大學(xué)生金工工程實習(xí)報告

第4頁共4頁大學(xué)生金工工程實習(xí)報告金工理論是一門理論性的技術(shù)根底課，是我們高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課，它不僅可以讓我們獲得數(shù)控技術(shù)的根底知識，理解了數(shù)控技術(shù)的根本操作，進(jìn)步自己的操作技能和動手才能，而且加強了理論聯(lián)絡(luò)理論的鍛煉，進(jìn)步工程理論才能培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)，這是我們一次學(xué)習(xí)，鍛煉的好時機，通過這次雖短而充實的金工理論，使我懂得了許多，使我產(chǎn)生了一些感悟，"原來一切都不是我所想象的那樣簡單。"在學(xué)習(xí)了一學(xué)期理論的根底上，似乎心里有一種乏味的感覺，對于金工理論我們早都很好奇了，xx月xx日，我們終于期待到了，這天我們都起的很早繁忙的拾掇好了在理論期間所需要的帶上的生活用品，每人背著一包，興高采烈地在校門等待校車，中午，我們到達(dá)了理論基地———望江理論基地。xx日，我們開場了大學(xué)生活中的第一次金工理論，開場是帶著我們一起觀看了一段影片，主要講到了在數(shù)控操作過程中所應(yīng)該注意到的一些平安問題和工藝過程以及一些操作例子，但平安問題仍然是最重要的在這兩周的時間里我們共進(jìn)展了以下工種的理論：1、車工理論xx日下午，我們在師傅的帶著下進(jìn)入了車工理論車間，一開場，師傅仍然是給我們講到了在車床上的操作平安問題，隨后便給我們介紹了一下普通車床c616的根本組成，c616車床主要由主軸箱；變速箱，進(jìn)給箱，尾坐，刀臺，車身，拖板箱等組成，以及各局部的作用和傳動系統(tǒng)，常用車刀的組成和構(gòu)造，常用的車刀材料，車刀的角度和作用，刀具材料的性能要求，車床上常用工件的裝夾，方法及車床附件，車工平安操作，車削工藝參數(shù)對車削質(zhì)量的影響，第二天，我們便開場磨刀，磨刀，磨90度和45度，磨刀是為了我們下一天切削打下根底，25日我們便開場試著切削金屬，而后三天都是對我們前三天理論的表現(xiàn)。最后車削一個簡單的零件，從開場的一無所知到一個零件的完成，心里便有一種樂的滋味。2、參觀車間xx月xx日，我們被安排到望江工業(yè)25車間參觀，主要是數(shù)控車床的操作，就是通過編程來控制車床進(jìn)展加工，通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作了，師傅給我講到了車床編程要求是很高的編錯一個符號就可能導(dǎo)致車床運行不了，看著師傅放的一大堆材料，不一會只見他取出一件件光滑的零件，雖然沒有實際的操作時機，但是看見擺在旁邊的一些切割好的零件已經(jīng)讓我們驚嘆不已了，那些觸感甚佳的薇章，讓我們在科技的偉大力量面前深深折服。3、鉗工xx月xx日，我們開場理論鉗工，在鉗工的理論中，我知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、鋸割、裝配、劃線，理解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼用、銼削姿勢、銼削方法與質(zhì)量檢測，首先要正確的`握銼刀，銼削平面時，介質(zhì)銼刀的平直運動，是銼削的關(guān)鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大側(cè)后小，銼刀推到蹭位置時，兩手壓力一樣，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后手壓力加大，銼刀返回時，不施加壓力，這樣銼削也就比擬簡單了，接著便是刮削，鉆孔等，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我汗水的結(jié)晶，是我珊瑚來奮斗的結(jié)果。鉗工的理論期說實話是很枯燥的，可能干一個上午，卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在零件上來來回回地銼，銼到中午時，整個人的手都有是酸痛酸痛的，腿也站的有一些僵直了，兩天之后，看著自己的加工成果，我最想說的是感謝指導(dǎo)老師。竟管這一天是腰酸背痛的，但是看到自己的辛苦換來的成果，心里就想其實那也算不了什么？只是連我們自己都會自己不相信自己的眼睛，那么一個東西，在我們的精心加工下，竟可以變成如此漂亮。當(dāng)我們每次把做好的零件交給師傅的時候，那種成功的喜悅讓我忘記了站得發(fā)疼的腿，這種成功的喜悅只有通過親身參加理論才能感覺到。身為大學(xué)生的我們學(xué)習(xí)了理論知識，不止一次被告理論知識與理論是有差距的，但我們并沒有時機來明白，金工理論給了我們一次實際掌握知識的時機，分開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛久在課堂中的我，感受到了動手才能的重要性，只憑著腦子的考慮與捉摸，是不能完成實際工作的，只有在擁有科學(xué)知識的同時，純熟掌握實際才能，包括數(shù)控的的操作；經(jīng)歷的不斷積累，才能把知識