實用的培訓計劃模板匯編9篇

第實用的培訓方案模板匯編9篇培訓方案篇1

一、培訓工作的指導思想

以經(jīng)營管理為中心，以培訓需求為導向，以強化效勞意識、改良效勞質(zhì)量為目標，積極促進員工隊伍崗位知識及專業(yè)技能的提升，努力為賓館轉(zhuǎn)型升級效勞。

二、培訓工作的根本原那么

培訓工程〔課程〕的選擇確定本著“缺啥補啥，用啥學啥；急用先學，務求實效〞的原那么。

堅持抓重點，兼顧一般。

合理有效地利用現(xiàn)有培訓資源。

三、培訓分工及方案管理層次

賓館培訓方案由兩個層面構(gòu)成：

〔一〕部門培訓方案

各經(jīng)營部門、前勤效勞及后勤保障部門是本部門培訓工作的責任主體，負責本部門培訓方案的制訂工作。部門培訓著重解決員工在知識技能及工作態(tài)度方面存在的問題。培訓師資由部門管理者或責成他人擔任。

(二)培訓部的職責

培訓部負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門培訓方案的制訂工作；跟蹤督導部門培訓方案的執(zhí)行情況；協(xié)助配合各部門完成培訓方案；對部門培訓方案完成情況進行考核驗收。

此外，培訓部還承當一線部門員工的通用知識、管理人員素質(zhì)能力提升、新員工入職及各類專題專項培訓。

培訓方案篇2

一、指導思想

以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學習框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

二、目標與任務

1、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，和諧進取〞精神。

2、注重教師學科專業(yè)知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在教師開展的首要位置，努力提高教師學科專業(yè)知識水平.

3、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。

4、扎實推進教師的根本功培訓，以現(xiàn)代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強教師“粉筆字、板畫、鋼筆字〞的根本功培訓。

5、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學〞等形式.

6、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一

個和諧寬松的工作環(huán)境。

7、立足長遠，加強學校管理人員的培訓，要以現(xiàn)代教育教學管理理論來管理、標準我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。

三、管理方法

1、加強領導學校成立以校長李化良為組長，各科室主任為領導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。

2、加強管理與督查學校對教師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列。

四、具體措施

1、教導處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念，同時加強現(xiàn)代教育技術在學科教學中的作用。

2、堅持以校為本，根據(jù)學校的實踐情況，組織全體教師進行業(yè)務學習，主要利用每周的業(yè)務學習時間分教研組組織學科業(yè)務學習，指定學習書目，交流學習心得，同時加強對教研組長的業(yè)務培訓與指導。

3、充分利用學?，F(xiàn)代教育技術資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學校資源庫的成效，不斷充實，完善網(wǎng)絡設備，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平。

4、積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到“學有收獲，學以致用〞，而且教師培訓要求后能在本組業(yè)務學

業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會。

5、開放學校圖書室，學校定期購置相關教育教學理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學雜志期刊，并作出相關讀書筆記。

培訓方案篇3

一轉(zhuǎn)眼，培訓學習已結(jié)束。這次的培訓，讓我沖動、感動。每一個專家的精彩講座，每一個專題的內(nèi)容，都是那么的豐富多彩。使我深受啟發(fā)，感悟很深。我感覺每天都是充實的，在培訓中，我進一步認識了新課程的開展方向和目標，反思了自己以往在工作中的缺乏。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學習，我相信我還是有收獲的。

一、教師要進行知識更新

今天，在我們這些農(nóng)村中小學可能還不能表達，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇乖僻〞、“異想天開〞的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人〞而學習是教師的天職。

二、積極實踐，提高教育教學

新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，在教學中應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能〞的狀態(tài)。同時，教師要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說的時機，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種開展的時機，為學生效勞，建立一個民主，寬容的課堂氣氛。另外，教師應該把握社會開展對人的開展的根本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。

三、積極加強課程改革，做課程改革的實踐者

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣闊教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向開展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春。

四、善于在教學中反思

教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。

總之，作為教師，需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習已結(jié)束，但終身學習還在繼續(xù)。但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的奉獻。

培訓方案篇4

一、指導思想

以《國家教育改革和開展中長期規(guī)劃》為指導，以提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)化成長為目的，以加強教師執(zhí)教能力為核心，以提高教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點，利用寒假對教師集中進行業(yè)務理論知識的培訓。

二、組織機構(gòu)

成立“二十五中學寒假教師培訓領導小組〞，領導小組負責教師培訓工作的安排、布置、落實、資料收集及考核。

三、學習的主要內(nèi)容

1、學習《新課程標準解讀》，通過學習明確《新課程標準》在課程目標和內(nèi)容、教學觀念和學習方式、評價目的和方法上的詳細論述。

2、開展第二季“外鄉(xiāng)。特色。開展〞教師論壇活動。就“開展性課堂〞教學方法和效果進行討論。在教材內(nèi)容的處理、教學策略的選擇教學手段、教學方法如何適合學生進行探討，追求課堂教學效果最大化。

3、開展構(gòu)建有效性課堂教學模式——問題教學法研究活動，就“開展性課堂〞教學問題設計進行討論，力求八大環(huán)節(jié)，實現(xiàn)無痕跡銜接。

4、組織教師深入學習本學科知識，研究近三年中考試題，尋找命題規(guī)律，提升教師的學科專業(yè)能力。

5、各學科集中進行一次集體備課，熟悉下學期教材內(nèi)容。

四、培訓時間和地點：

時間：20某某年1月10日—1月26日

地點：二十五中學階梯教室。

五、培訓對象

全校教師。

六、培訓安排：

20某某年1月寒假期間教師集中學習安排表〔略〕

七、培訓要求

1、所有教師認真對待寒假培訓工作，必須服從學校的培訓安排。

2、培訓期間要進行考勤。

每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30進行學習簽到，做到有事請假。

3、教師培訓期間認真寫好學習筆記和心得體會。

八、培訓作業(yè)：

1、寫一篇學習《新課程標準解讀》心得體會。()1500字以上，電子稿且不能雷同，上交時間20某某年3月2日。

2、教師作近三年本學科中考試題，開學進行考試。音體美教師寫一篇教學案例，2500字左右，電子稿且不能雷同，上交時間20某某年3月2日。

3、各學科集中進行集體備課，制定下學期教學方案與進度。

培訓方案篇5

教學工作中我始終嚴格要求自己、勤奮努力、勇于創(chuàng)新。但面對新教改，自己有時心有余而力缺乏，故制定本學期個人培訓方案如下：

一、提高自身的素質(zhì)、加強師德建設。

熱愛黨的教育事業(yè)，對自己要求更為嚴格，在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為典范，愛崗敬業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的時機，看成是開展自己的一個時機。

教師的`成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表〞的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

二、提高自己的業(yè)務水平。

1、本學期我將以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。積極參加學校的培訓，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學方案，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。

2、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我方案精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。

3、在實踐中進行教學研討提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機。作為一名教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。

4、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

三、具體實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，照顧反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學〞。

〔1〕堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

〔2〕多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處〞學習，豐富的教學經(jīng)驗，以到達取長補短的目的。

〔3〕廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、勤于動筆，提高教育科研水平。

〔1〕及時積累專題研究的第一手資料。

〔2〕嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

面對自己本學期的工作，我充滿了信心。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩

培訓方案篇6

為了標準有序開展醫(yī)院平安知識及應急技能培訓，提高全院職工衛(wèi)生應急意識，充實衛(wèi)生應急知識，增強衛(wèi)生應急綜合處理能力，結(jié)合我院實際特制定中醫(yī)醫(yī)院平安知識及應急技能培訓及考核方案。

1、培訓目標：通過培訓提高醫(yī)務人員應對突發(fā)事件能力，培養(yǎng)一支訓練有素，作風優(yōu)良的應急救援隊伍，使應急救援工作令病人滿意，令社會滿意。

2、培訓方法：通過院內(nèi)專題培訓，輔以場景模擬，實戰(zhàn)演練等多種形式開展培訓，做到集中與在崗自學相結(jié)合，現(xiàn)場處置培訓與理論學習相結(jié)合，采取多種靈活方式，提高培訓效果。

3、培訓內(nèi)容：醫(yī)務科對全院在職在崗醫(yī)生進行應急理論及急救技能的培訓；護理部對全院在職在崗護士進行護理應急救護系統(tǒng)理論及護理急救技術的培訓；保衛(wèi)科對全院在職在崗職工進行消防平安知識及技能的培訓；醫(yī)院公共衛(wèi)生科對全院全體中層干部進行突發(fā)事件應對措施的培訓，對全體醫(yī)護人員進行手足口病及傳染病知識的培訓。

培訓方案篇7

一、培訓的目的通過培訓，使參加培訓人員認清企業(yè)形勢，端正工作態(tài)度，明確各自崗位職責，增強遵守各項規(guī)章制度的自覺性和工作責任心，從而提高企業(yè)的執(zhí)行力，為公司進一步開展標準化管理奠定良好根底。

二、目前現(xiàn)狀“〞自成立以來，經(jīng)過7年的努力，從幾臺舊機床、年銷售收入幾十萬元，開展到現(xiàn)在上千萬固定資產(chǎn)、年銷售收入幾千萬元，實現(xiàn)了跳躍式開展。隨著公司的開展，規(guī)模的擴大，一系列管理薄弱的問題逐漸顯現(xiàn)出來，如：連續(xù)出現(xiàn)屢次批量質(zhì)量事故；因生產(chǎn)方案或生產(chǎn)組織問題延誤發(fā)交；本錢核算機制尚不健全；因部門間職責不清，相互抱怨、扯皮、推諉的現(xiàn)象時有發(fā)生；領導安排及會議決議的事項缺少督辦和考核。。。等等。

單就事故來說，出現(xiàn)任何事故，都必須堅持“四不放過〞的原那么，即：

〔1〕事故原因沒有查清不放過；〔2〕事故責任者沒有嚴肅處理不放過；〔3〕相關職工沒有受到教育不放過；〔4〕整改防范措施沒有落實不放過。但是，兩個月來出現(xiàn)的質(zhì)量、設備、工傷事故至今沒有下文。

我們公司目前還沒有自己的定型產(chǎn)品，主要靠客戶訂單安排生產(chǎn)。確保產(chǎn)品質(zhì)量和交貨期是對我們的最根本的要求。滿足客戶需求就是我們的目標。隨著社會的開展，一些新產(chǎn)品、新工藝不斷涌現(xiàn)，我們同行業(yè)的競爭也越來越劇烈，客戶的要求也越來越高。在這種形勢下如果還是沿用以前的“憑經(jīng)驗〞“憑估計〞的管理方式，已經(jīng)很難在劇烈的競爭中站穩(wěn)腳跟更談不上進一步開展壯大。這就要求我們的管理要更加標準，方案要更加周密，同時對人員素質(zhì)也有了更高的要求，只有這樣才能不斷滿足客戶的需求，也才能適應公司的開展需要。制度是人制定的，也是靠人去貫徹執(zhí)行的，如何提高我們公司各部門、環(huán)節(jié)的執(zhí)行力是目前亟待解決的問題。從10月份進行的崗位調(diào)查摸底情況來看，有相當一局部管理人員對自己崗位的職責及從事本崗位所應具備的要求不是很清楚。所以有必要首先對中層管理人員進行制度及職責方面的培訓，只有中層管理人員職責明確了，責任心增強了，才能教育管理好本部門員工，也才能談的上標準化管理。

三、培訓對象公司中層及局部管理人員

四、培訓內(nèi)容1、工作態(tài)度2、公司有關規(guī)章制度3、崗位職責

五、培訓時間11月21日至11月22日〔附：培訓日程安排〕

六、培訓地點大酒店七、培訓方式采取封閉集中的培訓方式

八、培訓講師1、聘請專家進行“工作態(tài)度〞的培訓2、由管理部相關人員講解“公司規(guī)章制度〞和“崗位職責〞

九、培訓紀律1、接到培訓通知的人員應準時報到、不得缺席，特殊情況向總經(jīng)理請假2、上課時間一律關閉手機、不得離開座位、不得交頭接耳、教室內(nèi)請勿吸煙3、上課時間認真記筆記，發(fā)言提問請舉手示意4、休息時間禁止外出、打牌、下棋等，晚上十點準時熄燈5、保護賓館的所有設施，假設有損壞原價賠償。

培訓方案篇8

根據(jù)《東遼縣中小學教師全員培訓實施方案》精神，按照東遼縣教師進修學校的具體安排方案，結(jié)合我校教師新課程培訓的實際，對我校某某年下半年工作做如下安排：

一、加強領導，成立機構(gòu)，設專人負責。

〔1〕校本培訓領導小組

組長：憲軍

副組長：高波

成員：教革麗娜永濤高遠

〔2〕學科負責人

語文組：德巍

數(shù)學組：佳琦

英語組：毅力

政史地組：永濤

理化生組：純輝

體音美勞微：鳳波

二、培訓內(nèi)容

〔一〕學歷升級培訓

為完成“十五〞方案中對教師學歷達標的要求。我們決定對全校教師學歷情況進行全面摸底、調(diào)查、采取必要措施，加大學歷升級的力度，提？和鼓勵教師在職進修學習，到達中學規(guī)定學歷。同時鼓勵參加研究生課程班學習，確保我校教師隊伍學歷再上一個新檔次。

〔二〕教師綜合素質(zhì)提高培訓

1、培訓對象：全體教師

2、培訓形式：

〔1〕積極參加市縣兩級培訓；

〔2〕組織開展校本培訓；

3、培訓課程安排：

〔1〕教師全員培訓教材〔四個模塊〕：師德教育、新理念、新課程、新技術。

〔2〕三類課程管理層次〔a、b、c三類〕各層次教材及學時、學分方案表：模塊課程管理層次課程內(nèi)容學時學分

師德a新時期師德精神頌歌30.5

b教師職業(yè)與開展20.2

c教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)30.3

新理念a推進新課程——問題與案例分析101

b新課程實施難點與教學對策80.8

c自選202

新課程a中小學各學科課程標準與大綱比照研究80.8

b中小學各學科教學實施指南50.5

c自選303

新技術b信息技術高級培訓教材151.5

4、組織形式

〔1〕ab類課程培訓參加市、縣級骨干教師培訓。然后由骨干教師在校內(nèi)進行分散培訓。某某年底完成以上全部課程。

〔2〕c類課程由學校組織、利用校本培訓實施完成。

課程內(nèi)容將根據(jù)我校教師實際進行選定〔見縣培訓安排中選修課程目錄，學校將統(tǒng)一組織學習《教師職業(yè)道德與開展》，新理念和新課程，由學校選出內(nèi)容培訓。

〔1〕b類課程以《教師職業(yè)與開展為主》，以市培訓骨干教師為輻射，以光盤《愛的教育——全國優(yōu)秀教師師德報告團》作為校本培訓內(nèi)容。

〔2〕《新課程實施難點與對策》、《中小學各學科教學實施指南》兩局部內(nèi)容〔13課時〕配合教研部門具體方案實施。新技術培訓，配合電教部具體實施。

〔3〕a類課程：師德局部《新時期師德精神頌歌》、新理念局部：《推進新課程——問題與案例分析》、《中小學學科標準與大綱比照研究》18課時，骨干教師由市統(tǒng)一培訓其余教師由縣里具體安排培訓。

三、加強管理、保證質(zhì)量

按著縣全員培訓實施方案要求，我校將加大力度，加強管理、完善制度。嚴格把關，保證質(zhì)量。

1、保證時間，保證地點

2、注重過程性材料積累，各類記錄齊全保證按時整理、歸檔。筆記勤檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

3、做好繼續(xù)教育證書登記管理，保證各類課程學時到位、考核到位、考試到位。

四、具體活動落實安排

1、縣級學科培訓〔總負責：吳波〕學科時間地點參加人員帶隊組長

語文9月3日局一樓會議室任課教師德巍

數(shù)學9月4日局一樓會議室任課教師立民

物理9月17日實驗中學任課教師純輝

化學9月18日實驗中學任課教師云剛

歷史10月16實驗中學任課教師鄭剛

地理9月24日實驗中學任課教師走健

生物10月15日實驗中學任課教師艷鳳

英語9月24日局一樓會議室任課教師毅力

音樂9月23日局一樓會議室任課教師振閣

美術9月24日局一樓會議室任課教師春平

體育10月15日局一樓會議室任課教師鳳波

2、校本培訓具體安排〔總負責：田永濤〕時間地點參加人員負責人

周三7、8節(jié)校電教室全體教師高波教革

周一6節(jié)校長室數(shù)學教師憲軍莉岷

周一8節(jié)校長室體音美勞教師高遠鳳波

周二5節(jié)校長室語文教師麗娜德巍

周四1節(jié)校長室理化生教師教革純輝周五1節(jié)校長室政史地教師永濤

周三9節(jié)微機室全校教師韓華書海

培訓方案篇9

一、分析培訓需求――方案設計的前提

培訓專家應該采用各種方法和技術，分析培訓的必要性，以及培訓的目標和內(nèi)容。需求分析是確定培訓方案的前提，也是培訓評估的根底。培訓需求可從三方面進行：

1，組織分析。根據(jù)企業(yè)的遠景和使命，確定對員工的要求，以保證培訓方案的設計理念符合企業(yè)的總體目標和戰(zhàn)略要求。

2，工作分析。新員工到達理想的工作績效所必須掌握的知識、技能和能力，如果已經(jīng)有成熟的崗位說明書，可以直接參照書中對員工的要求。

3，差距分析。指將員工現(xiàn)有的水平與未來工作崗位對其技能、態(tài)度的要求進行比照，研究兩者之間存在的差距，確定需要哪方面的培訓來提高員工的崗位勝任能力。

二、明確培訓目標，分層設置總目標和具體目標

培訓總目標是整