醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我總結(jié)范文

Word———醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我總結(jié)范文醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我總結(jié)范文（精選15篇）

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我總結(jié)范文篇1實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而非常感謝醫(yī)院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教老師對我們的辛勤教育，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的工作是特別繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。的確，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒有醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，這就說明白醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的重要性。醫(yī)生離不開醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，病人離不開醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，整個環(huán)境都離不開醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作力量。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論學(xué)問，樂觀主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學(xué)問筆記。以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強(qiáng)病情觀看，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康學(xué)問宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用力量。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們樂觀主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的力量。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個收獲，也是最浩大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思索，舉一反三。

這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我們的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時，我們將以更樂觀主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作力量，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!我盼望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我總結(jié)范文篇2時間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬，我在X醫(yī)院檢驗(yàn)科一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)受的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時的欣喜，第一次學(xué)會操作儀器以及自立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時的歡樂，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無私的關(guān)懷及教育仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動?，F(xiàn)在，我即將要離開這個第一次工作的地方，心里有許很多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價值，我信任這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)受會讓我牢記一生。

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的學(xué)問，增加社會實(shí)踐力量，我們必需在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的學(xué)問，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的學(xué)問根本用不上，但是，具備了學(xué)問也就等于具備了學(xué)習(xí)的力量，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獵取學(xué)問，獵取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)，然而走出高校這個象牙塔步入社會，必定會有很大的落差，特殊是醫(yī)學(xué)這一相對而言特別的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必定更好。

實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對檢驗(yàn)技能操作的培育和熬煉，同時也是就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間不是很長，但對每個人都很重要。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科，總有一種茫然的感覺，對于檢驗(yàn)工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗(yàn)科的帶教老師們急躁的講解，讓我很快地熟識了工作流程，老師們傳授的閱歷，也讓我對于檢驗(yàn)這一專業(yè)有了更加深化的熟悉，我了解到許很多多在學(xué)校無法學(xué)到的更加詳細(xì)的檢驗(yàn)學(xué)問。

檢驗(yàn)是一門需要非常的仔細(xì)和認(rèn)真的專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感受又更深了。相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個大科室，但它有著不行或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，我們所得到的每一個結(jié)果都與病人能否得到準(zhǔn)時的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過程中，我謹(jǐn)記著“仔細(xì)”、“認(rèn)真”四字，對于每一個經(jīng)手的標(biāo)本都做到了根據(jù)規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯。由于我知道，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對病人的負(fù)責(zé)。由于有了這一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)閱歷，我們才更全面而深刻的了解了仔細(xì)認(rèn)真對于檢驗(yàn)這份工作的重要性。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無法用言語簡潔精確和清楚的地概括我此刻的感受，有感謝，也有不舍，感謝X醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的老師們對我的關(guān)懷和教育，我將以更樂觀主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上將來的工作崗位!

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我總結(jié)范文篇3實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而非常感謝醫(yī)院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全部的帶教老師對我們的辛勤教育，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培育和熬煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的工作是特別繁重，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了。的確，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒有醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，這就說明白醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的重要性。醫(yī)生離不開醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，病人離不開醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，整個環(huán)境都離不開醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作力量。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論學(xué)問，樂觀主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好學(xué)問筆記。以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強(qiáng)病情觀看，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康學(xué)問宣教，這樣能熬煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用力量。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們樂觀主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的力量。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個收獲，也是最浩大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病熟悉水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思索，舉一反三。

這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我們的收獲許多許多，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時，我們將以更樂觀主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作力量，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!我盼望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾!

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我總結(jié)范文篇4我叫_是數(shù)與信息科學(xué)學(xué)院____班的，在實(shí)習(xí)期間我仔細(xì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)方面和道德方面都力求自己成為一名合格的老師，虛心向他人請教，多方面完善自己。

一、實(shí)習(xí)學(xué)校

____________________

二、教學(xué)工作方面

1、聽課

為了在實(shí)習(xí)期間上好一節(jié)課，剛開頭的一個禮拜是聽課和自己進(jìn)行試講工作，在此期間我找尋資料仔細(xì)做好聽課和試講工作，聽課時我仔細(xì)做筆記，聽課后我找到學(xué)校優(yōu)秀老師樂觀和他們探討，找尋教好孩子的方法，試講完我仔細(xì)聽取學(xué)校老師給的看法和建議，樂觀改進(jìn)，努力完善自己。課余我也和同學(xué)爭論了解他們接受學(xué)問的進(jìn)度和他們喜愛的方法。

2、備課與上課

一周的時間很快過去，學(xué)校支配我上學(xué)前班的拼音和語言，當(dāng)我看到課本整頁的圖畫和“寥寥無幾”的字我當(dāng)時就蒙了，要怎樣來上好課呢?備課成了我最大的困難，學(xué)前班孩子的學(xué)問基本屬于空白，這就必需用很通俗的語言來表達(dá)，并且我是一名很長時間沒有接觸過拼音的新老師，上課的頭天晚上我查了許多資料，又找了很多優(yōu)秀視頻來看，始終忙到很晚才把教案寫好，其次天就開頭上課，盡管預(yù)備了那么多第一節(jié)課還是沒有上好。后來我找到其他老師跟他們探討，慢改進(jìn)我的教學(xué)方法，課程逐步上好了，問題又來了在背誦單韻母和聲母的時候由于孩子太小留意力不集中老是記不住，我樂觀找尋方法，我發(fā)覺孩子喜愛唱歌，對于歌詞的記憶很快，于是我用“兩只老虎”的伴奏來合聲母，沒想到效果很好，孩子很快記住了。盡管我沒有教數(shù)學(xué)，平常我也常常和孩子們探討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，了解目前學(xué)校生的“手指速算”、“心算”，讓我受益良多。

三、班主任工作方面

盡管我沒有當(dāng)班主任，但是我樂觀分擔(dān)班主任的工作，課間，我仔細(xì)留意每一位同學(xué)的言行舉止，課余時間我大多數(shù)是在教室，常常和本班同學(xué)溝通，了解同學(xué)的習(xí)慣，課后我也常常和家長溝通，讓家長了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，同時也了解到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，課余我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)打掃教室衛(wèi)生和清潔區(qū)衛(wèi)生，讓每一名同學(xué)都感受到勞動到來的收獲，教會孩子勞動的光榮。我也常常在課前幾分鐘給孩子講生活中留意的事項(xiàng)，和做人的基本道德。

四、收獲及努力的方向

經(jīng)過我和同學(xué)們的共同努力，在期中考試中我班獲得五個班中第一名的好成果;實(shí)習(xí)期間我和另一名同學(xué)樂觀完成學(xué)校交給的額外任務(wù)，在一次宣揚(yáng)欄剪紙?jiān)O(shè)計(jì)中得到領(lǐng)導(dǎo)及許多老師的好評;生活上我們是自己做飯，熬煉了我的自立性;這次實(shí)習(xí)我重新熟悉了老師這個職業(yè)，也讓我明白怎樣做好一名老師，他不僅僅是教書，更是育人，老師需要極大的責(zé)任心和良好的心理素養(yǎng);老師和同學(xué)是一個相互學(xué)習(xí)的過程，在實(shí)習(xí)期間也讓我懂得了許多。

三個月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬結(jié)束，這次經(jīng)受讓我變得更加成熟，也讓我對即將畢業(yè)的中工作做了幾份信念，對老師這個行業(yè)有了重新的熟悉，更加期許自己成為一名優(yōu)秀的老師。這會是我人生中一次難忘的經(jīng)受。

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我總結(jié)范文篇5我與其他6位同學(xué)在麗水梅山中學(xué)實(shí)習(xí)了40多天的時間。在這短暫的日子里，作為初一(3)班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)閱歷，還深刻地體會到初一(3)班劇烈的班級分散力和素養(yǎng)教育在詳細(xì)實(shí)施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些閱歷和心得。在班主任工作方面：1敬重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。在初一(3)班班主任的關(guān)心帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都特別注意自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)2敬重同學(xué)，以誠相待

在擔(dān)當(dāng)初一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失問題時，我從為采納強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的接受。當(dāng)同學(xué)提出批判看法時，我虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學(xué)的批判，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許同學(xué)消失這樣的差錯，公平地對待同學(xué)，這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任。3一視同仁，公平相處

影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好同學(xué)和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好同學(xué)是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)消失的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝做沒觀察。我在對待好同學(xué)和差生的時候，堅(jiān)持公平原則，在某些場合，可對好同學(xué)從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信念，樂觀地去進(jìn)展他們自己。

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我總結(jié)范文篇6本人于__年__月來到___公司參與工作，先后派往開陽和六盤水項(xiàng)目部進(jìn)行為期一年的見習(xí)工作。這一年對于我來說可以用"意義非凡"四字來概括。在這一年的見習(xí)期里我學(xué)到了很多，這包括在工作中的專業(yè)技術(shù)學(xué)問和進(jìn)入社會后全新的處理事情的方式，同時深刻體會到了做為一個施工員的職責(zé)和操守，與成為一個好的施工員的艱辛和壓力。我把自己的青春和激情傾注于施工工作中，把汗水灑在每一個不起眼的工作場面上。轉(zhuǎn)身回顧這一年，有過多少艱辛苦悶，有過多少孤獨(dú)孤獨(dú);也曾彷徨，也曾迷惘。在工作當(dāng)中，各位師傅孜孜不倦的指導(dǎo)，把幾十年的工作閱歷傾囊相授，各位領(lǐng)導(dǎo)親切的關(guān)懷，使我有過多少感動和欣慰，這將成為我一生最珍貴的財寶和最溫馨的記憶。

高校是個只有四年的學(xué)校堂，而社會是一輩子都在學(xué)習(xí)的高校堂。初入工作的我們像個懵懂的孩子，許多工作從未接觸過，但總懷著滿腔熱血去嘗試。在開陽項(xiàng)目部工作的那段時間讓我從優(yōu)越的讀書壞境中回到現(xiàn)實(shí)，也從這個時候起我學(xué)會了在艱苦的壞境磨練自己的意志，在簡單的工作中總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，不付汗水在工作上就收獲不到的成果。每天在施工現(xiàn)場我都嚴(yán)厲對待工作，保持著謹(jǐn)慎和一絲不茍的心態(tài)，恪守自己的崗位職責(zé)，通過在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問與實(shí)際工作相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)閱歷。

在開陽項(xiàng)目部擔(dān)當(dāng)電氣調(diào)試員期間，我通過觀看電氣原理圖并與實(shí)際設(shè)備相對應(yīng)了解電氣元件的位置和作用以及線路的分布，明確目的為后面的接線及校線工作夯實(shí)了基礎(chǔ)，在對廢料場的配電箱和電機(jī)檢修時認(rèn)真查出問題的根源并準(zhǔn)時進(jìn)行元器件的修理和替換，確保了生產(chǎn)的平安進(jìn)行，也得到了業(yè)主方面的認(rèn)可。在四號礦井施工期間我們調(diào)試人員對敷設(shè)的高壓電纜進(jìn)行了絕緣試驗(yàn)、直流耐壓試驗(yàn)等愛護(hù)試驗(yàn)，在同事的協(xié)作下得出試驗(yàn)數(shù)據(jù)并確認(rèn)該數(shù)據(jù)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，確保了高壓電纜的平安使用。

隨后我調(diào)往貴州六盤水項(xiàng)目部任現(xiàn)場實(shí)習(xí)施工員，全新的環(huán)境不同的工作內(nèi)容讓我開頭了新的工作歷程，單位的同事始終很熱心的關(guān)心我這個新人。由于剛參與工作，我個人的資格很淺，在現(xiàn)場施工管理上遇到很多困難，自己也犯過馬虎和錯誤，同事們對于我的過失會立刻指出，并且教會我如何處理眼前遇到的諸多問題。和他們一同共事讓我學(xué)會的不僅是技術(shù)上的學(xué)問，還有辦理業(yè)務(wù)與為人處事方面的獨(dú)到見解。

在水城項(xiàng)目部工作的這段日子里，我跟隨施工隊(duì)伍在現(xiàn)場奔波，在技術(shù)上學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備的安裝學(xué)問、照明系統(tǒng)的搭建、儀表的安裝及校驗(yàn)調(diào)試、配電系統(tǒng)的接線分布及原理，同時還包括電纜敷設(shè)和電纜溝、電纜橋架的制作等珍貴的技術(shù)學(xué)問和實(shí)戰(zhàn)閱歷。在工程管理方面也是獲益匪淺，一個項(xiàng)目在開頭動工前對于圖紙的全面理解并思索規(guī)劃，根據(jù)工程量做出分部預(yù)算書交付業(yè)主審批，然后根據(jù)所給工期做出施工方案與工期方案，合理方案現(xiàn)場施工人員的施工任務(wù)，根據(jù)施工方案在設(shè)備進(jìn)場前后進(jìn)行階段性施工，在工程收尾階段做出結(jié)算書和報驗(yàn)申請資料，交付期間將整個工程的資料整理成竣工資料交付資料室入檔，最終對這個工程的完結(jié)做出技術(shù)總結(jié)，探究和彌補(bǔ)施工過程中遇到的問題和不足。例如在水鋼干熄焦發(fā)電站項(xiàng)目的建設(shè)中我通過仔細(xì)討論施工圖紙制定相應(yīng)的施工方案，在進(jìn)現(xiàn)場施工前做好預(yù)加工件的制作和人員任務(wù)的安排;進(jìn)場后首先協(xié)作土建對建筑孔樁基礎(chǔ)進(jìn)行防雷接地安裝，接地電阻值要達(dá)到設(shè)計(jì)要求;之后在整個建筑框架成型之后對比相應(yīng)位置進(jìn)行電氣配管、電纜橋架安裝、輸電電纜敷設(shè)、電源箱已及照明設(shè)備的安裝工作;設(shè)備進(jìn)場后依照國家安裝標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范安裝一次、二次設(shè)備;最終對電氣設(shè)備的配線和愛護(hù)試驗(yàn)等后續(xù)工作。在此期間工程的進(jìn)度報表與工程聯(lián)系單等施工資料也要準(zhǔn)時向業(yè)主方和工程管理單位報驗(yàn)審批，這樣在工程交付時才能在施工進(jìn)度和資料方面對業(yè)主交出滿足的答卷。

在這一年的時間里，由于工作中的際遇讓我成長了很多。例如在水鋼4#高爐TRT差壓發(fā)電系統(tǒng)的大修工程中，由于工程量太大，人手嚴(yán)峻不足，我們在施工中遇到了很大的技術(shù)難題。在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，我跟隨班組人員在現(xiàn)場熱火朝天地晝夜奮戰(zhàn)，學(xué)習(xí)班組師傅們的工作方式，嘗試解決實(shí)際困難。當(dāng)在規(guī)定工期內(nèi)完成任務(wù)的那一刻全部人臉上的緊急神情轉(zhuǎn)化為喜悅，這種感受只有自己親身體會才最寶貴。在為工作付出努力的同時自己也得到了熬煉，我自愿融入項(xiàng)目部這個大家庭，與同事們一起加過班熬過夜，得到的成果讓人滿足，這些工作閱歷是千金不能換。所以我喜愛自己的崗位，喜愛自己的這份職業(yè)，在將來的日子里我會連續(xù)用自己的努力博得更精彩的成果!

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我總結(jié)范文篇7自20__年2月以來我很榮幸來到_從事金融事業(yè)部技術(shù)支持中心儲備主任工作，轉(zhuǎn)瞬三個月的試用期過去了，在領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教、關(guān)懷培育下，在同事們的支持關(guān)心、親密協(xié)作下，我不斷加強(qiáng)事業(yè)部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對工作精益求精，較為圓滿地完成了自己所擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)工作任務(wù)，個人職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)工作力量都取得了肯定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將個人工作學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、對公司的熟悉

從剛到_對于金融事業(yè)部的業(yè)務(wù)比較生疏，到經(jīng)過三個月的學(xué)習(xí)及領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)，使我對公司管理結(jié)構(gòu)和事業(yè)部等有了較為深刻的熟悉，對自己所在崗位的工作內(nèi)容有了也許的了解。公司業(yè)務(wù)范圍主要劃分為金融、法律以及智能化等三大領(lǐng)域，下屬分公司主要包括_分公司、_分公司、_分公司、_分公司、_分公司、_分公司以及_分公司等。我們金融事業(yè)部技術(shù)支持中心主要對分公司技術(shù)進(jìn)行幫助支持。

二、工作方面

入職不久，_分公司農(nóng)行前段聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目中標(biāo)。_分公司因去年才成立不久，技術(shù)力氣相對薄弱。我被派過去做技術(shù)支持，主要負(fù)責(zé)農(nóng)行前端聯(lián)網(wǎng)前期摸底做方案及預(yù)算。_我們主要是負(fù)責(zé)_和_兩市的前端改造。通過一個月的時間，我前端網(wǎng)點(diǎn)摸底以及同甲方市分行保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)溝通，圓滿完成了79個網(wǎng)點(diǎn)以及28個網(wǎng)點(diǎn)的設(shè)計(jì)方案及預(yù)算，共計(jì)900多萬。

_月_農(nóng)行聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入到詳細(xì)實(shí)施階段。我把前期_聯(lián)網(wǎng)遇到的問題及訊美聯(lián)網(wǎng)軟件商的要求進(jìn)行了收集整理，順當(dāng)實(shí)施了_城區(qū)3個樣板網(wǎng)點(diǎn)的聯(lián)網(wǎng)接入工作。

三、學(xué)習(xí)生活方面

在工作過程中，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)的緊迫性，一是向書本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出肯定的時間不斷充實(shí)自己，端正態(tài)度，改進(jìn)方法，廣泛吸取各種“養(yǎng)分”，樂觀預(yù)備二級建筑師的考試。二是向四周的同志學(xué)習(xí)，工作中我始終保持虛心謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧?、求真?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問題的方法;三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)學(xué)問，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

三個月來我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持下取得了肯定的成果，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足，與工作需要和領(lǐng)導(dǎo)要求相比，還有肯定差距。一是做事還不夠細(xì)心，簡單造成一些漏洞。二是工作的預(yù)見力和前瞻性還不夠強(qiáng)。三是工作的敏捷性還不夠。在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅(jiān)決政治信念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累閱歷教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己，成為單位需要的優(yōu)秀人才。

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我總結(jié)范文篇8指縫很寬，時間太瘦，靜靜從指縫間溜走，轉(zhuǎn)瞬之間，十一月份又結(jié)束了。與上個月比較一下，感覺這個月的學(xué)習(xí)輕松了很多，能夠?qū)?shí)踐與理論相結(jié)合，加深理解。

在平安方面，我們學(xué)習(xí)了電梯平安、新《平安生產(chǎn)法》、《環(huán)境愛護(hù)法》，還進(jìn)行了消防演練，演練的內(nèi)容有滅火器的使用、消防水帶的連接等，在惠州煉化，齊欣工程師還給我們做了空氣呼吸器、防毒面具佩戴的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，我們已初步把握它的正確使用方法，對今后的工作有很大的保障。

在工藝方面，焦炭塔生產(chǎn)操作步驟、反應(yīng)崗焦炭塔、放空塔、冷切焦流程及操作。先進(jìn)行理論培訓(xùn)，然后進(jìn)廠模擬操作，理論與實(shí)踐的有效結(jié)合，能夠更深層次地理解所學(xué)的學(xué)問。現(xiàn)在還存在的問題是云南的步驟跟惠煉的步驟有點(diǎn)混淆，在這方面我還需要多下點(diǎn)功夫，爭取能明白各自的問題。

在設(shè)備方面，學(xué)習(xí)了計(jì)量泵以及泵的開停與切換。通過這一階段的學(xué)習(xí)，我能夠把握肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，但是還存在許多問題需要自己去查閱資料或向老員工請教，爭取花更多的時間將學(xué)習(xí)的內(nèi)容消化、把握。勤能補(bǔ)拙，要想取得好的成果，學(xué)到更多的東西，就必需得抽出更多的時間、花更多的心思用到學(xué)習(xí)上。

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我總結(jié)范文篇9在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會。通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問有了更全面的熟悉和了解。

在工作中我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)狐貍敏捷化，愛心活動化，將理論與實(shí)踐想結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn)。護(hù)理工作有措施，有記錄。有時候可以偽裝自己的面孔自己的心，但絕不行以忽視愛心、細(xì)心、急躁在工作期間始終以愛心、細(xì)心、急躁為基礎(chǔ)。努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤，想想病人之所想，急病人之所急全心全意為患者供應(yīng)服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé)，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不曠工，塌實(shí)工作。按時參與護(hù)理查訪，熟識病人病情，能正確看待問題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格根據(jù)無菌技術(shù)，三查七對操作。

八個月的實(shí)習(xí)期很快就過去了，美妙的東西總是稍縱即失，在這期間我也意識到了我的不足之處和存在的缺點(diǎn)，不過，我有信念肯定改掉壞習(xí)慣，我會在以后的工作中不斷努力的學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量，從而使自己的理論學(xué)問及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號??！

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我總結(jié)范文篇10生產(chǎn)實(shí)習(xí)是自動化專業(yè)教學(xué)方案中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對同學(xué)進(jìn)行專業(yè)基本訓(xùn)練，培育實(shí)踐動手本領(lǐng)和向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際的重要課程。

一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)目的

經(jīng)過直接面對工廠、企業(yè)開展的熟悉實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)，鞏固已學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課程的有關(guān)學(xué)問，并為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)作必要的學(xué)問預(yù)備;經(jīng)過實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)本專業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)操作技能，了解更多的專業(yè)技術(shù)學(xué)問及應(yīng)用狀況，拓寬專業(yè)學(xué)問面;經(jīng)過實(shí)習(xí)，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，樹立平安第一的生產(chǎn)觀念，提高分析問題、解決問題的自立工作本領(lǐng);經(jīng)過實(shí)習(xí)，加深同學(xué)對專業(yè)的理解和熟悉，為進(jìn)一步開展專業(yè)課程的學(xué)習(xí)制造條件。

二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)資料：

1、生產(chǎn)工藝流程方面

(1)實(shí)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)組織與管理、生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程;

(2)影響生產(chǎn)操作的主要因素;

(3)企業(yè)的主要生產(chǎn)設(shè)備概況。

2、電氣掌握系統(tǒng)方面

(1)現(xiàn)場電氣掌握設(shè)備的類型及原理;

(2)掌握室內(nèi)電氣掌握設(shè)備的類型及原理、掌握柜的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及內(nèi)部導(dǎo)線布置;

(3)電氣掌握設(shè)備的維護(hù)、檢修及管理，使用情景及存在的問題;

(4)電氣掌握系統(tǒng)的組成及應(yīng)用情景;

(5)電氣掌握設(shè)備的改善或自制的原理與方案等。

3、自動化儀表系統(tǒng)方面

(1)現(xiàn)場檢測儀表的類型及工作原理;

(2)儀表室內(nèi)的顯示調(diào)整儀表類型及工作原理，儀表盤的布置原則;

(3)儀表的調(diào)校、維護(hù)、檢修及管理，使用情景及存在的問題;

(4)儀表檢測與掌握系統(tǒng)的組成及應(yīng)用情景;

(5)儀表的改善或自制的原理與方案等。

4、自動化綜合掌握系統(tǒng)方面

(1)工廠自動化綜合掌握系統(tǒng)的整體水平及應(yīng)用概況;

(2)實(shí)習(xí)崗位的自動掌握系統(tǒng)及掌握流程;

(3)自動掌握系統(tǒng)中，工藝參數(shù)自動檢測、信號傳輸、聯(lián)鎖愛護(hù)等環(huán)節(jié)的結(jié)構(gòu)原理與綜合應(yīng)用;

(4)工廠的常規(guī)掌握手段如工廠供電技術(shù)，交直流電力拖動掌握系統(tǒng)的應(yīng)用;

(5)工廠的現(xiàn)代掌握技術(shù)如plc、dcs、計(jì)算機(jī)掌握及信息通訊系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀及工業(yè)生產(chǎn)的自動化進(jìn)展方向。

三、生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)行方式

以現(xiàn)場參觀、講解方式相結(jié)合進(jìn)行，由工程技術(shù)人員及老師指導(dǎo)實(shí)習(xí);

利用工廠設(shè)備和科技資料，開呈現(xiàn)場教學(xué);

3、由工程技術(shù)人員舉辦專題技術(shù)講座;

四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)準(zhǔn)時間支配：

-月--日：--市開關(guān)設(shè)備廠——參觀開關(guān)設(shè)備廠低壓電器設(shè)備結(jié)構(gòu)及其生產(chǎn)

-月--日：電子有限公司——參觀mp3芯片生產(chǎn)線工藝生產(chǎn)線采納yamaha設(shè)備：印錫膏機(jī)，自動貼片機(jī)(精確度高，反應(yīng)快，超拽分組穩(wěn)定性高)，電爐加熱(對不一樣時間段掌握溫度曲線不一樣)

-月--日：--卷煙廠——參觀--卷煙廠自動掌握掌握系統(tǒng)

對制絲生產(chǎn)線、膨脹煙絲生產(chǎn)線、卷接包設(shè)備，生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和工藝布局了解

-月--日：--學(xué)院配電房及水泵房——參觀電房及水泵房工作流程和原理結(jié)構(gòu)

-月--日：--卷煙廠--啤酒廠——參觀--啤酒廠自動掌握掌握系統(tǒng)

-月--日至-月-日：--冶煉廠(一周)——參觀動力分廠，熱電分廠，燒結(jié)分廠，鋅溜分廠，鉛電解分廠生產(chǎn)線及工作掌握流程。

采納英國帝國熔煉公司密閉鼓風(fēng)爐煉鉛鋅專利技術(shù)，擁有兩套工藝相同的冶煉生產(chǎn)系統(tǒng)，工廠下設(shè)燒結(jié)、熔煉、鋅精餾、鉛電解、動力、碳化硅、熱電等7個分廠，冶煉生產(chǎn)本領(lǐng)為年產(chǎn)精鉛鋅24萬噸;產(chǎn)品品種包括金屬、合金、化工制品、碳化硅制品等四大系列近30種，

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

高校三班級，我們已進(jìn)入學(xué)習(xí)專業(yè)課，為了進(jìn)一步對專業(yè)學(xué)問與實(shí)踐結(jié)合，便開展熟悉實(shí)習(xí)。熟悉實(shí)習(xí)其實(shí)也不能完整的學(xué)到一些專業(yè)學(xué)問，可是作為一次高校生與實(shí)際環(huán)境的直接接觸，并且是第一次，必將對以后的專業(yè)學(xué)習(xí)乃至個人進(jìn)展都將有所幫忙。于是，我們就先之后--市開關(guān)設(shè)備廠實(shí)習(xí)，--卷煙廠，--學(xué)院配電房及水泵房，--啤酒廠，--冶煉廠其實(shí)從真正的意義上講僅僅是參觀而已，談不上實(shí)習(xí)，可是就當(dāng)作參觀，也未必不行，并且對我們也會有很大的幫忙。從小到大一向是與課本打交道，這次能直接學(xué)習(xí)課本以外的學(xué)問，當(dāng)然是不能錯過，并且要好好的把握。

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我總結(jié)范文篇11作為一名師范類的同學(xué)，每一次的實(shí)習(xí)都是那么的寶貴。這次我有幸來到--中學(xué)學(xué)校部進(jìn)行兩個月的實(shí)習(xí)，我更加的珍惜機(jī)會，努力工作，不斷學(xué)習(xí)，使自己把握更多的實(shí)踐學(xué)問。實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)受，真是感想頗多。

在校師范生平常所學(xué)的無非是一些理論性學(xué)問，大部分學(xué)問都無法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡潔，缺乏深刻見解，思索大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來，就必需付諸于實(shí)踐，由于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個很好的機(jī)會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。

傳授一種切合實(shí)際的學(xué)問技能，對同學(xué)來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓同學(xué)把握老師傳授的學(xué)問，同學(xué)是教學(xué)的對象，所以，我不能只為了講而講，更注意學(xué)的結(jié)果，以同學(xué)為中心。

實(shí)習(xí)期間，我樂觀主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的全都好評，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力，也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)閱歷拿出來與我共享，因而，我學(xué)到了很多有用的技能，熟悉到了能夠把自己既有的學(xué)問輕松的傳授給同學(xué)，而同學(xué)又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的老師。

實(shí)習(xí)當(dāng)中我全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。

短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí)，我覺得我更加成熟了，熟悉到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。老師是一個很特殊的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的重大意義。

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我總結(jié)范文篇12維持半天的生產(chǎn)車間實(shí)習(xí)，使我熟悉了整個工作流程，對相應(yīng)的一些步驟都有了肯定的了解，特殊是器件方面，從開頭的基本不懂到現(xiàn)在大部分都能熟悉有了很大的進(jìn)步;其次對各個部件的連接和相應(yīng)的一些作用也有了肯定的了解，為以后的系統(tǒng)維護(hù)供應(yīng)了一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是也存在許多不足，比如pcb板的工作原理圖就不太明白，一些元器件的作用也不熟識。

總之，這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多學(xué)問，這些都是學(xué)校里面學(xué)不到的。所以感謝公司給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我以后肯定會更加努力不管是在工作上還是在學(xué)習(xí)上。

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我總結(jié)范文篇13隨著大二生活的結(jié)束，我們迎來了高校生活的最終一年的實(shí)習(xí)，我們也充分利用了這次實(shí)習(xí)進(jìn)行了實(shí)踐活動。這次實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)理論學(xué)問兩年以來的第一次接觸現(xiàn)場，可以想象其意義的重要性，我們第一次將理論學(xué)問與實(shí)際相結(jié)合。而理論與實(shí)踐是緊密相聯(lián)系的，這次的實(shí)習(xí)讓我很好的了解到實(shí)際操作力量，將理論學(xué)問全面的融會于工作實(shí)踐，我更好的在實(shí)際作中得到了熬煉。我也不例外來到了施工現(xiàn)場進(jìn)行學(xué)習(xí)，從20__年6月1日開頭，到20__年5月31日結(jié)束，歷時一年的實(shí)習(xí)讓自己學(xué)到了許多，也讓自己突破了書本上的限制，真正的把理論和實(shí)際相結(jié)合起來。關(guān)系到我將來能否順當(dāng)?shù)牧⒆阌谶@個布滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信念的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊急而辛苦的一年實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這一年里我還是有不少的收獲。

我參與實(shí)習(xí)的建筑公司為浙江省湖州市湖州建工集團(tuán)有限公司其次建筑公司，該公司是一個有著五十年輝煌歷史和光榮傳統(tǒng)的企業(yè)，為省一級建筑施工企業(yè)。我在實(shí)習(xí)期間公司正在承建“政府府郾項(xiàng)目，包括了4幢高層，7幢排屋，由于規(guī)模較大，所以在公司的實(shí)習(xí)期間我學(xué)到了許多東西，現(xiàn)在將其總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和親身參與的詳細(xì)工作過程：

我實(shí)習(xí)的崗位是施工員，由于實(shí)習(xí)的時間較久，所以我學(xué)到的東西也相對較多，從承臺到標(biāo)準(zhǔn)層的施工都有親身參與了工作。但是由于去的時候樁基已經(jīng)打完，所以沒能接觸到打樁，深感圓滿。整個工作流程如下所示：灌注樁蕊→澆筑墊層→安裝承臺、地基梁模板→安裝承臺、地梁鋼筋(包括插柱筋)→澆筑承臺砼→回填基代焊接柱筋→安裝柱、梁板?！鷿仓拧惭b梁板筋→澆筑梁板砼。整個施工過程中還需包括水平和高程的放樣。除了對單幢樓的施工學(xué)習(xí)之外，我還幫助項(xiàng)目副經(jīng)理進(jìn)行施工進(jìn)度的掌握。

整個混凝土結(jié)構(gòu)工程包括了基礎(chǔ)工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程。但是也由于時間的倉促，整個實(shí)習(xí)過程我沒有接觸到屋面工程，和裝修工程。以下將分別總結(jié)我在實(shí)習(xí)過程中所學(xué)習(xí)的學(xué)問以及我參與的工程：

基礎(chǔ)工程：

由于基礎(chǔ)是整幢樓最為關(guān)鍵的部分，所以也是工程的重中之重，做好基礎(chǔ)至關(guān)重要，基礎(chǔ)工程包括了土方開挖，打樁，斷樁處理，承臺、地基梁的施工等等。由于整個工程的土方開挖和打樁已經(jīng)基本結(jié)束，實(shí)習(xí)期間沒能接觸到。所以以下只做簡潔的介紹。本工程由于土質(zhì)較為差，淤泥質(zhì)土較厚，造成打樁的過程中消失了大面積的斷樁，許多幢號都由于斷樁而嚴(yán)峻影響了工程進(jìn)度。在這次實(shí)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)了許多斷樁處理的方法，主要介紹一下工程上比較常用的人工挖孔樁的做法：

首先介紹一下斷樁的處理流程。打完樁，做完靜載試驗(yàn)后，做動測試驗(yàn)，動測報告出來以后就知道樁斷在幾米深的地方。若動測報告顯示樁斷在4m左右，然后進(jìn)行人工挖孔。在人工挖孔的過程中必需非常留意平安，洞口的愛護(hù)至關(guān)重要。圍護(hù)結(jié)構(gòu)一般有二種，一種為±0。000m～—1。50m之間，用砼作為圍護(hù)結(jié)構(gòu)，再往下一般用鋼護(hù)筒作為圍護(hù)結(jié)構(gòu)。待挖至斷樁處再深20cm～50cm，用吊車將樁斷的部分取出，將預(yù)制好的鋼筋智籠吊下去，較正以后，開頭澆筑砼。整個澆筑過程需要混凝土攪拌車、吊車、掛籃一起協(xié)作，工人還得用振動棒加以振動。在澆筑樁的過程中，將鋼護(hù)筒拔出要有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)，大約澆筑2～3掛籃的砼時，就應(yīng)將鐵護(hù)筒取出。

斷樁處理完則進(jìn)入下一個流程為澆筑樁蕊和澆筑承臺墊層，在這一流程中要留意的問題是混凝土標(biāo)號的掌握，用來澆灌的混凝土需要添加膨脹劑，由于這樣待混凝土凝聚以后可以使承臺和樁更好的連接在一起。承臺的模板也需引起特殊的留意，由于體積比較大，所以承臺模板的加固體系間距應(yīng)比較小，防止脹模的發(fā)生。承臺和地梁鋼筋安裝也比較簡單，特殊是交接處的地方，由于屬于隱藏工程，所以應(yīng)做好檢查驗(yàn)收工作。

鋼筋工程：

鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)行分類。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強(qiáng)度上鋼筋可分為HPB235、HPB335、HPB400、RRB400級鋼筋。其中HPB235、HPB335為最常用的兩種鋼筋。

由于混凝土澆筑后，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱藏工程，需要在施工過程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗(yàn)收制度。為了確?；炷两Y(jié)構(gòu)在使用階段正常工作鋼筋工程施工時，鋼筋的規(guī)格和位置必需與結(jié)構(gòu)施工圖全都。一般的鋼筋工程的施工過程如下：結(jié)構(gòu)施工圖→繪鋼筋翻樣圖和填寫配料單→材料購入、檢查及保管→鋼筋加工→鋼筋連接與安裝→隱藏工程檢查驗(yàn)收。鋼筋的安裝對工人的看圖力量要求較高，鋼筋的型號，數(shù)量，位置要求很高，一般應(yīng)和圖紙全都。工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必需連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環(huán)節(jié)。

以下我簡潔介紹下今日學(xué)習(xí)的三種連接方式：

1、綁扎連接：綁扎是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一。采納綁扎連接時其位置和搭接長度必需滿意《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50204—20__)中的規(guī)定，軸心受拉及小偏心受拉構(gòu)件的縱向受力鋼筋不得采納綁扎接頭。鋼筋的綁扎接頭是采納20~22號火燒絲或鍍鋅絲，按規(guī)范規(guī)定的最小搭接鋼筋長度，綁扎在一起而成的鋼筋接頭。本工程中在梁、板鋼筋的連接上通常使用綁扎，但當(dāng)鋼筋的直徑過大時則不能采納綁扎連接，由于這樣會產(chǎn)生偏心作用的不良效果。

2、焊接連接：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定，鋼筋的接頭宜優(yōu)先采納焊接接頭。焊接接頭的焊接質(zhì)量與鋼材的焊接性、焊接工藝有關(guān)。焊接又分為閃光對焊、電弧焊、電渣壓力焊。其中閃光對焊以及電渣壓力焊在工程上使用較為頻繁。本工程中柱筋的連接通常采納電渣壓力焊，而梁筋中直接較大的鋼筋則采納閃光對焊。

3、機(jī)械連接：鋼筋機(jī)械連接是通過機(jī)械手段將兩鋼筋端頭連接連接在一起。本工程中地下室的梁筋連接全部采納直螺紋套筒連接，機(jī)械連接質(zhì)量上會優(yōu)于焊接，但是在造價上處于劣勢，成本較高。

模板工程：

混凝土結(jié)構(gòu)的模板工程，是混凝土成型施工中的一個非常重要的組成部分。我們所說的模板其實(shí)包含了兩部分，其一是形成混凝土構(gòu)件外形和設(shè)計(jì)尺寸的模板：其二是保證模板外形，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng)。模板應(yīng)具有肯定的強(qiáng)度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側(cè)壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的精確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應(yīng)具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。

模板在材料與種類上也有很大的區(qū)分。一般可分為本模板、鋼模板、膠合板，本工程多數(shù)使用膠合板模板，在一些細(xì)部上部分使用鋼模板，比如樓梯踏步就使用鋼模板，這樣比較不簡單變形。

模板的作用便是在結(jié)構(gòu)的施工過程中，剛從攪拌機(jī)中拌和出來的混凝土呈液態(tài)，需要澆筑在與構(gòu)件外形尺寸相同的模型號內(nèi)，這樣砼凝聚硬化之后，才能形成所需要的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，模板就是使鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)或構(gòu)件成型的模型。

本工程模板多數(shù)為大跨梁模板，因此模板及其支撐系統(tǒng)必需符合下列規(guī)定：

1、安裝堅(jiān)固、尺寸精確，保證工程結(jié)構(gòu)構(gòu)件截面尺寸及表觀質(zhì)量;

2、支撐系統(tǒng)具有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，能牢靠地承受新澆混凝土的重量和側(cè)壓力，以及在施工過程中產(chǎn)生的荷載;

3、構(gòu)造簡潔、裝卸便利;并便于鋼筋的綁扎與安裝，和混凝土的澆筑及養(yǎng)護(hù)等工藝要求。

4、模板接縫應(yīng)嚴(yán)密，不得漏漿;

5、本工程用全新的膠合板投入施工;方案周轉(zhuǎn)四次后逐步淘汰破損大、變形大的板塊。盡量在符合設(shè)計(jì)的要求上，節(jié)約用料，降低成本。

施工過程中，支撐系統(tǒng)的基礎(chǔ)部分常常被忽視，特殊是底層支撐基礎(chǔ)常常沒整平，且泥沙沒有夯實(shí)，這樣在上部荷載作用下簡單下沉，從而導(dǎo)致平板變形，平整度不夠。

模板的支撐系統(tǒng)是保證模板面板的外形和位置，并承受模板、鋼筋、新澆筑混凝土自重以及施工荷載的臨時結(jié)構(gòu)。模板的垂直支撐主要有散拼裝的管支架，可自立使用并帶有高度可調(diào)裝置的鋼支柱，及門型架。

模板在安裝之前，還需進(jìn)行模板的設(shè)計(jì)計(jì)算。常用定型模板在其適用范圍內(nèi)一般無需進(jìn)行設(shè)計(jì)或驗(yàn)算，一般比較有閱歷的包工頭和工人都懂得怎么安裝。但對一些特別結(jié)構(gòu)，新型體系的模板或超出適用范圍的一般模板，則應(yīng)進(jìn)行設(shè)計(jì)或驗(yàn)算。例如大的承臺，塔吊基礎(chǔ)等，否則很簡單脹模。

混凝土工程：

混凝土工程包括制備、運(yùn)輸、澆筑、養(yǎng)護(hù)等施工過程，各施工過程既相互聯(lián)系，又相互影響，任一過程施工不當(dāng)都會影響混凝土工程的最終質(zhì)量。

混凝土的制備包括了混凝土的配制與混凝土的攪拌，每一步都至關(guān)重要。混凝土的配制還包含了混凝土的設(shè)計(jì)協(xié)作以及混凝土的施工協(xié)作比。施工協(xié)作比是依據(jù)試驗(yàn)室的設(shè)計(jì)協(xié)作比提高一個數(shù)值，并有95%的強(qiáng)度保證率?；炷潦┕づ淞嫌?jì)量必需精確，才能保證所拌制的混凝土滿意設(shè)計(jì)和施工的要求。其偏差不得超過規(guī)范規(guī)定。施工協(xié)作比與試驗(yàn)協(xié)作比的差別在于含水率的區(qū)分。由于混凝土強(qiáng)度值對水灰比的變化非常敏感。由于試驗(yàn)室在試配混凝土?xí)r的砂、石實(shí)際含水率。為保證現(xiàn)場混凝土精確的水灰比，應(yīng)按現(xiàn)場砂、石實(shí)際含水率對用水量予以調(diào)整。

混凝土的攪拌，要獲得勻稱全都的混凝土，必需對其原材料充分?jǐn)嚢?，使原材料徹底混合。工程中混凝土的攪拌一般采納機(jī)械攪拌，一般要留意攪拌時間的掌握，以及送料機(jī)時間的掌握。

混凝土的澆筑是混凝土工程的重中之重，也只有合格的澆筑，才能保證混凝土的強(qiáng)度，密實(shí)性符合設(shè)計(jì)的要求，才能保證結(jié)構(gòu)的整體性和耐久性，尺寸精確，才能保證拆模后混凝土表面平整光滑。

混凝土澆筑之前要做好隱藏工程的驗(yàn)收，而且還檢查模板的尺寸，軸線及其支架承載力和穩(wěn)定性。澆筑質(zhì)量還以澆筑工人的技術(shù)水平有親密的關(guān)系。若澆筑過程中振搗不夠很簡單產(chǎn)生離析現(xiàn)象，而且簡單產(chǎn)生蜂窩、麻面，甚至產(chǎn)生露筋現(xiàn)象。

施工縫的留置也是混凝土澆筑的一種特別工藝，由于某些緣由，不能連續(xù)將結(jié)構(gòu)整體澆筑完成，且停留時間可能超過混凝土的凝聚時間，則應(yīng)預(yù)先確定在適當(dāng)?shù)牟课涣糁檬┕たp。一般施工縫應(yīng)留在結(jié)構(gòu)受剪力較小的部位，應(yīng)用時考慮施工的便利。

進(jìn)度掌握：

當(dāng)一名施工員很關(guān)鍵的在于如何掌握進(jìn)度，如何把泥工班、鋼筋班、木工班的時間支配好，使他們的工作時間錯開，不會產(chǎn)生沖突。一般一個標(biāo)準(zhǔn)層下來的進(jìn)度如下所示：

柱筋立焊與柱箍安裝用1天→柱模與梁板模安裝用3天→柱混凝土澆筑用一天→梁板鋼筋綁扎用2天→澆注梁板砼用1天。其中涉及混凝土的澆筑一般要加班，甚至通宵。以上的進(jìn)度差不多以四套(500平方米)的商品房為例，共用8天。施工員要做的事，就是要調(diào)合好三個班組的工作時間，不能消失一方停工的現(xiàn)象。比如一天內(nèi)兩棟樓一幢要澆筑柱砼，一幢要澆筑板砼，應(yīng)先支配澆筑哪一幢才不會使進(jìn)度慢下來。只有先澆柱砼的方案會好一點(diǎn)，其實(shí)本應(yīng)避開兩幢樓一起澆混凝土的。實(shí)習(xí)了這么多天，幾乎每天去查進(jìn)度，自己在進(jìn)度的掌握方面應(yīng)當(dāng)會強(qiáng)一點(diǎn)，至少也會潛移默化。在進(jìn)度掌握這方面我還學(xué)會了如何繪制進(jìn)度橫向圖以及進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖。

高壓接樁：

斷樁處理的方法有兩種，一種為人工挖孔接樁，另一種則為高壓水泥灌蕊樁。人工挖孔樁則針對樁已斷得很明顯的接樁方法。高壓水泥灌蕊樁是針對樁已斷但是末消失偏差的樁。所以無需采納高成本的人工挖孔樁接樁。

高壓水泥灌蕊樁的步驟大體有以下幾步：

一、若樁在—4。00m處斷，則我們必需做一個6。50m左右的鋼筋籠，直徑小于樁的孔徑，插入樁的深度為6。00m左右，一般為大于斷的位置2m。

二、往樁的孔徑填入石料，直到滿為止。

三、砂漿用高壓機(jī)往樁蕊里面灌，直至布滿整根樁，差不多就能將樁斷的地方接好了。

但此過程也有可能存在一些問題，例如在操作過程中消失露漿，怎么灌都無法灌滿，而且流到隔壁的斷樁，待凝固之后，將在隔壁斷樁的四周形成一道混凝土暗墻，從而導(dǎo)致隔壁在人工挖孔處理斷樁時無法將鋼護(hù)壁壓入。

施工現(xiàn)場存在的問題和改進(jìn)看法：

平安問題永久是工地的第一次重中之重的問題，對本工程的平安問題，則是我參與了第一次工地上的會議，這會議是總公司領(lǐng)導(dǎo)過來檢查平安問題的總結(jié)大會。

會議上主要提出了以下幾點(diǎn)：

1、臨電問題：攪拌機(jī)、鋼筋加工廠的電箱配置不夠完備，存在著漏電的危急，以及碰電的危急性。

2、部分七層幢號用的腳手架都是毛竹，班主都沒對毛竹的質(zhì)量進(jìn)行選擇就使用，這樣隨著層數(shù)的增高，荷載的加大，存在的危急性也就越大，特殊是小橫桿，領(lǐng)導(dǎo)還指出雖改成鐵桿腳手架已不行能，但底層最好要選擇性的用料。

3、腳手架的、支模架的基礎(chǔ)不是很穩(wěn)，存在塌倒的可能性，特殊是下雨天。

4、木頭房太多，而且不規(guī)范，工人隨處搭房住人，這使得工人的生命存在威逼，且使工地不能規(guī)范化管理。

以上的平安問題不僅是我所實(shí)習(xí)的這個工地存在的問題，許多工程都存在著這些問題，所以施工現(xiàn)場平安仍需進(jìn)一步改進(jìn)，有關(guān)部門也應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督的力度。

地下室施工技術(shù)：

本工程地下室由三幢樓組成，形成一個地連體，規(guī)模較大，其建筑功能為停車場以及戰(zhàn)時人防備用。這個地連體的承臺與地梁是用磚墻砌成的模板(簡稱磚胎模)。而而且用800mm寬的后澆帶分成五塊分別澆筑以防止產(chǎn)生不勻稱沉降。且設(shè)置了多個截水溝，因此工程量相當(dāng)浩大，由于去年接連幾天下雨的影響，地下室上部的土消失了塌方現(xiàn)象，磚砌模板被土給推倒了，一群工人正在重新修筑以及挖土。

由于地下室的施工技術(shù)水平有限，且機(jī)械化程度不高，平安措施不到位，也直接反映了我國地下室的施工水平，因此我們有必要提高其施工水平以及機(jī)械化程度，應(yīng)當(dāng)多走出去向外國先進(jìn)水平學(xué)習(xí)，不能一味的閉門造車。

二、著重說明實(shí)習(xí)的收獲和體會：

在工地實(shí)習(xí)一年的期間里，對我來講是一個理論與實(shí)際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力樂觀參加工作，讓自己對整個基礎(chǔ)的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深化的了解與把握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和熟悉，并且鞏固了書本上的學(xué)問，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論學(xué)問。整個實(shí)習(xí)的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當(dāng)一名好的施工員。整個實(shí)習(xí)的過程也讓自己發(fā)覺了自己理論學(xué)問上的不足，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)布滿了動力。工地雖說是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”

三、對本次實(shí)習(xí)的看法和建議：

特別感謝學(xué)院以及老師為自己供應(yīng)了一個良好的實(shí)習(xí)機(jī)會，也讓自己第一次接觸現(xiàn)場，接觸社會，不僅讓自己學(xué)會了如何將理論與實(shí)際相結(jié)合，更重要的是讓自己學(xué)會了如何做人。

經(jīng)過了為期一年的實(shí)習(xí)，也讓自己成熟了很多，但獲得學(xué)問的同時也存在了一些問題，以下我將就這次實(shí)習(xí)總結(jié)四點(diǎn)看法和建議

(1)實(shí)習(xí)時間可以適當(dāng)增長一點(diǎn)，究竟僅僅一年雖然可以學(xué)到整個工作的流程如何施工，但是一些細(xì)節(jié)無法深化。

(2)實(shí)習(xí)的過程中，可以適當(dāng)進(jìn)行一些溝通會，如在實(shí)習(xí)中期可以分組進(jìn)行一些閱歷溝通會，老師可以指導(dǎo)一下同學(xué)們，這樣可以讓同學(xué)為下半程的實(shí)習(xí)更加有目的性，而不會存在漫無目的實(shí)習(xí)的現(xiàn)象。

(3)同學(xué)們可以找個空閑時間(如周末)，相互參觀一下對方的工程，看看別人是怎么做了，這樣可以防止成為井底之蛙，也可以促進(jìn)溝通，取其精華，而棄其糟粕。

(4)在條件允許的狀況下，老師可以在同學(xué)們的實(shí)習(xí)期間去工地進(jìn)行調(diào)查指導(dǎo)，不僅可以杜絕同學(xué)偷懶現(xiàn)象，而且可以對同學(xué)們進(jìn)行有建設(shè)性的指導(dǎo)，讓我們的實(shí)習(xí)更加有效率。

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生自我總結(jié)范文篇14前不久，系里組織在一所學(xué)校附屬幼兒園實(shí)習(xí)了一周，像平常一樣去之前開了個短會。很快，實(shí)習(xí)的日子來了，我?guī)е鴮⒆拥募で楹豌裤阶呱狭藢?shí)習(xí)的道路。

進(jìn)入幼兒園，突然被里面的氛圍感染了。我拋開一切雜念，只想在一周內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問和閱歷。由于是一周護(hù)理實(shí)習(xí)，所以基本上關(guān)注孩子的生活飲食，教室衛(wèi)生等。但也要觀看老師上課的一些方法。

我的實(shí)習(xí)班是二班。剛進(jìn)去的時候不知道站在哪里，也不知道坐在哪里。我問老師，坐在孩子吃飯的位置。每天早上7：30到8：00是孩子們進(jìn)入公園的時間。進(jìn)入教室后，他們會在嬉戲區(qū)玩一會兒。人到八點(diǎn)半，大家都會去操場用道具做早操?；亟淌液人蠋?，九點(diǎn)開頭上課。一個星期，我發(fā)覺老師每次上課都能很好的集中留意力，吸引孩子的留意力，然后進(jìn)行教學(xué)活動。而且上課效果很好，孩子能很好的回答老師的問題。除了上課，幼兒保育還是很重要的。孩子們在幼兒園每天花八個小時。在此期間，孩子的狀況極其重要，不行大意。和善的護(hù)士阿姨也給我們展現(xiàn)了一些護(hù)理學(xué)問，讓我們對護(hù)士這個職業(yè)有了更多的了解。

關(guān)閉便箋