2021年幼兒手工教案

2021年幼兒手工教案2021年幼兒手工教案1活動(dòng)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。.練習(xí)撕的技能，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展?；顒?dòng)材料：.大紅.玫紅,橘黃色正方形蠟光紙.綠色蠟光紙。.白色A4紙。活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入部分：出示做好的完整作品。提問式1.小朋友知道這是什么嗎？是什么花??？（漂亮的花。郁金香！）2.朋友想知道老師是用什么作的這幅漂亮的花嗎？（二）主題部分:出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，讓他們翹起來，一朵郁金香花就折好了?！靶』ㄩL在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細(xì)細(xì)的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好后我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。（三）結(jié)束部分：漂亮的郁金香做好了，我們來一個(gè)郁金香畫展吧！請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來參觀。（四）活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽.小草.蝴蝶等。2021年幼兒手工教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、教會(huì)幼兒粘合、滾筒的方法。2、學(xué)習(xí)添畫熊貓的五官，意愿裝飾熊貓的衣服。3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒手工制作的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、剪刀、固體膠?；顒?dòng)過程：1、組織幼兒上課，教師介紹就今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、教師出示自制的玩具一一熊貓。3、教師提問幼兒，激發(fā)幼兒的興趣。——這是什么小動(dòng)物的玩具？喜不喜歡呢？4、教師分發(fā)幼兒用書、剪刀和固體膠一人一份。5、教師教幼兒做玩具（1）教師引導(dǎo)幼兒按實(shí)線剪下黑色紙條。（2）將黑色紙條卷成筒，粘合。（3）將白色的紙條上添畫出熊貓的五官。（4）將白色的紙卷起，留出上半段，在虛線處抹上固體膠，修剪處熊貓的耳朵。（5）幼兒將熊貓的頭和身體粘合起來。（6）讓幼兒按照自己的意愿裝飾熊貓的衣服。6、展示幼兒作品。7、教師對(duì)本活動(dòng)作小結(jié)?；顒?dòng)延伸：組織幼兒到室外開展游戲一一熊貓滾滾。2021年幼兒手工教案3幼兒園小班美術(shù)手工活動(dòng)教案小小棒棒糖洪麗設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)，這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過程中進(jìn)行的，由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，只有那些形象鮮明、具體生動(dòng)、喜聞樂見能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料，不僅在認(rèn)識(shí)顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對(duì)幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！活動(dòng)目標(biāo)：1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管?；顒?dòng)過程：一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？”小朋友猜一猜?！奥?，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖?！笆鞘裁刺恰保ò舭籼牵６?、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎？先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開心?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手前老師要說一下游戲規(guī)則：A、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。B、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3、咦！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現(xiàn)在請(qǐng)老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。四、小小棒棒糖展覽會(huì)老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。教師：小朋友今天開心嗎？幼兒：開心。教師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人分享。下面請(qǐng)我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請(qǐng)小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手。五、活動(dòng)反思通過本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過?！边@時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，教師能通過幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。2021年幼兒手工教案4教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)和了解各種式樣和材質(zhì)的包，培養(yǎng)初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。2、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計(jì)繪制一款包。3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、觀察、分析、表現(xiàn)包的造型，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2、包的設(shè)計(jì)新穎有趣。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：廢舊盒子，各種布料、彩紙，小裝飾品及制作工具。教師：多媒體課件。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。教師多媒體顯示小熊乘火車的情景，問：同學(xué)們，你們知道小熊一家乘著火車要去哪里嗎？（學(xué)生回答）它們是要到包的世界去，那里有很多漂亮的包，你們想去嗎？（學(xué)生：想）那我們隨著小熊一家也去看一看！二、欣賞。1、多媒體顯示各種包，學(xué)生欣賞（要求學(xué)生仔細(xì)欣賞，欣賞后要回答問題，看誰觀察得仔細(xì)）。2、看了這些漂亮的包，你們能回答我?guī)讉€(gè)問題嗎？教師出示問題：（1）包可以分成哪幾種？（2）包主要由哪幾部分組成？根據(jù)學(xué)生回答，教師多媒體出示。3、師：我們制作一個(gè)包可以用哪些材料呢？學(xué)生回答，教師多媒體出示。4、那怎樣制作一個(gè)漂亮的包呢？（多媒體出示制作步驟）5、現(xiàn)在你們知道怎么設(shè)計(jì)制作包了嗎？想試試看嗎？你們的機(jī)會(huì)來啦！小小公司正需要招聘設(shè)計(jì)員呢！我們一起來看看吧。（教師多媒體出示“招聘啟事”）通告內(nèi)容：小小公司招聘啟事因公司業(yè)務(wù)需要，現(xiàn)急需招聘設(shè)計(jì)師若干名，要求會(huì)設(shè)計(jì)各類包，年齡、性別不限，請(qǐng)有意者帶上自己的設(shè)計(jì)作品前來應(yīng)聘。師：你們想成為小小公司的一員嗎？（學(xué)生：想）三、設(shè)計(jì)、制作。1、學(xué)生兩人（四人）一組進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，教師巡回輔導(dǎo)。2、交流作品。（1）教師將學(xué)生完成的作品掛在黑板上（或設(shè)計(jì)制作小組展示給其他學(xué)生看）。師：你們的作品都已經(jīng)完成，假如你是公司領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)選擇誰的作品呢？請(qǐng)?jiān)谧约簼M意的作品下面貼一個(gè)五角星。（2）學(xué)生行動(dòng)。（3）教師通過學(xué)生評(píng)選，總結(jié)評(píng)選出優(yōu)秀作品。四、課堂小結(jié)。同學(xué)們都設(shè)計(jì)出了漂亮的包，老師感到很高興，相信你們今后肯定會(huì)有同學(xué)成為一名真正的設(shè)計(jì)師，你們有信心嗎？老師等著你們的好消息！2021年幼兒手工教案5活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒能感受節(jié)日熱鬧、歡樂的氣氛。2、幼兒能以游戲的形式感受爆色的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：裝有各種顏色的小氣球、兩張畫有煙花筒背景的畫布、長鐵絲鉤人手一根、鞭炮聲的音樂、放煙花的小視頻?；顒?dòng)過程：1、聽鞭炮聲音樂，讓小朋友感受放鞭炮時(shí)的’熱鬧氣氛。小朋友聽到了什么聲音？你在什么時(shí)候聽到過？你們感受到了什么？（幼兒討論）2、觀看放煙花視頻，感受煙花綻放的美麗景色。①小朋友看看煙花在天空綻放時(shí)美嗎?那看看它們都有哪些顏色？（引導(dǎo)幼兒觀察煙花的顏色）②小朋友都放過煙花嗎？今天，老師給小朋友們準(zhǔn)備了不一樣的煙花，我們來看看是什么煙花？3、出示“氣球煙花”，引發(fā)幼兒興趣。小朋友來看看，這是什么煙花？（氣球煙花）你放過氣球煙花嗎？我們要怎樣來放氣球煙花呢？4、示范放“煙花”。現(xiàn)在，老師要放“煙花”了哦，小朋友可要睜大眼睛看清楚老師是怎么樣放的哦？5、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試放“煙花”，根據(jù)幼兒情況提出放“煙花”時(shí)的問題并總結(jié)。6、放“煙花”游戲。小朋友想不想放“煙花”呢？接下來，老師要帶你們到外面放“煙花”了，在放“煙花”前，老師有要求，小朋友要仔細(xì)聽哦?。ㄓ描F絲鉤時(shí)，鐵絲鉤要向下，不要對(duì)著小朋友戳，也不要傷到自己；放煙花時(shí)，不推不擠，不拿著鐵絲鉤亂跑亂竄，聽到音樂是再放煙花，要注意安全保護(hù)好自己。）7、幼兒戶外放“煙花”，老師巡回觀察指導(dǎo)。2021年幼兒手工教案6活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒制作書簽的興趣，培養(yǎng)幼兒敢于動(dòng)手嘗試的習(xí)慣。2、使幼兒了解書簽的作用，引導(dǎo)幼兒用多種方法制作書簽?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、書簽、彩色絲帶、打洞機(jī)。2、卡紙、牙刷、木梳、油畫棒或水彩筆等活動(dòng)過程一、開始部分：播放音樂，讓幼兒做動(dòng)作進(jìn)入美術(shù)室，組織幼兒坐好。二、基本部分：1、教師出示各種書簽，讓幼兒欣賞，引起幼兒興趣。2、讓幼兒討論書簽的作用？（幼兒回答）教師小結(jié)：書簽?zāi)軌驇椭喿x者記住閱讀的頁數(shù)，對(duì)圖書起著一定的保護(hù)作用。3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法（可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽）。4、教師出示美麗的熱帶魚書簽，幼兒觀察討論其制作方法，然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法：①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色③用剪刀沿圖案輪廓剪下來④在圖案后面用透明膠粘上毛線。5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料及課本，參照課本第28頁制作書簽；教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助有困難的幼兒。（播放輕音樂）6、教師鼓勵(lì)幼兒選用不同材料及不同的制作方法，提醒幼兒注意剪刀的使用方法及安全，最后不要忘了系上彩帶。7、制作完后，將作品擺放在桌子上，讓幼兒互相欣賞作品。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)講評(píng)幼兒制作情況，表揚(yáng)敢于嘗試探索新方法的幼兒。2021年幼兒手工教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、用正方形紙對(duì)折后，在閉合處朝同一方向剪相同長度直線，兩端相粘做成燈籠。2、在張燈結(jié)彩布置環(huán)境的同時(shí)感受國慶的喜慶氣氛，體驗(yàn)親手制作的樂趣。材料準(zhǔn)備：練習(xí)紙一張、紅色手工紙人手兩張（一大一小）、剪刀人手一把、漿糊和抹布一組兩份、燈籠范例一個(gè)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)做過簡單的紙拉花知道國慶即將到來；了解中國人在歡慶節(jié)日的時(shí)候愛掛紅燈籠的習(xí)俗?；顒?dòng)過程：一、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞1、提問：這是什么？是什么樣的？（鼓勵(lì)幼兒用較完整的語句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等）2、討論：你在哪里見到過燈籠？為什么要掛燈籠？指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒交流已有的關(guān)于燈籠的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒為迎接國慶制作燈籠的參與興趣。小結(jié)：每到喜慶的節(jié)日，我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達(dá)自己快樂的心情。明天就是國慶節(jié)了，今天我們一起學(xué)做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的60歲生日。二、探索燈籠的制作方法，學(xué)習(xí)做燈籠1、看范例燈籠，推測制作方法提問：你知道這個(gè)燈籠是怎樣做出來嗎？（重點(diǎn)了解燈籠的制作材料一一紅色手工紙、制作工具一一剪刀、大致的制作方法一一折、剪、粘）2、邊討論邊讓幼兒示范、觀察、探索燈籠的制作方法師：剛才大家推測了許多制作方法，接下來我們來共同揭秘。重點(diǎn)討論：燈籠的“胖肚子”是怎么剪出來的？怎么折？折幾次？（個(gè)別幼兒示范。正方形手工紙對(duì)折一次，變成長方形）剪哪條邊？剪什么線？（引導(dǎo)幼兒觀察剪刀從長方形的閉合處，即“關(guān)門處”開始向上剪直線）剪時(shí)要注意什么？（通過親手練習(xí)探索剪時(shí)的注意事項(xiàng)：不能剪到底，否則會(huì)剪斷；還要注意線與線之間的間隔要一致，這樣的燈籠會(huì)比較漂亮）提問：燈籠的“胖肚子”已經(jīng)剪出來了，我們?cè)撛鯓诱?，才能成為一只燈籠呢？（把胖肚子卷成一個(gè)圓柱體，用漿糊把兩端粘合在一起，就出現(xiàn)一個(gè)燈籠了）小結(jié)：與幼兒共同總結(jié)燈籠的制作步驟及相關(guān)注意事項(xiàng)。三、幼兒自己制作，體驗(yàn)制作的樂趣1、師：接下來，我們自己親手來制作美麗的禮花燈籠2、教師介紹制作的材料3、教師巡回指導(dǎo)⑴提醒個(gè)別幼兒注意別剪錯(cuò)邊，別剪斷，別粘錯(cuò)邊⑵注意使用剪刀的安全、及美工常規(guī)（用好漿糊用抹布擦凈手，垃圾扔進(jìn)小籃筐等）⑶針對(duì)個(gè)別有困難的幼兒及時(shí)指點(diǎn)小結(jié)：我們一起張燈結(jié)彩來慶祝國慶四、共同用燈籠裝飾教室，感受國慶的喜慶氣氛教師與幼兒一起將制作好的燈籠掛起來，裝飾教室。2021年幼兒手工教案8一、活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。2、引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各種花的圖片，鮮花實(shí)物2、（各種顏色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。三、活動(dòng)過程：.材料導(dǎo)入：A.出示制作所需的材料。師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友！B.欣賞完整的作品范例：師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那？.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧！a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。四.欣賞評(píng)析：師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。（集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。）師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧！總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩！2021年幼兒手工教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、利用紙袋原型，通過畫、剪、貼等技能，表現(xiàn)動(dòng)物、人物。2、發(fā)展動(dòng)手操作能力，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。活動(dòng)準(zhǔn)備：白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。活動(dòng)過程:1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是小熊貓。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。把一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。教師：下面請(qǐng)小朋友來為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動(dòng)物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動(dòng)手制作，每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。教師評(píng)價(jià)作品，可從五官位置、色彩的選用去評(píng)。幼兒將玩偶套在手上，兩兩對(duì)話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。2021年幼兒手工教案10活動(dòng)目標(biāo)：.會(huì)選擇相同顏色的面團(tuán)，運(yùn)用搓、捏的方法制作親親一家人。.能自主創(chuàng)意增添五官、手臂。.感受一家人親親熱熱在一起的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一份彩色面團(tuán)，每組一份輔助材料（活動(dòng)眼睛、嘴巴、吸管等），每人一塊泥工板，范例，幼兒姓名標(biāo)牌。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng).教師朗誦兒歌：親親一家人。（我的家真溫暖，有爸爸，有媽媽，我們是親親一家人。）.我的家里有誰?二、出示范例：親親一家人.這一家人有誰?你從哪里看出來的？.這可愛的玩偶是用什么材料做出來的？.一家人有什么地方是一樣的？（穿的衣服顏色一樣）什么地方不一樣？（個(gè)子高矮不一樣）三、探索如何制作親親一家人（一）師幼探索需要的材料彩色面粉、輔助材料（紙片、活動(dòng)眼睛、吸管等）。（二）師幼共同嘗試捏彩色面粉.先將面團(tuán)分成三個(gè)大小不一的面團(tuán)。.將面團(tuán)搓長，并在中間捏出身形。.給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。（三）用兒歌的形式鞏固制作步驟先把面團(tuán)分一分，然后搓長捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。（四）介紹入手一份的制作材料四、幼兒制作.教師引導(dǎo)幼兒捏出大小不一的人。.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)意增添五官、手臂。.完成后在自己的作品上插上姓名標(biāo)牌。五、評(píng)價(jià)、欣賞幼兒作品幼兒園小班手工活動(dòng)：小火車材料準(zhǔn)備：紙盒、塑料圓盒、樂百氏瓶、一次性餐盒、筷子、硬紙板、彩色紙、線繩、動(dòng)物卡等。制作過程：.將兩個(gè)大小不同的方形紙盒上下粘連。小盒子上挖一個(gè)直徑與樂百氏瓶頸一樣的洞，將樂百氏瓶插入孔中做煙囪。再將大盒子前面挖一個(gè)洞，插入塑料圓盒。用2根筷子連接4個(gè)車輪（用圓形塑料盒制成）。2.將3個(gè)一次性餐盒剪成車廂狀，上面貼上數(shù)字。在車身上穿孔，用一次性筷子連接車輪。最后用線繩連接火車頭、車廂。570）this.width=570;"border="undefined”/〉幼兒玩小班手工活動(dòng)：塑料瓶高跟鞋材料準(zhǔn)備：彩色皺紋紙、報(bào)紙、廢舊礦泉水瓶、剪刀、膠棒。制作過程：1、用剪刀將瓶子中間部分剪下一個(gè)長方形。2、用皺紋紙做兩個(gè)小蝴蝶結(jié)。3、在蝴蝶結(jié)上抹上膠。4、將蝴蝶結(jié)粘在瓶子的前面。5、用報(bào)紙卷成一個(gè)圓柱形做鞋跟。6、用皺紋紙將鞋跟包好。7、把鞋跟粘在瓶子的后底部。8、高跟鞋就做好了。9、漂亮的高根鞋還可以改裝成手機(jī)托。幼兒園小班手工活動(dòng)：紙偶的制作材料及工具：舊圖畫書、硬紙板、剪刀、刻刀、膠水。單個(gè)紙偶的制作方法：將舊圖畫書上各種形態(tài)可愛、色彩鮮艷的圖案粘貼在硬紙板上，然后按圖案輪廓剪下來，并在圖案底部留一條硬紙板（圖一），將所留硬紙板的A、B兩頭在圖案后粘合，以能輕松套入幼兒手指為宜。玩法：讓幼兒將紙偶套在手指上，根據(jù)紙偶內(nèi)容進(jìn)行語言描述。本玩法比較適合小、中班幼兒。帶操作底板的紙偶制作方法：.將舊圖畫書上各種形態(tài)可愛，色彩鮮艷的圖案粘貼在硬紙板上，沿輪廓剪時(shí)要在圖案底部留一個(gè)橢圓形“插舌”（圖二）。.將一張大硬紙板三折后粘貼成三角架作為操作底板（底座狹一些），斜面上事先用刻刀刻些“插口”，以便于“插舌”插入（圖三）。玩法：將圖案插舌插入操作底板的插口中，隨意組合“畫面”進(jìn)行有趣的情境性語言表述活動(dòng)?？梢宰寧讉€(gè)幼兒合作操作、講述。紙偶的數(shù)量可根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平來靈活組合。本玩法比較適合中、大班幼兒。幼兒園小班手工活動(dòng)：奶牛車材料準(zhǔn)備：牛奶盒、少量毛線與彩繩、各種紡織品邊角料、一次性木筷三根、紐扣玩具若干。制作方法：.在牛奶盒底部開洞，將木筷插入并裝上紐扣作車輪。.在牛奶盒后部上方開洞，裝上用毛線編織的牛尾巴。.將彩帶插入牛奶盒口，裝飾奶牛。建議玩法：.可組織幼兒開展拖拉奶牛車的比賽。.為提高幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，可讓幼兒邊拉奶牛車邊念兒歌：奶牛車，嘀嘀嘀/來來回回送奶忙/白白牛奶真香甜/寶寶喝了身體棒！實(shí)用價(jià)值：.適合托班和小班幼兒開展走、跑等基本動(dòng)作訓(xùn)練。.激發(fā)幼兒參與鍛煉活動(dòng)的興趣2021年幼兒手工教案11活動(dòng)目標(biāo)：1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。活動(dòng)重點(diǎn)：用報(bào)紙制作固定成魚的外形難點(diǎn)：用彩紙裝飾魚兒活動(dòng)準(zhǔn)備:1、欣賞過“美麗的魚”，對(duì)魚的外形、花紋色彩有所了解。2、五彩魚”范例，半成品“五彩魚”（缺少魚眼睛）范例。3、報(bào)紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀?；顒?dòng)過程：一、觀察范例，推想制作方法1、教師出示“五彩魚”范例，提問：這是什么？是用什么做的？你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚？（引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。）二、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作方法1、教師示范講解制作魚身的方法。教師：我用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么？教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢！我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。三、難點(diǎn)討論1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么？（眼睛。）魚眼睛可以怎么做？2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢？3、教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上；也可以在剪魚眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會(huì)兒可以試試。四、幼兒制作1、教師提出操作要求。教師：卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊；卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定；魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要裝飾。2、幼兒操作。教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚眼睛。（提出操作要求時(shí)，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解；巡回指導(dǎo)時(shí)，教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法，鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。）五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來，錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。2、師幼集中欣賞、交流。你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么？你是用什么方法固定魚眼睛的？2021年幼兒手工教案12每個(gè)家庭都有各種廢棄印紙盒，把它們搜集起來稍作加工，就能成為孩子們的新玩具制作過程：.大鞋在紙盒一端6厘米處穿兩個(gè)洞（兩洞間距10厘米），取15厘米長的橡皮筋穿過洞在背后打結(jié)固定。游戲時(shí)，孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當(dāng)大拖鞋穿，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。.面具在紙盒上挖幾個(gè)洞作為眼睛、嘴巴，再用彩筆或彩紙對(duì)紙盒進(jìn)行裝飾，最后取3O厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個(gè)既漂亮又結(jié)實(shí)的紙盒面具就完成了。.跳盒準(zhǔn)備若干紙盒，將一部分紙盒里面涂上藍(lán)色，一部分涂上黃色，然后把紙盒涂面朝上任意擺放。跳盒時(shí)必須建立一定的規(guī)則（如遇藍(lán)色紙盒雙腳跳，遇黃色紙盒單腳跳）。這個(gè)游戲既可以訓(xùn)練孩子跳的動(dòng)作，又可以發(fā)展孩子思維的敏捷性。.頂盒紙盒稍作裝飾，便可提供給孩子玩平衡游戲。如讓孩子頭頂紙盒，雙手側(cè)平舉走平衡板等。.骨牌收集盡可能多的紙盒，讓孩子象玩多米諾骨牌一樣玩紙盒。.畫框裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫。亦可提供裝飾材料，讓孩子自己動(dòng)手裝飾畫框。2021年幼兒手工教案13活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)沿正方形的寬邊對(duì)稱對(duì)折。2、練習(xí)反復(fù)折疊，折出可愛的小青蛙。3、體驗(yàn)制作的樂趣和成功感。4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小青蛙折紙成品若干。2、白色長方形圖畫紙、油畫棒、膠棒等每人1份?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)1、在小青蛙折紙上進(jìn)行裝飾。2、在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)?；顒?dòng)過程1、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品，引發(fā)幼兒的興趣。師：看，這些小青蛙多可愛呀!你最喜歡哪一個(gè)小青蛙?為什么喜歡它？師：你看到了什么樣的小青蛙?它們是怎樣折出來的?你想折一個(gè)小青蛙嗎？2、鼓勵(lì)幼兒探索小青蛙的制作方法。師：我們?cè)鯓影岩粡埌准堊兂梢话芽蓯鄣男∏嗤苣兀恳龑?dǎo)幼兒觀察教師制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。教師演示并提示步驟要點(diǎn)，在幼兒折紙的過程中，教師要巡回指導(dǎo)。(1)、拿一張正方形的折紙，先找到兩個(gè)對(duì)角，把正方形的折紙疊成三角形，再打開;再把其它兩個(gè)對(duì)角對(duì)折，再打開;把四個(gè)角沿著折成的線向中間聚集，聚集后形成一個(gè)三角形(2)、把這個(gè)三角形中間對(duì)折一下，再打開，然后沿著中間那條線，把三角形的兩個(gè)角向斜上方折，折后再把后面的兩個(gè)角往斜下方折，這樣一個(gè)小青蛙就形成了。再畫上眼睛就更生動(dòng)了。4、請(qǐng)幼兒欣賞自己及同伴做好的小青蛙，體驗(yàn)成功的快樂。教師：你覺得自己的小青蛙可愛不可愛?還有誰的小青蛙也很可愛？活動(dòng)總