教師期末教學工作計劃

Word———教師期末教學工作計劃老師期末教學工作方案【7篇】

工作進入新的階段的同時，也為了我們在工作中有更好的成長，是時候仔細思索工作方案如何寫了。工作方案怎么寫才不會流于形式呢?下面是我給大家整理的老師期末教學工作方案，僅供參考盼望能夠關心到大家。

老師期末教學工作方案篇1

轉(zhuǎn)瞬又到了復習階段，在將近兩個周的復習時間內(nèi)，怎樣有效地進行復習，縮短我們這個組班與班級之間的差距，創(chuàng)設良好的教研氛圍，這是我們的目標，我們仔細分析本班級同學學習的狀況及學問的把握狀況狀況，通過全組語文老師共同商議，特制定了以下復習方案。

一、指導思想

總復習要體現(xiàn)省時高效的特點，一方面要扎扎實實地抓好平常的教學工作爭取做到“堂堂清，課課清”;另一方面要以教材為本，以同學為本，本著“突出重點，簡化頭緒”的指導思想，有的放矢地作好學問的歸類、整理工作，減輕師生負擔，提高復習效率。

二、復習目標

1、通過復習，進一步突破教材重難點，加強語文實踐活動，有效地培育同學聽說讀寫力量，注意語言的感悟、積累和運用，注意基本技能的訓練，從整體上提高同學的語文素養(yǎng)。

2、引導同學對課文重難點學問進行梳理歸類，通過教法規(guī)和方法，培育同學自己復習的力量和主動復習的良好習慣。

3、對教學中同學把握不好的學問進行查缺補漏，關心同學堅固把握新學學問。

4、講練結(jié)合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注意力量培育，使同學喜愛學語文、會學語文。

5、面對全體、不適時機對同學進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。

三、復習要點

1、全面把握本冊要求會寫的300字和要求會認的200字，并能用這些字組詞，寫句子。

2、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。積累課文中的美麗詞語、精彩句段。

3、結(jié)合《語文園地》中消失的思維訓練，針對性地對同學進行學問梳理和集中練習，達到舉一反三的目的。

4、總結(jié)延長閱讀和習作的練習方法，培育同學閱讀和習作的力量。

四、詳細措施：

1、訂好切實可行的復習方案，仔細備好每一節(jié)課，細心設計好每一次練習。不打無預備之仗。

2、關懷喜愛每一位同學，尤其是學困生，做到曉之以理、動之以情，愛護同學的自尊心，樹立自信念，切忌簡潔粗暴的行為。深化同學的情感世界，與同學交伴侶，充分發(fā)揮師愛的力氣，努力提高復習效率。

3、加強課內(nèi)的友情提示與課外的急躁輔導，發(fā)覺問題準時補救，課堂作業(yè)當堂反饋，要連續(xù)發(fā)揚激勵評價的做法，在點點滴滴中關心同學建立深厚的學習愛好，形成良好的學習習慣，把握合理的解題策略。

4、連續(xù)實行“結(jié)對競爭”的方法，既合作又競爭，在競爭中提高，在合作中取勝，促使同學樂觀動腦思索，盡可能發(fā)揮自己的潛能。

5、同科老師之間要進行常?；臏贤ㄅc溝通，對復習的方法要彼此相互取長補短、對學問點的把握、習題的設計要做到資源共享。真正讓復習做到集思廣益、共同提高。

6、加強與同學的思想溝通工作，在復習期間與班級同學的課外溝通率至少達80%，加強與其他科任老師的聯(lián)系。形成教育合力，期盼事半功倍的效率。

7、在分類復習中，要仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

老師期末教學工作方案篇2

一、復習的原則

1、遵循《綱要》和《課標》，立足于語文課本，對本冊應把握的學問進行梳理歸納，查漏補缺。

2、注意落實雙基，形式多樣，不增加同學家長過重的負擔，真正提高復習課的質(zhì)量。

3、總結(jié)學習方法，為同學的終生學習打好基礎。

4、鞏固良好的學習習慣，培育同學的考試力量。

5、讓同學感受到學習的樂趣。

二、復習內(nèi)容及目標

(一)、漢語拼音：能嫻熟的拼讀音節(jié)，借助漢語拼音說好一般話，熟悉生字并進行閱讀。能看拼音寫出詞語。

(二)、識字：

1、熟悉本冊生字，讀準字音，認清字形。

2、把握多音字的發(fā)音，并能在不同的語言環(huán)境中辨別運用。

(三)寫字：

1、正確書寫，區(qū)分形近字和同音字。

2、書寫規(guī)范，筆順筆畫正確;書寫美觀，筆畫位置到位，寫好寫快。

3、熟悉本冊的基本筆畫和偏旁部首，知道這些偏旁所表示的意思，并能寫出有這些偏旁的字。

(四)、詞句：

1、進行詞句的積累。

2、能找出近義詞和反義詞。

3、進行偏正短語和數(shù)量詞的詞語搭配。

4、能用指定的詞語寫一句完整通順的話，知道一句完整的句子最終有：相應的標點符號。

(五)、閱讀積累

1、熟讀本冊全部課文。

2、流利地背誦本冊要求背誦的課文，并能按要求默寫。

3、引導同學連續(xù)課外閱讀，鞏固課外閱讀的好習慣。

(六)、寫話

1、能看圖寫出至少一句意思清晰，完整通順的句子。

2、能依據(jù)要求寫一句自己的感受，意思基本清晰。

(七)口語交際

在全部語文活動中能大方自如的與老師同學溝通，聲音嘹亮，表達清晰，有禮貌。

三、復習形式

1、再次組織同學仔細閱讀教材，熟識語文書。

2、在閱讀教材的同時將生字滾動復習，有消失的問題率較高的生字在后面的聽寫中滾動消失。

3、與同學一道整理學習要點和難點，指導同學相互溝通簡單出錯的地方，總結(jié)歸納學習方法，爭論怎樣可以克服這些困難。

4、師生共同總結(jié)，抓實保底目標，對達成狀況高于保底目標的同學給與鼓舞。

5、帶領同學一起自檢自評要熟悉的字和需要背誦的課文，完成過程性評價并具體登記。

6、老師指導練習統(tǒng)一試卷和老師歸納出的復習題，并做好消失問題的記載?？偨Y(jié)出具有共性的問題，全班講解輔導。

四、學困生工作

1、采納一幫一的形式，讓同學帶動同學，不讓學困生感到過重的心理負擔。

2、總結(jié)學困生常消失的問題，對問題進行分析，并進行強化訓練。

五、習慣的培育

1、仔細讀題審題的習慣：在練習和考試中訓練同學自己讀題，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么。

2、仔細認真檢查的習慣：養(yǎng)成完成作業(yè)后自己手指著題，小聲地讀出聲音來檢查。

六、時間支配

1、仔細閱讀教材，同學進行自檢自查，對識字狀況和閱讀背誦狀況在小組中進行檢查，登記。(10課時)

2、分板塊對學問點進行歸納整理，指導同學綜合運用，在練習中解決常消失的問題。(7課時)

3、試卷練習，對考試技巧進行訓練，熟識考試流程。(2課時)

4、試卷評講，改錯(2課時)

5、機動時間調(diào)整補充(2課時)

老師期末教學工作方案篇3

一、復習指導思想和達成目標

為了鞏固全體同學本學期地理學科的基本學問，提高同學基本技能，養(yǎng)成良好的情感、態(tài)度、價值觀，七、八班級同步進行全面復習。

老師圍繞地理學科的課程標準，結(jié)合中考考點說明進行緊抓課本，夯實基礎，突出重點，突破難點，查漏補缺。詳細方法是，首先，立足章節(jié)進行學問歸類。其次，課時訓練形成學問體系。再次，總結(jié)提升體現(xiàn)適當拓展。復習過程中盡可能關注每個班級中同學個別差異，進行輔導。力爭做到循序漸進，一步一個腳印。

二、重難點分析和主要復習措施

七班級地理：

第一章《地球和地圖》和第三章《天氣和氣候》是本學期的教學重難點。

第一章《地球和地圖》最難，同學普遍把握較差。復習時，這部分應作重點講解復習。經(jīng)過一學期的學習，同學的理解力量和空間想象力量已有所提高，復習時再講解，同學理解起來就應當簡單些。所以，老師應抓住這個時機全面系統(tǒng)地引導同學理解把握，給同學一個整體學問的框架，讓同學理清思路。第三章《天氣和氣候》的難度比第一章要降低一些。復習時可以多以實際生活作為例子關心同學理解記憶，尤其是其次、三節(jié)氣溫、降水時空分布的變化。這兩章內(nèi)容都應以讀圖理解作為突破，其他章節(jié)可以點清重點，讓同學理解記憶?？傊?，復習要緊扣教材，有效運用插圖，精選練習加以訓練鞏固。

八班級地理：

難點很少，重點許多。大部分同學對基礎學問的鞏固還不過關，所以復習的方式應以夯牢重點基礎學問記憶，抓住讀圖理解把握為主。重點章節(jié)有：第一章第一節(jié)《寬闊的疆域》;其次章《中國的自然環(huán)境》;第三章第三節(jié)《水資源》;第四章第一節(jié)《逐步完善的交通運輸網(wǎng)》、其次節(jié)《因地制宜進展農(nóng)業(yè)》。也是方案一節(jié)復習一章。每復習完一章，做到大部分同學課本基礎學問堅固記憶;插圖讀懂并理解其用途，能正確獵取其所承載的學問信息;復習訓練中的題目都能解決。

三、詳細復習進程支配

班級章節(jié)主備人復習時間：

七班級7.1地球和地圖張麗華第十八周。

7.2陸地和海洋陳霞第十八周。

7.3天氣和氣候張麗華第十九周。

7.4居民和聚落李曉君第十九周。

7.5進展和合作陳霞第十九周。

八班級8.1從世界看中國王銀娣第十八周。

8.2中國的自然環(huán)境張成云第十八周。

8.3中國的自然資源李曉君第十九周。

8.4中國的經(jīng)濟進展王銀娣第十九周。

總之，復習中立足課堂，做好課下作業(yè)輔導和學問點過關的督促，重視“一對一，一幫一”復習氛圍的建立，同時多鼓舞，讓每個同學都能夠在不斷努力中完善自己。

老師期末教學工作方案篇4

本學期我以培育同學審美情趣為核心，注意孩子們良好的唱歌習慣、傾聽習慣的養(yǎng)成;注意孩子們在音樂實踐中的合作溝通。通過復習，鞏固本期所學的新學問、新技能、讓同學在音樂活動中加深對音樂作品的感受、體驗，加深對作品的理解，對音樂的感悟。從而，更好的激發(fā)同學學習愛好和動力。

一、學情分析：

本學期我擔當二班級的音樂教學工作，通過這一學期的扎實學習，一步一個腳印，在最終的復習課上把今年學習過的內(nèi)容再回顧了一遍，盼望他們牢記、能運用于音樂表現(xiàn)中。

二、復習目標：

1、鞏固本期的新學問、新技能、激發(fā)同學愛好和動力。

2、讓同學把握本學期所學的歌曲，使同學能更生動、精確地感受音樂，培育同學對音樂的制造力量與表現(xiàn)力量，使同學進一步獲得感受美、制造美、鑒賞美的力量和健康的審美情趣，豐富情感體驗。

3、啟發(fā)同學大膽表現(xiàn)內(nèi)心對音樂的感受，使同學形象思維和科學思維得到協(xié)調(diào)進展，智力和創(chuàng)新力量得到不斷提高，進展同學肢體語言的力量。

4、培育同學懂得敬重、友善、合作、共享等人文素養(yǎng)，促進共性化與集體的完善與進展。

三、復習重難點：

加深對本學期所學歌曲、樂曲的表現(xiàn)與體驗。

四、復習內(nèi)容：

1、音樂學問

①復習音樂心情：通過播放一首歌曲，同學能夠說出音樂心情并且能隨著音樂作出相應的體態(tài)反應。

②復習有關歌曲中穿插的特別音樂標記，如反復跳動記號等。

2、歌曲復習

能嫻熟演唱歌曲，知道演唱的正確姿態(tài)，能用自然的聲音用精確的節(jié)奏和音調(diào)，有表情的參加獨唱或齊唱。

3、音樂表表現(xiàn)

樂于參加音樂活動，能運用口風琴吹奏所要表現(xiàn)的歌曲。在歌曲吹奏過程中表現(xiàn)出內(nèi)心對音樂的感受。

五、復習支配：

師帶領同學復習本學期考試要點。

六、復習措施：

復習中依據(jù)二班級同學的年齡特點激發(fā)同學聽賞音樂的愛好，養(yǎng)成傾聽音樂的良好習慣，采納嬉戲、表演等多形式引導同學樂觀參加體驗。培育同學自信的演唱，進展同學的表演潛能和制造性潛能。通過各種藝術作品的再現(xiàn)，豐富同學的藝術體驗和感受力量。在此基礎上，結(jié)合本學期所學的歌(樂)曲，進行音高、節(jié)奏、音樂符號等的鞏固復習，并加之口風琴吹奏指定歌曲的基礎練習，主要采納老師指導復習、小組溝通復習、個體復習相結(jié)合的方式，努力使那些在藝術水平進展方面存在肯定差異的同學得到不同程度上的提高。

老師期末教學工作方案篇5

一、學情分析：

光陰似箭，日月如梭，一晃這學期就要接近尾聲，回顧本學期教與學的.歷程，總體覺得還行?，F(xiàn)在已經(jīng)完成了教學任務，同學對新學問的把握還是令人滿足的，這從九次的單元檢測中可知，但是存在的問題也不少。前段時間由于同學排練經(jīng)典誦讀及六一節(jié)目，學習狀態(tài)不佳，直接影響到同學的學習成果，在模擬考試中，表現(xiàn)出基礎把握不牢靠，應用力量差，成果普遍低下。為了使這次復習更加有效，對同學總體把握學問狀況分析如下：同學對四則運算、運算定律中除乘法安排律外、統(tǒng)計、三角形、小數(shù)的意義和性質(zhì)都把握得不錯，但運算定律中的乘法安排律和結(jié)合律很簡單混淆，這在接下來的復習中要予以重點對待;數(shù)學廣角和圖形運動中的內(nèi)容把握也不夠扎實，特殊是對雞兔同籠問題有相當一部分的同學還沒有真正把握，這要作為復習中的難點來突破。

二、復習目標

通過總復習，使同學對本學期所學的學問進行系統(tǒng)整理和內(nèi)化，進一步鞏固數(shù)的慨念，提高計算力量和解決實際問題的力量，進展空間觀念，統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學力量，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。并關心同學逐步養(yǎng)成自覺整理所學學問的意識和良好的學習習慣，進展他們對數(shù)學的樂觀情感，增加學好數(shù)學的自信念，全面提高教學成果。

三、復習重點與難點：

1、重點：

(1)四則運算、運算定律與簡便計算。

(2)小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法與減法。

(3)三角形的特性、三角形的內(nèi)角和。

2、難點：

(1)整數(shù)小數(shù)的簡便運算、圖形的運動。

(2)敏捷應用所學學問解決簡潔的實際問題。

四、復習內(nèi)容：

本冊的復習包括的主要內(nèi)容，共分為五部分：小數(shù)，四則運算和運算定律，圖形的運動，平均數(shù)和統(tǒng)計，數(shù)學廣角，三角形。其中“數(shù)學廣角”通過詳細的生活實例向同學滲透“雞兔同籠問題”，讓同學初步感受、體會數(shù)學的魅力。下面就各部分內(nèi)容的復習作簡要說明。

1、“小數(shù)的熟悉”的復習。本學期所學的小數(shù)的熟悉是在三班級下學期學習了小數(shù)的初步熟悉的基礎上進一步學習小數(shù)的意義和性質(zhì)。小數(shù)的熟悉和整數(shù)的熟悉一樣，重點仍舊是讓同學從概念和方法方面去把握，包括小數(shù)的意義、讀法、寫法、比較大小等。此外，小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化，求小數(shù)的近似數(shù)等也是這部分內(nèi)容的復習重點。從整數(shù)到小數(shù)，是數(shù)的一種擴展，整數(shù)和小數(shù)之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，如小數(shù)的大小比較方法其實和整數(shù)的大小比較方法是相同的，用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)也和求整數(shù)的近似數(shù)方法類似，復習時要留意讓同學用遷移類推的方法進行學習。但小數(shù)又有著和整數(shù)不同的特點，如在小數(shù)、整數(shù)末尾添上或去掉“0”，其結(jié)果是完全不同的，復習時留意讓同學通過對比，達到鞏固學問的目的。

2、“四則運算和運算定律”的復習。由于小數(shù)加減法和整數(shù)加減法的意義相同，在計算方法和驗算方法上既有聯(lián)系，又有區(qū)分，鼓舞同學用多樣化的策略進行驗算，進一步培育檢驗的習慣。最終，著重復習加法和乘法的運算定律和簡便計算，進一步提高同學敏捷計算的力量。

3、“圖形與運動”的復習。本冊教材涉及“圖形”的一共有兩部分內(nèi)容：軸對稱和平移，三角形。對于三角形，重點是復習所學的幾種不同三角形的特征，鞏固不同三角形的聯(lián)系和區(qū)分。

4、“平均數(shù)與統(tǒng)計”的復習?！敖y(tǒng)計”在本冊教材中的主要內(nèi)容是復式條形統(tǒng)計圖。復習的重點是讓同學體會這種統(tǒng)計圖的特別功能，在條形統(tǒng)計圖中，既可以看出每個統(tǒng)計數(shù)據(jù)的肯定數(shù)值，也可以看出數(shù)據(jù)變化的整體趨勢。除此之外，讓同學學會分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，依據(jù)統(tǒng)計圖中的信息開放性地提出問題，解決問題。

5、“數(shù)學廣角”的復習?！皵?shù)學廣角”是通過詳細的生活實例向同學滲透“雞兔同籠問題”的數(shù)學思想方法，讓同學初步感受、體會數(shù)學的魅力。熟悉到數(shù)學與生活的緊密，從而激發(fā)學習愛好。

五、復習的方法與措施：

1、采納敏捷多樣的形式組織復習，以學問點為復習要點，以題型為復習思路，通過敏捷有效的形式關心同學整理和復習相關學問，達到加深體驗與理解，形成牢靠的學問結(jié)構(gòu)，增進學習數(shù)學的自信念。

2、重視整理和歸納，關心同學形成學問結(jié)構(gòu)，體驗數(shù)學的內(nèi)在聯(lián)系。

3、通過練習提高同學綜合運用學問的力量和分析解決問題的力量。

4、對學習有困難的同學，要有針對性進行指導，關心他們解決學習上的困難，樹立自信念，使他們通過復習都能得到進一步的進展。

5、重視優(yōu)生的再提高，在平常的教學中，把重點精力放在了學困生身上，對優(yōu)生沒有過高的要求，導致他們的思維沒有創(chuàng)新，在復習中要把精力移向優(yōu)生，分層布置作業(yè)，使各層次的同學都有進展、提高。

6、重視家校聯(lián)系，利用校訊通多和家長聯(lián)系，準時溝通同學的學習及思想動向，和家長達成共識，共同教育同學。

7、為同學創(chuàng)設歡樂的復習課堂，使他們歡樂學習，健康成長，每天都有滿滿的進步。

老師期末教學工作方案篇6

一、指導思想

一班級上學期是同學學校學習的入門階段，是基礎的基礎。我們教學的重點是培育學習語文的愛好、把學習語文的工具拼音及識字抓扎實。期末復習要在這三個方面重點進行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習。樹立同學的自信念，提高同學的勝利感，開心地迎接期末檢驗。

二、重難點內(nèi)容

1、能正確辨別23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)，把握拼音的書寫格式，區(qū)分形似形近的字母，把握聲韻母相拼的拼音方法，把握jqxy與ü相拼的去點規(guī)章，把握標調(diào)規(guī)章。能正確分解、合成音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語。

2、會寫100個簡潔的漢字，把握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應的漢字組成詞語。

3、會認讀400個常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu)，能組詞。

4、能了解課文中消失的簡潔象形字，進行連線。

5、能辨析教材中消失的簡潔反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補充完整偏正詞組。

6、能把句子補充完整。

7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。

8、能看圖讀句子理解簡潔的圖意，或者讀兒歌理解簡潔的意思，選擇正確的答案。

9、能讀懂句子，根據(jù)要求畫出簡潔的圖畫。

三、復習方法：

1、復習拼音：復習拼音字母表，進行背誦、默寫，自我對比檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出練習題進行填空、連線、送拼音字母回家等練習。

2、復習“我會寫”的生字：讓同學找出自己平常簡單錯的生字，組織比較、評議，進行聽寫，同桌矯正，老師批改，同學改錯后再聽寫改錯的詞語。

3、復習“我會讀”的生字：采納開火車、找伴侶、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)分的方法進行認讀、連線。

4、復習詞語：采納舉例引導同學仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴詞的方法進行。

5、復習句子：采納用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。

6、復習課文：采納小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法進行。

7、語文園地的復習，主要采納做復習題進行題型練習。同學會講出做題方法，自立完成練習，再評議訂正，提倡同學互改，進行相互學習，培育檢查、細心的學習習慣。

四、后進生輔導提高措施：

1、期末復習練習題做題前可以多抽后進生講做題方法和要求;先口頭試做，進行準時輔導，然后再練習筆上做題，當面批改，當面改錯。

2、背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。

3、檢查后進生作業(yè)時，培育其認真讀題，一邊讀一邊想的習慣。

4、督促同學養(yǎng)成見錯就改的好習慣，鼓舞不懂就問。

5、組織同學一幫一，結(jié)對子，開展幫學活動。

五、全冊復習課時支配：共計11個課時

第一課時：拼音復習一

1、辨別聲母、韻母、音節(jié)。

2、聲母、韻母、整體認讀音節(jié)表的填空。

3、區(qū)分形似形近的字母。

其次課時：拼音復習二

1、標調(diào)的運用(推斷正誤)。

2、jqx的分解、合成。

3、音節(jié)詞語的抄寫(看圖讀音節(jié)詞語，再選擇正確的抄寫下來或者抄寫到四線三格里。)

第三課時：字的復習一：復習認讀“我會寫”的全部生字(由老師針對班級詳細狀況把握)。

第四課時：字的復習二

1、看拼音寫詞語。

2、復習“我會寫”的生字，正確寫出字的筆順筆畫、讀音，進行組詞、擴詞練習積累。

3、象形字的熟悉和連線練習。

第五課時：字的復習三：

復習認讀“我會讀”的全部生字，(由老師針對班級詳細狀況把握)。

第六課時：字的復習四

1、在田字格里正確書寫漢字。

2、復習“我會讀”的生字，對字進行連線組詞、給字詞選擇正確讀音，同部首字連線，把部件連線組成詞語。

3、看筆畫、讀拼音，進行連線。

第七課時：詞語復習

1、簡潔的反義詞復習，讀句子選詞填