有這么一群人

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有這么一群人有這么一群人作文在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，畢竟應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我整理的有這么一群人作文，歡迎大家共享。

有這么一群人作文1

在夜里每家每戶都熄了燈，唯獨(dú)他們靠著微光批改作業(yè)；清早他們?cè)诮淌依飩湔n。在這繁華的城市里總有這么一群人……

老師，他們永遠(yuǎn)都是在深夜最晚入眠，在清早最早在教室里徘徊……

你可曾想過(guò)有這么一群人用低沉的聲音為你上課，而你卻在上課時(shí)與同桌竊竊私語(yǔ)；他們用累得無(wú)法伸起的手敲打著講臺(tái)桌叫你們寧?kù)o，而你卻無(wú)動(dòng)于衷；他們?cè)谏钜估锇疽古淖鳂I(yè)，而你卻在用應(yīng)付的態(tài)度去做作業(yè)……你總在上課搗亂，做讓他們費(fèi)神的事，一而再再而三地犯錯(cuò)，可他們總會(huì)無(wú)條件原諒你的過(guò)錯(cuò)，他們?cè)缫研牧淮帷?/p>

他們?yōu)榱四愕纳险n質(zhì)量而批評(píng)你，可你卻一臉不屑“哼！當(dāng)老師了不起啊，就可以隨意罵人！〞他們頂著沉重的鼻音上課，你只在學(xué)校里感動(dòng)一會(huì)兒，回到家全忘了。他們?cè)谏钜估锱淖鳂I(yè)，可能在早晨他們的喉嚨已經(jīng)吼得沒(méi)聲了，卻不得不忍住疼痛，為你批改那所謂的“作業(yè)〞。他們?yōu)槟悴贾米鳂I(yè)，你由于貪玩不做，到后面補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候又在埋怨“老師的作業(yè)布置得太多。〞你想過(guò)沒(méi)有，你做一份作業(yè)，而老師要批改五十幾份甚至六十幾份的作業(yè)！

你可否想過(guò)有這么一群人，他們?yōu)榱藗湔n甚至連孩子也管不了，被親人指著腦袋罵：“一個(gè)小學(xué)老師有這么累嗎？你連孩子也管不了，你到底要怎么樣！〞這些狀況你難以想象。他們讀一年級(jí)的孩子向正在批改作業(yè)的老師說(shuō)：“媽媽給我讀課文。〞而她們只能無(wú)奈地說(shuō)：“媽媽嗓子疼，你去找爸爸讀吧！〞她們謝絕了孩子的乞求，只為了保證你的上課質(zhì)量……

他們像蠟燭點(diǎn)亮自己，照亮別人。他們像芭蕉樹(shù)把自己的“養(yǎng)分〞傳給小芭蕉而自己卻逐漸地老去……

有這么一群人，他們?cè)谶@繁華的城市中孤獨(dú)沒(méi)有人理解，而他們卻心甘情愿。在偌大的城市中總有他們的身影，老師，感謝你們！

有這么一群人作文2

有這么一群人，他們悄悄奉獻(xiàn)，忙繁忙碌，為城市獻(xiàn)上一份力量。往往，他們不惜操勞，卻被這世界遺忘在歲月的終點(diǎn)。

他們是建筑工地里灰頭土臉的工人。他們起早貪黑，在灼熱的太陽(yáng)下汗流浹背，在酷寒之中瑟瑟哆嗦，他們的勞動(dòng)化成了一座座直入云霄的高樓大廈。今天的我們，稱贊著社會(huì)的發(fā)達(dá)，誰(shuí)曾想過(guò)給工人們一份掌聲，一聲贊揚(yáng)？他們的努力，往往在世人眼中化為灰燼，但在社會(huì)之中卻是一抹不可抹去的色調(diào)。工人們就是這樣的，假如把名傳四海的人們比作金字塔的頂端，他們就是最堅(jiān)實(shí)的'奠基者。

他們是醫(yī)生。我們都知道醫(yī)生這個(gè)職業(yè)不好當(dāng)，他們妙手回春時(shí)，會(huì)受到無(wú)盡的感謝，當(dāng)然在無(wú)能為力時(shí)，也會(huì)受到辱罵。在這個(gè)時(shí)候，他們已經(jīng)盡力了，他們當(dāng)然希望每一個(gè)生命都能平安，都能健康。但生命總有生老病死，他們的心里也會(huì)凄愴。去醫(yī)院時(shí)，總是看見(jiàn)醫(yī)生們穿一件白大褂，猶如白衣天使，他們走路如風(fēng)，奔波每一個(gè)病房，他們不希望耽擱每一秒鐘?？匆?jiàn)繁忙的醫(yī)生們，我心中的欽佩之情總會(huì)油然而生。

他們是一心幫著鄉(xiāng)下孩子圓夢(mèng)的鄉(xiāng)村教師。在我老家的小學(xué)里，都能遇見(jiàn)這樣的鄉(xiāng)村教師。他們也擁有高學(xué)歷，本可以在城市里安心地工作，卻在鄉(xiāng)村做著工資極低的工作。我老家的嬸嬸也是這樣的教師，她從偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下打拼到城市，然后又回到她夢(mèng)想的起點(diǎn)——鄉(xiāng)下。她說(shuō)，鄉(xiāng)下的孩子也應(yīng)和城市的孩子平等，也該得到同等的教育，我們應(yīng)當(dāng)幫他們圓夢(mèng)。

……

總而言之，這么一群人在自己的行業(yè)鞠躬盡瘁，我們也應(yīng)當(dāng)給他們尊敬。

有這么一群人作文3

我相信，每個(gè)班都有學(xué)霸、學(xué)渣，但是，在我們班，有這樣一群人，他們總是一唱一和，是全班公認(rèn)的“活寶〞，就連老師們也會(huì)被他們逗得哈哈大笑，時(shí)而啞口無(wú)言。他們有個(gè)“好聽(tīng)〞的名稱——“逗趣俠〞。

這個(gè)群體的“領(lǐng)頭人物〞非我們班的賴健樹(shù)莫屬。賴健樹(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，每天都嬉皮笑臉，上課時(shí)而一副“認(rèn)真〞的樣子，時(shí)而一副“自我迷醉〞的樣子。

這堂課是數(shù)學(xué)課，潘老師正在講評(píng)昨晚的練習(xí)題。“許詩(shī)怡，這一題請(qǐng)你給大家說(shuō)一說(shuō)你的解法。〞潘老師說(shuō)。許詩(shī)怡很快站起來(lái)：“二百三十五乘二十的積再除以五等于九百四十。〞潘老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，剛準(zhǔn)備表?yè)P(yáng)詩(shī)怡幾句，賴健樹(shù)突然大喊：“慢！〞潘老師嚇了一跳，問(wèn)：“怎么了？〞賴健樹(shù)一副“我是乖寶寶〞的樣子：“潘老師，為什么我這一題等于九百三十？是不是許詩(shī)怡算錯(cuò)了？〞潘老師一愣，說(shuō)：“你怎么不說(shuō)自己算錯(cuò)了呢？〞賴健樹(shù)說(shuō)：“怎么會(huì)呢？我家計(jì)算器不會(huì)出問(wèn)題的……〞說(shuō)完，他才意識(shí)到不對(duì)，可潘老師聽(tīng)完，徑直走到他面前，拿出鐵尺，準(zhǔn)備重重一拍。只見(jiàn)鐵尺近在咫尺，賴健樹(shù)突然拿出一本書(shū)名為《老師應(yīng)當(dāng)遵守的法律規(guī)定》的書(shū)擋在了前面，說(shuō)：“許老師讓我們多閱讀，我特意從圖書(shū)館借來(lái)了這本書(shū)！書(shū)里說(shuō)老師是不可以毆打?qū)W生的！這是犯法的！〞潘老師即刻啞口無(wú)言，緊接著，是來(lái)自其他人的大笑聲……

除了賴健樹(shù)以外，姚勝龍則是專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)“逗同學(xué)〞的。這天，吳豪把衣服穿反了，姚勝龍一看，先是一副無(wú)比驚詫的表情，隨后“含情脈脈〞地看向吳豪：“哦，吳豪，我今天才知道，原來(lái)衣服——〞他特意拉長(zhǎng)‘服’字?！耙部梢詢擅娲〃曔@句話逗笑了不少同學(xué)，姚勝龍一副“天下唯我