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第41頁共41頁初三下學期班主任工作總結15篇初三下學期班主任工作總結1這一學期其實什么太多新穎的事情,都是以前做慣了的事情,在教學上面都是復習,將書本上的知識層層推進,讓領會到的內(nèi)涵,以及在學習上找到自己的節(jié)奏。而在班主任工作方面就是排解學生的心理,幫助他們樹立正確的目的,制定合理的學習方案,挖掘出自己的潛能,爭取的中考時發(fā)揮出自己正常的實力,假如可以超常發(fā)揮就更好了。在整個下學期班上的氣氛還算是處于正常范疇,有一點點緊張,也有一點點壓力,但是這樣的緊張和壓力更加促進我們的學習進步,不會過于的放松,也不會緊張到要崩潰的氣氛確實讓班上的學生都在考試時發(fā)揮出不錯的才能,大多數(shù)都是中規(guī)中矩,偶然還有爆發(fā)的情況。我認為班集體的塑造不是單單依靠班主任來形成的,而是在我們整個學習生涯里共同闖過難關,無論喜悅還是悲傷,我們的都一起來分享,所以有極強的凝聚力,同時這樣的凝聚力在最后也沒有散掉。學習不能一蹴而就,在新學期我們班上的同學自覺組成學習小組,學習成績好的幫扶學習成績?nèi)醯?,在這樣你學我教的過程中也是讓落后的同學有了進步的時機,讓處在前列的同學穩(wěn)固了根底,一舉兩得。而且我們班上沒有在學習上面各科都很平均或者說是各科都很優(yōu)秀的人,偏科的狀況普遍存在,在這樣的情況下就更好互相幫助,共同進步了。在初中階段使我們樹立自信心的關鍵時期,因為時常被打擊,樣樣不如人而產(chǎn)生消極想法的學生大有人在,還有一些自暴自棄的學生,我們只能用鼓勵呵護他們的心靈,幫助他們找到自信,說出我能行這三個字,我們談心時也是要有技巧的,不能一味的灌輸大道理,而是結合身邊的人和事讓他明白每個人身上都有長處,自己的閃光點可能還沒有被挖掘出來,我們需要建立良好的心態(tài)面對考試。下學期的工作我自認為做的還算不錯,在將來的工作中我一定會繼續(xù)努力,教好學生。初三下學期班主任工作總結2這一學期其實沒有什么太多新穎的事情,都是以前做慣了的事情,在教學上面都是復習,將書本上的知識層層推進,讓學生領會到學習的內(nèi)涵,以及在學習上找到自己的節(jié)奏。而在班主任工作方面就是排解學生的緊張心理,幫助他們樹立正確的目的,制定合理的學習方案,挖掘出自己的潛能,爭取的中考時發(fā)揮出自己正常的實力,假如可以超常發(fā)揮就更好了。在整個下學期我們班上的氣氛還算是處于正常范疇,有一點點緊張,也有一點點壓力,但是這樣的緊張和壓力更加促進我們的學習進步,不會過于的放松,也不會緊張到要崩潰的氣氛確實讓班上的學生都在考試時發(fā)揮出不錯的才能,大多數(shù)都是中規(guī)中矩,偶然還有爆發(fā)的情況。我認為班集體的塑造不是單單依靠班主任來形成的,而是在我們整個學習生涯里共同闖過難關,無論喜悅還是悲傷,我們的都一起來分享,所以有極強的凝聚力,同時這樣的凝聚力在最后也沒有散掉。學習不能一蹴而就,在新學期我們班上的同學自覺組成學習小組,學習成績好的幫扶學習成績?nèi)醯?,在這樣你學我教的過程中也是讓落后的同學有了進步的時機,讓處在前列的同學穩(wěn)固了根底,一舉兩得。而且我們班上沒有在學習上面各科都很平均或者說是各科都很優(yōu)秀的人,偏科的狀況普遍存在,在這樣的情況下就更好互相幫助,共同進步了。在初中階段使我們樹立自信心的關鍵時期,因為時常被打擊,樣樣不如人而產(chǎn)生消極想法的學生大有人在,還有一些的學生,我們只能用鼓勵呵護他們的心靈,幫助他們找到自信,說出我能行這三個字,我們談心時也是要有技巧的,不能一味的灌輸大道理,而是結合身邊的人和事讓他明白每個人身上都有長處,自己的閃光點可能還沒有被挖掘出來,我們需要建立良好的心態(tài)面對考試。下學期的工作我自認為做的還算不錯,在將來的工作中我一定會繼續(xù)努力,教好學生。初三下學期班主任工作總結3一、學生們的情況在這學期之初我便注重抓偏科現(xiàn)象學生的學習,特別是物理和英語這兩門科目的的相比起其他班來說要低很多,班上學習成績處于中下游的學生都是栽在了這兩門科目上面,因此我專門和英語老師和物理老師制定了相關的策略,通過多默寫、多做試卷的方式有效提升了一局部學生的成績。不過有些差生的成績主要還是因為學習態(tài)度不端正的緣故,甚至在考試的還出現(xiàn)過不寫作文以及政治科目試題以一句話作答的情況,這樣的學生我只能通過多抄多寫的方式幫助他們強迫性記憶,并要求他們在考試的時候務必做到每題必答,不要在試卷中留下空白。二、學生們的升學情況由于已經(jīng)是初中的最后一個學期了,因此在中考之前我便比擬關注學生們對高中的志愿意向,實際上絕大多數(shù)學生都不愿意就近入學,甚至對職高產(chǎn)生鄙夷的心理,實際上這樣的態(tài)度是極其錯誤的,盡管說我也明白不管是誰都希望可以升入重點高中,但是局部差生的家長甚至萌生了孩子初中畢業(yè)以后就去打工的想法,在我專門進展家訪和他們討論過以后才逐漸轉(zhuǎn)變他們的這種錯誤觀念。三、這學期做的缺乏的地方其中一個比擬明顯的問題是我?guī)ш犎x中學進展體育考試的時候由于管理不善,導致了我們班的學生在那里的隊伍是比擬混亂的,也給現(xiàn)場的工作人員帶來的一定的困擾,更是間接性地給我們學校造成了一些聲譽上的損失,這都是我在帶隊的時候沒有考慮完善所導致的。另外一個那么是在復習期間忽略了某些學生的感受,或者說由于后期時間不夠的緣故導致我在制定復習方案的時候僅僅考慮絕大多數(shù)學生的感受,那些成績比擬差的學生我只要求多在文科類的考試中拿分,實際上這種做法是不怎么公平的。目送著這一屆的初三學生從我們學校畢業(yè),我的心中也是充滿著諸多復雜的念頭,既有對三年師生友情的不舍,又有孩子們終于成長起來的欣慰,在這里我也更加希望這些學生可以在自己所在的高中繼續(xù)努力,爭取在三年以后的高考之上也可以獲得一個優(yōu)異的成績。初三下學期班主任工作總結4沐著六月的陽光,我又送走了一屆學生,初三班主任工作也畫上了一個還算圓滿的句號,現(xiàn)將工作總結如下:作為班主任,我深知“教書者先強己,育人者先律己,”我努力進步自己的思想素質(zhì),不斷進步自己的業(yè)務程度,也更有效地開展班級工作,本學年是學生面臨中考的一年,學生心理壓力大,思想波動也大,我在認真完成學校布置的各項工作的同時,時刻引導學生樹立各種正確的觀念,教育他們學會做人,學會求知,學會創(chuàng)造。我經(jīng)常深化理解每個學生的思想動態(tài)。積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對于成績好的學生鼓勵他們更上一層樓,向著更高的目的邁進,對于成績差的同學,那么鼓勵他們不能自暴自棄,盡自己最大的力量完成中考。在學年初,我就讓每位學生為自己定下實在可行的中考目的,在班級中選取自己的趕超目的,寫在自己常用的書籍的上方,每次考試完畢,都讓學生加以比對,勝不驕,敗不餒,時時鼓勵自己向目的邁進。對于成績波動大的同學,我和他一起分析^p原因,查漏補缺,使他們能迎頭趕上。同時“授之以魚不如授之以漁”,在平時的教學中,我重視解題技巧的指導,讓學生更好的適應考試。進入九年級,有些學生資格老了,學校、班級的規(guī)章制度就不太放在眼里,針對此現(xiàn)象,我一如既往的抓好他們的常規(guī)工作,施行量化制度管理。讓他們把前兩年養(yǎng)成的學習、清潔衛(wèi)生等方面的良好習慣一以貫之。加強優(yōu)、差結對努力創(chuàng)造一個團結向上,富有朝氣的班集體。保證了學生有一個好的學習氣氛。作為班主任,平安教育是我常抓不懈的工作,并滲入到學生的飲食起居、出行等各方面。對于班級里的學困生,我總是盡自己所能在生活及學習上予以幫助,讓她的學習無后顧之憂。對于幾個德困生,我更是思想教育時時跟進。回憶一年的工作,有辛苦,也有欣喜,但家長的感謝、同學的笑臉就是對我付出的最大肯定,我也不會因此而滿足,我深知,前路仍然漫長。在今后的工作中,我將發(fā)揚優(yōu)點,克制缺點,再接再厲。初三下學期班主任工作總結5一學期的初三畢業(yè)班的教學工作最后完畢了,順利且圓滿地完成了各項指標,并在全縣排行前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一學期的付出是值得的,是有價值的?;貞涍@一學期來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一學期中我們整個學期級所做的一些工作做簡單的小結。我們初三學期級共有學科老師28位,其中高級老師2位,另有十幾位富有多學期經(jīng)歷的資深老師。可以這么說,師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,我們還有8位青學期老師,在初三工作時間最長的'也只但是三學期,其中5位青學期老師是第一學期教初三。這些青學期老師都非常珍惜這次時機,平時工作相當努力、認真,一有不懂的問題就能及時向老老師請教。而老老師總是很熱情地、毫無保存地將教學經(jīng)歷傳授給他們。在我們學期級組里,老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫助,其樂融融,因此出現(xiàn)了新尊老,老帶新可喜場面。在這期間,作為初三學期級的一份子,我深化地感到我們學期級是個紀律嚴明、團結互助、發(fā)奮向上的優(yōu)秀群眾。接下來我談談我們的一些詳細工作和措施。初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的職責,因為我們要對學生、對家長負責,更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目的,為了表達我們的決心,在初三學學期開學伊始,每位任課老師就向校領導遞交了教學方案書,每位老師都詳細制定了自己的教學方案,列舉了需重點幫助的學生的,制定了幫教方案。事實上,老師們也確實在這一學期里一步一步地、認真地,實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期,我們就開場實行早自修制度,早晨7:30分,每班學習最困難的5名學生到圖書館集合,由任課老師進展細致的一對一的輔導,至8:15分完畢,整整一節(jié)課的時間。許多任課老師經(jīng)常匆匆趕到學校,連早飯都來不及吃,就直奔圖書館。有的還立即之后上第一節(jié)課。問到其感受時,老師們的答復驚人的一致:“這不算什么,只要學生需要,我們再苦再累也值得?!泵恳惶熘形邕@段時間,老師們都搶著進教室,大家都想利用這段時間幫助學生解決幾道難題,之后經(jīng)過統(tǒng)一安排調(diào)整,中午12:30分各班又開場了午自修。放學后,我們還針對各類學生開展分層教學,每一天要到5:30分才能下班??梢?,初三老師的工作量是相當大的,回家后,老師們還要修改試卷,出試題,經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務事是更顧不上了。工作強度大、任務重、壓力大,是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,相反,許多老師都是偷偷藏起了病假條,一如既往地工作。既然選取了初三,就必需要做出成績!這是我們初三全體老師的誓言。前面說到初三的老師們大多教學經(jīng)歷豐富,往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有無視群眾的力量,六個備課組每周都準時進展活動,由組內(nèi)老師輪流主講,大家統(tǒng)一重點、難點。富有經(jīng)歷的老老師還經(jīng)常指導青學期老師教學,即便不是在規(guī)定的備課時間,辦公室老師時常會圍坐在一齊研究教學,這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動,我們老師自身的程度得到了很大進步。另外,本學期在全區(qū)英語、物理、化學學科競賽中,我們學期級均有學生獲獎,人數(shù)之多,為近幾學期來之最。但是,仔細回想總結,我們在工作中還是存在不少的問題和缺乏。如幾位學期輕老師在處理班級工作時還缺乏經(jīng)歷和方法,有幾位學習極其困難的學生出現(xiàn)了極度厭學的狀況,甚至嚴重違背校紀校規(guī),曠課、逃學、聚眾打架斗毆、抽煙等等,更為嚴重的是影響到班級及整個學期級的學習風氣。這些是今后需要我們在工作中要改善的,學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成都就應盡早開展,不斷一點一滴地做,決不能等到事情發(fā)生了才來處理,補救。期望我對這一學期工作的得失小結能給下一屆初三帶給一些經(jīng)歷和教訓。初三下學期班主任工作總結6這個學期以來的工作已經(jīng)完畢,帶畢業(yè)班,我一直都感覺時間很緊張,過得也是非常的充實,這對我來講也是一個非常大的進步,初中三年的點點滴滴,我也是認真的在做好自己的工作,作為一名初三班主任,我可以非??陀^的對待這一點,對于這個學期的工作我也需要總結一番。這個學期以來我更加是可以清楚的意識到了這一點,這對我而言也是很有進步的,初中三年我也在不斷的調(diào)整自己的方向,這個學期以來我確實也是在不斷的落實好相關的經(jīng)歷,這個學期以來我也在不斷的充實好自己,雖然在這方面我也可以客觀的去做好相關的工作,但是我也是做出了相關的成績,這個學期以來我也和其他的班主任虛心的請教,初三的學生時間上面也是非常緊張的,我感覺很有意義,這對我而言也是一個非常大的進步,在這個學期以來的學習當中,學生們也都是比擬緊張的,面臨中考,大家總體來講都是比擬自覺,每天認真的搞好自己的學習。在學習方面,這也是一件非常有意義的事情,在平時的學習當中,關注學生們的學習清理,催促好學生們搞好學習,特別是自習課,一直以來都是重點關注的,這對我來講也是感觸頗多的,在這一點上面我也始終都可以認清楚這一點,這個學期以來學生們自己也比擬自覺,除了在學習當中,叮囑還孩子們之外,我也是非常關注大家的休息,保證學生們可以有一個好的精神狀態(tài),在近期的工作當中,近期在工作當中,我也可以在其中得到更多的成長,這段時間以來的學習當中,我還是覺得非常的有動力的,感謝這個學期以來的學習。作為一名初三班主任,我認為這是一件很重要的事情,在這個學期的學習當中的,這對我而言也是可以不斷的進步的地方,這個學期以來的學習當中,也是感觸良多,所以接下來還是需要合理去的規(guī)劃好的,面對這方面,我也是需要認真做好相關的準備,這個學期的學習當中,在接下來的學習當中,確實是很充實,我一定會在今后做的更參加認真一點的,初中三年讓我也認識到了的自己的才能,我也確實在這一點上面,我也應該要維持好的態(tài)度,送走了初三的學生,也完畢了這一階段的工作,將來一定會做出更好的成績來。初三下學期班主任工作總結7一個學期來,卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建立,在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下,獲得了一定的收效并且有了良性的開展?,F(xiàn)將20xx年上學期期末工作總結匯報如下:一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習等催促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習況進展突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任老師上課時學生的學習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深化學生的學習、生活和活動中及時理解、關心、教育并且催促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。二、主動、大膽搞好對學生干部的開掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)視和自我教育才能,培養(yǎng)和進步學生的“五自”才能。該班“難得”的班干部從總體上說:“領頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深化學生生活,擅長洞察和理解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析^p研究之根、指出教育其缺乏、授之建議以方法;同時進展職責分工,做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)視、互相協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動,此一狀況在有了明顯的改觀。三、主動聯(lián)絡和協(xié)調(diào)各課任老師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生友情。本學期面對后進生工作面積大、難度大、反復大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,本人竭盡全力,一改一些成效不大的做法,保持了幽默、幽默、耐心的幫教與引導,配合家長,擒賊先擒王,促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制,轉(zhuǎn)化效果明顯。四、經(jīng)常性與家長獲得聯(lián)絡,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。本學期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任老師的面對面座談會;按學校的安排于開學初與中段檢測后召開了家長會,絕大多數(shù)家長都能依時到會,缺席家長后來通過、寫字條等也獲得了聯(lián)絡,有力親密了學校和社會的聯(lián)絡,有力配合了對學生的及時教育。五、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議,認真做好會議記錄,及時上傳下達,工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料匯報和上交事務。六、在做好本職工作的同時,本人還常常勇挑重擔、樂于助人。作為一名大學班主任,應做好大學班主任工作方案,并能正確對待工作中的成敗利鈍,對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。總之,差班的管理需要抓好打破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,功夫才會不負有心人。在桃園中學做班主任三年多來,深化體會到:做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—╠勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之,勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!初三下學期班主任工作總結8一個學期很快完畢了,在領導和各位的關心和幫助下,順利走過了一學期。如今就把一學期的工作情況總結一下。一、所做的主要工作如今恰逢素質(zhì)教育新政的施行,對于畢業(yè)升學,開學初在精神上不如以往,大多數(shù)的學生在這個時期顯得有些懈怠,松散。怎樣讓學生盡快適應新政策的變化,順利度過這一時期,這是擺在我眼前的首要任務。1。是尊重每一個學生,尊重學生個性開展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境,并在此環(huán)境中感受到中考的壓力。2。是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改正,努力使其到達卓越。我班的楊墨各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學兼優(yōu)的學生,但有時考慮問題過于偏激,好鉆牛角尖。針對這一點,我找他談心,幫他分析^p遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析^p一下,經(jīng)過數(shù)次鍛煉,他的偏激想法得到了很好的矯正。3。是狠抓課堂紀律。課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,理解好班里的紀律情況。4。是加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作。注重對學生的學法指導。這是進步全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好方案,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,理解中下生的學習困難,盡可地進步中下生的學習成績,從而進一步進步全班總體成績。5。是進一步進步衛(wèi)生、兩操程度。衛(wèi)生、兩操是良好班風的表達。因此,每一個班都必須進步對這兩項工作的重視程度。我在這個學期一開場就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施,在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。6。是加大平安教育力度。平安是學校一切工作的重中之重。新的學期里,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的平安事故防范措施,經(jīng)常性地深化學生間理解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識,消除學生在日常生活中存在的一切不平安因素。二、存在的問題班級管理工作有條不紊,還得加一個嚴字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,還需要向各位老師請教。以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)歷,然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任,是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會獲得太大的成功,但面對學生,我可以說一句:你們的老師面對過去,無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。初三下學期班主任工作總結9一、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮典范帶頭作用。要想使自己的班主任工作開展的得心應手,就要學會放開學生的手腳,讓學生學會自己管理自己。首先,通過班會課,民主選舉出學生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個別學生談話,幫助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,和學生共同制定班級制度,并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務,班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的才能得到了進步,他們的威信在班里有所增強,而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習典范。二、事無巨細,耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣。良好的習慣是學習的根底。可無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能說到立即做到。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比擬差,讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導他們,期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因此,我在理解每位學生的根底上,從每一件生活、學習中的小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論,我耐心細致的講解,讓學生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生,我多鼓勵、多表揚,對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進展總結、評比,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。三、嚴中有愛,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生不僅要嚴格要求,還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門初三下學期班主任工作總結20xx初三下學期班主任工作總結20xx。要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比方:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,及時指出,嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深化細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體開展。四、做好家長工作,共同管好孩子。孩子的進步,集體的成長,離不開老師,也離不開家長。要教育管理好學生,做好自己的班主任工作,除了做好學生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)絡,獲得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結合,雙管齊下,才能把學生教好。以前,我就非常重視家工作。這學期更不例外。平時,一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,我就及時的聯(lián)絡家長,向家長介紹理解情況,與家長協(xié)商好有效的解決方法,共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學,更要與家長多聯(lián)絡,與家長共同管教。五、工作中存在的缺乏本學期,我感覺自己在班級管理中、教學中,做得還不夠細致,有時侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時把有些事做好,留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤,也比擬急躁,態(tài)度僵硬,措辭不當,和課任老師的配合,也還有待于進一步加強等等初三下學期班主任工作總結20xx文章初三下學期班主任工作總結20xx總之,經(jīng)過全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)形成了班風比擬正,同學之間團結友愛、互相幫助、遵守紀律的良好場面。下學期我將揚長避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作做的更好??偨Y二:初三下學期班主任工作總結轉(zhuǎn)眼間,一學期的工作完畢了。本學期,本人擔任初三、五班的班主任工作。為了可以在新的學期可以更好的工作,及時地總結經(jīng)歷、教訓,特總結前段工作如下:首先,繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。作為初三下學期,許多學生開場在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入反叛時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因此在思想上有了很多的麻木、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓學生進展學習,并體會遵守標準的重要,從思想上給學生以深化的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進展換位考慮,并進展積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學生進展談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學生的業(yè)余生活,引導學生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。其次,積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,進步學習成績。針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟局部學生談心地方式,并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目的,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化,激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的才能。第三,積極會同各學科老師積極備好學生,討論教育學生的方法,用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課老師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,積極的向各位老師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)歷,獲得了較好的效果。特別是在新學期開場,班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學生寫出xx字說明,給學生一個改正自省的時機,同時積極在班內(nèi)開展我為什么來學習的大討論,使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,及時關注這類問題,共同解決。與此同時,積極同家長聯(lián)絡,及時理解、掌握學生情況,共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)絡,及時反映學生情況,并及時的理解、掌握學生情況,到達共同管理教育學生的目的。第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合,繼續(xù)施行班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立才能。同時將權利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設各種時機,給學生以自己活動的自由空間,積極進步學生的才能初三下學期班主任工作總結20xx工作總結。第五,至于成績方面,一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀律性較好,二是衛(wèi)生掃除積極徹底,獲得了比擬優(yōu)秀的成績,班級可謂一塵不染,井然有序。三是期中考試總評第一,并且在政教處、團委組織的其他活動中也獲得了優(yōu)異的成績。當然,成績的獲得,離不開同學們的努力,更離不開領導的指導和各位同事的支持。當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識才能層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的局部心理,還不能更好的掌握,關心、保護學生還不可以全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,獲得更優(yōu)異的成績??偨Y三:初三下學期班主任工作總結轉(zhuǎn)眼之間,初三的工作已完畢了,回憶半個學期的工作,心中感觸頗深,既有成功的喜悅,又有對自己工作中做得不好的地方的可惜。俗話說,經(jīng)常的回頭看看自己的路,會有很多收獲,我想,對自己工作的總結應該可以促進我下一步工作程度的進步今年,我?guī)С跞齼蓚€班的數(shù)學兼301班班主任,經(jīng)過半個學期的努力,獲得了一些成績,學習方面很多同學更希望自己可以進步,學習更認真了,更重要的是班級凝聚力有了很大的進步?;貞浺幌卤緦W期的工作,我想這些成績的得來,與班級所施行的一些列舉措是分不開的。一、認真分析^p班級的特點,明確班級管理的主導思想開學第一個星期,就對學生們灌輸進步就是成功、良好的習慣鑄就美妙的一生、紀律第一的思想,營造一種大氣氛,把進步學習成績和良好自覺習慣的養(yǎng)成作為工作的核心,班級各項工作始終圍繞著習慣養(yǎng)成展開。二、抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,發(fā)現(xiàn)問題解決問題。進入初三,隨著學習成績的分化和中考壓力的增加,許多學生開場在思想上出現(xiàn)了較大的變化,特別是很多學生已經(jīng)進入反叛時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要一些條條框框的約束,因此在思想上有了很多不成熟的想法和主見。初三下學期班主任工作總結10又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學業(yè),我的班主任工作也暫時劃上了句號。回想走過的路,做過的事,艱辛與喜悅參半,苦惱與欣慰平分。在初三第二學期我做了以下一些工作。一、赤心、愛心獻給學生無論是優(yōu)秀學生,還是根底較差的學生;無論是富有的,還是貧困的,只要走進班級就是學生中的一員,每位老師就有責任教育他們,感化他們,引領他們走上人生的成功之路。我對每位學生,從內(nèi)心深處把他〔她〕當做自己的子女來看,有了這種思想情愫,我對教育赤膽忠心,對每位學生我都給予真心實意的愛。在學生的平時學習、生活中,我處處認真觀察,常詢問學生有沒有什么困難,一有什么困難我都給以解決。二、真心對待“學困生”有的同學比擬愛學習,但根底較差,我經(jīng)常找他談心,給以鼓勵,幫助他尋找掌握知識的學習方法和動力,使這個學生的學習勁頭一天比一天濃。有的同學承受問題稍稍慢了點,我就經(jīng)常給她們打氣,在自己的課中對同學進展必要輔導。三、關心、寬容學生本班學生我既是他們的老師,也可做學生的父輩。無論哪一位學生在校期間得了病,我都要護送到醫(yī)務室治療,中途并不時去看望。不少人認為,以前的學生聽話、好教,如今的學生不知怎么了,懶惰、任性、目中無人。難道如今的學生真的不可教也?客觀地講,如今的留守學生、獨生子女較多,他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習慣,但關鍵還是要進展疏導和糾正,用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。用寬容的心去看學生,去對待情理中發(fā)生的事,學生會理解,也會改變自己的所作所為。這樣,班級氣氛“活而不死”,緊張與活潑適度,班級就有凝聚力、向心力。四、“三勤”約束、管理學生“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。為了使學生順利完成學業(yè),對學生一味遷就是不行的,必須嚴格要求,主要針對學習和紀律。我每一節(jié)課都要巡課,用心觀察學生的學習狀況,一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,課間和午休,我是必到的,科任老師分開課堂的時間正是我進班處理問題的時間。我常對學生說:“我不是你們的家長,但勝似家長,我要用比家長還嚴格的標準來要求你們,讓你們走過中考這一關,跨越人生的第一個關口!”為了管理好班級,我不斷地考慮新的方法,不斷地變換思路,變換角色處理問題。因為有真誠的愛、寬容的心,學生才會信任你;有慈祥的關心、嚴格的標準,學生才會依賴你;有無私的奉獻、對教育的忠誠,事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作,但做得還很不夠。“而今邁步從頭越”,今后還需更加努力,不負老師使命。初三下學期班主任工作總結11一轉(zhuǎn)眼間,孩子們都要初中畢業(yè)了,從剛開場接收他們的頭疼到今天成了戀戀不舍,一年的班主任工作中,讓我有班級總媽的感覺,與孩子們共度了人生中難忘的光陰,在我和代課老師們的努力下,看到孩子們長大了很多,作為班主任,內(nèi)心甚有幾份成就感?;貞浥c孩子們的日子,我先是努力抓好他們的日常行為習慣,要求孩子們文明禮貌,誠信待人,愛心別人,感恩父母,感恩學校,熱愛祖國,從思想行動上嚴格要求,使孩子們樹立起自信陽光,堅強英勇的心理,面對這些青春期的孩子們,我從他們的心理上給予引導,行為上給予指導,讓孩子們正確面對青春期,安康度過青春期。當發(fā)現(xiàn)有人狀態(tài)不佳、情緒不穩(wěn)定時,我就及時找他們談心,幫助孩子們進展心理疏導,讓孩子們能以積極向上的態(tài)度面對生活和學習上的問題,通過一年的努力,良好的班風、強勁的班集凝聚力形成了。在對待留守兒童方向,我經(jīng)常通過打或QQ與孩子家長溝通,將孩子在校情況及時向家長匯報,將孩子進步和成長告訴家長,讓遠在他鄉(xiāng)的家長知道孩子的成績,能合理關心孩子的成長。在面對特殊學生,我總是鼓勵他們參與班級活動,一起勞動,一起讀書,一起玩耍,讓他們感受到九年級三班大家庭的溫暖,同時,嚴格要求其他同學不許歧視這幾個孩子,將他們視為兄弟姐妹,及時給予他們應有的幫助,并保護好他們脆弱的心靈,在對待學困生問題上,我總是鼓勵他們積極進取,同時與家長溝通,希望家長能與學校攜手抓好孩子的學習。也利用課余時間多去關心他們的內(nèi)心想法和學習上的困難,并與代課老師溝通,爭取給予學困生最正確的幫助,使他們也能收獲進步的喜悅。在班級管理上,我充分發(fā)揮班干部的宏大作用和模范帶頭作用,讓班干部同學成為我的得力助手,班干部同學能以身作那么,為良好的班風形成做出了不可磨滅的成績。我會定期召開班干部會,反響班級存在問題,幫助班干部在班管中工作的開展,經(jīng)過努力,班干部在大家內(nèi)心樹立良好的典范。在學?;顒又?,我與孩子們一起積極參與其中,盡力使孩子們身上的特長和優(yōu)點能在活動中得到充分的發(fā)揮和展示,元旦文化藝術節(jié),演講賽,朗讀賽,運動會,拔河比賽等活動中,九年級三班同學凝聚的力量和積極的參與得到了全校師生的好評。言傳身教,以為人師表的良好品德引導學生樹立積極向上,端正認真的學習態(tài)度。在學習教育上,我積極與各代課老師溝通,理解孩子其他學科學習情況,幫助孩子養(yǎng)成良好的學習態(tài)度,也可以多角度地去激發(fā)孩子們的學習興趣,有效的進步成績,以良好的狀態(tài)去面對中考,學期初,我讓孩子們每人買了字帖,每人每天練一張,目的是使孩子們在中考答卷中可以盡量做到卷面整潔。同時在臨摹的過程中培養(yǎng)孩子們認真的態(tài)度和優(yōu)雅的心理,使身心都能從中感受到一種修煉。最后的一段時間里,我常常鼓勵孩子們正確面對中考,既不能害怕緊張,也不能無關緊要。通過班會、課間等時間與孩子們談心,給他們打氣,疏散到中考的恐懼心理,以積極的心態(tài)去面對。經(jīng)過一年的努力,班級逐漸形成團結向上的凝聚力,班級紀律得到好轉(zhuǎn),良好的班風漸漸形成,得到了學校的屢次嘉獎,成績的獲得離不開孩子們的努力和老師們的支持。當然在班主任工作中,我也存在一些問題。由于個人性子急躁,所以在面對孩子犯下原那么性錯誤時,處理方式有些情緒化,有時候心太急,看到進步不滿足,總想一口吃個大胖子,有時對待孩子們過于嚴厲,只想著為孩子們好,但是沒有考慮到孩子是否能承受,在今后的工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚好的經(jīng)歷和方法,積極改良自身的缺乏,爭取將工作做得更好!面對畢業(yè)的孩子們,我也在此祝福他們,給我的孩子們最美妙的祝福!初三下學期班主任工作總結12一個學期很快完畢了,在領導和各位老師的關心和幫助下,順利走過了一學期。如今就把一學期的工作情況總結一下。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時期,這是擺在我眼前的首要任務。我當班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學生,滿足學生尊重的需要,成認的需要,情感的需要,努力克制固執(zhí)己見,偏激的思維方式,尊重學生個性開展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,積極引導他們揚長改正,努力使其到達卓越。我班的張周同學各方面表現(xiàn)相當不錯,是一個品學兼優(yōu)的學生,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,有意找她答復下列問題,并適當給以鼓勵,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉獲得了一定效。對于后進生,不歧視他們,擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,鼓勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀律不能保證,是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是批評、指責,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,于是就鼓勵他,假如你在學習上能象踢球那么專注,你的學習成績一定會獲得大進步。對于他身上的每一點進步,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,我發(fā)動學習好的同學幫助他們,帶動他們把學習成績進步上去,組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承當起幫助王帥的任務。經(jīng)過大家的共同努力,王帥有了很大的進步。這個班的學生整體給人的感覺就是思維活潑,反響敏捷,但就是組織紀律性差,紀律松散,缺乏自我約束才能。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活潑,自尊心強,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表如今一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫,在隊列里有說話的、打鬧的,無精打采,步伐隨意。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個動作,都給他們提出標準化的要求,親身示范,身體力行。通過這些訓練,使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。如今的孩子普遍自私,在小事上斤斤計較,不能寬厚待人。這表如今處理同學關系上,同學之間有了矛盾,出言不遜,動輒大打出手,拳腳相加。針對這一現(xiàn)象,我教育學生怎樣正確處理同學關系,并以此開展主題班會,對學生進展教育。在處理鬧矛盾的學生時,我讓學生多做自我批評,在自己身上找缺乏,以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神,學會以寬容和大度之心對待周圍的人。勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的時機。如今的孩子一提起勞動就有厭煩心理,這些獨生子女平時干活的時機很少,養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得學生怎樣干活,從掃地到拖地,從擦玻璃到擦墻圍子,我都示范指導并嚴格檢查,及時表揚做得好的同學,批評做的不認真和逃跑的同學,讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。二、主要收獲和體會我覺得當初三班主任應該做到以下三點:1、把微笑送給學生很多人在提到老師時,總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)絡在一起。其實,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑,會讓學生的身心感到愉快,智能得到開展。在學生獲得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,我會用微笑送去寬容。微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學生們茁壯成長。2、事先做好升學考試的有關工作。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活潑,自尊心強,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表如今一言一行中。為了幫助他們明確目的,克制懶惰的習慣,我在班上進展了認真的調(diào)查和理解,填報志愿時,給了他們壓力的同時又有了一定的動力。3、班級管理“嚴”為主班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)實行了幾次嚴打,把所有問題扼殺在搖籃里,幫助全班同學建立明確的是非觀念,一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己,讓這樣班級管理走入正軌。5、加強家校聯(lián)絡采用多種途徑與家長保持親密的聯(lián)絡,經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)視的作用,使家庭教育參與到學校教育中來;注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。三、存在的問題及解決的方案學習的主動積極性較差,優(yōu)秀生非常少。繼續(xù)讓班干部記錄課堂的表現(xiàn),并及時向我匯報,作為班主任及時評價學生的積極性問題。擴大優(yōu)秀生的范圍,爭取把優(yōu)良生變成優(yōu)秀生,關注他們的課堂表現(xiàn)及每次的考試成績。在以后,我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學生,用熱情對待生活,用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學生,為學生的安康成長而付出,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。初三下學期班主任工作總結13這學期,我深深的感受到了“光陰飛逝,歲月如梭”的深化含義。緊張和繁忙的初三工作就在緊張的新課傳授,系統(tǒng)的知識回憶中轉(zhuǎn)瞬即逝了。大量的知識梳理整合,學生綜合才能的訓練提升都壓縮在初三這一學期的工作之中,身體上的疲憊已不甚在意,心理上的宏大壓力卻時時壓的人喘不過氣來,肩負著宏大責任的我在這一年成長了許多。下面我就將初三這一學期的工作總結如下:首先,加大備課力度,進步備課質(zhì)量??梢哉f初三階段的學習在學生整個初中學習生活中是至關重要的,它關系著學生以后的開展方向。為了使教學有序的開展,開學初我認真的制定了中考復習方案,并嚴格的按照方案做好每一階段的復習工作。教學中,備課是一個必不可少,非常重要的環(huán)節(jié),一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺,備課不充分會嚴重影響授課效果。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,仔細的研究了課文,找出了重點,難點,對學生進展有針對性地講解。而且上課我想盡方法吸引住學生,讓他們盡量全員參與學習。其次,加強班級管理,營造良好學習氣氛。本學期,在班級管理方面我仍然本著一切從細節(jié)入手,沒有因為升學的原因就放棄或是放松班級常規(guī)管理,班級的衛(wèi)生、紀律、學習等方面繼續(xù)以小組評比的方式進展著,讓學生進步責任心,促進學生全面開展。同時,我還對學生進展理想和信心教育,讓學生明確這期中的最后的兩三個月中是初中學習生活中的最后沖刺階段和收獲季節(jié),鼓舞學生樹立信心,明確自己的人生目的,轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,努力戰(zhàn)勝困難。再次,對后進生進展學法指導,做好后進生的輔導工作轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育可謂難上加難,他們由于底子差或是長期沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,導致對學習無任何興趣或是厭學。但我決不能放棄任何一個,因為他們關系著整個班級的學習氣氛和學習成績,所以對于不愛學習,或是學習有困難的學生我采用的是各個擊破的教育方法,多談心,多鼓勵,讓其不擾亂課堂紀律,盡力學,不放棄。教育他們要樹立“努力才會成功,放棄只有失敗”的信念。最后,與學生進展情感溝通的,適時給予心理輔導。作為畢業(yè)班老師,要關心學生各科的平衡開展,引導他們不斷加強薄弱學科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,讓他們明確“7-1=0”的道理。要經(jīng)常與學生談話,與他們談學習情況、學習方法、生活情況和心理狀態(tài),幫助他們解決一些實際問題,樹立起他們勇往直前的信心和決心。同時,對于模擬考試中出現(xiàn)地問題要及時的與學生共同分析^p原因,找出對策,努力讓班級中的每一位學生都能以最正確得心態(tài)去迎接和面對中考??傊@學期的工作完畢了,又一批學生畢業(yè)了,但我的教學教育工作仍然繼續(xù),這一輪的教學工作給我?guī)砹撕芏嗍斋@,也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的一些缺乏,我將帶著這些收獲和缺乏繼續(xù)前行,不斷更新,不斷前進。初三下學期班主任工作總結14一、教學方面做好了復習的工作,去帶好學生,作為班主任我也是帶了一門課,課堂的教學復習,考試準備,這些都是積極的去做好,我清楚課堂是非常重要的,而且學生們只有主動積極的去做好了復習,那么在面對考試的一個時候,也是能更沉著一些,不會擔憂太多,為了防止給他們太多的壓力,我也是不會太多去講一些給他們壓力的話語,同時更多的專注于怎么學好這個科目。并且也是和其他科目的老師去多交流,理解學生們學習的一個情況,老師們也是積極的來做好配合。二、帶班方面作為班主任,從進入這個學期以來我就是壓力很大,我也是頭一次帶初三班級,我也是不知道是否可以帶好,以
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