還剩下多少 市賽獲獎

《還剩下多少》精品教案課題還剩下多少單元三學科數(shù)學年級一年級學習目標情感態(tài)度和價值觀目標初步培養(yǎng)學有條理地表述自己的思考過程和認真傾聽與理解別人思路的能力，體會用數(shù)學的樂趣。能力目標在獨立思考，動手操作和與同伴合作交流的活動中，探索5以內(nèi)數(shù)的減法。知識目標結(jié)合熟悉的生活情境和已有的生活經(jīng)驗，初步認識減法的意義。學會從具體的情境中提出減法問題并解答。重點能正確計算5以內(nèi)的減法。難點理解減法的意義學法討論法、教法設(shè)疑法、談話法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課你能看圖講故事嗎？（出示幻燈2）看圖編故事,并講故事。通過講故事激起學生的學習興趣。講授新課1、還剩下多少個蘋果？小故事：樹上有5個蘋果，因為果子熟透了，掉下來2個，還剩下3個。（出示幻燈3）你能提出一個數(shù)學問題嗎？（出示幻燈4）（還剩下幾個蘋果？）還剩下幾個蘋果呢？2、還剩下幾塊奶酪？你能根據(jù)這兩張圖片講一個具有數(shù)字信息的故事嗎？（出示幻燈5）一共有5塊奶酪，小老鼠搬走了2塊，還剩下3塊奶酪。（出示幻燈6）你能根據(jù)這個故事提個數(shù)學問題嗎？（還剩下幾塊奶酪？）還剩下幾塊奶酪呢？（出示幻燈7）我用圓圈代表奶酪，這個故事可以這樣來表示。（動畫演示：畫5個圓圈，然后劃掉2個，剩下三個。）3、認識減法你能用算式來表示上面的兩個故事嗎？在練習本上寫出來，誰能把算式寫的黑板上？（出示幻燈8）你會讀嗎？5-2=3“-”減號，讀作：5減2等于3。（小組讀，個人讀）這就是我們今天學習的減法。從整體中去掉一部分，另一部分就是剩下的，求剩下多少，用減法計算。大家請看在這個算式中有幾個數(shù)字？在蘋果的故事中，這三個數(shù)字分別代表什么？（出示幻燈9）（5表示原來有5個蘋果，2表示掉下來兩個，3表示樹上還剩下3個.）在奶酪的故事中，這3個數(shù)字分別表示什么?（5表示原來有5塊奶酪，2表示小老鼠拿走了兩塊，3表示還剩下3塊。）你們回答的真好。以上算式中除了這三個數(shù)字，還有兩個符號，一個是減號，一個是等于號，你知道它們分別表示什么意思嗎？“-”表示掉下來，拿走了……“=”表示剩下的。減法故事會誰來講減法故事？（出示幻燈10）5、畫一畫，算一算你能用減法完成下面的題目嗎？請看例題：一共有5個三角形，劃掉2個，上下3個，你用什么算式表示？（出示幻燈11）你們回答的真好！我們用5-2=3來表示。我把5個圓形劃掉3個，你怎么表示呢？這里有兩組圖形，你想怎樣表示？（出示幻燈12）（伴隨學生的回答，動畫出示答案）試一試你能根據(jù)問題和圖畫來填寫算式嗎？（出示幻燈13）還剩下多少？求還剩下用什么計算方法？盤子里原來有4個蘋果，通過圖片我們發(fā)現(xiàn)還剩下2個，怎樣列算式呢？誰能根據(jù)第2幅圖，來講一個故事，并完成算式呢？（出示幻燈14）（一共有3本書，拿走了2本，還剩下1本:3-2=1）7、說一說你能根據(jù)我這幅圖來說一說是什么意思嗎？（出示幻燈15）（畫面上的4幅圖，都可以用4-1=3這個算式來表示）看圖提問題3個看圖編故事并講故事看圖提問題3塊兩名同學到黑板上寫算式，其他同學在練習本上寫。讀減法算式3個回答問題回答問題思考問題，并回答自己的想法。踴躍講故事回答問題回答問題回答自己的做法減法4-2=2回答問題思考并回答問題首先采用兩個故事，引出對減法的學習與認識，讓學生玩中學學中玩，體會到學習的樂趣。接下來重點講解了減法算式，以及它所表示的意義，突出了重點，突破了難點。通過開減法故事會，加強學生對所學知識的鞏固，也增加數(shù)學的趣味性。再畫一畫，算一算和試一試的教學環(huán)節(jié)中，都是采用先講故事再列算式的程序，這樣的教學加深了學生對所學知識的印象，也增加了學生學習的積極性。鞏固提升這節(jié)課大家學的真不錯，你會做下面的題目嗎？畫一畫，算一算。第一幅圖有4朵花劃掉2朵，你用哪個算式表示？（出示幻燈16）（伴隨學生回答動畫出示答案。）第二幅圖有5只蝴蝶，你想怎么劃，怎樣列算式？（伴隨學生回答動畫出示答案。）第3幅圖，第,4幅圖，你想怎樣做？（出示幻燈17）（伴隨學生回答動畫出示答案。）2、看圖填算式（出示幻燈18、19）仔細觀察以下圖畫，該用哪個算式來表示？（伴隨學生回答，動畫出示答案。）3、填一填（出示幻燈20）（伴隨學生回答，動畫出示答案。）回答問題回答問題回答問題觀察動畫并回答問題整個鞏固提升階段的練習題，都緊扣教學內(nèi)容，都以故事的形式呈現(xiàn)，不僅讓學生復習鞏固了所學知識，在講故事的過程中還加強了學生的語言表達能力。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什