健康教育教案合集10篇

健康教育教案合集10篇健康教育教案篇1設(shè)計意圖：大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設(shè)計了戶外活動《螞蟻搬豆》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作?；顒樱何浵伆岫够顒幽繕耍?學習團身蹲走基本動作。.鞏固手腳、手膝持物鉆爬的基本動作。.提高身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的合作能力?；顒訙蕚洌汗靶伍T若干、沙包、紙箱活動過程：一、準備部分：整隊帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》進行熱身運動。二、導入部分：.“一只螞蟻在洞口看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得搖頭，小小螞蟻想一想，想個好辦法，活動請來好朋友抬著一起走?！?學習團身蹲走基本動作。講解團身蹲走動作要領(lǐng)，并做示范動作。引導幼兒掌握要領(lǐng)，身體直立，膝蓋彎曲做下蹲姿勢。三、游戲過程：.語言導入：螞蟻媽媽買了許多豆豆，媽媽要請把它運到洞里去。扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻進入游戲。.游戲開始：場地起點線處備有沙包若干，場地上布置彩色拱形門若干，折返處放有準備裝運送來的沙包的紙箱等?！靶∥浵仭泵咳艘粋€沙包，將沙包放在后背和其他的地方，手腳和手膝爬，同時鉆過拱形門，到達后將沙包放在紙箱里，蹲著走回來，游戲繼續(xù)。3、待往返兩次后，改變游戲方式。幼兒自由結(jié)對，兩兩組合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由創(chuàng)編，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓勵幼兒創(chuàng)編新的方法）四、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟一起玩螞蟻搬豆的游戲，并創(chuàng)編更多的玩法。五、帶領(lǐng)幼兒做整理運動，并整理好活動器械，培養(yǎng)幼兒活動后整理器械的好。健康教育教案篇2教學目標：1、掌握常用抗生素的作用機理和應用及性狀。2、掌握常用抗生素藥物的相互作用和不良反應及配伍禁忌。3、掌握抗微生物藥的合理使用4、了解常用抗生素藥物的用法、規(guī)格、制劑和用量。5、理解抗生素的化學結(jié)構(gòu)及分類6、熟悉抗生素的種類、分類和作用機制。教學重點：1、常用抗生素的作用機理和應用及性狀2、常用抗生素藥物的相互作用?？股氐姆N類、分類和作用機制。.常用抗微生物藥的使用和應用。教學難點：1、常用抗生素的作用機理2、藥物的相互作用教學課時16課時教學過程：一、抗微生物藥物包括化學治療藥（凡能有選擇性的作用于體內(nèi)、外的病原微生物，發(fā)揮抑制和殺滅病原體而對機體毒性較小的藥物。如抗生素、磺胺類藥物）和消毒防腐藥。抗生素曾名抗菌素，是由某些微生物（主要是細菌、真菌、病毒、放線菌、支原體、衣原體、立克次氏體、螺旋體。）在生命繁殖過程產(chǎn)生的，能以低微濃度選擇性地抑殺其他微生物的代謝產(chǎn)物。目前主要采用生物發(fā)酵的方法進行生產(chǎn)，有的可以化學合成，或?qū)⑻崛〉目股亟?jīng)分子結(jié)構(gòu)改造后制成各種半合成抗生素。二、理想的抗病原微生物藥物應具備的條件：1、選擇性高2、不易產(chǎn)生抗藥性3、毒付作用小4、優(yōu)良的藥動學特性5、性狀穩(wěn)定6、使用方便，價格低廉三、根據(jù)抗生素的化學結(jié)構(gòu)，可將其分類為：1、B-內(nèi)酰胺類，如青霉素類、頭孢類等；2、氨基糖苷類，如鏈霉素、卡那霉素類、慶大霉素等；3、四環(huán)素類，如土霉素、四環(huán)素、多西環(huán)素等；4、氯霉素類，如甲砜霉素、氟苯尼考等；4、大環(huán)內(nèi)酯類，如紅霉素、泰樂菌素、替米考星等。四、抗生素的作用機理：1、影響細菌細胞壁的合成細菌細胞壁有維持細菌的形狀、保護細菌不受周圍環(huán)境滲透壓的影響和機械損傷的作用。青霉素類可以阻礙它的合成，影響細菌的生長。2、改變細胞的通透性細胞膜是滲透壓的屏障受到損傷后使細菌的主要成分流出，改變其通透性，使細胞死亡。3、影響細菌細胞的蛋白質(zhì)合成如氯lv霉素、鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素、等4、改變細菌的核酸代謝病菌抗藥性產(chǎn)生的機制一、抗藥性1、天然抗藥性2、獲得性抗藥性抗藥性可以通過染色體或質(zhì)粒而傳給子代。二、抗藥性產(chǎn)生的機制（一）病菌產(chǎn)生滅活酶1、水解酶B一內(nèi)酰胺酶、頭孢菌素酶、青霉素酶、廣譜酶、超廣譜酶2、鈍化酶滅活氨基甙類（二）病菌改變膜的通透性以增強膜屏障作用病菌細胞膜中的微孔蛋白發(fā)生改變，使四環(huán)素、氨基甙類不易透過細胞膜。（三）菌體內(nèi)與藥物結(jié)合的靶位的改變以降低病菌與抗菌藥物的結(jié)合力敏感菌PBPs（青霉素結(jié)合蛋白）種類增多，使敏感菌與青霉素類藥物結(jié)合能力下降。敏感菌核蛋白體30S上面的鏈霉素受體P10的蛋白質(zhì)發(fā)生改變，使敏感菌與鏈霉素結(jié)合力下降。（四）病菌形成代謝拮抗劑與藥物爭奪靶酶。金葡菌形成較多的對氨基苯甲酸，與磺胺類競爭二氫葉酸合成酶，使磺胺藥作用下降。五、常用的抗生素1、作用于革蘭氏陽性菌感染的抗生素㈠青霉素類青霉素類分為天然青霉素和半合成青霉素。天然青霉素是從青霉菌的培養(yǎng)液中提取制得，主要有青霉素F、G、X、K和雙氫F五種。尤其是青霉素G，性質(zhì),較穩(wěn)定，作用最強，產(chǎn)量較高，故在臨床上使用最廣。由于天然青霉素不耐酸、不耐青霉素酶、抗菌譜窄、容易引起過敏反應。因此，20世紀60年代以來出現(xiàn)了大量半合成青霉素，如氨卞西林、阿莫西林、海他西林等。這些半合成的青霉素有耐酸、耐酶的特點，并且可延長青霉素在動物體內(nèi)有效的血藥濃度維持時間，克服了天然青霉素的缺點。青霉素屬殺菌性抗生素，其殺菌機制是抑制細菌細胞壁的合成，對繁殖期的細菌有強大的殺菌作用，故稱繁殖期殺菌劑。本品主要對革蘭氏陽性菌有效，因為革蘭氏陽性菌細胞壁中的60%以上的成分是粘肽。青霉素納（青霉素G鈉）由青霉菌等的培養(yǎng)基中分離而得。是青霉素G（一種不穩(wěn)定的有機酸）與金屬鈉離子結(jié)合而成的鹽。【性狀】白色結(jié)晶性粉末，極易溶與水，有吸濕性，性質(zhì)較穩(wěn)定，耐熱性也強。但配成水溶液后即不穩(wěn)定，耐熱性也降低，在室溫下抗菌活性易于消失。因此，其水溶液應現(xiàn)用現(xiàn)配?！咀饔门c應用】抗菌譜較窄，主要對革蘭氏陽性菌有作用，對部分革蘭氏陰性菌、各種螺旋體和放線菌也有強大的殺菌作用。主要用于敏感細菌所致的各種疾患，如炭疽、氣腫疽、惡性水腫、放線菌病、壞死桿菌病、牛腎盂腎炎、鉤端螺旋體病及乳腺炎、子宮炎、肺炎、敗血癥等。青霉素對細菌產(chǎn)生的毒素無效，故治療破傷風時宜與破傷風抗毒素合用?！舅幬锵嗷プ饔谩浚?）阿司匹林、磺胺藥對青霉素的排泄有阻滯作用，合用可升高青素類的血藥濃度，也可能增加毒性。⑵氯霉素、紅霉素、四環(huán)素類等抑菌劑對青霉素的殺菌活性有干擾作用，不宜合用。(3)重金屬離子(尤其是銅、鋅、汞)、醇類、酸、碘、氧化劑、還原劑、及呈酸性的葡萄糖注射液或四環(huán)素注射液都可破壞青霉素的活性，屬禁忌配伍。(4)胺類與青霉素G可形成不溶性鹽，使吸收發(fā)生變化。這種相互作用可利用以延緩青霉素的吸收，如普魯卡因青霉素。(5)青霉素G鈉溶液與某些藥物溶液(兩性霉素、頭孢噻吩、鹽酸氯丙嗪、鹽酸林可霉素、酒石酸去甲腎上腺素、鹽酸土霉素、鹽酸四環(huán)素、B族維生素及維生素C不宜混合，因可產(chǎn)生混濁、絮狀物或沉淀?！静涣挤磻壳嗝顾匕踩秶鷱V，主要的不良反應是引起過敏反應，局部表現(xiàn)為注射部位水腫、疼痛，全身表現(xiàn)為蕁麻疹、皮疹、虛脫。也可誘導胃腸道的兩重感染。【最高殘留限量】殘留標準物：卞青霉素肌肉、脂肪、肝、腎50ug/kg奶4ug/kg【用法與用量】肌內(nèi)注射一次量每1kg體重1萬?2萬單位用2?3日臨用前加滅菌注射用水適量使溶解【制劑與規(guī)格】注射用青霉素鈉⑴0.24g（40萬單位）（2）0.48g（80萬單位）（3）0.6g（100萬單位）（4）0.96g（160萬單位）注射用青霉素鉀⑴0.25g（40萬單位）（4）L0g（160萬單位）（5）2.5g（400萬單位）健康教育教案篇3教學目的：.理解生活方式的概念，認識生活方式對健康的影響，并確立哪些生活方式是健康的.讓學生意識到關(guān)注生命、珍愛生命，珍惜生存權(quán)利，產(chǎn)生從我做起，從現(xiàn)在做起，就應該選擇健康的生活方式的情感教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景激情導入態(tài)度決定一切，興趣是最好的老師。開篇用昂揚、引人怦然心跳的樂曲伴隨著教師的開場白：每個人都有生活的權(quán)利，都有選擇生活方式的自由，而人的生命只有一次，我們要珍愛自己，珍惜生命，我們怎么做，才能讓健康、快樂相隨呢？就要選擇合適的、健康的生活方式。那么，什么是生活方式，生活方式能影響身體健康嗎？讓我們通過這節(jié)課的學習來解決上述問題。（從學生的身邊事入手，抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的學習熱情，從而產(chǎn)生學習的積極性、主動性從而導入新課。）二、表述交流資源共享前后桌4人學習小組的發(fā)言人匯報本組收集的資料教師對學生收集的資料、各組發(fā)言人的匯報給與積極的評價，并趁機引導提問：同學們能不能嘗試分析引起疾病的主要原因呢？教師組織學生展開討論，使大多數(shù)學生初步認識到，可能是吸煙和被動吸煙、經(jīng)常過多地食用一些高脂肪或高熱量的食物等飲食習慣等不健康的生活方式造成疾病的發(fā)生。三、分析討論解決問題討論：在我們同學中間有沒有因生活方式而影響健康的情況呢？你喜歡吃“洋快餐”嗎？你喜歡吃蔬菜嗎？當餐桌上有肉還有蔬菜，你同常會選擇肉類食品還是蔬菜食品？你喜歡運動嗎？教師繼續(xù)提出問題：什么是健康的生活方式，現(xiàn)代社會生活中生活方式對健康的影響。健康的生活方式包括哪些方面呢?.營養(yǎng)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ).養(yǎng)成良好的生活習慣.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣.培養(yǎng)健康，穩(wěn)定的心理5.堅持體育鍛煉，提高身體素質(zhì)四、得出結(jié)論總結(jié)評價教師最后總結(jié)評選出本節(jié)課的最佳組合給予表揚，帶動全班級的學習熱情。同時，讓學生意識到，健康的生活方式有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量。最后教師以“我們要珍愛生命，珍惜生存的權(quán)利，選擇健康的生活方式，讓健康、快樂的生活伴隨永遠?！苯Y(jié)束本節(jié)課。健康教育教案篇4【活動目標】1、初步了解燙傷對身體的危害。2、了解簡單的預防燙傷和自救的方法。3、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。4、初步了解健康的小常識。5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助?！净顒訙蕚洹?、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片（幼兒用書）。2、收集易造成燙傷的物品圖片，如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等?！净顒舆^程】一、教師出示圖片、照片或幼兒用書畫面，讓幼兒了解燙傷對身體的危害。師：這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？（引發(fā)幼兒回憶自己被燙傷的經(jīng)驗）小結(jié)：這些人都是因為自己或別人太大意把皮膚燙傷了，燙傷后皮膚會很疼、潰爛，也很容易感染，對身體造成很大的傷害；還會留下很難看的疤痕，對自己未來的生活也會產(chǎn)生不利的影響。二、討論生活中哪些東西會燙傷我們。討論：家里有哪些東西會燙傷我們？（幼兒每說出一種物品，教師便出示相應的圖片或畫出簡易圖）師：這些東西怎么會把我們燙傷的？怎么做才能避免燙傷?師：幼兒園里有哪些東西會燙傷我們？（幼兒每說出一種物品，教師便出示相應的圖片或畫出簡易圖）師：這些東西怎么會把我們燙傷的？怎么做才能避免燙傷？師：還有哪些東西也會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？利用幼兒用書《小心燙傷》進行小結(jié)。三、了解一些輕度燙傷的處理方法。討論：如果不小心被燙傷了怎么辦？怎樣處理才是最好的？小結(jié)：燙傷了，先用冷水沖一會，然后再用干凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動，再找人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能隨意揉搓燙傷的地方！如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣物，不然會造成更大的傷害。健康教育教案篇5教學目的：1）通過教學讓學生了解到看電視應注意的問題。2）讓學生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。教學重點：讓學生了解怎樣注意看電視的衛(wèi)生。教學難點：怎樣注意看電視的衛(wèi)生。教學課時：1課時教學過程：一、談話啟發(fā)，引入新課。二、學生討論：你電視對我們眼睛的影響嗎？我們應怎樣預防？抽取相關(guān)的學生作發(fā)言。三、啟發(fā)引導，教學新課。（1）誰知道自己為什么要注意看電視時的用眼衛(wèi)生？（2）通過觀察圖片及視頻了解怎樣注意看電視時的用眼衛(wèi)生。（3）提問：圖中的小朋友這樣看電視對不對？為什么？（4）結(jié)合插圖，教會學生怎樣注意看電視的用眼衛(wèi)生。四、講講自己以后應該怎樣做？五、課外活動：與父母商量如何才能預防看電視對眼睛造成的傷害。板書設(shè)計：第三課看電視的衛(wèi)生屏幕的位置略低于兩眼的水平線與屏幕的距離至少保持兩米遠觀看時間不超過兩小時，中間有半小時的休息室內(nèi)光線不要太暗，熒光屏亮度不要太強，坐姿正確，不躺著看電視。教學后記：通過教學讓學生了解到看電視的用眼衛(wèi)生。健康教育教案篇6一、設(shè)計意圖：《綱要》在健康領(lǐng)域指出"幼兒應生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。"健康安全的成長對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個重要內(nèi)容。有些家長認為孩子吃糖及零食并不會太大程度的影響健康，甚至孩子不喜歡刷牙，家長就隨著他們。對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我發(fā)現(xiàn)班上有部分幼兒已經(jīng)有蛀牙。開展保護牙齒的活動迫在眉睫！我們園是禮儀特色園，我覺得有必要把本次活動與禮儀相結(jié)合，所以就設(shè)計了兩個木偶—一白牙寶寶和黑牙寶寶，讓孩子們感受幫助別人是一件快樂的事！于是，開展了此次活動。二、活動目標：1、通過聽聽、看看、說說、做做讓幼兒明白刷牙的重要性。2、引導幼兒體驗刷牙的正確方法。3、通過幫黑牙治病，讓幼兒感受幫助別人是一件快樂的事。三、活動準備:1、用紙盒做的帶有表情的白牙、黑牙（里面有糖、剩飯菜、零食、細菌圖片）手偶各一個。2、故事《白牙與黑牙》PPT，牙齒模型一個，牙刷一把。3、音樂《刷牙歌》，數(shù)碼照相機一部。四、活動過程：（一）教師出示白牙和黑牙手偶，引出課題。1、教師手偶表演：嗨！小朋友們好！我是白牙寶寶，你們瞧我白白的，多漂亮！黑牙寶寶不高興了，說："我黑黑的才是最漂亮的！"我漂亮，我漂亮……，就這樣白牙寶寶與黑牙寶寶吵了起來。2、教師提問：白牙寶寶和黑牙寶寶為什么會吵架？（它們都認為自己漂亮）你們覺得誰漂亮呢？你喜歡誰呢？（白牙寶寶）為什么？3、小朋友們都說白牙寶寶漂亮，喜歡白牙寶寶。黑牙寶寶不高興了，大聲的哭了起來！黑牙寶寶別哭了，我們請你一起看一個小電影吧！（二）看故事《白牙與黑牙》PPT，讓幼兒明白刷牙的重要性。1、木偶白牙和黑牙和幼兒一起看PPT。2、看完提問：（1）為什么白牙潔白又神奇？黑牙為什么愁眉苦臉、而且又臟又臭？（2）誰是牙齒的好主人？你是怎樣做牙齒的好主人的？（3）誰喜歡吃糖？覺得自己沒有照顧好牙齒，怎樣才能當牙齒的好主人？3、你們想幫助黑牙寶寶，讓他變成白牙嗎？讓我們一起幫助它吧?。ㄈ┏鍪竞谘?，找出蛀牙的原因。1、教師：黑牙寶寶你現(xiàn)在知道你不漂亮的原因了吧！原來你得了齲齒，生病了才會變黑的，讓小朋友們幫你治病好嗎？2、幼兒找出黑牙寶寶生病的原因，讓我們來看看黑牙里到底有什么？請幾名幼兒從黑牙的身體里找出糖、食物殘渣、零食、細菌等等。3、原來，黑牙里有這么多臟東西，才會引來蚜蟲，把牙齒蛀掉的。我們一起幫黑牙寶寶想個辦法好嗎？幼兒回答（應該早晚刷牙，少吃零食，晚上睡前不要吃東西等等）。（四）播放《刷牙歌》，學習刷牙的正確方法，讓幼兒感受幫助別人是一件快樂的事。1、一看刷牙的正確方法。（出示牙齒模型）老師示范刷牙的動作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈?。?、讓我們一起跟著音樂刷牙吧?。ㄓ變汉桶籽馈⒑谘滥九家黄鹚⒀溃?、黑牙寶寶終于變白了，高興的笑了。他還謝謝我們小朋友呢？（謝謝小朋友?。┪覀儜撛蹰T說？（不用謝！能幫助你，我們很高興?。ㄎ澹┪覀兊难例X刷的干干凈凈，白白香香的，讓我們和牙齒寶寶一起拍一張最美的照片傳到上去，讓所有的人都能看到我們白白的牙齒好嗎？（教師帶幼兒到戶外自由擺造型拍照）（六）活動結(jié)束。健康教育教案篇7活動目標：1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過程2、學習簡單的自我保護方法3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。活動準備：(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)(2)健康知識卡片、消化圖、自制健康行為棋活動過程：一、觀看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會看到些什么，里面會發(fā)生什么事呢?請小豆子來告訴我們。(1)放第一段食物從口腔到食管的動畫。提問：小豆子從哪里進去?看到了什么？(2)放第二段,了解胃的功能。提問：胃有什么作用？小豆子在胃里還看見了什么?我們怎樣來保護我們的胃呢？小結(jié)：以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。（這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習慣會使胃生病。）（3）放第三段,提問：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？小豆子在小腸里看到些什么呢？小豆子為什么沒有從小門里出去呢？（這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。）（4）第四段錄音。提問：小豆子又到了哪里呢？大腸里都是些什么呢?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢？小結(jié):我們小朋友要定時大便。二、分組找順序排圖我們知道了每個消化器官的用處,現(xiàn)在,老師為每組小朋友準備了一套圖片分別表示每個消化器官的工作情況，請各組小朋友合作,按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。然后,講一講為什么這樣排？（圖略）在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護各消化器官例：（1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。（2）食管旁邊有一把小鎖,平時是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會把食物嗆入氣管。（3）大腸里的殘渣都是些臟的東西,所以大便以后要洗手。（這一部分的目標是通過形象的圖片進一步了解各器官的功能及消化的順序。）三、進行健康知識有獎?chuàng)尨鸹顒樱延變悍殖伤年?。準備些圖片,上面有的行為是對的,有的是錯的，當教師出示圖片時馬上搶答對還是錯?為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運動后馬上喝水，飯后劇烈運動,吃湯飽飯等。延伸活動:玩健康行為棋，（棋譜上都是一些生活習慣方面的內(nèi)容）1、老師講一下下棋的規(guī)劃。2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。3、自由結(jié)合下棋。教學反思：《少吃零食》選自上海輔讀學校實用語文教材第四冊第三單元《飲食衛(wèi)生》，注重了從學生的生活實際出發(fā)，使學生知道為了身體的健康，要注意飲食衛(wèi)生，不吃被污染、過期變質(zhì)和有毒的食品。懂得濫吃零食的危害，要養(yǎng)成不吃零食、按時進餐的好習慣。憑著對教材的理解，再從我班學生的認識水平和思維能力考慮，我確定本課的教學重點是通過學習認識三個詞語“零食、肚子、疼”，部分學生要會寫漢字“少”和部首“雨”字頭。難點是通過熟讀句子，懂得多濫吃零食的害處，不要或少吃零食。我在教學時采用：示范法、圖文結(jié)合法、演示法，突破重難點。學生以前學過漢字“雨”，運用比較法，讓學生自己比較“雨”字和雨字頭的區(qū)別，班上很多學生會寫雨字頭了。圍繞繞課文中小朋友亂吃零食的插圖及生活中顏學貴同學亂吃零食生病做手術(shù)的事例，學生明白了濫吃零食的害處，老師強調(diào)不要或少吃零食。課堂上注重了讀和說，培養(yǎng)學生語言表達能力。本班一共14名學生，層次差別很大，有四名學生能跟上老師的正常教學進度，三名學生分層要求。自閉癥學生在課堂上不知道如何關(guān)注他，我能做的就是讓他能遵守學校的各種規(guī)章制度，基本能聽懂老師的指令，盡量讓他參與到學生的群體活動中來，學生蘭在課堂盡量指導她多讀、多說，寫字我真沒有辦法教她了，寫簡單的筆畫也記不住。苗這學期進步很大，老師教他寫簡單的漢字，這節(jié)課能按田字格占格要求來書寫“少”字，進步很大。健康教育教案篇8活動目標：.了解皮膚的基本功能,學習保護皮膚的常用方法。.初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。活動準備：毛巾、布娃娃、教學掛圖等活動過程：.感知皮膚的存在。①提問：我們的皮膚在哪里？引導幼兒觀察身體的各部位，知道皮膚覆蓋在人體表面。②提問：看一看,我們的皮膚是什么樣的？引導幼兒通過觀察，知道皮膚上有細細的毛孔，絨絨的汗毛，手掌、腳掌上的皮膚還有指紋和掌紋。.了解皮膚的功能。①請幼兒摸摸毛巾、布娃娃、水杯、磁鐵、塑料玩具等材料，說說有什么感覺？引導幼兒將有相同感覺的物品放在一起。②引導幼兒通過操作活動來身體遇冷時皮膚的變化，如：毛孔收縮、起雞皮疙瘩等。③帶領(lǐng)幼兒去戶外活動，引導幼兒觀察運動前后的皮膚變化。如運動后皮膚會出汗，微微發(fā)紅，毛孔張大。⑷教師小結(jié)：皮膚寶寶能根據(jù)周圍環(huán)境和身體的冷熱發(fā)生變化，來保護我們的身體。皮膚寶寶還能防止細菌侵入我們身體里，是我們的好朋友，要愛護它。.了解保護皮膚寶寶的方法。①出示掛圖，引導幼兒觀察圖片內(nèi)容，說一說圖中的小朋友是怎樣保護皮膚的？②結(jié)合日常經(jīng)驗，引導幼兒討論還有哪些保護皮膚的方法？③教師小結(jié)：要講衛(wèi)生，每天洗臉、洗手、洗腳。勤洗澡、洗頭，勤換衣服;洗完臉、手，要及時擦護膚霜（秋冬季），保護皮膚，防止皴裂.防止尖利的器具損傷皮膚。夏季外出要戴太陽帽或打太陽傘，防止皮膚曬傷;冬季外出要戴圍巾、手套，穿保暖的衣服，防止皮膚凍傷，不觸摸電器，防止被電傷。健康教育教案篇9活動目標1、知道為了身體健康要經(jīng)常保持愉快的心情。2、結(jié)合生活經(jīng)驗，用講述討論/圖示的方法情緒轉(zhuǎn)換的方法，嘗試保持快樂的方法。3、體會保持好心情的快樂?；顒訙蕚?、不同表情的'人物三個。盒子和問題卡片，圖片卡片若干。2、空白圖示卡片、繪畫筆。心情卡片若干張。黑板、遮布各兩塊?；顒舆^程一、導入環(huán)節(jié)孩子們，我聽說有一個快樂王國，來到快樂王國的人都可滿足自己快樂的愿望，你愿意去嗎？到快樂王國需要一張通行證，只有闖過三關(guān)的人才能拿到快樂王國的通行證。這三個關(guān)卡都有難題，你愿意接受挑戰(zhàn)嗎？二、出示三個不同表情的頭像1、第一關(guān)有三個孩子把關(guān)，看一看他們的心情怎么樣?大家一起說吧。2、這三個孩子提出了第一關(guān)的問題：猜猜他們誰的身體最健康？（教師提醒幼兒回憶：當你生氣或難過時，吃飯怎么樣?睡覺怎么樣?）3、出示頭像的身體：看看誰的身體最健康？師生：原來心情會影響身體健康，一些話情緒會讓我們吃不好飯，睡不好覺，損害我們的身體，做事沒，好心情讓吃飯香，睡覺好，身體健康，做事有。4、第一關(guān)闖關(guān)成功，貼紅旗。三、第二關(guān)：師：“我們總會遇到各種事情，會有一些壞情緒，所以我們要想辦法趕走這些壞情緒，用什么方法趕走壞心情呢？”2、個別幼兒講述，教師用圖示法進行。提醒孩子注意傾聽別人的發(fā)言。教師根據(jù)孩子的回答，現(xiàn)場畫出圖示中沒有的內(nèi)容。3、師生共同看圖示：當我們生氣和難過的時候，一定要想辦法讓自己開心起來，我們一起動腦筋找到了許多辦法，他們是…。（帶領(lǐng)孩子看圖示一一說出來。）4、第二關(guān)闖關(guān)成功，貼紅旗。四、第三關(guān)：用自己的辦法逗同伴或者老師開心。五、闖關(guān)成功，拿到通行證。師：“恭喜你，拿到了通行證!你們知道快樂王國在哪里嗎?他就在我們身邊。他就是我們的幼兒園!拿到通行證的孩子今天下午可以向老師提一個讓你快樂的愿望，老師一定滿足你！”延伸活動：幼兒回家告訴自己的家人和朋友，心情可以影響健康，為了身體健康，一定讓自己開心起來，和這些好辦法。健康教育教案篇10活動名稱：消氣俱樂部活動目標:1、會用多種方法讓大家開心，學習關(guān)心體貼他人。2、知道愉快的心情有利于身體健康。3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。活動準備：布置、營造俱樂部的情景，受傷的小狗、肥胖的鵝小姐的情景表演，事先安排好的情景表演劇，《表情歌》音樂磁帶，生氣調(diào)查表展板，創(chuàng)設(shè)音樂吧、玩具吧、悄悄話吧、音樂吧的活動場景。活動過程：一、觀察討論“生氣調(diào)查展板”導入活動。