學(xué)前班數(shù)學(xué)教師德育工作計(jì)劃

—學(xué)前班數(shù)學(xué)教師德育工作計(jì)劃老師雖然在學(xué)校學(xué)到了很多學(xué)問，但是要把學(xué)問以同學(xué)能夠接受的方式傳授給同學(xué)，實(shí)在是有些難。你清晰學(xué)前班數(shù)學(xué)老師德育工作方案怎么寫嗎？下面是為大家搜集有關(guān)于學(xué)前班數(shù)學(xué)老師德育工作方案，希望你喜愛。學(xué)前班數(shù)學(xué)老師德育工作方案1本期連續(xù)擔(dān)任高二4班班主任工作。班主任工作是一種甜美的苦差使，工作辛苦，責(zé)任重大。一個(gè)班級(jí)的工作是否能夠搞好，同學(xué)的成果是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用?？梢哉f有一個(gè)好的班主任，就會(huì)有一個(gè)好的班級(jí)。怎樣才能當(dāng)好班主任呢？我認(rèn)為抓好德育工作是關(guān)鍵，下面談?wù)劚緦W(xué)期的做法：一、抓好同學(xué)的思想工作（1）針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行耐煩的談話，直到行之有效。（2）多多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開導(dǎo)同學(xué)，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，按時(shí)與家長溝通情況，統(tǒng)一思想。（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充足調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，激勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。二、抓好常規(guī)工作：（1）落實(shí)同學(xué)德育量化考核制度，主動(dòng)開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做石油“當(dāng)月之星”。（2）恰當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄。激勵(lì)班干部主動(dòng)主動(dòng)并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。（3）強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的心理健康教育，優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài)。（4）激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參與志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增加他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。三、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)：1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)情況，做好協(xié)調(diào)工作。2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。3、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)綜合力量的培育，主動(dòng)培育同學(xué)的制造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問競賽，讀書溝通會(huì)，辯論會(huì)等。4、強(qiáng)化同學(xué)早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。四、活動(dòng)布置：9月：利用班會(huì)時(shí)間，把署假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對(duì)同學(xué)進(jìn)行日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，按時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長避短。10月：主動(dòng)開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，通過學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成人人關(guān)懷集體、關(guān)懷他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級(jí)整風(fēng)光貌。11月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、激勵(lì)，對(duì)成果不抱負(fù)的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。此外，對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體主義教育，主動(dòng)參與校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為班級(jí)爭光添彩。12月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試發(fā)動(dòng)和結(jié)束工作。班級(jí)施行德育量化考核評(píng)優(yōu)嘉獎(jiǎng)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀同學(xué)，工作認(rèn)真的同學(xué)要賜予嘉獎(jiǎng)表揚(yáng)，為其他同學(xué)起到帶頭作用?？傊?，我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷探究，著重班級(jí)的德育，主動(dòng)協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。學(xué)前班數(shù)學(xué)老師德育工作方案2要教好書首先要育好人。做為老師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培育同學(xué)高尚人格和美妙心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高同學(xué)的智育的前提就是要提高同學(xué)的德育。一、強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，提高自身道德境界1、強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)：本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《學(xué)習(xí)讀本》以按時(shí)時(shí)關(guān)懷國家大事，認(rèn)真抄寫政治筆記。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的模范事跡，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省?！痹谛闹写_立崇高的師德典范，升華自己的師德境界。時(shí)辰以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。2、同事間互相借鑒，共同提高。在一個(gè)學(xué)校里，老師之間擅長互相學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對(duì)于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間互相協(xié)作，互相支持，形成良好校內(nèi)工作環(huán)境。3、在同學(xué)中樹立典范作用，要求同學(xué)做到的我首先要做到。到處做同學(xué)的表率，一身垂范，嚴(yán)格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的每一個(gè)同學(xué)。二、以同學(xué)為本，強(qiáng)化同學(xué)的德育教育作為老師不但教好書，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾個(gè)方面強(qiáng)化培育：1、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動(dòng)浸透對(duì)同學(xué)的德育教育。如今同學(xué)通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認(rèn)識(shí)也已變的漸漸冗雜起來。因此作為老師，在這學(xué)期中我重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)的獨(dú)特形成，關(guān)注同學(xué)的感情世界，以語文學(xué)科為教育內(nèi)容，培育他們的情感、看法、價(jià)值觀。使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。2、同學(xué)德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處，要狠抓主渠道。本學(xué)期我針對(duì)同學(xué)的不良行為，要按時(shí)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行對(duì)比。教育他們，同學(xué)只有言行全都才算得上好的道德品質(zhì)。3、讓德育走進(jìn)同學(xué)的心靈，巧抓機(jī)遇，充足利用校內(nèi)外各種活動(dòng)不失機(jī)遇地強(qiáng)化對(duì)中同學(xué)的思想教育。讓同學(xué)在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。提高思想認(rèn)識(shí)，凈化自己的心靈。4、真誠地關(guān)懷同學(xué)，與同學(xué)共享甘苦，贏得同學(xué)的尊敬，師生之間建立起深沉的情意。從而建立公平、民主、和諧的師生關(guān)系，不斷地提高同學(xué)德育水平。5、抓好常規(guī)管理，培育好習(xí)慣。要培育同學(xué)具有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先應(yīng)從抓好平日的常規(guī)管理入手。因此，我要激勵(lì)他們?cè)陬^腦中形成原來做什么事情都得有個(gè)規(guī)則的意識(shí)，即形成習(xí)慣意識(shí)。培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，最有效的方法就是強(qiáng)化訓(xùn)練。另外還要賜予按時(shí)地監(jiān)督、激勵(lì)、表揚(yáng)等，使同學(xué)解行為的結(jié)果和訓(xùn)練的進(jìn)步情況，按時(shí)賜予強(qiáng)化。學(xué)前班數(shù)學(xué)老師德育工作方案3赫爾巴特曾經(jīng)說過：我想不到任何無教育的教學(xué)，正如相反方面，我不成認(rèn)有任何無教育的教學(xué)。可見，教學(xué)中德育浸透，就是將德育本身的因素與學(xué)科所具有的德育因素有機(jī)地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的過程中逐步內(nèi)化為同學(xué)個(gè)體的思想品德。在語文教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行思想教育的浸透，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特心理品質(zhì)的健康進(jìn)展，使其水乳交融，自然生長，這是素養(yǎng)教育的本質(zhì)特征，也是新一輪基礎(chǔ)教育改革的要求。我結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)制定德育工作方案如下：一、擺正位置，明確德育教育的重要性。我們明白中學(xué)教育是育人的奠基工程，而語文學(xué)又是基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科，其內(nèi)容的特別確定了它具有其它學(xué)科所不行代替的育人功能。新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在非常重要的地位，新課程的培育目標(biāo)要求我們，要使同學(xué)具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀；具有社會(huì)主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充足說明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要位置，尤其在今天，我們更應(yīng)當(dāng)擺正位置，明確德育教育的重要性。德育教育應(yīng)當(dāng)從一開頭抓，并一直貫徹于各班級(jí)的教學(xué)中。老師必需具備自覺性和主觀能動(dòng)性，在鉆研教材、設(shè)計(jì)教材、進(jìn)行教學(xué)等各環(huán)節(jié)中，都要有意識(shí)地考慮如何浸透德育教育，要堅(jiān)定貫徹學(xué)問教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則。二、擅長發(fā)揮老師在教學(xué)中的人格魅力。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。老師自身的形象和老師表達(dá)出來的一種精神對(duì)同學(xué)的影響是直接的，也是長遠(yuǎn)的。其中老師的示范作用以及老師對(duì)同學(xué)的看法，是培育同學(xué)良好習(xí)慣的主要方法。老師的示范作用表達(dá)在，老師要通過自己的一言一行、一舉一動(dòng)來感染同學(xué)，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作看法來影響同學(xué)。例如：上課時(shí)，老師著裝要簡樸大方，講一般話，語言要清晰、明白、有規(guī)律性。板書要整齊，書寫要標(biāo)準(zhǔn)，輔導(dǎo)后進(jìn)生要耐煩、細(xì)致，使同學(xué)在老師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外老師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、老師的儀表等還可以無形中給同學(xué)美的感染，從而陶冶同學(xué)的情操。若老師在教學(xué)中，老繃著面孔，不茍言笑，則教室的氣氛必定趨向緊急、嚴(yán)格，師生之間簡單產(chǎn)生一種壓抑感，同學(xué)不愿表達(dá)自己的想法，更無法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能。所以在課堂教學(xué)中，老師要通過創(chuàng)設(shè)情境，將師生的感情、融于認(rèn)知活動(dòng)中，使同學(xué)在一個(gè)愉快、寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣有助于培育同學(xué)良好的人格。三、擅長挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育素材，浸透思想品德。蘇霍姆林斯基說：世界是通過人的形象進(jìn)入人的意識(shí)的。兒童年齡小，他們經(jīng)驗(yàn)有限，那么生活中的形象越鮮亮思想影響就越劇烈。在中學(xué)教學(xué)教材中，思想品德教育內(nèi)涵非常豐富，只要老師認(rèn)真鉆研教材，充足開掘教材中的德育因素，同時(shí)在教學(xué)學(xué)問時(shí)，留意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失機(jī)遇地潛移默化地進(jìn)行思想教育，把德育教育貫穿于對(duì)學(xué)問的教學(xué)中。例如七班級(jí)同學(xué)一進(jìn)入學(xué)校，第一節(jié)課就進(jìn)行思想品德教育。老師通過讓同學(xué)觀看圖中的情景，再結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際觀看自己漂亮的校內(nèi)，從而對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛學(xué)校、愛集體的良好品德教育，教育同學(xué)要珍惜今天的幸福生活，在美妙的校內(nèi)里努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本事，長大為祖國建設(shè)更加漂亮的校內(nèi)。四、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培育良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的培育也是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育的一個(gè)重要組成部分，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，抓住一切機(jī)遇，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、留意培育同學(xué)認(rèn)真聽講的習(xí)慣，認(rèn)真聽講是同學(xué)理解學(xué)問的重要前提，上課時(shí)應(yīng)要求同學(xué)集中留意力，培育自控力量，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽講，主動(dòng)探究，大膽發(fā)表自己的見解。2、認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)時(shí)必需嚴(yán)格訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)看法，書寫干凈標(biāo)準(zhǔn)，圖畫符合要求，審題認(rèn)真全面，計(jì)算耐煩認(rèn)真，并能自覺養(yǎng)成檢查驗(yàn)算的習(xí)慣，3、意培育同學(xué)敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難請(qǐng)教時(shí)，不趕緊給他們講解，而是激勵(lì)他們重新審題思索，引導(dǎo)他們從不同的角度進(jìn)行分析，直到獨(dú)立解決問題為止，從而增加了同學(xué)的勝利感和自信念，培育了獨(dú)立思索，敢于挑戰(zhàn)困難的精神?？傊粋€(gè)全面進(jìn)展的人，既應(yīng)把握豐富的學(xué)問，又應(yīng)具備高尚的人格，這是以人為本現(xiàn)代教育理念的起點(diǎn)。語文教學(xué)中德育功能浸透的根本目的在于使教學(xué)能真正為新世紀(jì)培育合格的人材服務(wù)，所以在教學(xué)中，老師要結(jié)合同學(xué)思想實(shí)際和學(xué)問的接受力量，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)浸透，耳聞目睹，潛移默化，以到達(dá)德育、智育。學(xué)前班數(shù)學(xué)老師德育工作方案4一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校工作布置，確定了本學(xué)期德育教育理念：引領(lǐng)幸福，奠定歡樂人生；堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動(dòng)目標(biāo)：堅(jiān)守標(biāo)準(zhǔn)，完成自我管理（級(jí)部、班級(jí)、個(gè)人）。針對(duì)我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與同學(xué)實(shí)際情況相結(jié)合，探究更合適同學(xué)年齡與身心特點(diǎn)、更合適社會(huì)進(jìn)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合我?！缎洹⑿∠x、小好友》——《創(chuàng)新小學(xué)德育模式，引領(lǐng)同學(xué)幸福成長》國家立項(xiàng)課題、《一完小陽光成長指南》和《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化校內(nèi)各項(xiàng)常規(guī)制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，狠抓同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把同學(xué)的思想教育工作做實(shí)、做細(xì)、做精，增加德育的實(shí)效性和針對(duì)性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增加德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。二、工作思路1、建設(shè)一支隊(duì)伍：強(qiáng)化師德教育，提高藝術(shù)管理實(shí)效，做到人人抓德育，開創(chuàng)德育工作新局面。作為老師，人人都是德育工?！叭珕T德育，人人有責(zé)”是我們的抱負(fù)狀態(tài)。在大家的幫忙下，上學(xué)期德育處工作開展得非常順當(dāng)，但是在紀(jì)律管理、校內(nèi)衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在許多問題。我們希望本學(xué)期大家能夠進(jìn)一步增加“全員德育”的意識(shí)，看到違紀(jì)行為都能趕緊去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到領(lǐng)先垂范，堅(jiān)持下去，相信我們的同學(xué)紀(jì)律會(huì)有很大好轉(zhuǎn)，教學(xué)樓內(nèi)會(huì)變得清靜、井然有序，我們工作環(huán)境、學(xué)校面貌都會(huì)有一個(gè)新的局面。2、貫穿一個(gè)主旋律：引領(lǐng)幸福與堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)展同學(xué)獨(dú)特，培育同學(xué)特長，成立我校德育課題組，全面實(shí)施我校的特色教育——樹鷹教育。3、強(qiáng)化一項(xiàng)工作：強(qiáng)化對(duì)同學(xué)日常標(biāo)準(zhǔn)教育，強(qiáng)化紀(jì)律性，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。4、重視一種教育：強(qiáng)化中華傳統(tǒng)美德教育，培育同學(xué)儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰明、誠信的博大情懷。5、重點(diǎn)開展一些活動(dòng)：即班隊(duì)活動(dòng)，校內(nèi)科技、文體藝術(shù)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐、演講會(huì)操健美操競賽活動(dòng)等。6、營造一個(gè)環(huán)境：連續(xù)強(qiáng)化班級(jí)、校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。7、樹立一批典型：評(píng)比表彰陽光家長、陽光班級(jí)、陽光班主任、陽光少年。三、20XX年德育工作要點(diǎn)二月份：常規(guī)教育月（堅(jiān)守紀(jì)律嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)）1、進(jìn)行“引領(lǐng)幸福堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)”開學(xué)典禮，進(jìn)行紀(jì)律、禮儀、安全教育。2、召開“堅(jiān)守紀(jì)律自我管理”主題班會(huì)，整頓校容校貌。3、召開期初級(jí)部長會(huì)議，制訂德育、少先隊(duì)、班級(jí)等工作方案。4、進(jìn)行20XX年春季留守生和乘車同學(xué)摸底。5、召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會(huì)議。6、進(jìn)行期初班容班貌、板報(bào)、小明星班級(jí)文化評(píng)比。7、班內(nèi)施行自我管理評(píng)比細(xì)則，評(píng)比第一批五星文明管理小隊(duì)。8、進(jìn)行儒雅教育：雅標(biāo)——路隊(duì)整齊，路誦洪亮，精神飽滿；動(dòng)作協(xié)調(diào)，步調(diào)全都；班內(nèi)沒有違紀(jì)記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評(píng)比為儒雅文明中隊(duì)。三月份：感恩教育月（舉止文明風(fēng)范儒雅）1、進(jìn)行三八節(jié)感恩教育活動(dòng)，參與縣婦聯(lián)匯演。2、大力開展“四靜”、上課“四不準(zhǔn)”活動(dòng)，進(jìn)行儒雅教育育：雅標(biāo)——學(xué)習(xí)習(xí)慣：教室桌凳，排列整齊；桌面桌內(nèi)，擺放有序；認(rèn)真作業(yè)，書寫標(biāo)準(zhǔn)；上課聽講，專注專心；主動(dòng)舉手，聲響嘹亮。3、組織同學(xué)上、下樓道及路隊(duì)安全演練。4、做好學(xué)校安全及春季傳染病的防控工作。5、激勵(lì)家長參與“走近自然，相約春天”春游活動(dòng)。6.主動(dòng)訓(xùn)練播送操，為進(jìn)行全校會(huì)操競賽做好準(zhǔn)備。四月份：傳統(tǒng)教育、文化教育月1、開展經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)。2、進(jìn)行小故事、演講競賽。3、聘請(qǐng)法制副校長上法制教育課。五月份1、召開慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會(huì)。2、協(xié)作學(xué)校進(jìn)行第二屆“感動(dòng)校內(nèi)十佳園丁”評(píng)比活動(dòng)。3、雅行教育：雅標(biāo)——衛(wèi)生習(xí)慣：公共衛(wèi)生，主動(dòng)清掃；地面紙屑，彎腰撿起；個(gè)人衛(wèi)生，個(gè)個(gè)牢記；穿著干凈，勤梳勤洗。4、調(diào)研各級(jí)部課題實(shí)施情況，進(jìn)行樹鷹教育小學(xué)問競賽。六月份：學(xué)習(xí)、評(píng)比活動(dòng)月1、進(jìn)行各班級(jí)會(huì)操、健美操競賽。2、進(jìn)行陽光中隊(duì)、家長、少年評(píng)比活動(dòng)。七月份：社會(huì)實(shí)踐布置月1、進(jìn)行德育、隊(duì)、班級(jí)工作總結(jié)。2、布置暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)前班數(shù)學(xué)老師德育工作方案5本學(xué)期，我決心通過不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作奉獻(xiàn)自己的力量。以下是我的個(gè)人方案：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了標(biāo)準(zhǔn)性的要求。因此，我首先要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟《標(biāo)準(zhǔn)》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《標(biāo)準(zhǔn)》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不顯現(xiàn)違反師德的行為。二、以身立教，為人師表師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對(duì)象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著同學(xué)。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能顯現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。但凡要求同學(xué)做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不由于個(gè)人原因影響工作，哪里有同學(xué)，哪里就有我。要求同學(xué)每天7：30到校，我堅(jiān)持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)辰留意自己的形象，穿戴干凈、簡樸、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)典范，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。三、強(qiáng)化修養(yǎng)，提高素養(yǎng)馬卡連柯曾說過：“同學(xué)可以諒解老師的嚴(yán)格、刻板，甚至吹毛求疵，但不能諒解他們的不學(xué)無術(shù)。”作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想杰出地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。伴著時(shí)期的前進(jìn)，同學(xué)對(duì)老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚的新型老師。因此，為了能夠更好地完本錢職工作，無愧于同學(xué)、家長及社會(huì)的希望，無愧于人民老師的榮耀稱號(hào)，今后，我要連續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在條件答應(yīng)的情況下，連續(xù)進(jìn)修，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深化學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解同學(xué)的年齡和心理特征，為順當(dāng)開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。四、關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻(xiàn)老師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)任四班級(jí)班主任兼教語文教學(xué)工作。在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把同學(xué)視為公平的教育對(duì)象，而不是凌駕于同學(xué)之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和