大學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（共4篇）

第17頁共17頁大學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)〔共4篇〕第1篇：大學(xué)美術(shù)系教學(xué)管理工作總結(jié)大學(xué)美術(shù)系教學(xué)管理工作總結(jié)本學(xué)期以來，美術(shù)系教學(xué)管理工作，以評估工作為主導(dǎo)統(tǒng)籌系日常教學(xué)工作，以評估標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩確立本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)，以評估內(nèi)涵要求為標(biāo)準(zhǔn)，有力推動教學(xué)工作的改革與開展。一、日常教學(xué)管理：在日常教學(xué)管理上，為了確保日常教學(xué)工作的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，開場制定教學(xué)周歷，制定教學(xué)日常管理內(nèi)容和流程工作方案，開學(xué)初修改制定《美術(shù)系學(xué)生考勤、請、銷假的規(guī)定》，對學(xué)生紀(jì)律等問題嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控，在期初、期中、期末教學(xué)檢查中對老師執(zhí)行教學(xué)大綱情況，考勤、授課、作業(yè)布置修改、存檔等進(jìn)展監(jiān)控管理，要求老師標(biāo)準(zhǔn)工作流程，制定公布《美術(shù)系教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化程序》等一系列教學(xué)管理文件。問題點(diǎn)：落實、強(qiáng)化日常教學(xué)管理巡視制度，健全巡視制度中對老師教學(xué)和學(xué)生管理的監(jiān)控方法與制度；加強(qiáng)對老師課程監(jiān)控與學(xué)生學(xué)風(fēng)的教育。二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控新舉措迎評促建的核心內(nèi)容之一是對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控問題的評估。本學(xué)期開場嘗試建立多維的學(xué)生評教和教學(xué)質(zhì)量評估考核方法與制度。提出將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進(jìn)教學(xué)管理質(zhì)量的提升。4月底在系部支持下成立教學(xué)管理委員會，制定《美術(shù)系教學(xué)管理委員會工作條例》，把教學(xué)管理委員會的工作主要落實在制定和執(zhí)行教學(xué)管理監(jiān)控制度與施行方法上，隨之配套建立了教學(xué)信息反應(yīng)制度和教學(xué)信息員制度，通過對《蘇州科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生教學(xué)信息員制度施行方法》從學(xué)生中建立長期的教學(xué)信息反應(yīng)機(jī)制，同時，與院配套的系學(xué)生老師課堂教學(xué)質(zhì)量評分制度建立，出臺《xx科技學(xué)院美術(shù)系學(xué)生評教施行細(xì)那么》用多種形式進(jìn)展評教活動〔學(xué)生評價、教研室評價、老師評價、督導(dǎo)評價〕，用更加公平合理的方式進(jìn)展對學(xué)生評教的評估。目前都以施行，成效顯著。為了建立有效公正的評估監(jiān)控制度，在制度上把評教、日常教學(xué)工作和各級考核作為共同的、整體的評價指標(biāo)，把包括考勤、修改作業(yè)、存檔及執(zhí)行教學(xué)大綱等多種教學(xué)活動和教學(xué)過程情況與老師教學(xué)質(zhì)量相掛鉤，防止過去簡單武斷地以單一評價結(jié)果考核老師業(yè)績的狀況，同時注意評教過程的分析^p研究，詳細(xì)問題詳細(xì)分析^p，并將評價意見及時反應(yīng)，真正做到促進(jìn)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的作用。問題點(diǎn)：考核委員會運(yùn)作方法和制度的建立；量化考核的積分與計算方法確定；量化考核中對出現(xiàn)問題的教職工的獎懲方法；歸正制度中責(zé)任人和問責(zé)制度。三、教學(xué)檔案制度完善與建立：管理經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)工作會議研究決定，由系領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)牽頭組織，辦公室主任全面協(xié)調(diào)布置進(jìn)展。在整體把握的前提下推進(jìn)檔案管理科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，本學(xué)期工作成效顯著。為推進(jìn)教學(xué)檔案管理建立，特制定《美術(shù)系檔案管理制度》，根據(jù)美術(shù)系特點(diǎn)設(shè)計檔案目錄和存檔形式，同時特別強(qiáng)調(diào)從如今開場的過程材料和根底材料建立，不斷汲取經(jīng)歷，標(biāo)準(zhǔn)管理。問題點(diǎn)：一是需要更有效率的管理和責(zé)任制度，確定專人管理與負(fù)責(zé)制；二是學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)院校檔案管理方法與經(jīng)歷形式，根本解決檔案科學(xué)管理的技術(shù)問題、方法問題。這是非常緊迫的要求。四、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理、監(jiān)控與宣傳形式，探究新的教學(xué)管理方法從今年初開場全力建立美術(shù)系網(wǎng)站和專業(yè)性論壇，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體和資，打造現(xiàn)代教學(xué)管理與監(jiān)控形式。以網(wǎng)站建立為切入口，探究教學(xué)管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學(xué)管理與師生互動交流的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務(wù)公開和民主管理的有效工具，不斷進(jìn)步管理效率，實現(xiàn)有效資的利用。本學(xué)期制定了《網(wǎng)站管理條例》、《美術(shù)系網(wǎng)站管理暫行方法》，嘗試?yán)镁W(wǎng)站資建立有效的教學(xué)和學(xué)生管理、互動平臺，使其成為教學(xué)管理方法和專業(yè)建立中的一個亮點(diǎn)。促進(jìn)學(xué)風(fēng)建立，宣傳教學(xué)管理成果，推動教學(xué)管理平臺的多元化和網(wǎng)絡(luò)化。問題點(diǎn)：加強(qiáng)系部領(lǐng)導(dǎo)層對網(wǎng)站的指導(dǎo)與管理，確定領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé)制，確定管理上的經(jīng)營指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，保證網(wǎng)站成為學(xué)生管理、行政管理、教學(xué)管理共同作用的重要平臺與窗口。本學(xué)期末將正式移交網(wǎng)站與論壇，重新規(guī)劃經(jīng)營方法與形式，促進(jìn)網(wǎng)站安康開展。五、加強(qiáng)課程建立，推動教學(xué)教改工程申報工作通過會議和網(wǎng)站積極向老師宣傳鼓勵科研與教改工程研究。積極推動設(shè)計專業(yè)老師理論課程采用多媒體教學(xué)，鼓勵有條件的專業(yè)老師逐步實行多媒體教學(xué)形式，鼓勵制作課程教學(xué)課件，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)。美術(shù)系根據(jù)學(xué)院新的教學(xué)改革及課程建立預(yù)立項通知的精神，針對自身缺乏，在系部教學(xué)管理部門積極爭取和努力下，成功申報院級《藝術(shù)設(shè)計根底課程群教學(xué)研究》課程建立預(yù)立項和《素描多媒體教學(xué)課件研究》兩項教學(xué)教改與課程建立工程。問題點(diǎn)：加強(qiáng)教研室建立，使課程與教學(xué)改革施行在教研室層面推動開展。六、畢業(yè)設(shè)計〔論文〕工作為了進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)設(shè)計、論文工作，我系在原有建立根底上，進(jìn)一步制定《美術(shù)系畢業(yè)設(shè)計〔論文〕工作細(xì)那么》，并在每個環(huán)節(jié)上規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行的流程、方法，加強(qiáng)過程管理與材料建立。本學(xué)期不斷加強(qiáng)中期檢查次數(shù)和力度，利用網(wǎng)站和對各指導(dǎo)老師的監(jiān)控組織，進(jìn)步了畢業(yè)設(shè)計論文和創(chuàng)作的質(zhì)量。同時，通過理論中出現(xiàn)問題的分析^p研究，我們慎重提出對畢業(yè)設(shè)計論文的改革嘗試，對執(zhí)行中的各種環(huán)節(jié)進(jìn)展改革與優(yōu)化處理，對畢業(yè)設(shè)計〔論文〕形式提出改革方案。如對開題報告形式、內(nèi)容的改革，對美術(shù)學(xué)畢業(yè)創(chuàng)作作為考核重點(diǎn)的方案等，在報教務(wù)處后獲得支持。問題點(diǎn)：對開題報告進(jìn)展形式與方法進(jìn)展改革，對美術(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文為核心的考核方式進(jìn)展論證調(diào)整。七、改變教材建立的薄弱環(huán)節(jié)美術(shù)系專業(yè)課程的教材建立工作，由于藝術(shù)課程教學(xué)規(guī)律的特殊性最近幾年一直未能很好解決，多數(shù)課程一直存在沒有教材與參考書的問題，老師授課主要靠自編講稿與教案進(jìn)展，給老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來極大不便。為了有效改變這一狀況，美術(shù)系教學(xué)管理部門專門提請召開相關(guān)會議，本著課程教學(xué)逐漸科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化原那么，要求有條件課程盡可能選擇教材作為專業(yè)教學(xué)用書或教學(xué)參考書，制定了系部統(tǒng)籌推薦和老師根據(jù)課程需要自薦方式進(jìn)展的教材審定方案。系部派專人到上海專程選定教材，以網(wǎng)上公示和個別通知的形式向全體老師征求意見。經(jīng)過老師們認(rèn)真挑選和評估，最終確定下學(xué)期約35門課程審定25本教材、參考書，有效改變了我系教材建立長期來被動場面。問題點(diǎn)：長期來的教材選定的問題關(guān)鍵在于教研室工作滯后，無專人負(fù)責(zé)，有些任課老師重視程度不夠造成，需要加強(qiáng)迫度建立和專業(yè)研討，進(jìn)步老師對課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化要求的認(rèn)識，從根本上改變我系教材建立的瓶頸。八、教研室工作建立的推動加強(qiáng)教研室的建立，建立有效的教研室管理與運(yùn)行體制，是美術(shù)系專業(yè)建立和教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，甚至已經(jīng)成為美術(shù)系教學(xué)質(zhì)量管理與監(jiān)控的核心問題。如何制定日常工作管理程序和要求，充分發(fā)揮教研室在管理質(zhì)量方面的作用迫在眉睫。本學(xué)期教研室建立重點(diǎn)在日常教學(xué)管理制度的建立上，但由于多種原因進(jìn)展不大，但在灌輸觀念為進(jìn)一步改革與轉(zhuǎn)變提供了良好的思想準(zhǔn)備。美術(shù)細(xì)已經(jīng)屢次召開黨政和專門會議，研究教研室工作制度和運(yùn)行管理問題。通過詳細(xì)工作存在的問題，我們認(rèn)為，加強(qiáng)迫度建立的重要性、]嚴(yán)肅性和迫切性，認(rèn)為任何工作有效開展和評估必須在一個合理完善并正式公布執(zhí)行的制度建立下進(jìn)展，合理有序的現(xiàn)代管理工作形式是系部建立的關(guān)鍵點(diǎn)。問題點(diǎn)：學(xué)院教研室工作條例制定是系教研室工作開展的重要契機(jī)，需要在落實上研究實在可行的方法與對策，根本改變教學(xué)管理中的被動場面。九、鼓勵老師在課內(nèi)外對學(xué)生的輔導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生以學(xué)風(fēng)建立為先導(dǎo)的第2篇：美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)-美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2023—2023第一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要完畢了。在這一個學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實際需要，我擔(dān)任一到六年級的美術(shù)教學(xué)工作?；貞涍@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，根本上是順利完成。作為一名頂崗支教的實習(xí)老師，我擔(dān)負(fù)著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，一邊取長補(bǔ)短，教學(xué)程度能更上一層樓。一年級一年級的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，對于學(xué)校的一切事物都感到特別的新奇，同時，美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn)，原來只是在紙上隨意的涂牙，可到了學(xué)校，經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來畫筆可以畫出很多漂亮的事物來，學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢？-首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些合適學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學(xué)生一個題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學(xué)生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)展糾正、鼓勵；而對一些畫得好的學(xué)生那么進(jìn)展表揚(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞才能。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學(xué)生們的積極性就上來了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。如今，學(xué)生的積極性進(jìn)步了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。-其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)消費(fèi)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當(dāng)老師提出畫一幅夢想畫時，有的同學(xué)就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學(xué)想象力的火種是比擬容易點(diǎn)燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對世界的許多認(rèn)識不得不靠想象來填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)興旺的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。-再次激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)步學(xué)生的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力之一。老師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā)。教學(xué)時，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。-所以只有讓學(xué)生在自己高快樂興地參與理論中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了二年級一激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。二使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的、有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。三老師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上進(jìn)步自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)展教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)形式。第3篇：美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，本學(xué)期我任4-6年級的美術(shù)教學(xué)工作為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、認(rèn)真開展教學(xué)這學(xué)期我擔(dān)任的是四到六年級的美術(shù)教學(xué)，對于中高年級的孩子他們已經(jīng)有一定認(rèn)知才能，需要得到更多的知識和更好的課堂。在日常教學(xué)中我堅持做到課前認(rèn)真作好準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際情況，靈敏上好每一堂課，盡可能讓孩子在美術(shù)課堂上有美的享受，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)程度。課外我還開展了美術(shù)培訓(xùn)班，讓一些愛畫畫的孩子有一個發(fā)揮才能的陣地，從中獲得美術(shù)帶來的樂趣。在不斷的比賽鍛煉中孩子們的繪畫程度有了很大的進(jìn)步。不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生才能，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。二、努力進(jìn)步自身素質(zhì)“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，美術(shù)學(xué)科開展了教研活動，我認(rèn)真參加每次活動，從中學(xué)習(xí)其他前輩老師的經(jīng)歷。閱讀了許多書籍，通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)理論作好了準(zhǔn)備。三、在反思中總結(jié)得失回憶一年工作有成功也有失敗。在以后的工作中我努力做到因材施教，認(rèn)真研讀教材，課標(biāo)，完善課堂。積極參加學(xué)校的活動。認(rèn)真寫論文，進(jìn)展文字的積累。積極參加教研活動，爭取獲得講課鍛煉的時機(jī)。努力進(jìn)步個人素質(zhì)。輔導(dǎo)學(xué)生比賽會以更認(rèn)真的態(tài)度對待。曾經(jīng)有說過時機(jī)是給有準(zhǔn)備的人，我會時刻準(zhǔn)備，努力做一個合格的老師。第4篇：美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)光陰飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將完畢，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期，既繁忙，又充實，今年即將成為過去，坐下來細(xì)細(xì)回味一年來的工作、學(xué)習(xí)情況，感覺是工作上緊張奮進(jìn)，思想上收獲頗豐。有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一小結(jié)，借以促進(jìn)進(jìn)步。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步個人思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我積極參與政治學(xué)習(xí)，逐步認(rèn)識了科學(xué)開展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神本質(zhì)和根本要求。并根據(jù)教學(xué)工作情況，學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，加強(qiáng)教法、學(xué)法的研究，進(jìn)步教育教學(xué)才能；積極參與我校組織的“開放式課堂教學(xué)”教研組推課、學(xué)案設(shè)計專題研討、于丹論語心得交流等活動，課余時間利用網(wǎng)絡(luò)教程加強(qiáng)電腦美術(shù)知識和技能的訓(xùn)練，進(jìn)步自身專業(yè)程度?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，我將繼續(xù)通過多種學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)理論作好準(zhǔn)備。二、務(wù)實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。我任教五年級的美術(shù)課共計12節(jié)課，在日常教學(xué)中，我堅持實在做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)修改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的修改方法，進(jìn)步學(xué)生興趣的同時也進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)程度。另外，我還積極和班主任進(jìn)展溝通，理解學(xué)生，改良教法，打破學(xué)法。為了培養(yǎng)學(xué)生正確有效的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我確立了《美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的才能》的課題研究因為教育學(xué)家斯特金說過：“教學(xué)效果根本上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度”。許多理論證明，決定學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的因素有兩種：一是認(rèn)識，二是興趣，是理性和感性雙方面的。濃重的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出宏大熱情。它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，也是推動學(xué)生探求獲得才能的一種強(qiáng)烈愿望。在美術(shù)教學(xué)活動中，我主要從以下幾方面改良教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識和才能：1.舍得讓位給學(xué)生老師要舍得讓位給學(xué)生，就是將學(xué)習(xí)的主動權(quán)最大限度地還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動的發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者。教學(xué)中，我盡可能把大局部的權(quán)利歸還給學(xué)生，我鼓勵他們積極參與課堂理論，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變老師傳授為我自己獲得。比方在美術(shù)課中涉及的一些新知識完全可以通過查閱資料自行解決。所以在《家鄉(xiāng)的古建筑》、《飛機(jī)工廠》等課，我便建議學(xué)生在課前查閱相關(guān)的資料，拓寬視野豐富知識面。這樣，不但能進(jìn)步學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，同時又是一種自學(xué)才能的培養(yǎng)。在以“船”為主題的美術(shù)活動中，我和學(xué)生一起討論自己曾經(jīng)看過的船，一起想象將來的船，交流它的外形和功能，最后與學(xué)生一起議論設(shè)計，如：“有什么好主意”“你準(zhǔn)備選擇什么樣的材料”“怎樣使用這些材料”等等。有的學(xué)生說“我準(zhǔn)備用橡皮泥制作一只動物形的大船，船窗上刻各種小動物”，有的學(xué)生對制作感興趣，有的學(xué)生對繪畫感興趣，有的學(xué)生那么喜歡幾種材料結(jié)合起來使用。寬松、自由、和諧的環(huán)境有利于學(xué)生創(chuàng)造和個性的開展。2.交流協(xié)作進(jìn)步學(xué)習(xí)效率自主學(xué)習(xí)決不是單打獨(dú)斗，學(xué)習(xí)方式只是到達(dá)目的的途徑。為了培養(yǎng)學(xué)生集體意識和協(xié)作精神，教學(xué)過程中，我按照互補(bǔ)互助，協(xié)調(diào)和諧的原那么，把學(xué)生編排成小組，把個人自學(xué)、同桌商量、小組討論、全班交流等形式有機(jī)的結(jié)合起來，建立以個人自學(xué)為主，多種形式并存的交往型、開放型的課堂教學(xué)組織形式，讓學(xué)生在互助合作的過程中體驗到合作的愉悅。如我在上《搭架子》一課中，我就采取了讓學(xué)生先單獨(dú)預(yù)習(xí)課本。然后以小組交流的方式談?wù)劥罴茏拥姆椒ǎ寣W(xué)生互相介紹自己學(xué)到的方法并提出自己難以解決的疑問，同組同學(xué)一起分析^p問題解決難點(diǎn)，通過交流，多數(shù)問題學(xué)生都能自行解決，少數(shù)難題老師和學(xué)生共同攻克。在嘗試搭架子的過程中，我設(shè)計了競賽游戲，比一比哪些小組搭出的架子數(shù)量多且有創(chuàng)意。明確了制作要求，每一個學(xué)生都明白自己是集體的一員，彼此互相依賴，為了使自己所在的小組可以取勝，學(xué)生制作的情緒高漲，積極參與游戲分工合作，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中都感受到合作帶來的好處和樂趣，同時，也進(jìn)步了他