措施是明顯不當(dāng)?shù)?，也正是因?yàn)檫@個(gè)不當(dāng)?shù)拇胧罱K導(dǎo)致學(xué)校承擔(dān)了一定的責(zé)任。35PPT課件例：某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生小虎上課時(shí)突然發(fā)病，額頭出汗，任課教師發(fā)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起對(duì)其教育管理和保護(hù)的責(zé)任，在學(xué)生遇到疾病等突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的救治，任課教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真觀察學(xué)生，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)有異常表現(xiàn)的學(xué)生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取必要的措施，對(duì)于輕微不適的學(xué)生，可以讓其暫停一些劇烈的活動(dòng)，注意觀察，對(duì)于嚴(yán)重的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)及時(shí)將其送到醫(yī)院，并盡快通知家長(zhǎng)。學(xué)校在學(xué)生應(yīng)該得到救助時(shí)，學(xué)校一定要提供能力范圍內(nèi)的救助，以不加重傷害后果為前題，要就近送醫(yī)院治療。學(xué)校要有救助預(yù)案，組織機(jī)構(gòu)，使學(xué)生需要救助時(shí)能及時(shí)順利地進(jìn)行。36PPT課件學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起對(duì)其教育管理和保護(hù)的責(zé)任，在學(xué)（９）學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過(guò)程中違反工作要求操作規(guī)程，職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的：

37PPT課件（９）學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履例：苗老師是雞西市師范附小的體育老師，在任教期間曾對(duì)違反課堂紀(jì)律的張學(xué)生進(jìn)行過(guò)兩次體罰（用腳踢及用橡皮筋崩臉）。1994年4月15日上午上體育課時(shí)，張同學(xué)又私自到其他年級(jí)軍訓(xùn)場(chǎng)地玩耍，苗老師追過(guò)去用手拽住張同學(xué)的紅領(lǐng)巾推搡，并杵其一拳，張同學(xué)感到胸部發(fā)悶，中午回家后全身抽搐，經(jīng)送醫(yī)院診斷被確診為植物神經(jīng)功能紊亂，因治療效果不佳，又先后去了多家醫(yī)院，先后花去了各種費(fèi)用8000多元，事后，張同學(xué)的家長(zhǎng)將學(xué)校、老師一起告上法庭，最后的結(jié)論是，苗老師在任課期間先后三次對(duì)張同學(xué)進(jìn)行體罰使張同學(xué)植物神經(jīng)功能紊亂，有證人證言及法醫(yī)鑒定結(jié)論為證，苗老師行為屬職務(wù)行為，故全部責(zé)任由學(xué)校承擔(dān)，苗老師的責(zé)任由學(xué)校按有關(guān)規(guī)定自行處理。38PPT課件例：苗老師是雞西市師范附小的體育老師，在任教期間曾對(duì)違反課堂例：某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小鵬，在上課時(shí)與同學(xué)交換球星卡片，被任課的李老師發(fā)現(xiàn)并將球星卡片撕碎扔掉，小鵬對(duì)此不滿，罵了一句臟話，李老師隨手打了小鵬一個(gè)嘴吧，事發(fā)第三天小鵬住進(jìn)沈陽(yáng)市第四醫(yī)院，診斷為左眼鈍挫傷，后來(lái)小鵬開(kāi)始厭惡上學(xué)，精神抑郁，被診斷為重度心理障礙，于是小鵬的父母將學(xué)校和李老師告上了法庭，要求賠償4萬(wàn)元，法院審理認(rèn)為小鵬被打后出現(xiàn)的癥狀是一種短暫的神經(jīng)癥狀反應(yīng)，而不是精神病，認(rèn)定這種反應(yīng)是因被打引起的，應(yīng)由李老師承擔(dān)責(zé)任，李老師賠償2.7萬(wàn)元，學(xué)校承擔(dān)連帶責(zé)任。39PPT課件例：某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小鵬，在上課時(shí)與同學(xué)交換球星卡片，被任課例：2002年12月14日，某校一年級(jí)小學(xué)生趙某在上數(shù)學(xué)課時(shí)，因?yàn)榘汛鸢柑铄e(cuò)了地方，老師李某拉起了趙某戴著的連衣帽，前后搖動(dòng)了兩下，趙某此時(shí)手里反拿著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆筆尖深深地扎進(jìn)了自己右眼瞼，事后，趙某連續(xù)出現(xiàn)嘔吐，昏迷的癥狀，經(jīng)救治無(wú)效，于第二天清晨死亡。事發(fā)之后當(dāng)?shù)厮痉ň殖雒孢M(jìn)行了民事調(diào)解并達(dá)成協(xié)議，由學(xué)校賠償12萬(wàn)元，判李老師有期徒刑二年，緩期三年。40PPT課件例：2002年12月14日，某校一年級(jí)小學(xué)生趙某在上數(shù)學(xué)課時(shí)例3：某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生李某因未完成數(shù)學(xué)作業(yè)，上課前被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室，隨后又把李某交由校長(zhǎng)處理，校長(zhǎng)對(duì)李某進(jìn)行了一番教育后出去找學(xué)生家長(zhǎng)，但家長(zhǎng)不在家，校長(zhǎng)回來(lái)后，讓李某找數(shù)學(xué)老師認(rèn)錯(cuò)后上課即可，李某找到了數(shù)學(xué)老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師便讓他上課去了，但李某沒(méi)有動(dòng)，這時(shí)，另一位老師回辦公室倒水，見(jiàn)狀也讓李某去上課，李某還未動(dòng)，一直到上午放學(xué)回家。當(dāng)晚李某說(shuō)腿疼，其父母通知了學(xué)校，在某醫(yī)院住了四天，診斷為兒童意癥，后來(lái)李某以自己被老師罰站半天造成腿痛不能走路兩手抽筋，精神恍惚，耽誤學(xué)業(yè)為由，將教師和學(xué)校告上法庭，學(xué)校被判有責(zé)任予以賠償，老師是履行自己的職責(zé)，視為教育管理行為不承擔(dān)民事責(zé)任，在此案中數(shù)學(xué)教師雖然讓學(xué)生去上課了，但在學(xué)生繼續(xù)站立之情況下，沒(méi)有再對(duì)學(xué)生采取相關(guān)的措施，這也屬于教育不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，所以學(xué)校應(yīng)承擔(dān)該教師侵權(quán)的替代責(zé)任。罰站是不是體罰一般認(rèn)為20分鐘以內(nèi)不算體罰，因?yàn)閷?duì)學(xué)生身體沒(méi)有構(gòu)成痛苦，上述案例中，學(xué)生站立的時(shí)間顯然是太長(zhǎng)了。41PPT課件例3：某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生李某因未完成數(shù)學(xué)作業(yè)，上課前被數(shù)學(xué)老師（１０）學(xué)校老師或者其他工作人員在負(fù)有組織管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的：主要表現(xiàn)在課堂上學(xué)生瘋淘打鬧，老師卻不管，如果由于老師不作為造成的傷害事故學(xué)校有責(zé)。42PPT課件（１０）學(xué)校老師或者其他工作人員在負(fù)有組織管理未成年學(xué)生的職例：吳某、邢某、陳某、系某小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（均為8歲）下午上課時(shí)，任課教師安排學(xué)生活動(dòng)后離開(kāi)教室，此時(shí)陳某與邢某在座位上互相嬉耍，陳某用鉛筆指著邢某的臉說(shuō)“你臉上有顆痣”邢某隨即反過(guò)來(lái)用鉛筆點(diǎn)陳某時(shí)，筆尖正好戳到從過(guò)道上走過(guò)的吳某的左眼，至其左眼穿透?jìng)?jīng)鑒定吳某左眼損傷為十級(jí)傷殘。吳某的受傷是因?yàn)樾夏硴]動(dòng)鉛筆造成的，因此，邢某對(duì)事故的發(fā)生負(fù)有一定的責(zé)任，陳某的嬉戲行為同吳某的受傷并沒(méi)有直接關(guān)系，所以陳某不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，其老師在上課期間脫離課堂，使未成年學(xué)生失控，則是導(dǎo)致事故發(fā)生的一個(gè)主要原因，因此學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。43PPT課件例：吳某、邢某、陳某、系某小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（均為8歲）下午上課例：某中學(xué)初二學(xué)生李某在上語(yǔ)文課時(shí)，乘語(yǔ)文教師在黑板上寫字之機(jī)，偷偷從教室后門溜出，來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)，與正在上體育課的另一個(gè)班級(jí)學(xué)生踢球，李某因碰撞和孫某發(fā)生沖突，用腳將孫某踢倒在地，造成孫某肋骨骨折，事后學(xué)校和李某被告上法庭，判決由學(xué)校和李某各負(fù)擔(dān)50%的賠償責(zé)任。學(xué)校的過(guò)失主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是上課時(shí)教師沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)班中學(xué)生溜出教室，以致使李某失去監(jiān)管，二是另一個(gè)班級(jí)的體育教師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不是本班學(xué)生混在班里，發(fā)生沖突時(shí)又沒(méi)有及時(shí)制止，以致傷害發(fā)生。44PPT課件例：某中學(xué)初二學(xué)生李某在上語(yǔ)文課時(shí)，乘語(yǔ)文教師在黑板上寫字之提示：1、上課前一定要對(duì)學(xué)生出勤情況進(jìn)行檢查，對(duì)缺勤的幼兒?jiǎn)柸鼻谠?，做到心中有?shù)。2、如果有幼兒無(wú)故沒(méi)到幼兒園，老師應(yīng)將情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，詢問(wèn)原因。3、如果上課時(shí)教師發(fā)現(xiàn)已到園的幼兒園沒(méi)有上課，應(yīng)及時(shí)查詢?cè)蛞苑乐钩霈F(xiàn)意外。4、教師在上課期間禁止擅自離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)地。5、教師應(yīng)當(dāng)細(xì)心維護(hù)課堂秩序，發(fā)現(xiàn)幼兒有打鬧等違反紀(jì)律和存在危險(xiǎn)的情況時(shí)要及時(shí)提醒和制止。6、在上課期間，其他教師及各部門不宜叫幼兒出教室。45PPT課件提示：1、上課前一定要對(duì)學(xué)生出勤情況進(jìn)行檢查，對(duì)缺勤的幼兒?jiǎn)枺ǎ保保?duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，導(dǎo)致未成年學(xué)生因脫離監(jiān)護(hù)人的保護(hù)而發(fā)生傷害的：46PPT課件（１１）對(duì)未成年學(xué)生擅自離校等與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，例：1995年4月28日下午，某中學(xué)初二學(xué)生孫某的外公像往常一樣到學(xué)校去接孫某回家，但一直未等到孫某，孫某的父母問(wèn)訊后急忙趕到學(xué)校查詢，班主任說(shuō)下午沒(méi)有見(jiàn)到孫某前來(lái)上課，也沒(méi)有交過(guò)請(qǐng)假條，不知道哪去了。當(dāng)晚孫某父母報(bào)了案，但經(jīng)過(guò)幾年的查找，孫某依然不見(jiàn)蹤影。2001年9月，孫某家長(zhǎng)把學(xué)校告上了法庭。47PPT課件例：1995年4月28日下午，某中學(xué)初二學(xué)生孫某的外公像往常本案中，學(xué)校是有一定過(guò)錯(cuò)的，具體表現(xiàn)在班主任發(fā)現(xiàn)孫某沒(méi)有上課，也沒(méi)有請(qǐng)假時(shí)沒(méi)有及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、詢問(wèn)原因、通報(bào)情況，以致在下午放學(xué)后才由家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孫某失蹤，失去了尋找孫某的最佳時(shí)機(jī)，雖然學(xué)校沒(méi)有直接導(dǎo)致孫某失蹤，但在孫某失蹤中具有一定過(guò)錯(cuò)，影響了對(duì)孫某的原時(shí)查找，所以法院判決學(xué)校承擔(dān)一部分責(zé)任。上案中給我們啟示：當(dāng)學(xué)生入學(xué)時(shí)，班主任一定要記錄好學(xué)生家長(zhǎng)的一些情況，其中包括家長(zhǎng)的聯(lián)系方式以備出現(xiàn)意外情況及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。48PPT課件本案中，學(xué)校是有一定過(guò)錯(cuò)的，具體表現(xiàn)在班主任發(fā)現(xiàn)孫某沒(méi)有上課（１２）學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的：還有許多法律約束學(xué)校，如果學(xué)校有違法而造成的傷害事故學(xué)校負(fù)全責(zé)。49PPT課件（１２）學(xué)校有未依法履行職責(zé)的其他情形的：還有許多法律約束學(xué)●學(xué)生責(zé)任事故

學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò)，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：50PPT課件●學(xué)生責(zé)任事故

學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò)，有下列（１）學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則，學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人的行為的：51PPT課件（１）學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則，學(xué)校的規(guī)例：某校三年級(jí)的學(xué)生，9歲，在學(xué)校食堂打飯時(shí)，不小心將菜湯灑到6年級(jí)學(xué)生吳某（12歲）身上，吳某惱羞成怒，轉(zhuǎn)身朝李某的腹下部踢了一腳，李某疼得坐在地上大哭起來(lái)，聞?dòng)嵹s來(lái)的教師將李某送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行簡(jiǎn)單處理后，轉(zhuǎn)到市醫(yī)院治療，醫(yī)院診斷為陰莖挫裂傷，并進(jìn)行了手術(shù)治療，李某的家長(zhǎng)找到校長(zhǎng)要求學(xué)校賠償損失。法院審理認(rèn)為李某的受傷是由于吳某的暴力行為直接所致，對(duì)于這一突發(fā)性的危險(xiǎn)行為，學(xué)校無(wú)從預(yù)見(jiàn)及采取合理措施加以防范，因此不應(yīng)認(rèn)定學(xué)校具有過(guò)錯(cuò)。對(duì)于李某的傷情應(yīng)當(dāng)由吳某的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)全部責(zé)任。在上面的案例中，學(xué)校因沒(méi)有過(guò)錯(cuò)而不用承擔(dān)責(zé)任，但這并非意味著所有學(xué)生斗毆的事件學(xué)校都不承擔(dān)責(zé)任.52PPT課件例：某校三年級(jí)的學(xué)生，9歲，在學(xué)校食堂打飯時(shí)，不小心將菜湯灑具體來(lái)講，學(xué)校有可能承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生斗毆情況主要有以下幾種：1、學(xué)校管理混亂，例如學(xué)生在打飯打飯或其他活動(dòng)中秩序混亂，經(jīng)常發(fā)生磨擦，而學(xué)校沒(méi)有進(jìn)行必要的整頓，以致學(xué)生沖突而打架，這里學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的是管理不力的責(zé)任。2、學(xué)校的教師對(duì)于學(xué)生斗毆行為沒(méi)有及時(shí)制止，以致學(xué)生受傷，在這里學(xué)校承擔(dān)的是不作為的責(zé)任。3、教師對(duì)于學(xué)生反映的有關(guān)情況沒(méi)有及時(shí)解決，以致學(xué)生矛盾擴(kuò)大導(dǎo)致的學(xué)生斗毆。4、發(fā)生學(xué)生斗毆事件后，學(xué)校的救治不及時(shí)，以致學(xué)生的傷情擴(kuò)大。53PPT課件具體來(lái)講，學(xué)校有可能承擔(dān)責(zé)任的學(xué)生斗毆情況主要有以下幾種：5（２）學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性、學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻，拒不改正的：54PPT課件（２）學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性、學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不例：語(yǔ)文教師徐某下課后，始終沒(méi)有離開(kāi)教室，此時(shí)班中的學(xué)生劉某，在到講臺(tái)交完作業(yè)后，回到自己的座位時(shí)，身后的同學(xué)王某（11歲）突然用腳勾動(dòng)劉某的凳子，劉某一屁股坐到凳子角上，立刻感到臂部又疼又麻，但劉某并沒(méi)有向老師反映情況，下午還在學(xué)校上課，但第二天去醫(yī)院檢查時(shí)被診斷為“尾椎骨粉碎性骨折”在同學(xué)校協(xié)商未果的情況下，劉某將學(xué)校和王某告上法庭要求賠償自己的損失.法院審理中認(rèn)為造成學(xué)生劉某尾椎骨粉碎性骨折的直接原因是她的同學(xué)王某，王某已滿11歲，是限制行為能力的人，他在勾動(dòng)劉某凳子時(shí)，根據(jù)其年齡的認(rèn)知能力，應(yīng)當(dāng)知道其行為可能會(huì)傷害到劉某，但王某卻故意實(shí)施了該行動(dòng)，因此王某應(yīng)承擔(dān)對(duì)劉某的賠償責(zé)任，由于王某是限制民事行為能力人無(wú)賠償能力，其賠償責(zé)任依法由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，學(xué)校在管理教育中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了合法的管理和安全教育，而且事情發(fā)生在課間休息時(shí)間，學(xué)?？陀^上無(wú)過(guò)錯(cuò)，不應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。55PPT課件例：語(yǔ)文教師徐某下課后，始終沒(méi)有離開(kāi)教室，此時(shí)班中的學(xué)生劉某例2：許某與曾某系某中學(xué)初三學(xué)生，上午課間時(shí)，許某離開(kāi)其座位外出，曾某則坐在許某的座位上與同學(xué)聊天，許某回來(lái)后即叫曾某讓開(kāi)，由于曾某與他人聊得起勁而未從許某的座位上讓開(kāi)，許某即推了曾某一下，雙方互相推了數(shù)下，曾某即拿起課桌上的物理課本向許某打去，碰巧打在許某的左眼上，致許某左眼視網(wǎng)膜脫離，經(jīng)法醫(yī)鑒定，許某的眼傷為八級(jí)傷殘。56PPT課件例2：許某與曾某系某中學(xué)初三學(xué)生，上午課間時(shí)，許某離開(kāi)其座位注意以下現(xiàn)象都有可能被認(rèn)定學(xué)校在課間管理時(shí)有過(guò)失：1、學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生具有危險(xiǎn)性的游戲不加阻止。2、接到學(xué)生違紀(jì)的報(bào)告后不及時(shí)解決3、沒(méi)有對(duì)學(xué)生開(kāi)展必要的課間安全教育和制定相關(guān)的課間管理制度等等。57PPT課件注意以下現(xiàn)象都有可能被認(rèn)定學(xué)校在課間管理時(shí)有過(guò)失：57PPT小資料：如何防止學(xué)生在自由活動(dòng)時(shí)受傷（1）教育學(xué)生不要進(jìn)行暴力或危險(xiǎn)游戲，例如雙方互持棍棒打鬧，投擲石子，用鉛筆刀或其他利器在同學(xué)面前揮動(dòng)，攀爬樹(shù)木等危險(xiǎn)物，玩火等等。（2）堅(jiān)決禁止如“死亡游戲”等極度危險(xiǎn)游戲廳在學(xué)生中的傳播、蔓延。（3）教育學(xué)生不要進(jìn)入危險(xiǎn)地方玩耍，例如學(xué)校內(nèi)的施工工地，學(xué)校防空調(diào)，學(xué)校廢棄的建筑物等等。（4）課外活動(dòng)時(shí)，不要在教室、樓道玩耍，避免地方狹窄引起事故，下樓時(shí)，不要擁擠，人多等會(huì)再走。58PPT課件小資料：如何防止學(xué)生在自由活動(dòng)時(shí)受傷58PPT課件（３）學(xué)生或者其監(jiān)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的：59PPT課件（３）學(xué)生或者其監(jiān)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)或者患有特定疾病，但未（４）未成年學(xué)生的身體狀況行為，情緒等有異常情況，監(jiān)護(hù)人知道或者已被學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的：60PPT課件（４）未成年學(xué)生的身體狀況行為，情緒等有異常情況，監(jiān)護(hù)人知道（５）學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過(guò)錯(cuò)的：

61PPT課件（５）學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過(guò)錯(cuò)的：

61PPT課件

●第三方責(zé)任事故

是指學(xué)校本身提供的各種場(chǎng)地設(shè)施沒(méi)問(wèn)題，而是由第三方的責(zé)任發(fā)生的傷害事故，第三方承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任。它包括《辦法》第十條、第十一條、第十四條所規(guī)定的情形。

62PPT課件●第三方責(zé)任事故

是指學(xué)校本身提供的各種場(chǎng)地設(shè)施沒(méi)除剛才講的第十條外，第十一條學(xué)校安排學(xué)生參加活動(dòng)，因提供場(chǎng)地、設(shè)備、交通工具、食品及其他消費(fèi)與服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者，或者學(xué)校以外的活動(dòng)組織者的過(guò)錯(cuò)造成的學(xué)生傷害事故，有過(guò)錯(cuò)的當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。第十四條因?qū)W校教師或者其他工作人員與其職務(wù)無(wú)關(guān)的個(gè)人行為，或者因?qū)W生、教師及其他個(gè)人故意實(shí)施的違法犯罪行為，造成學(xué)生人身?yè)p害的，由致害人依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。63PPT課件除剛才講的第十條外，第十一條學(xué)校安排學(xué)生參加活動(dòng)，因提供場(chǎng)

●學(xué)校意外事故

是指學(xué)生在正常教育教學(xué)活動(dòng)中因不可預(yù)見(jiàn)或不可抗力而發(fā)生的傷害事故。在這類事故中，學(xué)校已經(jīng)履行了相應(yīng)職責(zé)，其行為并無(wú)不當(dāng)?shù)模蚨鴮W(xué)校無(wú)法律責(zé)任。適用公平原則，學(xué)?？梢猿袚?dān)一定的道義責(zé)任。它包括《辦法》第十二條、十三條所規(guī)定的情形。

64PPT課件●學(xué)校意外事故

是指學(xué)生在正常教育教學(xué)活動(dòng)中因第十二條因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，無(wú)法律責(zé)任：(一)地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的；(二)來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；(三)學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的；(四)學(xué)生自殺、自傷的；(五)在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的；(六)其他意外因素造成的。65PPT課件第十二條因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)第十三條下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：

(一)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；(二)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；(三)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；(四)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。66PPT課件第十三條下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校行關(guān)于學(xué)生傷害事故的其他分類方法1．學(xué)校的責(zé)任事故。2．學(xué)生的責(zé)任事故。3．第三人的責(zé)任事故。4．混合責(zé)任事故。67PPT課件關(guān)于學(xué)生傷害事故的其他分類方法1．學(xué)校的責(zé)任事故。67PPT事故責(zé)任的認(rèn)定1、一般歸責(zé)原則（1）學(xué)校責(zé)任事故，學(xué)校按照過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則承擔(dān)與過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的責(zé)任；有損害事實(shí)、有違法行為、行為人有過(guò)錯(cuò)、損害事實(shí)與違法行為之間有因果關(guān)系（2）學(xué)校意外事故，學(xué)校無(wú)法律責(zé)任，可提供適當(dāng)?shù)牡懒x上的幫助；（3）第三方責(zé)任事故，應(yīng)由負(fù)有責(zé)任的第三方承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。2、混合原因造成的事故的歸責(zé)原則

（1）完全由于學(xué)校過(guò)錯(cuò)造成的，學(xué)校承擔(dān)全部責(zé)任；（2）因幾方過(guò)錯(cuò)共同造成的，根據(jù)各方過(guò)錯(cuò)與事故的因果關(guān)系，按主次承擔(dān)責(zé)任，其中學(xué)校承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的責(zé)任；（3）受傷害學(xué)生或其他學(xué)生有過(guò)錯(cuò)的，學(xué)生或未成年學(xué)生的父母應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。68PPT課件事故責(zé)任的認(rèn)定1、一般歸責(zé)原則68PPT課件四、學(xué)校傷害事故的處理（一）處理學(xué)校傷害事故的基本原則：依法、客觀公正、合理適當(dāng)；及時(shí)、妥善地處理。。（二）處理學(xué)校傷害事故的措施

1.緊急救援，醫(yī)療到位。

2.及時(shí)報(bào)告，爭(zhēng)取支持與指導(dǎo)。

3.全面安撫，關(guān)心到位。

4.查找原因，分清責(zé)任。

5.依法承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任

6.報(bào)告事故及處理結(jié)果，吸取教訓(xùn)。69PPT課件四、學(xué)校傷害事故的處理（一）處理學(xué)校傷害事故的基本原則：依法

A.事故本身的報(bào)告

報(bào)告的等級(jí)和部門：輕微傷不用報(bào)告。輕傷以上向主管教育行政部門報(bào)告。急性中毒事故還要向衛(wèi)生防疫部門報(bào)告。重大傷亡事故的，教育行政部門應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)向同級(jí)人民政府和上一級(jí)教育行政部門報(bào)告。報(bào)告的形式：書面報(bào)告。70PPT課件A.事故本身的報(bào)告70PPT課件

報(bào)告的內(nèi)容：

時(shí)間、地點(diǎn)、人員、概況、原因、損害、學(xué)校救助狀況。

報(bào)告的要求：

報(bào)告的時(shí)間本辦法未做規(guī)定，但一般認(rèn)為傷亡20人以下的應(yīng)該在6小時(shí)以內(nèi)報(bào)告。B.事故處理結(jié)果的報(bào)告。報(bào)告的內(nèi)容：事故的處理經(jīng)過(guò)、爭(zhēng)議及爭(zhēng)議的要點(diǎn)、解決方式、賠償金額、對(duì)責(zé)任者的處理、事故的教訓(xùn)、改進(jìn)措施。報(bào)告的要求：報(bào)告應(yīng)該按事故的等級(jí)進(jìn)行。71PPT課件報(bào)告的內(nèi)容：

時(shí)間、地點(diǎn)、人員、概況C．教育行政部門的職責(zé)。

履責(zé)的條件：履責(zé)條件1—應(yīng)學(xué)校的要求（輕傷一般由學(xué)校處理）。履責(zé)條件2—認(rèn)為有必要重大傷亡事故或有重大社會(huì)影響的事故，教育行政部門采用勸說(shuō)、協(xié)調(diào)、出主意等非強(qiáng)制性手段。不能采用強(qiáng)制性手段避免行政訴訟，應(yīng)該與法院保持正常的聯(lián)系。履責(zé)的目的：履責(zé)目的1—妥善處理事故。履責(zé)目的2—盡快恢復(fù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。72PPT課件C．教育行政部門的職責(zé)。72PPT課件73PPT課件73PPT課件（三）學(xué)生傷害事故處理程序或途徑

1、協(xié)商解決。

2、請(qǐng)求教育行政部門調(diào)解：在受理申請(qǐng)之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。

3、直接向人民法院起訴。

4、協(xié)商——調(diào)解——起訴。人身?yè)p害賠償?shù)脑V訟時(shí)效：自身體受到傷害之日起1年。

74PPT課件（三）學(xué)生傷害事故處理程序或途徑74PPT課件

注意事項(xiàng)

協(xié)商的基本原則：協(xié)商：沒(méi)有第三人介入（包括教育行政部門）。協(xié)商應(yīng)該達(dá)成協(xié)議。協(xié)商必須有書面協(xié)議，不能承擔(dān)落戶口、找工作等非經(jīng)濟(jì)義務(wù)。

調(diào)解的注意事項(xiàng)：

雙方自愿，可以書面請(qǐng)求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解

訴訟的注意事項(xiàng)：只能進(jìn)行民事訴訟，不能進(jìn)行行政訴訟。教育行政部門不能有強(qiáng)制性行為。75PPT課件注意事項(xiàng)

協(xié)商的基本原則：75PPT課件五、學(xué)生傷害事故的賠償（一）賠償責(zé)任的歸責(zé)原則及法律依據(jù)

1、過(guò)錯(cuò)責(zé)任（包括混合過(guò)錯(cuò)和過(guò)錯(cuò)推定原則）：是指以當(dāng)事人的主觀過(guò)錯(cuò)作為構(gòu)成侵權(quán)行的必備構(gòu)成要件。

過(guò)錯(cuò)責(zé)任的舉證責(zé)任是“誰(shuí)主張，誰(shuí)舉證”，即“受害人對(duì)加害人的過(guò)錯(cuò)承擔(dān)舉證責(zé)任?！?/p>

法律依據(jù)：《民法通則》第一百零六條第二款規(guī)定：“

公民、法人由于過(guò)錯(cuò)侵害國(guó)家的、集體的財(cái)產(chǎn)，侵害他人財(cái)產(chǎn)、人身的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。

學(xué)校如何取證、舉證?

（略）

★混合過(guò)錯(cuò)責(zé)任——是指加害人和受害人對(duì)損害的發(fā)生都具有過(guò)錯(cuò)，通過(guò)適用過(guò)錯(cuò)相抵規(guī)則來(lái)確定加害人和受害人的責(zé)任范圍。

76PPT課件五、學(xué)生傷害事故的賠償（一）賠償責(zé)任的歸責(zé)原則及法律依據(jù)76

★過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任——是指一旦行為人的行為或物件致人損害就推定其主觀上有過(guò)錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。除非其能證明自己沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任的舉證責(zé)任是“舉證責(zé)任倒置”，即由加害方負(fù)責(zé)證明自己沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，否則就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。法律依據(jù)：《民法通則》第126條之規(guī)定。

2.無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任——是指無(wú)論行為人有無(wú)過(guò)錯(cuò)，法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的，行為人就應(yīng)當(dāng)對(duì)其行為所造成的損害承擔(dān)民事責(zé)任。

3.公平責(zé)任原則——是指損害雙方的當(dāng)事人對(duì)損害結(jié)果都沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，但如果受害人的損失得不到補(bǔ)償?shù)挠诛@失公平的情況下，由人民法院根據(jù)具體情況和公平的觀念，要求當(dāng)事人分擔(dān)損害后果。

77PPT課件★過(guò)錯(cuò)推定責(zé)任——是指一旦行為人的行為或物件致人損害（二）學(xué)生傷害事故的賠償范圍

對(duì)于發(fā)生的學(xué)生傷害事故，責(zé)任方作出的損害賠償分為直接經(jīng)濟(jì)損失賠償和精神賠償。其中，直接經(jīng)濟(jì)損失賠償包括醫(yī)療費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、誤工費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)；造成殘疾的，還需賠償殘疾用具費(fèi)、生活補(bǔ)助費(fèi)；造成死亡的，則需賠償喪葬費(fèi)、死亡賠償金。78PPT課件（二）學(xué)生傷害事故的賠償范圍對(duì)于發(fā)生的學(xué)生傷害事故，

賠償?shù)姆梢罁?jù)：

《道路交通事故處理?xiàng)l例》；《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》；最高法院關(guān)于事故賠償?shù)乃痉ń忉尅?9PPT課件賠償?shù)姆梢罁?jù)：

《道路交通事故處理?xiàng)l例》；79PP（三）處理賠償經(jīng)費(fèi)的注意事項(xiàng)

●住院費(fèi)：住院的票據(jù)只能是事發(fā)地附近醫(yī)院，如果中途轉(zhuǎn)院，應(yīng)該經(jīng)原來(lái)的醫(yī)院同意，確定出院的要及時(shí)出院，不得拖延?！襻t(yī)藥費(fèi)：請(qǐng)專家和法醫(yī)作出醫(yī)藥費(fèi)認(rèn)定，列出所有藥品處方，鑒別哪些與治療有關(guān)，有關(guān)傷情證明的記錄、診斷書、病歷，處方等，應(yīng)該嚴(yán)格甄別。

●注意是否在保險(xiǎn)公司索賠，如果已經(jīng)索賠，則不能重復(fù)計(jì)算。●護(hù)理費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、交通費(fèi)等有專門的計(jì)算公式?！裎磥?lái)再次手術(shù)費(fèi)：這是個(gè)大頭，不可忽視。要有原來(lái)的診治醫(yī)師的批準(zhǔn)意見(jiàn)。

●精神撫慰金：只有殘疾的、死亡的才有此項(xiàng)。其余都沒(méi)有。要出示司法鑒定。80PPT課件（三）處理賠償經(jīng)費(fèi)的注意事項(xiàng)●住院費(fèi)：住院的票據(jù)只能是事（四）賠償資金來(lái)源

●以學(xué)校為單位，集資或捐助，成立專項(xiàng)基金，存入銀行

●以學(xué)校為單位，向保險(xiǎn)公司投保，投集體責(zé)任險(xiǎn)

●社會(huì)集資捐助。

●動(dòng)員家長(zhǎng)為學(xué)生投人身意外事故責(zé)任險(xiǎn)。81PPT課件（四）賠償資金來(lái)源

●以學(xué)校為單位，集資或捐助，成立專項(xiàng)基六、與《辦法》有關(guān)的法律問(wèn)題（一）關(guān)于學(xué)生傷害事故中的責(zé)任定位問(wèn)題。

焦點(diǎn)中的焦點(diǎn)：“學(xué)校是否是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人”。當(dāng)前流行的說(shuō)法有兩種：

A、學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)未成年人的監(jiān)護(hù)責(zé)任。其理由是：●學(xué)校是未成年人在校期間的監(jiān)護(hù)人。●學(xué)生是未成年人被委托的監(jiān)護(hù)人。●學(xué)校是家長(zhǎng)的代理監(jiān)護(hù)人.未成年人?！駥W(xué)校是未成年人的合同監(jiān)護(hù)人。82PPT課件六、與《辦法》有關(guān)的法律問(wèn)題（一）關(guān)于學(xué)生傷害事故中的責(zé)任定B、學(xué)校不應(yīng)該承擔(dān)未成年人的監(jiān)護(hù)責(zé)任。（《辦法》采取這一觀點(diǎn)）。其理由是：●這種說(shuō)法缺乏法律依據(jù)。●對(duì)“學(xué)校是未成年人的合同監(jiān)護(hù)人?！窀鶕?jù)“教育法”的規(guī)定，學(xué)校最基本的職責(zé)是教育而不是監(jiān)護(hù)?！癖O(jiān)護(hù)是權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，家長(zhǎng)只把監(jiān)護(hù)的義務(wù)給學(xué)校，而不把權(quán)利給學(xué)校，違反法律“公平”的原則?！癖O(jiān)護(hù)的職責(zé)具體內(nèi)容包括保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的人身、照顧生活、管理保護(hù)其財(cái)產(chǎn)、對(duì)被監(jiān)護(hù)人管理和教育，、代理民事訴訟，而學(xué)校保護(hù)主要是保障未成年人在學(xué)校期間的人身安全和健康，尊重其人格健康，不侵犯其人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。●家庭履行監(jiān)護(hù)是1：1或N：1的形式，而學(xué)校只能是1：N的形式，客觀上無(wú)法等同。83PPT課件B、學(xué)校不應(yīng)該承擔(dān)未成年人的監(jiān)護(hù)責(zé)任。（《辦法》采取這一觀點(diǎn)（二）關(guān)于中小學(xué)生傷害事故中的責(zé)任認(rèn)定問(wèn)題

發(fā)生校園意外傷害事故后，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？負(fù)多大責(zé)任？家長(zhǎng)和學(xué)?？赡芏几鲌?zhí)一詞。

“民法”規(guī)定，認(rèn)定過(guò)錯(cuò)必須有四個(gè)條件，缺一不可，具體就是：

●必須有損害事實(shí)

●必須有加害行為的違法性

●加害人的違法行為必須與事實(shí)損害有因果關(guān)系

●違法行為人的主觀態(tài)度是故意的還是無(wú)意的。

84PPT課件（二）關(guān)于中小學(xué)生傷害事故中的責(zé)任認(rèn)定問(wèn)題

發(fā)生校七、預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生的對(duì)策與建議

（一）堅(jiān)持以防范為主的工作方針。

1．要在學(xué)校、教師、家長(zhǎng)中大力強(qiáng)化事故防范意識(shí)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全保護(hù)措施。

2．增加教育投入，改善學(xué)校設(shè)備，消除安全隱患。

3.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，端正教育思想，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心85PPT課件七、預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生的對(duì)策與建議85PPT課件（二）理順學(xué)校與學(xué)生的法律關(guān)系主要有四種不同觀點(diǎn)：一是監(jiān)護(hù)關(guān)系。二是準(zhǔn)行政關(guān)系。三是民事關(guān)系。

四是教育、管理和保護(hù)關(guān)系。86PPT課件（二）理順學(xué)校與學(xué)生的法律關(guān)系86PPT課件（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育和生命寶貴意識(shí)教育，舉辦多種形式的自救自護(hù)訓(xùn)練（四）爭(zhēng)取社會(huì)支持和參加學(xué)校責(zé)任保險(xiǎn)87PPT課件（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育和生命寶貴意識(shí)教育，舉辦多種關(guān)于校方責(zé)任險(xiǎn)88PPT課件關(guān)于校方責(zé)任險(xiǎn)88PPT課件案例分析89PPT課件案例分析89PPT課件謝謝大家90PPT課件謝謝大家90PPT課件幼兒傷害事故的預(yù)防及處理91PPT課件幼兒傷害事故1PPT課件解讀《學(xué)生傷害事故處理辦法》92PPT課件解讀《學(xué)生傷害事故處理辦法》2PPT課件93PPT課件3PPT課件一共6章40條第一章總

則（1－7）第二章事故與責(zé)任（8－15）第三章事故處理程序（15－22）第四章事故損害的賠償（23－31）第五章事故責(zé)任者的處理（32－36）第六章附

則（37－40）94PPT課件一共6章40條第一章總則（1－7）4PPT課件一、制定《辦法》的背景二、《辦法》的法律效力

三、學(xué)校傷害事故的界定及其分類

四、學(xué)校傷害事故的處理五、學(xué)生傷害事故的賠償六、與《辦法》有關(guān)的法律問(wèn)題七、預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生的對(duì)策與建議95PPT課件一、制定《辦法》的背景5PPT課件一、制定《辦法》的背景

1.學(xué)生傷害事故頻繁發(fā)生，預(yù)防和處理學(xué)生傷害事故的制度不健全用“雨后春筍、層出不窮”來(lái)形容學(xué)校傷害事故的發(fā)生，用“焦頭爛額、疲于應(yīng)付”來(lái)形容教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，用“痛不欲生、悲憤難容”來(lái)形容那些受害學(xué)生家長(zhǎng)，用“提心吊膽、杯弓蛇影”來(lái)形容班主任和任課教師。

2.學(xué)生傷害事故責(zé)任不清，影響素質(zhì)教育的全面實(shí)施

3.學(xué)校缺乏安全責(zé)任觀念，預(yù)防意識(shí)薄弱96PPT課件一、制定《辦法》的背景1.學(xué)生傷害事故頻繁發(fā)生，二、《辦法》的法律效力

1.時(shí)間效力：即時(shí)生效（即自2002年9月1日《辦法》頒布之日起生效），無(wú)溯及力。

2.空間效力：全國(guó)所有全日制學(xué)校及其學(xué)生發(fā)生的、造成人身?yè)p害后果的事故。

3.層級(jí)效力：屬部門教育規(guī)章，法律效力層次較低，在法院判案時(shí)只能作為參考，不能作為判案依據(jù)

97PPT課件二、《辦法》的法律效力1.時(shí)間效力：即時(shí)生效（即自

三、學(xué)校傷害事故的界定及其分類

（一）學(xué)校傷害事故的界定和特點(diǎn)

1.學(xué)生傷害事故又稱學(xué)校事故。指在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故。

2.特點(diǎn)：1）絕大多數(shù)學(xué)生傷害事故的受害者為不滿18周歲的未成年學(xué)生；2）事故的處理涉及多方利益。往往牽涉到學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、教師、學(xué)校以及校外有關(guān)部門等多方關(guān)系；3）獨(dú)生子女的增多為學(xué)生傷害事故的處理帶來(lái)巨大壓力；4）教育經(jīng)費(fèi)不足使學(xué)校難以承受賠償費(fèi)用。98PPT課件

三、學(xué)校傷害事故的界定及其分類

（一）學(xué)校傷害事

（二）學(xué)生傷害事故的構(gòu)成要件（1）主體是特定的，必須是學(xué)生。（2）必須有傷害結(jié)果發(fā)生。（3）必須有導(dǎo)致學(xué)生傷害事故的行為或者不可抗力。（4）主觀方面，絕大多數(shù)是過(guò)失，在某些情況下也可以是故意。（5）從時(shí)間和地點(diǎn)上看，傷害行為或者結(jié)果必須有一項(xiàng)是發(fā)生在學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)有教育、管理、指導(dǎo)、保護(hù)等職責(zé)的期間和地域范圍。

99PPT課件（二）學(xué)生傷害事故的構(gòu)成要件（1）主體是特定的，必須是學(xué)生（三）學(xué)校傷害事故的分類

安全事故的等級(jí)分類按事故傷害人數(shù)及造成的損失，一般可將安全事故等級(jí)劃分為：輕微事故、一般事故、較大事故、重大事故、特大事故和特別重大事故。

100PPT課件（三）學(xué)校傷害事故的分類安全事故的等級(jí)分類10PPT課

學(xué)校傷害事故的分類

●學(xué)校責(zé)任事故是指學(xué)校由于疏忽或過(guò)失，未盡到相應(yīng)的教育管理職責(zé)而造成學(xué)生的傷害事故，學(xué)校承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任。包括《辦法》第九條所規(guī)定的十二種情形。101PPT課件11PPT課件（１）學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施、以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯不安全因素的：

學(xué)校的校舍、場(chǎng)地以及其他的公共設(shè)施的特點(diǎn)是公共性和開(kāi)放性，他是客觀存在的，是供學(xué)生使用的，所以它必須是安全的，合乎標(biāo)準(zhǔn)的，由于這些設(shè)施不安全和不標(biāo)準(zhǔn)造成的傷害事故，由學(xué)校負(fù)全責(zé)。102PPT課件（１）學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施、以及學(xué)校提供給學(xué)生使用例：1999年10月19日，某職業(yè)高中組織學(xué)生進(jìn)行年級(jí)拔河友誼賽，因?yàn)橄翟诎魏又虚g用來(lái)判斷勝負(fù)標(biāo)志的紅布條隨風(fēng)飄動(dòng)影響比賽裁決，學(xué)校組織者便在紅布條下端系上一個(gè)直徑24毫米的鐵螺母，以便使紅布條垂直向下，在高一和高二兩個(gè)年級(jí)的比賽激烈時(shí)，拔河繩突然從中崩斷，紅布條上所系的螺母因慣性甩起，直接飛向高二年級(jí)站在第一位的學(xué)習(xí)劉某的頭部，老師們隨即將劉某送往醫(yī)院，劉某被診斷為重度開(kāi)放性顱腦損傷，受傷程度被定為傷殘八級(jí)，法院判決學(xué)校賠償劉某經(jīng)濟(jì)損失14萬(wàn)元。103PPT課件例：1999年10月19日，某職業(yè)高中組織學(xué)生進(jìn)行年級(jí)拔河友學(xué)校作為學(xué)生拔河比賽的組織者，負(fù)有保證器材符合安全規(guī)范，防止發(fā)生人身安全事故的責(zé)任，對(duì)于綁在紅布條上的鐵螺母有可能傷人的情況，學(xué)校應(yīng)當(dāng)能夠提前預(yù)見(jiàn)到，但學(xué)校因?yàn)槭韬?，沒(méi)有盡到相應(yīng)的注意義務(wù)，從而導(dǎo)致鐵螺母?jìng)耸录陌l(fā)生，因此學(xué)校是具有過(guò)錯(cuò)的，這種過(guò)錯(cuò)屬于過(guò)錯(cuò)類型中的過(guò)失，與故意相區(qū)別。104PPT課件學(xué)校作為學(xué)生拔河比賽的組織者，負(fù)有保證器材符合安全規(guī)范，防止例：某校高中學(xué)生張某在上體育課時(shí)，按照教師的布置在籃球場(chǎng)打籃球，運(yùn)動(dòng)中，張某躍起抓住籃球筐致使籃球架與藍(lán)籃球架底部出現(xiàn)銹蝕的部位斷裂，籃球架倒塌，將張某砸傷，學(xué)校由于對(duì)籃球架的安全性沒(méi)有盡到保障義務(wù)，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)銹蝕部分，存在危險(xiǎn)，因此具有明顯過(guò)錯(cuò)，承擔(dān)學(xué)生傷害的部分責(zé)任。105PPT課件例：某校高中學(xué)生張某在上體育課時(shí)，按照教師的布置在籃球場(chǎng)打籃學(xué)生張某在事故中有一定的過(guò)錯(cuò)，主要表現(xiàn)為對(duì)學(xué)校體育設(shè)施沒(méi)有正確使用。在一件傷害事故中單一責(zé)任的比較少，往往是多方混合責(zé)任。106PPT課件學(xué)生張某在事故中有一定的過(guò)錯(cuò)，主要表現(xiàn)為對(duì)學(xué)校體育設(shè)施沒(méi)有正例：某小學(xué)為了方便學(xué)生懸掛衣物，在教室后墻上安裝了許多鐵鉤，該校8歲的一年級(jí)學(xué)生吳某在與同學(xué)在教室玩耍追逐時(shí)，不慎撞到教室的后墻上，一只鐵鉤扎入他的左眼，造成左眼破裂，教師立即送往醫(yī)院，法院認(rèn)為8歲的吳某系無(wú)民事行為能力人，好動(dòng)是小學(xué)生的特點(diǎn)，其無(wú)法也不可能預(yù)見(jiàn)自己與他人嬉鬧行為所帶來(lái)的后果，學(xué)校由于疏忽了小學(xué)生的生理特點(diǎn)，未能謹(jǐn)慎注意到其安裝的鐵鉤與小學(xué)生的身高體征相近，鐵鉤的高度正好與學(xué)生的眼睛同高度，具有不合理的安全隱患，所以學(xué)校對(duì)吳某的傷殘應(yīng)當(dāng)承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任。107PPT課件例：某小學(xué)為了方便學(xué)生懸掛衣物，在教室后墻上安裝了許多鐵鉤，為了保證幼兒園的公共設(shè)施安全，幼兒園應(yīng)定期檢查安全，不能認(rèn)為沒(méi)事就過(guò)于自信，而處在有過(guò)失過(guò)錯(cuò)狀態(tài)，一般過(guò)失的出現(xiàn)都是在一般認(rèn)為無(wú)事時(shí)出現(xiàn)的，學(xué)校有些設(shè)施是有強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的，不能只是用警示來(lái)提示注意安全，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幼兒，所以對(duì)幼兒園公共設(shè)施的安全必須采取客觀措施。108PPT課件為了保證幼兒園的公共設(shè)施安全，幼兒園應(yīng)定期檢查安全，不能認(rèn)為（２）學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時(shí)采取措施的：

學(xué)校在安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備上的管理一定要是規(guī)范的，要有多種健全制度，如果管理上出現(xiàn)的疏漏造成的傷害事故，學(xué)校負(fù)全責(zé)。109PPT課件（２）學(xué)校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備管理等安全管理制度有明顯（３）學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的：

110PPT課件（３）學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)（４）學(xué)校組織學(xué)生參加教育活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見(jiàn)的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的：

學(xué)校在組織學(xué)生參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)中發(fā)生的人身傷害，學(xué)校對(duì)其組織舉辦的校外活動(dòng)負(fù)有管理職責(zé)，不管此活動(dòng)是否在學(xué)校場(chǎng)地進(jìn)行，學(xué)校在組織學(xué)生校外活動(dòng)時(shí)，其照管職責(zé)的大小取決于特定的活動(dòng)場(chǎng)所及環(huán)境，在不同的環(huán)境中學(xué)校應(yīng)負(fù)擔(dān)的照管職責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)不同，如因?qū)W校未履行或未適當(dāng)履行照管職責(zé)導(dǎo)致學(xué)生受到人身?yè)p害則應(yīng)根據(jù)其過(guò)錯(cuò)大小承擔(dān)責(zé)任。111PPT課件（４）學(xué)校組織學(xué)生參加教育活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)例：2003年11月22日上午經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，班主任吳老師與學(xué)校的另兩位老師一同組織該校五年級(jí)約60名學(xué)生到該市海邊進(jìn)行野炊活動(dòng)，但學(xué)校要求不準(zhǔn)學(xué)生下海游泳，野炊過(guò)程中，部分男生向班主任吳老師提出下海游泳要求，剛開(kāi)始吳某不同意，后經(jīng)學(xué)生再生要求，吳某便同意了學(xué)生下海的要求，游泳時(shí)周某不慎被海浪卷走，3位老師積極搶救，并報(bào)“110”“120”求救，也未能阻止學(xué)生周某溺水身亡悲劇的發(fā)生，吳老師最后被判有期徒刑一年，緩刑一年。112PPT課件例：2003年11月22日上午經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，班主任吳老師與在這個(gè)事故中，學(xué)校有明確規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)生下海游泳，吳老師也意識(shí)到讓11歲的學(xué)生下海會(huì)有危險(xiǎn)，屬于過(guò)于自信的過(guò)失，其過(guò)失行為與被害人的死亡有直接因果關(guān)系，吳老師作為學(xué)生活動(dòng)的帶隊(duì)老師，不僅沒(méi)有盡到教師對(duì)學(xué)生的管理、保護(hù)義務(wù)，反而因?yàn)樽约旱臎Q定過(guò)失導(dǎo)致學(xué)生溺水死亡，對(duì)事故的發(fā)生負(fù)有不可推卸的責(zé)任。113PPT課件在這個(gè)事故中，學(xué)校有明確規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)生下海游泳，吳老師也意識(shí)到例：某校初中組織拔河比賽，當(dāng)比賽的一方獲勝后，突然同時(shí)松開(kāi)手中的繩子，致使對(duì)方的隊(duì)員陸續(xù)倒地，其中多名隊(duì)員踩壓在學(xué)生楊某身上，楊某當(dāng)場(chǎng)死亡，楊某的父母認(rèn)為自己的孩子平時(shí)身體健康，此次意外死亡完全是由于學(xué)校的組織不利，將學(xué)校告上了法庭。法院審理認(rèn)為，學(xué)校負(fù)有對(duì)危險(xiǎn)性的體育運(yùn)動(dòng)妥善組織安排的職責(zé)，學(xué)校作為競(jìng)賽活動(dòng)的組織者和管理者，假如在比賽前能向?qū)W生強(qiáng)調(diào)拔河中的紀(jì)律和注意事項(xiàng)，悲劇就不會(huì)發(fā)生，所以學(xué)校在這里的過(guò)錯(cuò)，主要是沒(méi)有盡到適當(dāng)?shù)木玖x務(wù)。114PPT課件例：某校初中組織拔河比賽，當(dāng)比賽的一方獲勝后，突然同時(shí)松開(kāi)手學(xué)校在組織拔河活動(dòng)之前，一定要判定周密的活動(dòng)預(yù)案，將活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地人員等事項(xiàng)進(jìn)行組織安排，對(duì)注意事項(xiàng)，應(yīng)急處理等問(wèn)題提前進(jìn)行策劃、考慮部署。并對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行必要的紀(jì)律教育，對(duì)注意事項(xiàng)要認(rèn)真向?qū)W生講清，只有做好充足的準(zhǔn)備工作，才能使學(xué)生傷害事故不發(fā)生、少發(fā)生，即使有意外，學(xué)校也會(huì)因?yàn)楣ぷ鳠o(wú)疏漏而免責(zé)。115PPT課件學(xué)校在組織拔河活動(dòng)之前，一定要判定周密的活動(dòng)預(yù)案，將活動(dòng)時(shí)間（５）學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但未采取必要的措施的：

學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教學(xué)工作的疾病，但未采取必要的措施的，如果教師是有精神病、急性傳染病，由此造成的學(xué)生傷害事故學(xué)校是要負(fù)全責(zé)的但有一個(gè)前題是學(xué)校是知道，如果教師是新來(lái)的或是新發(fā)病，學(xué)校不知道，學(xué)校免責(zé)。116PPT課件（５）學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作（６）學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)或者其他活動(dòng)的：

學(xué)生是否可以參加某些事情，教師應(yīng)該采用大家認(rèn)可方式，或用自己孩子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷這樣做一般就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。117PPT課件（６）學(xué)校違反有關(guān)規(guī)定，組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年例：星期天某小學(xué)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織三年級(jí)學(xué)生到汽車站打掃衛(wèi)生，擦洗玻璃，出發(fā)前，班主任老師向?qū)W生交代了任務(wù)，強(qiáng)調(diào)了要求，要求大家在活動(dòng)中遵守紀(jì)律注意安全，上午到達(dá)車站后分頭打掃衛(wèi)生，擦洗玻璃，其中部分女生到二樓擦洗玻璃，學(xué)生張某不小心從二樓窗臺(tái)摔下，班主任和車站的領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)趕來(lái)，將張某送往醫(yī)院，診斷為小腿粉碎性骨折，事后經(jīng)調(diào)解，達(dá)成協(xié)議由學(xué)校和車站分別給予賠償。118PPT課件例：星期天某小學(xué)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織三年級(jí)學(xué)生到汽車站打掃衛(wèi)在這起事故中學(xué)校和車站都是有一定過(guò)錯(cuò)的，學(xué)校安排學(xué)生參加勞動(dòng)項(xiàng)目不合適。安排他們?nèi)ゲ炼堑牟Ａ敲黠@不當(dāng)?shù)?，沒(méi)有足夠的教師跟隨，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生危險(xiǎn)動(dòng)作，這也是不當(dāng)?shù)?。雖然學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是好的，組織學(xué)生參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)一定要經(jīng)過(guò)精心選擇，適合學(xué)生智力、體力等情況，要力所能及，在活動(dòng)中注意保護(hù)學(xué)生安全，不能帶有商業(yè)色彩，盡量避免帶學(xué)生到不適于未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所活動(dòng)，一定保證有足夠的教師跟隨，即要避免學(xué)生違紀(jì)發(fā)生意外，也要防范外界對(duì)學(xué)生的不良影響和侵害。119PPT課件在這起事故中學(xué)校和車站都是有一定過(guò)錯(cuò)的，學(xué)校安排學(xué)生參加勞動(dòng)例：1994年4月的一天，某小學(xué)的校長(zhǎng)馮某，教師馬某帶領(lǐng)部分學(xué)生在學(xué)校的操場(chǎng)勞動(dòng)，突然，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)附近山坡上的林場(chǎng)著火了，經(jīng)馮校長(zhǎng)同意，先后共有十幾名學(xué)生赴火場(chǎng)撲救，校長(zhǎng)和老師沒(méi)有一同前往組織和指揮，在救火過(guò)程中，8名學(xué)生被燒死，法院認(rèn)為校長(zhǎng)和老師已經(jīng)夠成了犯罪，校長(zhǎng)被判有期徒刑兩年，緩刑兩年。老師被拘役六個(gè)月，緩刑一年。120PPT課件例：1994年4月的一天，某小學(xué)的校長(zhǎng)馮某，教師馬某帶領(lǐng)部分在本例中，校長(zhǎng)和老師身為教育工作者，對(duì)學(xué)生在校期間的人身安全應(yīng)負(fù)保護(hù)和管理的責(zé)任，他們應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)到，未成年人在無(wú)組織的情況下進(jìn)行撲火是具有危險(xiǎn)性的，但兩人卻沒(méi)有加以制止，甚至未去現(xiàn)場(chǎng)指揮，從而造成了嚴(yán)重的傷亡事故，給學(xué)生及其家庭造成了巨大的損失和痛若，他們已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重失職罪，同時(shí)學(xué)校也應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己教職工的過(guò)錯(cuò)，對(duì)受害的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的賠償。未成年學(xué)生是社會(huì)上的弱者，在發(fā)生不可抗力或敵強(qiáng)我弱的情況下，過(guò)分強(qiáng)調(diào)見(jiàn)義勇為只能做無(wú)謂的犧牲，但這并不意味著“見(jiàn)義不為”，而是說(shuō)對(duì)未成年學(xué)生要強(qiáng)調(diào)“見(jiàn)義巧為”。121PPT課件在本例中，校長(zhǎng)和老師身為教育工作者，對(duì)學(xué)生在校期間的人身安全（７）學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的：

例：某中學(xué)高一學(xué)生張某在400米跑測(cè)試中突然倒地昏迷不醒，教師及時(shí)將張某送往醫(yī)院，但張某經(jīng)搶救無(wú)效死亡，后經(jīng)查明張某患有先天性心臟病，但其為了順利被該中學(xué)錄取故意隱瞞了病情，而且為了不使學(xué)校發(fā)覺(jué)，堅(jiān)持參加了體育測(cè)驗(yàn)。122PPT課件（７）學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動(dòng)，本案中，張某死亡是由于自身健康原因所致，學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，所以學(xué)校不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)負(fù)責(zé)。張某和家長(zhǎng)為了被學(xué)校錄取隱瞞了自己的病情應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任。但值得注意的是，如果家長(zhǎng)已經(jīng)告之學(xué)校學(xué)生的身體存在疾病，學(xué)校仍舊安排其參加不適于其進(jìn)行的體育煅煉，如果學(xué)校發(fā)現(xiàn)了，又沒(méi)有及時(shí)制止，或者教師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生有一些異常表現(xiàn)，而依然強(qiáng)迫其訓(xùn)練以致發(fā)生意外的，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的過(guò)錯(cuò)責(zé)任。123PPT課件本案中，張某死亡是由于自身健康原因所致，學(xué)校沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，所以學(xué)（８）學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的：

124PPT課件（８）學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)例：某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生小虎上課時(shí)突然發(fā)病，額頭出汗，任課教師發(fā)現(xiàn)后即派兩名學(xué)生小剛和小強(qiáng)送小虎回家，到家時(shí)發(fā)現(xiàn)鎖門，就把小虎放在門口地上，返回學(xué)校，后來(lái)同村的陶老太太發(fā)現(xiàn)小虎閉著眼，嘴鼻發(fā)青，就喊同村的郭某抱著小虎去村里的醫(yī)院看病，但未找到醫(yī)生，途中遇見(jiàn)小虎的父親，小虎才被送到鄉(xiāng)醫(yī)院，三天后，又轉(zhuǎn)到市醫(yī)院，但為時(shí)已晚，小虎因食物中毒，并多臟器衰竭而死。教師雖然對(duì)突發(fā)疾病的小虎采取了一定的措施，但這種措施是明顯不當(dāng)?shù)?，也正是因?yàn)檫@個(gè)不當(dāng)?shù)拇胧罱K導(dǎo)致學(xué)校承擔(dān)了一定的責(zé)任。125PPT課件例：某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生小虎上課時(shí)突然發(fā)病，額頭出汗，任課教師發(fā)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起對(duì)其教育管理和保護(hù)的責(zé)任，在學(xué)生遇到疾病等突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的救治，任課教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真觀察學(xué)生，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)有異常表現(xiàn)的學(xué)生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取必要的措施，對(duì)于輕微不適的學(xué)生，可以讓其暫停一些劇烈的活動(dòng)，注意觀察，對(duì)于嚴(yán)重的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)及時(shí)將其送到醫(yī)院，并盡快通知家長(zhǎng)。學(xué)校在學(xué)生應(yīng)該得到救助時(shí)，學(xué)校一定要提供能力范圍內(nèi)的救助，以不加重傷害后果為前題，要就近送醫(yī)院治療。學(xué)校要有救助預(yù)案，組織機(jī)構(gòu)，使學(xué)生需要救助時(shí)能及時(shí)順利地進(jìn)行。126PPT課件學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起對(duì)其教育管理和保護(hù)的責(zé)任，在學(xué)（９）學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過(guò)程中違反工作要求操作規(guī)程，職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的：

127PPT課件（９）學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履例：苗老師是雞西市師范附小的體育老師，在任教期間曾對(duì)違反課堂紀(jì)律的張學(xué)生進(jìn)行過(guò)兩次體罰（用腳踢及用橡皮筋崩臉）。1994年4月15日上午上體育課時(shí)，張同學(xué)又私自到其他年級(jí)軍訓(xùn)場(chǎng)地玩耍，苗老師追過(guò)去用手拽住張同學(xué)的紅領(lǐng)巾推搡，并杵其一拳，張同學(xué)感到胸部發(fā)悶，中午回家后全身抽搐，經(jīng)送醫(yī)院診斷被確診為植物神經(jīng)功能紊亂，因治療效果不佳，又先后去了多家醫(yī)院，先后花去了各種費(fèi)用8000多元，事后，張同學(xué)的家長(zhǎng)將學(xué)校、老師一起告上法庭，最后的結(jié)論是，苗老師在任課期間先后三次對(duì)張同學(xué)進(jìn)行體罰使張同學(xué)植物神經(jīng)功能紊亂，有證人證言及法醫(yī)鑒定結(jié)論為證，苗老師行為屬職務(wù)行為，故全部責(zé)任由學(xué)校承擔(dān)，苗老師的責(zé)任由學(xué)校按有關(guān)規(guī)定自行處理。128PPT課件例：苗老師是雞西市師范附小的體育老師，在任教期間曾對(duì)違反課堂例：某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小鵬，在上課時(shí)與同學(xué)交換球星卡片，被任課的李老師發(fā)現(xiàn)并將球星卡片撕碎扔掉，小鵬對(duì)此不滿，罵了一句臟話，李老師隨手打了小鵬一個(gè)嘴吧，事發(fā)第三天小鵬住進(jìn)沈陽(yáng)市第四醫(yī)院，診斷為左眼鈍挫傷，后來(lái)小鵬開(kāi)始厭惡上學(xué)，精神抑郁，被診斷為重度心理障礙，于是小鵬的父母將學(xué)校和李老師告上了法庭，要求賠償4萬(wàn)元，法院審理認(rèn)為小鵬被打后出現(xiàn)的癥狀是一種短暫的神經(jīng)癥狀反應(yīng)，而不是精神病，認(rèn)定這種反應(yīng)是因被打引起的，應(yīng)由李老師承擔(dān)責(zé)任，李老師賠償2.7萬(wàn)元，學(xué)校承擔(dān)連帶責(zé)任。129PPT課件例：某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小鵬，在上課時(shí)與同學(xué)交換球星卡片，被任課例：2002年12月14日，某校一年級(jí)小學(xué)生趙某在上數(shù)學(xué)課時(shí)，因?yàn)榘汛鸢柑铄e(cuò)了地方，老師李某拉起了趙某戴著的連衣帽，前后搖動(dòng)了兩下，趙某此時(shí)手里反拿著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆筆尖深深地扎進(jìn)了自己右眼瞼，事后，趙某連續(xù)出現(xiàn)嘔吐，昏迷的癥狀，經(jīng)救治無(wú)效，于第二天清晨死亡。事發(fā)之后當(dāng)?shù)厮痉ň殖雒孢M(jìn)行了民事調(diào)解并達(dá)成協(xié)議，由學(xué)校賠償12萬(wàn)元，判李老師有期徒刑二年，緩期三年。130PPT課件例：2002年12月14日，某校一年級(jí)小學(xué)生趙某在上數(shù)學(xué)課時(shí)例3：某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生李某因未完成數(shù)學(xué)作業(yè)，上課前被數(shù)學(xué)老師叫到辦公室，隨后又把李某交由校長(zhǎng)處理，校長(zhǎng)對(duì)李某進(jìn)行了一番教育后出去找學(xué)生家長(zhǎng)，但家長(zhǎng)不在家，校長(zhǎng)回來(lái)后，讓李某找數(shù)學(xué)老師認(rèn)錯(cuò)后上課即可，李某找到了數(shù)學(xué)老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師便讓他上課去了，但李某沒(méi)有動(dòng)，這時(shí)，另一位老師回辦公室倒水，見(jiàn)狀也讓李某去上課，李某還未動(dòng)，一直到上午放學(xué)回家。當(dāng)晚李某說(shuō)腿疼，其父母通知了學(xué)校，在某醫(yī)院住了四天，診斷為兒童意癥，后來(lái)李某以自己被老師罰站半天造成腿痛不能走路兩手抽筋，精神恍惚，耽誤學(xué)業(yè)為由，將教師和學(xué)校告上法庭，學(xué)校被判有責(zé)任予以賠償，老師是履行自己的職責(zé)，視為教育管理行為不承擔(dān)民事責(zé)任，在此案中數(shù)學(xué)教師雖然讓學(xué)生去上課了，但在學(xué)生繼續(xù)站立之情況下，沒(méi)有再對(duì)學(xué)生采取相關(guān)的措施，這也屬于教育不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，所以學(xué)校應(yīng)承擔(dān)該教師侵權(quán)的替代責(zé)任。罰站是不是體罰一般認(rèn)為20分鐘以內(nèi)不算體罰，因?yàn)閷?duì)學(xué)生身體沒(méi)有構(gòu)成痛苦，上述案例中，學(xué)生站立的時(shí)間顯然是太長(zhǎng)了。131PPT課件例3：某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生李某因未完成數(shù)學(xué)作業(yè)，上課前被數(shù)學(xué)老師（１０）學(xué)校老師或者其他工作人員在負(fù)有組織管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的：主要表現(xiàn)在課堂上學(xué)生瘋淘打鬧，老師卻不管，如果由于老師不作為造成的傷害事故學(xué)校有責(zé)。132PPT課件（１０）學(xué)校老師或者其他工作人員在負(fù)有組織管理未成年學(xué)生的職例：吳某、邢某、陳某、系某小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（均為8歲）下午上課時(shí)，任課教師安排學(xué)生活動(dòng)后離開(kāi)教室，此時(shí)陳某與邢某在座位上互相嬉耍，陳某用鉛筆指著邢某的臉說(shuō)“你臉上有顆痣”邢某隨即反過(guò)來(lái)用鉛筆點(diǎn)陳某時(shí)，筆尖正好戳到從過(guò)道上走過(guò)的吳某的左眼，至其左眼穿透?jìng)?jīng)鑒定吳某左眼損傷為十級(jí)傷殘。吳某的受傷是因?yàn)樾夏硴]動(dòng)鉛筆造成的，因此，邢某對(duì)事故的發(fā)生負(fù)有一定的責(zé)任，陳某的嬉戲行為同吳某的受傷并沒(méi)有直接關(guān)系，所以陳某不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，其老師在上課期間脫離課堂，使未成年學(xué)生失控，則是導(dǎo)致事故發(fā)生的一個(gè)主要原因，因此學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。133PPT課件例：吳某、邢某、陳某、系某小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（均為8歲）下午上課例：某中學(xué)初二學(xué)生李某在上語(yǔ)文課時(shí)，乘語(yǔ)文教師在黑板上寫字之機(jī)，偷偷從教室后門溜出，來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)，與正在上體育課的另一個(gè)班級(jí)學(xué)生踢球，李某因碰撞和孫某發(fā)生沖突，用腳將孫某踢倒在地，造成孫某肋骨骨折，事后學(xué)校和李某被告上法庭，判決由學(xué)校和李某各負(fù)擔(dān)50%的賠償責(zé)任。學(xué)校的過(guò)失主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是上課時(shí)教師沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)班中學(xué)生溜出教室