初一下冊美術教學工作總結（共8篇）

第28頁共28頁初一下冊美術教學工作總結〔共8篇〕第1篇：初一下冊美術教學方案初一美術教學方案姓名：劉祥憲單位：音德爾第五中學時間：2023年3月初一美術教學方案寒假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調(diào)整，同時在休息的過程中我們也進展了一定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里可以按部就班地開展，制定教學方案如下：一、教學目的修訂后的新教材突出了“美術、人文、科技”文化融于一體的創(chuàng)新教育理論，以“美術與人文”、“美術與科技”兩個方面組課，觀念適度超前，兼顧實際的可操作性，可促進的創(chuàng)新意識和動手理論才能的開展，展現(xiàn)視覺藝術的魅力，注意拓展其內(nèi)涵與外延，并溝通與其他相關學科的關系，以進步學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新理論的才能為目的，培養(yǎng)學生成為“學會學習，學會做人，學會愛美，學會創(chuàng)造”的小主人。二、學生分析^p七年級的學生經(jīng)歷了半年的初中學習，對于學習節(jié)奏已經(jīng)根本能適應，對于初中美術的學習也比擬熟悉，但是因為地方根底薄弱，美術的教學還有很多局限性，對于這門課程，學生的認知面還比擬狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，局部學生對此更是漠不關心。家長不支持，學生不重視，這就讓美術課程處在了一種左右無援的境地。這給老師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處。針對這種情況，我方案先激發(fā)學生興趣，再普及美術根底知識，深抓美術課堂教學。通過課內(nèi)教學活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術，從而全面進步美術教學質(zhì)量。三、教學內(nèi)容分析^p本冊教科書共設置了十八課的教學內(nèi)容，雖然每個課的內(nèi)容不盡一樣，但它們之間貫穿著一條主線：美術多元文化與風格多樣化。四、完成目的所采取的教學措施針對學校當前境況，我將采取如下措施：1、選擇合理的教學內(nèi)容。根據(jù)課本中提到的內(nèi)容，再結合本地的實際情況，選擇符合地方性課程的教學內(nèi)容，必要情況下，可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學的主題，只要思想和大方向不變，只要立足于學生的開展，我們合理的利用和處理教材，我想是可行的。2、充分的現(xiàn)有資。學校再前幾個學期曾購置了一定數(shù)量的陶泥，并且自助開發(fā)了剪紙課程，我們可以大加利用，不僅可以增強美術的興趣性和廣泛性，還可以開展學校的美術特色，進步學生學習美術的積極性。3、照顧突出的學生。眾所周知，在任何一個團體中，在任何一個方面，總會有一些在某方面天賦極佳，成就極其突出的個體存在，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完美的藝術作品。對此，我利用一定的課余時間，對那些在美術方面表現(xiàn)突出和極強興趣的學生進展培訓。4、走新課程的思想理念道路。根據(jù)大綱的要求，美術教學應針對全體學生的異性、以人為本，這與上面提到的并不矛盾。對于大多數(shù)的學生，我們不能局限于美術技能的傳授，更重要的是學生美術素養(yǎng)的養(yǎng)成，這方面，美術老師決不可輕視。5、立足于美術的生活化。美術于生活，而又高于生活。對此在美術的教學中，我們決不能脫離實際，以生活為教學資，以生活來帶著學生探究和學習，讓學生在學習中加強了經(jīng)營生活的才能，這才是美術教學所要到達的最終目的。五、教改實驗和課題研究方案1、構建以學生學習活動過程和學生成長體驗為主線的編寫框架。2、注意加強學習內(nèi)容、學習方式、工具材料及學習評價的選擇。課題研究《音樂在美術教學中的合理使用》總之，美術教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術根底知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目的，進步美術教學工作的質(zhì)量。第2篇：初一下冊數(shù)學教學工作總結2023——2023學年第二學期教學工作總結沈亮本學期，本人擔任七年級〔1〕、〔4〕班數(shù)學教學工作。為了今后較好地完成了工作目的任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：一、課堂教學本學期，本人可以強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：1、在課前細心挖掘教材，把握教材，理解學生的知識根底，尋找大家身邊的事例從而創(chuàng)設情境引入課題，降低難度，吸引學生注意力。2、課堂中時常通過一些生活實例的引入來幫助學生理解相關知識點。3、精心制作課件、教具，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，努力進步課堂教學效率。4、在課堂教學中，注意對學困生加以照顧，如答復下列問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們時機。5、課堂中注重對學生數(shù)學思想的介紹、訓練和培養(yǎng)。6、注重對類似例題或變式例題的搜集與講解，從而讓學生掌握某一知識點的靈敏運用。7、在課后，及時修改作業(yè)并講解易錯地方及最正確解題方法。8、與同科目老師合作編寫試題，進展階段性檢測，及時理解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。二、存在問題本次期末考試，我所帶七年級〔1〕、〔4〕班的數(shù)學學科成績相對其它兩個班有一定的差距，本人認真進展了反思，原因主要有以下幾個方面：1、對學生根底知識的訓練不夠，致使學生根底知識把握不扎實。2、對知識點的檢查落實不到位，差生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重，不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習。3、對差生的教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。三、今后努力方向1、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生抓緊一點，多一些談心、輔導，使其逐步轉(zhuǎn)化進步。2、多查找資料，加強學生典型例題的講解，拓寬學生思路，進步學生解決問題的才能。3、課堂及課后加強學生對根底知識的掌握和理解。第3篇：初一下冊語文教學期末工作總結2023年春學期教育教學工作總結西澤初級中學205年7月9日2023年春學期教育教學工作總結這學期我繼續(xù)擔任67、68班的語文教學工作。一學期來，我嚴格要求自己，堅持每天提早到校，精心備課，認真上課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導學生。對同事以誠相待，謙虛慎重；對領導尊敬有加，領命不誤；對學生關心保護，教書育人。教學成績是明顯的：學生對語文課的學習興趣較高，考試平均清楚顯高于其它科目。總結本學期的工作，我有如下體會：一、教學要遵循學生的身心開展規(guī)律，要讓學生愛學，要時時處處替學生設想我始終認為：假如教學不顧學生的身心開展規(guī)律，不替學生設想，只從主觀設想出發(fā)，那么這樣的教學肯定會失敗。備課時，我總要這樣反復斟酌：這節(jié)課我到底應該教給學生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學生的學習興趣；對于學生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動學生的生活體驗、閱讀經(jīng)歷來理解文本。上課時，我努力調(diào)動學生的思維，鼓勵學生學思結合，教給學生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課完畢，我及時檢查學生的學習情況：或詢問，1或查看，以求及時調(diào)整教學方法，補缺補差。我竭力防止?jié)M堂灌的情況出現(xiàn)，因此學生上我的課一般不會感到累。我很注意讓課堂節(jié)奏合適學生的學習心理變化：開場上課時，學生的心是不平靜的，這時要想方設法讓學生盡快進入學習狀態(tài)。我的做法是：①提早進班；②把任務寫在黑板上；③對那些不能及時進入學習狀態(tài)的學生進展說服教育，說明進步學習效率的重要性。上課非常鐘左右，學生的心平靜了下來，進入學習的黃金階段，這時我便抓住教學重點進展講解，以典型問題促進學生考慮。這中間我注意不斷變換教學方法，從不一講到底，也不會總是讓學生討論?？傊?，老師、學生的活動緊緊圍繞教學重點進展。我以為，語文教學的一個重要特點是：不管采用什么方法，一定不能讓學生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。臨近下課時，學生有些疲憊了，這時，我會提醒學生整理好課堂筆記，總結一下本節(jié)課的收獲。關于語文作業(yè)，我是這樣看的：盡量少布置或不布置那些學生根本不理解的、需要死記硬背的東西。語文作業(yè)，課內(nèi)的可以少布置，課外的可以多布置一點。討厭寫作業(yè)，這幾乎是大多數(shù)的學生的通病。為什么會這樣？我以為，在于老師布置的作業(yè)中沒必要的太多。比方《同步作業(yè)》，假如學生連課文都沒有弄明白，寫《同步作業(yè)》有什么用呢？有那個時間，還不如讀一點有益的課外書呢。二、語文課要常備不懈2我常常想，為什么語文老師這么辛苦，可很多學生的閱讀才能、表達才能還是這么差？歸根結底還是與老師本身的教學功底有關。想想我們一般的備課過程吧：翻開幾本資料，什么《教學參考》、《教材全解》、《參考教案》……互相對照著看，一篇課文要讀好幾遍，有時碰到疑難之處，還要上網(wǎng)查詢一番。試想，假如我們和學生們一樣，同樣面對完全生疏的課文，我們會讀懂到什么程度，我們比學生又能多理解多少。語文課不同于數(shù)學課，我相信數(shù)學老師完全可以做到這一點：不看數(shù)學課本，里面的內(nèi)容全都懂。語文那么不同，哪個語文老師敢說他對課文完全理解、沒有一點問題了？語文課包羅萬象，可以毫不夸大地說，每一課都是一個嶄新的世界。哪個語文老師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文老師，有一項比其它科目老師還要費事些的任務：課要常備不懈，不但要備課內(nèi)的東西，還要備課外的東西。本學期的教學也有一些缺乏之處，表如今：一、教學進度把握不太好,復習時間較短。這可能跟一些自讀課占用課時過多有關。有時學生寫作業(yè)也占用了一些課堂教學的時間。二、綜合性學習教學不是很到位。由于學校這邊沒有圖書室，也不能上網(wǎng)，學生課外能查閱的資料有限，有些綜合性學習活動不得不從簡了。三、個別成績較差的學生進步很慢；學生作業(yè)書寫潦3草、學習主動性不強的現(xiàn)象仍然存在。我想，在今后的語文教學工作中應該注意以下這些方面：一、加強理論學習，進步理論程度二、多讀多寫，進步文學程度三、勤于反思，積累教學經(jīng)歷四、進展教育教研，解決實際問題第4篇：初一下教學工作總結初一語文教學工作總結初一趙秀菊這學期我繼續(xù)擔任七〔3〕班和七〔4〕班的語文教學工作。一學期來，我嚴格要求自己，堅持每天提早到校，精心備課，認真上課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導學生。總結本學期的工作，我有如下體會：一、教學要遵循學生的身心開展規(guī)律，要讓學生愛學，要時時處處替學生設想。我始終認為：假如教學不顧學生的身心開展規(guī)律，不替學生設想，只從主觀設想出發(fā)，那么這樣的教學肯定會失敗。備課時，我總要這樣反復斟酌：這節(jié)課我到底應該教給學生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學生的學習興趣；對于學生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動學生的生活體驗、閱讀經(jīng)歷來理解文本。上課時，我努力調(diào)動學生的思維，鼓勵學生學思結合，教給學生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課完畢，我及時檢查學生的學習情況：或詢問，或查看，以求及時調(diào)整教學方法，補缺補差。我竭力防止?jié)M堂灌的情況出現(xiàn)，因此學生上我的課一般不會感到累。我很注意讓課堂節(jié)奏合適學生的學習心理變化：開場上課時，學生的心是不平靜的，這時要想方設法讓學生盡快進入學習狀態(tài)。我的做法是：①提早進班；②把任務寫在黑板上；③對那些不能及時進入學習狀態(tài)的學生進展說服教育，說明進步學習效率的重要性。上課非常鐘左右，學生的心平靜了下來，進入學習的黃金階段，這時我便抓住教學重點進展講解，以典型問題促進學生考慮。這中間我注意不斷變換教學方法，從不一講到底，也不會總是讓學生討論?？傊蠋?、學生的活動緊緊圍繞教學重點進展。我以為，語文教學的一個重要特點是：不管采用什么方法，一定不能讓學生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。臨近下課時，學生有些疲憊了，這時，我會提醒學生整理好課堂筆記，總結一下本節(jié)課的收獲。關于語文作業(yè)，語文作業(yè)，課內(nèi)的可以少布置，課外的可以多布置一點。二、語文課要常備不懈1我常常想，為什么語文老師這么辛苦，可很多學生的閱讀才能、表達才能還是這么差？歸根結底還是與老師本身的教學功底有關。想想我們一般的備課過程吧：翻開幾本資料，什么《教學參考》、《教材全解》、《參考教案》……互相對照著看，一篇課文要讀好幾遍，有時碰到疑難之處，還要上網(wǎng)查詢一番。試想，假如我們和學生們一樣，同樣面對完全生疏的課文，我們會讀懂到什么程度，我們比學生又能多理解多少。語文課不同于數(shù)學課，我相信數(shù)學老師完全可以做到這一點：不看數(shù)學課本，里面的內(nèi)容全都懂。語文那么不同，哪個語文老師敢說他對課文完全理解、沒有一點問題了？語文課包羅萬象，可以毫不夸大地說，每一課都是一個嶄新的世界。哪個語文老師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文老師，有一項比其它科目老師還要費事些的任務：課要常備不懈，不但要備課內(nèi)的東西，還要備課外的東西。本學期的教學也有一些缺乏之處，表如今：一、教學進度把握不太好,復習時間較短。這可能跟一些自讀課占用課時過多有關。有時學生寫作業(yè)也占用了一些課堂教學的時間。二、綜合性學習教學不是很到位。由于學校這邊沒有圖書室，也不能上網(wǎng)，學生課外能查閱的資料有限，有些綜合性學習活動不得不從簡了。三、個別成績較差的學生進步很慢；學生作業(yè)書寫潦草、學習主動性不強的現(xiàn)象仍然存在。我想，在今后的語文教學工作中應該注意以下這些方面：一、加強理論學習，進步理論程度二、多讀多寫，進步文學程度三、勤于反思，積累教學經(jīng)歷四、進展教育教研，解決實際問題2023年6月24日第5篇：初一下學期美術教學方案2023——2023學年度第二學期教初一下學期美術教學方案：柳杰指導思想：進一步認真學習《根底教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。在改革的理論中進展理論探究，在理論積累中進展理論創(chuàng)新，在教改理論中反思。通過學習和培訓、理論和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學觀念和進步教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、以新課程理念指導課堂教學理論。一、學生現(xiàn)狀分析^p：初一的學生美術學習積極性較高，參加活動的主動性較好，但學生視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識構造。二、教學內(nèi)容分析^p：本學期分五個單元教學。第一單元：藝術-生命與自然和諧交融〔欣賞評述〕第二單元：春天的暢想〔造型表現(xiàn)〕第三單元：校園的春天〔設計應用〕第四單元：校園藝術節(jié)〔綜合探究〕第五單元：視覺傳達設計作品欣賞〔一〕三、教材中的重難點：1、重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，包括風景速寫，繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志，海報，請柬，視覺傳達等設計知識。2、針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和才能，例如學生的繪畫才能，觀察才能，學生的自主學習才能，最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作。四、工作目的：1、教學總目的：認知目的：認知和理解西方繪畫藝術，開闊學生的視野，理解人體的根本比例，進一步學習色彩知識和構圖知識。智力才能目的：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和根底造型才能，培養(yǎng)學生的設計思維才能。思想品德目的：通過學習色彩，構圖制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的目光去觀察生活中的食物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情。2、主要措施：認真學習新課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程走進新課程。認真?zhèn)湔n上課聽課評課講評作業(yè)。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚民主教學。1、根據(jù)對初三學生的情況分析^p再加上初三學生所學知識的根底上，開場新知識的學習。2、認真上好每一節(jié)課。使學生學到一定的根底知識，掌握美術的根本技能和技巧，同時也學會判斷美和創(chuàng)造美，進步學生的審美才能。全面開展學生的自主才能。3、在教學中，以促進人格全面開展為出發(fā)點，注意貼近學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。在教學過程中滲入德育，美育方面的理念。4、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。注重課程與學生生活經(jīng)歷嚴密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中進步想象力和創(chuàng)造力。5、積極參與各項美術展評活動和校園文化建立，在活動中展現(xiàn)自我?？傊?，新學期要有新相貌，在完成美術教學任務的同時，嚴于律己，團結別人，愛崗敬業(yè)，為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教育教學工作。第6篇：初一下冊政治總結1，意志品質(zhì)有哪些表現(xiàn)？一個人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)為獨立性，果斷性，自制力，堅決性等幾方面。2，堅強意志品質(zhì)的主要表現(xiàn)？獨立性強，果斷性強，自制力強，堅決性強3，堅強意志有什么重要作用？1.堅強意志是堅決人生目的的保障。3.形成良好的行為習慣需要堅強的意志。2.堅強意志是克制困難，獲得成功的必要條件。4，怎樣磨礪堅強意志？1，確立明確的目的2做自己不感興趣但有意義的事情3.加強自我管理和約束4從小事做起，從如今做起5.青春期身體變化的主要表現(xiàn)1，性機能發(fā)育成熟2身體外形急劇變化3體內(nèi)機能迅速健全6.怎樣接納自己的生理變化？1.正確認識并坦然承受青春期的生理變化，減少心理上的混亂與恐慌，以積極的心態(tài)去接納這些變化。2.承受現(xiàn)實，以積極的心態(tài)接納自己的形象，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，學會欣賞自己獨特的美。3，要注意自己的儀表，表達自己的外在美；更要進步自己的文化素養(yǎng)，加強自己的品德修養(yǎng)，培育美的心靈，使自己更具魅力。7.怎樣消除青春期心里煩惱？1.應敞開自己的心靈世界，多與父母、老師和學生交流與溝通，尋求他們的指導和幫助。2.當我們出現(xiàn)心理沖動時，應想一想道德的標準、法律的要求，并進步自己的控制力，通過自我暗示、目的轉(zhuǎn)移、換位考慮、幽默化解等方法，進展有效的控制。3，還要不斷豐富自我，多讀書，多參加科技、文體活動和社會公益活動，從而凈化心靈，陶冶情操，使自己快樂安康地成長。8.為什么要男女生正常交往？1.男女交往是人類社會生活不可缺少的重要組成局部。2.男女生正常交往，有利于集體建立。3.有利于擴大交往范圍，增進對異性的理解，開展同學間的友誼。4.男女同學在一起學習、交流，可以取長補短，進步學習的效率。5.男女同學正常交往，可以從各方面完善自己，促進個性的全面開展。9.男女同學怎樣正確交往？怎樣與異性同學正常交往？1.做到“自然”“適度”2.真誠相待，彼此尊重3要注意廣泛交往。第7篇：初一下冊生物教學工作方案初一下冊生物教學工作方案初一下冊生物教學工作方案一、指導思想以《全日制義務教育中生物課程標準》為根據(jù)，關注學生已有的生活經(jīng)歷;強調(diào)學生的主動學習，增加理論環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，可以對生物學知識有更深化的理解，可以對今后的學習方向有更多的考慮;可以在探究才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展;可以在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到進步。為學生們參加社會現(xiàn)代化建立，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的根底。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材《生物學》(七年級下冊)三、詳細措施：1、繼續(xù)深化學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和進步。2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學形式，并注意及時搜集和整理相關的資料和形式。3、組織好學生進展探究性學習并進步其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，進步課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設第1頁計好教案，寫好教學反思。5、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)歷、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。7、鼓勵學生自己觀察、考慮、提問，并在提出假設的根底上進展探究性方案的設計和施行。8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描繪、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。9、結合詳細的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目的。四、教學要求1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分開展;努力進步學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目的、內(nèi)容和評價都應有利于進步每個學生的生物科學素養(yǎng)。2、教學中要使學生在知識、才能、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所開展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。第2頁3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合才能的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種理論活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析^p活動。4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，可以對有特殊興趣的學生進展個別指導。五、教學進度本學期總課時為22周，初一、初二每周3課時。教學內(nèi)容及參考課時如下：初一生物本學期的內(nèi)容比擬重要、難度也是比擬大，重要內(nèi)容幾乎占初中生物全部內(nèi)容的一半，所以初一本學期教學任務就比擬重。課時安排如下：要在期中考試前兩周學完七年級上冊第三單元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要營養(yǎng)》、第二章《人的生活需要空氣第三章《人體內(nèi)的物資運輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》的內(nèi)容，留兩周的復習時間。初二要在期中考試前大概第七周學習完八年級下冊的所有內(nèi)容，即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元《生物技術》的內(nèi)容，留一周的時間進展考試復習。第3頁初一要在期末考試前兩周學完《七年級上冊》后一半的內(nèi)容，留兩周的時間進展考前復習。初一在期末考試完畢后就進入對于《七年級上冊》全冊內(nèi)容的綜合復習，分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用，真正把知識轉(zhuǎn)化為才能，在期末考試的檢測中考個好的成績。初二要在初二會考之前時間復習《七年級下冊》的全部內(nèi)容，期中考試之后要對初中的所有內(nèi)容進展全面、系統(tǒng)的復習穩(wěn)固進步，為初二生物會考做準備。彌補初一所學生物內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的現(xiàn)實。在復習過程中主要通過練習題來引導學生自主復習，在給學生分析^p講解練習題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用，真正把知識轉(zhuǎn)化為才能。最后在會考之前兩個周，要對初二學生進展大量的模擬訓練，我們生物備課組全體老師盡全力、想盡各種方法，努力使得每一個初二學生都在會考中獲得一個良好的、自己和家長都滿意的成績。在本學期，初二準備舉行初中生物知識應用技能競賽，以進步學生對于生物知識的運用，把所學知識轉(zhuǎn)化為才能，并且增強和進步學生學習生物的興趣。對于初一學生在期末考試前，要強化訓練和模擬考試全面進步學生對于知識的應用和問題的解決才能。要加強各種題型第4頁訓練。①單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題，實驗題分解在以上四種題型之中。想盡一切方法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個好的成績，給學生和家長一個滿意的答卷第5頁第8篇：初一下冊語文教學方案初一下冊語文教學方案(2023-02-1512:55:19)轉(zhuǎn)載標簽：教育分類：教學資料一、班級根本情況分析^p：本班現(xiàn)有在籍學生人，其中人，女生人。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的綜合影響，大局部學生學習態(tài)度端正，能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣，形成了聽說讀寫的綜合才能，不少同學在歷次競賽中獲得了可喜的成績。但也有局部學生學科之間不夠平衡，語文學科的學習較為困難，甚至達不到班級的平均程度。二、教材分析^p：本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，表達了新理念和新目的，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的進步，確立學生在學習中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元按照主題進展綜合訓練，努力吸引學生，進步學生的學習積極性。在綜合學科中進步學生的語文素養(yǎng)，在不斷的理論中，進步學生學習語文的積極性，培養(yǎng)理論才能、創(chuàng)新才能和探究才能。教學的總要求：認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進展教學改革，施行“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步進步，為其他學科的學習打好堅實的根底。三、教改措施：1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進展教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，施行教學民主化，努力進步課堂教學質(zhì)量。2、老師要做到教學五認真，施行集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體，做好試卷分析^p，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。3、認真抓好聽說讀寫訓練，進展口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進展綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際才能和寫作才能。4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后