學(xué)前班拼音教學(xué)工作計劃模板

—學(xué)前班拼音教學(xué)工作計劃模板工作方案的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，對有可能顯現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對預(yù)案。下面給大家?guī)砹藢W(xué)前班拼音教學(xué)工作方案模板，希望大家喜愛!學(xué)前班拼音教學(xué)工作方案模板1一、指導(dǎo)思想：深化貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，以及本園的教研方案為指導(dǎo)，強化學(xué)習(xí)和研討，不斷更新教育理念，標準教研活動，提高老師教育教學(xué)反思的本領(lǐng)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。以“一課多談”的形式強化老師間的溝通與共享，聽取老師的經(jīng)驗和提議，共享有價值的教育策略。常常對幼兒的拼音把握水平進行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準備。二、教學(xué)優(yōu)勢：1、經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)摸索，在漢語拼音的教學(xué)中，老師們都有了必需的經(jīng)驗積累，為下一步教育教學(xué)打下了基礎(chǔ)。2、豐富多彩的教育手段和方法、課件，把幼兒帶入歡樂的學(xué)習(xí)情境，讓幼兒在簡便、快樂的情境中進取主動地參與學(xué)習(xí)，把枯燥的漢語拼音學(xué)習(xí)變得活潑趣味，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，為以后升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。三、弱勢：1、今年幼兒年齡偏小，在常規(guī)教育應(yīng)觸及多個方面，詳細落實，并浸透遷移培育幼兒養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。2、連續(xù)培育幼兒良好的書寫姿態(tài)和書寫常規(guī)。3、大班還面臨著幼小連接的問題，部分常規(guī)還需要強化。如上課、生活、課時的延長等。四、教學(xué)重點：經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)還有部分幼兒的拼音書寫常規(guī)還需要強化訓(xùn)練。本學(xué)期我們重點以形式多樣的教學(xué)活動培育幼兒對拼讀的訓(xùn)練，并強化幼兒說詞說句的本領(lǐng)的培育。1、借助于教材，對拼音教學(xué)的內(nèi)涵及教學(xué)方法做相應(yīng)的研討和探究。2、本學(xué)期實施一幫一帶徒弟、我們認真說課，提高上課的質(zhì)量，進行團體觀摩、說課及經(jīng)驗溝通等活動，讓老老師在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，提高教學(xué)的質(zhì)量3、幼兒年齡小活潑好動，教學(xué)中引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實際，激勵幼兒嘗試著創(chuàng)編兒歌、順口溜及用肢體造型來記住字母的音與形，使幼兒在自編自悟中享受學(xué)習(xí)的歡樂。4、引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練拼讀字、詞、兒歌，增加幼兒識字量及快速拼讀的本領(lǐng)。把幼兒帶回到拼音學(xué)習(xí)的情境中，讓他們在歡樂的生活情境中去再學(xué)習(xí)、再感受，這樣不僅僅能穩(wěn)固學(xué)到的學(xué)問，還能拓展幼兒想象思維，培育幼兒多種本領(lǐng)。五、關(guān)于三月份：（一）教學(xué)資料：1、復(fù)習(xí)所學(xué)聲母與韻母的拼讀2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui。3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的拼讀。4、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui的拼讀。5、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu。6、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的拼讀7、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ao、ou、iu的拼讀。（二）本月研討的資料：1、制定本學(xué)期的教研目標，帶著老師了解本學(xué)期的教育目標和資料，熟識教材。2、依據(jù)拼音區(qū)的目標豐富區(qū)域材料。3、研討復(fù)韻母的教學(xué)方式。4、提高本組老師的教育理論水平。六、關(guān)于四月份：（一）教學(xué)資料：1、復(fù)習(xí)所學(xué)復(fù)韻母及拼讀。2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue。3、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue的拼讀。4、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ie、ue的拼讀。5、學(xué)習(xí)特別音er及拼讀。6、學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)：ye、yue。7、復(fù)習(xí)整體認讀音節(jié)：ye、yue。8、復(fù)習(xí)所學(xué)整體認讀音節(jié)。（二）本月研討的資料：1、連續(xù)研討拼音教學(xué)方法。2、研討幼兒對拼讀的愛好。3、組長執(zhí)教公開課，組織老師觀摩、研討，做好教研工作。七、關(guān)于五月份：（一）教學(xué)資料：1、學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en、in。2、學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en、in及拼讀。3、學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)yuan、yin。4、學(xué)習(xí)un、ǖn。5、學(xué)習(xí)un、ǖn及拼讀。6、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng。7、學(xué)習(xí)后鼻韻母ang、eng及拼讀。8、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing、ong。（二）本月研討的資料：1、老師團體觀摩教學(xué)。2、區(qū)域材料的投放和區(qū)域活動的開展。八、關(guān)于六月份：（一）教學(xué)資料：1、學(xué)習(xí)后鼻韻母ing、ong及拼讀。2、學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)：yun、ying。3、總復(fù)習(xí)一。4、總復(fù)習(xí)二。（二）本月研討的資料。1、常規(guī)教學(xué)。2、研討學(xué)習(xí)拼音在生活中的應(yīng)用。3、對本學(xué)期的拼音教研活動進行總結(jié)，整理教研資料。學(xué)前班拼音教學(xué)工作方案模板2學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的學(xué)問，強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中綻開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒進取的思索和表達，完成幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。下頭是我的教學(xué)方案：一、拼音課的教學(xué)思想以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，在簡便的情境之中，快樂地學(xué)習(xí)漢語拼音、認識漢字、積累語言，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、同學(xué)情景分析漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有必需的困難。在學(xué)習(xí)過程中小好友簡單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中融入唱、跳、聽、說、畫、玩。三、拼音課的教學(xué)目標拼音教學(xué)要過三關(guān)：愛好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。愛好關(guān)：愛好是最好的老師，所以教學(xué)必需設(shè)法激發(fā)同學(xué)的愛好。部件關(guān)：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。拼讀關(guān)：同學(xué)能精確拼讀。四、拼音課的教學(xué)重點在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點!拼音教學(xué)中，認識部分拼讀音節(jié)是重點!五、教學(xué)準備準備工作要研討教學(xué)需要，研討實際情景，多做一些卡片，也可讓同學(xué)做。六、拼音課1、關(guān)注全體同學(xué)，一個孩子都不能落下。2、關(guān)注同學(xué)差異，要關(guān)注略微慢一點的同學(xué)。3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住同學(xué)的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的詳情。4、關(guān)注教學(xué)評價，要擅長激勵同學(xué)，多表揚。5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的歡樂，但并不要一弄一些花架子。6、關(guān)注自身成長，為了讓同學(xué)學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要愛護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。七、拼音課的教學(xué)關(guān)注1、關(guān)注全體同學(xué)，一個孩子都不能落下。2、關(guān)注同學(xué)差異，要關(guān)注略微慢一點的同學(xué)。3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼睛要盯住同學(xué)的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的詳情。4、關(guān)注教學(xué)評價，要擅長激勵同學(xué)，多表揚。5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的歡樂。6、關(guān)注自身成長，為了讓同學(xué)學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要愛護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。8、為了讓孩子能簡便地學(xué)習(xí)拼音，熱愛拼音，我會在課堂上多加些游戲競賽，加深孩子對拼音的深厚愛好。以上就是我的拼音教學(xué)方案，如有缺乏之處，我將慢慢改善，并把工作做到更好。學(xué)前班拼音教學(xué)工作方案模板3一、教材編排特點及重點訓(xùn)練工程單韻母：aoeiuǖ聲母：bpmfdtnlgkhjqXzcszhchshryw學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的學(xué)問，強調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中綻開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒進取的思索和表達，完成幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。二、同學(xué)情景本班同學(xué)他們來自各個不一樣的幼兒園，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一，差距較大，有點同學(xué)年齡偏小，素養(yǎng)差距大，為了提高每個同學(xué)的思想素養(yǎng)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和布置。漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有必需的困難。在學(xué)習(xí)過程中小好友簡單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。三、教學(xué)要求1、學(xué)會單韻母：aoeiuǖ發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)章和四聲的拼讀訓(xùn)練。2、學(xué)會23個聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法。3、jqX與ǘ相拼的省寫規(guī)章及發(fā)音和用法。4、書寫格式要正確標準。四、拼音課的教學(xué)重點在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點!拼音教學(xué)中，認識部件，拼讀音節(jié)是重點!五、措施與方法1、漢語拼音的教學(xué)，從實際動身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。2、采納多媒體教學(xué)輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。3、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的本領(lǐng)。4、注教學(xué)評價，要擅長激勵同學(xué)，多表揚。5、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要愛護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。學(xué)前班拼音教學(xué)工作方案模板4一、拼音課的教學(xué)思想以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，在簡便的情境之中，快樂地學(xué)習(xí)漢語拼音、認識漢字、積累語言，為同學(xué)今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。二、同學(xué)情景分析漢語拼音就是識字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只就是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有必需的困難。在學(xué)習(xí)過程中小好友簡單疲憊，留意力分散，坐擔(dān)心定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去愛好，所以要在拼音教學(xué)中融入唱、跳、聽、說、畫、玩。三、拼音課的教學(xué)目標拼音教學(xué)要過三關(guān)：愛好關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。愛好關(guān)：愛好就是最好的老師，所以教學(xué)必需設(shè)法激發(fā)同學(xué)的愛好。部件關(guān)：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。拼讀關(guān)：同學(xué)能精確拼讀。四、拼音課的教學(xué)重點在拼音、識字、讀兒歌中，拼音就是重點!拼音教學(xué)中，認識部分拼讀音節(jié)就是重點!五、教學(xué)準備準備工作要研討教學(xué)需要，研討實際情景，多做一些卡片，也可讓同學(xué)做。六、拼音課1、讓幼兒了解我國語言的進展進程，起點而對拼音產(chǎn)生愛好。2、明白本學(xué)期的教學(xué)資料為單韻母和聲母，及一部分音節(jié)，并能對簡潔音節(jié)進行拼讀。3、會讀、會寫及明白所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線格的位置。七、拼音課的教學(xué)關(guān)注1、關(guān)注全體同學(xué)，一個孩子都不能落下。2、關(guān)注同學(xué)差異，要關(guān)注略微慢一點的同學(xué)。3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼睛要盯住同學(xué)的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的詳情。4、關(guān)注教學(xué)評價，要擅長激勵同學(xué)，多表揚。5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓同學(xué)感受到學(xué)習(xí)的歡樂。6、關(guān)注自身成長，為了讓同學(xué)學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要愛護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。8、為了讓孩子能簡便地學(xué)習(xí)拼音，熱愛拼音，我會在課堂上多加些游戲競賽，加深孩子對拼音的深厚愛好。以上就就是我的拼音教學(xué)方案，如有缺乏之處，我將慢慢改善，并把工作做到更好。學(xué)前班拼音教學(xué)工作方案模板5桂花飄香，金秋9月至，我們博士娃幼兒園迎來了新的起點。新人新氣象，經(jīng)過7月8月的如火如荼的籌備，我們幼小連接的學(xué)前班開啟博士娃的新篇章。為了有效開展教學(xué)，我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)方案，詳細資料如下：一、情景分析我班幼兒正值幼小連接的關(guān)鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ)，有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟識?？墒侵档脩c幸的是孩子們對學(xué)問的渴望，對學(xué)習(xí)保有熱忱，這無疑給我們的教學(xué)帶來便利。二、教學(xué)模式依據(jù)我班幼兒特點，因材施教。教學(xué)主要實行諧音教學(xué)法，運用形象的圖片，聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點，讓孩子對所學(xué)拼音的形進行聯(lián)想。在教學(xué)活動中，盡可能多的設(shè)置情景，讓幼兒在活潑、活潑、形象、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得學(xué)問，把握本事。貫徹以幼兒為主體，變被動注入為主動汲取，異樣在課堂中引入賞識教育，以激勵欣賞為主的教育理念。采納“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式，再訓(xùn)練采納分組訓(xùn)練，游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向?qū)W，更好的歡樂學(xué)習(xí)。穩(wěn)固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進一步把握所學(xué)學(xué)問本事。最終，家園共育，讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來，家長與孩子共同完成訓(xùn)練冊來檢驗幼兒的學(xué)習(xí)效果，老師第二天按時檢查，反應(yīng)信息。三、學(xué)期目標1。讓幼兒了解我國語言的進展進程，起點而對拼音產(chǎn)生愛好。2。明白本學(xué)期的教學(xué)資料為單韻母和聲母，[蓮山~課件]及一部分音節(jié)，并能對簡潔音