小學(xué)音樂湘文藝版 一年級上冊 第九課《(演唱)大眼睛羚羊》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)音樂文藝版一年級上冊九課《（演唱）眼睛羚羊》優(yōu)質(zhì)公開課教案師資格證面試講教案1

情感目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會與動物友好處。能力目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會有感情的演《大眼睛羚羊》。知識目標(biāo):1.會歌曲豐富的情感變化在音樂活動中去感受音的強(qiáng),積極參與音樂活動。2

羚羊是深受阿拉伯人喜歡的動,它有著大而溫和的眼,阿拉伯詩歌中常用的題材。歌曲《大眼睛羚羊》是一首黎巴嫩兒,歌曲詞曲短,節(jié)奏感強(qiáng),四四拍子由兩個完全相同的樂局組成通描寫孩子失去羚羊“急”的心情與羚羊回來后孩“歡喜心情對比,現(xiàn)了孩子與羚羊之間有深厚的感情。歌曲具有黎巴嫩音樂節(jié)奏感強(qiáng)與感情豐富的特點。3

1.夠有感情的演唱《大眼睛羚羊》。2.點節(jié)奏和音準(zhǔn)。4

4.1.1

一學(xué)時師歡迎小朋友們來到咱們今天的音樂課堂師今天老師帶小朋友們?nèi)ヒ粋€地方好不好首請小朋友們閉上你們的雙,讓我們乘上火車去一個地方(放音樂導(dǎo)入)師小朋友們請張開你們的雙,在我們來到了美麗的動物,老師想問問小朋友們都喜歡些什么動物?為什么?生老虎、獅子、大象等等。師小朋友們有自己喜歡的動,師也有自己喜歡的動,就是羚羊,小朋友們想不想知道老師為什么喜歡羚羊呢?師因為羚羊有著大大的眼頭上還有一對可愛的角。所以老師特別的喜歡,可是有一天大眼睛羚羊不見了。老師心里很著,你們能幫幫老師一起去呼喚羚羊?生能一、、朗讀歌詞。熟悉歌詞內(nèi),了解歌曲情,導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀兩段歌,表現(xiàn)兩段歌詞所表現(xiàn)著急與“興的情緒。老師擊鼓帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗出示節(jié)奏譜)。老師擊鼓學(xué)生邊按節(jié)奏讀歌詞邊加入聳肩動作參與表現(xiàn)。教師范唱。教師聲情并茂地演歌曲《大眼睛羚羊》。學(xué)唱歌,學(xué)生跟著琴唱歌譜。學(xué)唱歌詞。(1)隨整體跟唱歌曲。教師指導(dǎo)用“著急”和歡快的情緒演唱歌曲。引導(dǎo)學(xué)生背唱歌曲。師和老師一起欣,受強(qiáng)弱的變,了解強(qiáng)弱在表現(xiàn)歌曲內(nèi)容中作用。師看來,我們的歌聲還不夠美還沒有把羚羊給呼喚來。請全班同學(xué)集中精,帶上我們悲傷的情感再唱一遍學(xué)生有感情演)師!什回來了小朋友,羚羊回來了你們高興嗎?老師也非常的高,跟著老師一起表達(dá)一下高興的心情!出示大眼睛羚羊回來的圖)二、再次播放伴,生演唱。把著急”和歡快的緒都展現(xiàn)出來。分組為歌曲創(chuàng)編舞蹈動作。小組展示創(chuàng)編成果教師對表現(xiàn)好的小組進(jìn)行獎勵。為了表示感謝小朋友幫老師找到了羚邀請小朋友跟老師一表演。欣賞手鼓演奏。教師合課件引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)黎巴嫩孩子的音樂世讓學(xué)生感