年級預(yù)防麻風(fēng)病主題班會教案篇材料

年級預(yù)防麻風(fēng)病主題班會教案[篇材料]

第一篇：三年級預(yù)防麻風(fēng)病主題班會教案預(yù)防麻風(fēng)病地氟病主題班會時間：2018年5月4日星期五地點(diǎn)：三年級教室班級：三（1）班主持人：班主任甘樂康教學(xué)目的：認(rèn)識麻風(fēng)病的地氟病癥狀、表現(xiàn)及防護(hù)知識，掌握防病知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開展宣傳，爭取早防、早治。教學(xué)過程：一、教師講解，學(xué)生識記。（一）麻風(fēng)病是一種什么病？麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸傳染性皮膚病。主要侵犯皮膚和淺表神經(jīng)。臨床上常有皮膚和神經(jīng)癥狀。晚期病人可有眼、鼻、咽喉、淋巴結(jié)及內(nèi)臟損害。（二）麻風(fēng)病是怎樣傳染的？麻風(fēng)病的病源菌是麻風(fēng)桿菌。麻風(fēng)病的主要傳染方式是直接接觸傳染，即健康人破損的皮膚和粘膜直接接觸病人含有麻風(fēng)桿菌的皮損或粘膜損害。其次是間接接觸傳染。即健康破損的皮膚或粘膜經(jīng)常接觸病人成感染了麻風(fēng)桿菌不一定發(fā)病。是否發(fā)病主要決定于本人機(jī)體對麻風(fēng)桿菌的抵抗力（免疫力）95％以上的成人對麻風(fēng)病有免疫力。世界上曾有二十多人自愿把麻風(fēng)病桿菌接種到自己身上，經(jīng)觀察都沒有發(fā)生麻風(fēng)病。證明麻風(fēng)病發(fā)病率很低，并不可怕。（三）得了麻風(fēng)病有哪些表現(xiàn)？1、面部浮腫、發(fā)紅、發(fā)光，似酒醉面容。常伴有眉毛稀疏脫落及臉部蟻行感或異物感。2身上生斑、起結(jié)節(jié)或斑塊。有的斑塊象癬，但不癢，用治癬的方法治不好。3、皮膚麻木、不出汗。特別是那些斑和斑塊處。有的筋痛（神經(jīng)痛）作風(fēng)濕治療無效。4、手指伸不直，虎口無肉（肌肉萎縮）形如雞爪。5、足底潰爛，無明顯疼痛，久治不愈。6、走路跛腳，步態(tài)異常。7、口角歪斜，不能作吹口哨動作。8、眼睛閉不攏。似兔眼。麻風(fēng)病可具備上述癥狀，但有上述癥狀者不一（四）麻風(fēng)病能治好嗎？麻風(fēng)病是完全可以治好的，特別是近幾年來采用了聯(lián)合化療，加快了治愈速度，縮短了療程，提高了治愈率。我國麻風(fēng)病患者人數(shù)已由解放初期的五十萬，下降到目前的十萬。我省已由解放初期的14895人，下降到目前的一千多人。（五）怎樣預(yù)防麻風(fēng)??？1、麻風(fēng)病的預(yù)防主要在于早期發(fā)現(xiàn)，早期治療。實(shí)行對現(xiàn)癥病人的家屬及其密切接觸者進(jìn)行健康檢查，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時治療。2、開展宣傳，普及麻防知識，爭取早防、早治。3、搞好愛國衛(wèi)生運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)，減少發(fā)病。二、地氟病防治1．由于我鎮(zhèn)地氟病系燒煤時，煤燃燒釋放的氟污染食物、空氣所致，故最有效、簡便、經(jīng)濟(jì)的預(yù)防措施是改良爐灶，防止室內(nèi)空氣及食物受到氟污染。改良爐灶的關(guān)鍵是裝有爐蓋及煙囪（管）等良好排煙設(shè)施，能有效地將煙塵排出室外。為此要求做到灶體堅固不漏煙，爐圈之間搭配嚴(yán)密，煙囪垂直通暢伸出屋頂兩尺以上（從側(cè)面伸出時煙囪高度在3.5米以上），取暖鐵爐煙管必須伸出室外。2．在改良爐灶的基礎(chǔ)上，還要改變食物的干燥和儲存方法，玉米、辣椒等收割后應(yīng)放在室外曬干和晾干，陰雨天急需干燥時可用烤煙房干燥。食物干燥后不要將其長期懸掛在鍋臺爐灶上方或炕笆上，應(yīng)密封保存，避免煤煙污染食物。改建、新建住房時應(yīng)將廚房與居室分開，使煤煙不能直接進(jìn)入居室內(nèi)，同時修建小糧倉貯存食物，減少食物在貯存過程中受的氟污染。3．食用食物前應(yīng)養(yǎng)成淘洗習(xí)慣，目的是清除食物表面附著的氟，減少機(jī)體對氟的食入。氟中毒的相關(guān)癥狀及預(yù)防措施：氟中毒是一種慢性全身性疾病，早期表現(xiàn)為疲乏無力、食欲不振、頭暈、頭痛、記憶力減退等癥狀。過量的氟進(jìn)入人體后，主要沉積在牙齒和骨骼上，形成氟斑牙和氟骨癥。氟斑牙在牙齒表面出現(xiàn)白色不透明的斑點(diǎn)，斑點(diǎn)擴(kuò)大后牙齒失去光澤，明顯時呈黃色、黃褐色或黑褐色斑紋。嚴(yán)重者牙面出現(xiàn)淺窩或花樣缺損，牙齒外形不完整，往往早期脫落。氟骨癥表現(xiàn)為腰腿痛、關(guān)節(jié)僵硬、骨骼變形、下肢彎曲、駝背，甚至癱瘓。婦女因骨盆變形而造成難產(chǎn)。

第二篇：春麻風(fēng)病防治主題班會教案麻風(fēng)病防治主題班會教案時間：2014年5月23日班級：五年級主題：麻風(fēng)病防治知識教學(xué)目的:1、使學(xué)生知道什么是麻風(fēng)？2、知道麻風(fēng)病是怎樣傳染的？3、知道麻風(fēng)病的病情及特征？教學(xué)重難點(diǎn)：知道麻風(fēng)病的危害及麻風(fēng)病是怎樣傳染的。教學(xué)過程：一、談話引入二、板書課題：麻風(fēng)病防治知識三、知識學(xué)習(xí)1、什么是麻風(fēng)？麻風(fēng)病又叫"癩子"或"大麻風(fēng)"，是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸傳染性皮膚病，在我國流行已2000多年。2、麻風(fēng)病是怎樣傳染的？麻風(fēng)病的病源菌是麻風(fēng)桿菌。麻風(fēng)病的主要傳染方式是直接接觸傳染，即健康人破損的皮膚和粘膜直接接觸病人含有麻風(fēng)桿菌的皮損或粘膜損害。其次是間接接觸傳染，即健康破損的皮膚或粘膜經(jīng)常接觸病人用過的生活用品或生產(chǎn)工具而造成感染。感染了麻風(fēng)桿菌不一定發(fā)病，是否發(fā)病主要決定于本人機(jī)體對麻風(fēng)桿菌的抵抗力（免疫力）世界上曾有二十多人自愿把麻風(fēng)病桿菌接種到自己身上，經(jīng)觀察都沒有發(fā)生麻風(fēng)病。證明麻風(fēng)病發(fā)病率很低，并不可怕。3、麻風(fēng)病病人哪些表現(xiàn)？（1）面部浮腫、發(fā)紅、發(fā)光，似酒醉面容，常伴有眉毛稀疏脫落及臉部蟻行感或異物感。（2）身上生斑、起結(jié)節(jié)或斑塊，有的斑塊象癬，但不癢，用治癬的方法治不好。（3）皮膚麻木、不出汗，特別是那些斑和斑塊處，有的筋痛（神經(jīng)痛）作風(fēng)濕治療無效。（4）手指伸不直，虎口無肉（肌肉萎縮）形如雞爪。1（5）足底潰爛，無明顯疼痛，久治不愈。（6）走路跛腳，步態(tài)異常。（7）口角歪斜，不能做吹口哨動作。（8）眼睛閉不攏，似兔眼。四、教師總結(jié)麻風(fēng)病并沒有我們想象的那么可怕，而且麻風(fēng)病的發(fā)病率很低，得了麻風(fēng)病也是可以醫(yī)治的，并不可怕。五、強(qiáng)調(diào)安全教育（防洪防汛安全）

第三篇：八(4)班預(yù)防麻風(fēng)病、肺結(jié)核、艾滋病、毒品主題班會教案八（4）班“防治肺結(jié)核、艾滋病、毒品、麻風(fēng)病”教案教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。2、使學(xué)生了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。3.掌握艾滋病的基本知識4.掌握艾滋病的傳播途徑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識5.掌握毒品的基本知識教學(xué)過程肺結(jié)核知識一、什么是結(jié)核病及其主要癥狀結(jié)核病是又結(jié)核桿菌侵入人體引起的一種慢性傳染病，可在身體各個器官發(fā)病，但多發(fā)于肺部。肺結(jié)核的主要癥狀：1、咳嗽、咳痰：是肺結(jié)核的最主要癥狀；2、咯血：是肺結(jié)核常見癥狀之一，從痰中帶血到每次很多不一，血色鮮紅帶泡；3、胸痛：位置不定的隱痛或鈍痛，有時胸悶；4、午后潮熱：體溫一般38度左右，午后逐漸升高，夜間愛出汗。二、結(jié)核病是怎樣傳播的，怎樣才能控制傳播結(jié)核病是呼吸道傳染病，結(jié)核桿菌會在肺結(jié)核病人咳嗽、打噴嚏、大聲說話時從呼吸道棒出，漂浮在空氣中，特別是有咳嗽癥狀的排菌肺結(jié)核病人，其傳染性最大，是最主要的傳染源。健康人吸入了漂浮在空氣中的結(jié)核桿菌就有可能感染上結(jié)核病?？刂平Y(jié)核病傳播最有效的措施是盡早發(fā)現(xiàn)病人并進(jìn)行積極有效的治療。通過藥物殺死病菌，降低和消除傳染性。此外，病人不要當(dāng)面對他人咳嗽、打噴嚏、大聲說話，必要時用手帕捂住口鼻，不要隨地吐痰，居室門窗常開，保持室內(nèi)通風(fēng)和空氣新鮮。三、肺結(jié)核的檢查診斷肺結(jié)核病是國家列入歸口管理的乙類傳染病。如出現(xiàn)肺結(jié)核病可疑癥狀應(yīng)立即到當(dāng)?shù)亟Y(jié)核病防治機(jī)構(gòu)接受檢查和治療。肺結(jié)核的檢查診斷方法有：結(jié)核菌素試驗(yàn)（PPD）、X線胸透、X線攝片、痰涂片顯微鏡檢查等。痰涂片檢查是肺結(jié)核病人診斷與鑒別診斷、制定治療方案，療效考核的主要方法和手段。痰涂片檢查需送三份痰標(biāo)本，即夜間痰、清晨痰和即時痰，取痰時應(yīng)深吸氣后深咳。四、結(jié)核病的治療國家對肺結(jié)核病的治療費(fèi)用實(shí)行“收、減、免”政策，對咳嗽、咳痰超過三周的可疑結(jié)核病人實(shí)行免費(fèi)檢查，對傳染性肺結(jié)核病人提供免費(fèi)的由世界衛(wèi)生組織制定的統(tǒng)一化治療方案所需的抗結(jié)核藥品。每次服藥都要在醫(yī)務(wù)人員的面視下服用，通常需要三種或四種抗結(jié)核藥物一起服用，遺醫(yī)囑每日或隔日服用，但必須連續(xù)服用6—8個月。肺結(jié)核的治療原則是：早期、聯(lián)合、適量、規(guī)律、全程。通過正規(guī)治療85%的肺結(jié)核病人都可以治愈。經(jīng)過治療，兩星期后傳染性可基本消除，若在服藥初期癥狀好轉(zhuǎn)后治治停停，就容易復(fù)發(fā)或產(chǎn)生耐藥性。五、結(jié)核病的預(yù)防結(jié)核病主要是通過吸入傳染性肺結(jié)核病人的咳嗽、大聲說話時噴出的飛沫而感染。一個未經(jīng)治療的傳染性肺結(jié)核病人，一年可傳染10—15個健康人。因此預(yù)防肺結(jié)核病應(yīng)注意以下幾個方面：1、及時發(fā)現(xiàn)結(jié)核病人和可疑癥狀者并及早治療；2、肺結(jié)核病人的家屬及密切接觸者應(yīng)接受相關(guān)的檢查；3、初生嬰兒就進(jìn)行卡介苗預(yù)防接種；4、注意居住場所的通風(fēng)和環(huán)境衛(wèi)生；5、注意營養(yǎng)和休息，并適當(dāng)運(yùn)動。艾滋病知識一、導(dǎo)語：1985年6月，一位美籍阿根廷人，來中國旅游，因得了怪病住進(jìn)北京協(xié)和醫(yī)院5天發(fā)病后死亡，這是首先報告中國境內(nèi)第一例艾滋病病人。2001年9月30日止，全國艾滋病病毒感染者共報告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。專家估計，2001年底，全國實(shí)際感染艾滋病病毒的人數(shù)已超過60萬。艾滋病已經(jīng)遍及全國31個省、自治區(qū)和直轄市。如果不花大力氣控制，到2010年，預(yù)計我國艾滋病病毒感染者將會超過1000萬。而如果控制的好的話，這一數(shù)字會降到150萬。二、學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的內(nèi)容2、艾滋病的流行狀況3、艾滋病的嚴(yán)重危害4、艾滋病的傳播方式5、艾滋病的癥狀6、艾滋病的診斷7、預(yù)防措施8、反對歧視，提供關(guān)愛作為積極參與全民艾滋病預(yù)防的重要表現(xiàn)之一，是嚴(yán)格按政策和法律，采取以下措施：（1）不隨意泄露患者和感染者的姓名、地址和個人隱私；（2）不隨意渲染他們的病情和生活狀態(tài)，使他們及家屬的身心健康受傷害；（3）不以不正當(dāng)理由拒絕為他們提供服務(wù)，如購物、孩子上學(xué)入托、就醫(yī)等；（4）不對他們及其家屬使用侮辱性的語言和行為，包括破壞其財產(chǎn)和生活用具，強(qiáng)迫他們搬遷，無理限制行動自由等。三、總結(jié)今天學(xué)到的有關(guān)預(yù)防艾滋病的知識。呼喚大家正確地對待艾滋病病人，學(xué)會正確地保護(hù)自己，關(guān)愛他人，共享生命！毒品知識一、出示題目（珍愛生命遠(yuǎn)離毒品）二、認(rèn)識毒品什么是毒品？《中華人民共和國禁毒法》第一章第二條規(guī)定：本法所稱毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因，以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。指鴉片、海洛因甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。從自然屬性講，這類物質(zhì)在嚴(yán)格管理下合理使用，具有臨床治療價值，那就是藥品；從社會屬性講，如果非正常需要而強(qiáng)迫性覓求，是這類物質(zhì)失去了藥品的本性，這類物質(zhì)就成了毒品。毒品是我國的習(xí)慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品，是特指出于非醫(yī)療目的而反復(fù)連續(xù)使用能夠產(chǎn)生依賴性（即成癮性）的藥品。而國際上習(xí)慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用。我國政府非常重視禁毒斗爭，《禁毒法》第四條確定：禁毒工作實(shí)行以預(yù)防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸并舉的方針。禁毒工作實(shí)行政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，社會廣泛參與的工作機(jī)制。三、青少年已成為毒品的主要受害者據(jù)國家禁毒委員會統(tǒng)計，目前我國的吸毒者中，35歲以下青少年占全部吸毒者的85.1%。青少年吸毒的原因復(fù)雜多樣，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的勸誘、家庭和社會環(huán)境的影響等。但對毒品無知，是他們誤入毒海的一個最常見的原因。此外，還有醫(yī)源性因素等。（1）對毒品無知、好奇。有一個初三年級的學(xué)生，為考個好高中，每天學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)到很晚，感覺很疲勞。這時，有人拿來一點(diǎn)"白粉"，告訴他：“吸了這個就能精神百倍?！焙⒆有乓詾檎婢臀恕＝Y(jié)果，沒有幾天便染上了毒癮，不僅學(xué)習(xí)成績一落千丈，身體也全跨了，最后他沒有走進(jìn)理想的中學(xué)，而是進(jìn)了戒毒所。（2）經(jīng)受不住他人、特別是"朋友"的勸誘，青少年易受群體影響，盲目結(jié)成“哥們兒”或“姐們兒”關(guān)系，相互效仿。吸毒亦是如此，許多吸毒的青少年都說：“我是看見別人吸，自己才吸的"。"他們吸都沒事，我就嘗一點(diǎn)，以為不會出問題的。”（3）尋求刺激。原重慶市號稱“百萬富姐”的李某，為尋求刺激，追求不良時尚而染上毒癮，吸光了全部家產(chǎn)。昔日重慶市家喻戶曉的“第一火鍋女”，如今流浪街頭，一無所有。（4）不健康的逆反心理。有的孩子對老師、家長的告誡置若罔聞，越說毒品不能沾，他就越要去嘗嘗，最后是自食其果。（5）家庭成員的不良影響。父母吸毒的不良環(huán)境使子女吸毒者明顯增加，小小年紀(jì)便對生活失去信心甚至走上犯罪道路。（6）尋求解脫。有些人因承受不住環(huán)境的壓力，便想用毒品來麻醉自己，結(jié)果落進(jìn)萬丈深淵不能自拔。四.預(yù)防——社會共同的行動據(jù)有關(guān)專家介紹，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到這一點(diǎn)，首要的任務(wù)就是如何使青少年能夠主動地拒絕毒品。目前，一個共識已在社會各界達(dá)成：教育——加強(qiáng)禁毒教育，做好超前預(yù)防工作，才是根本途徑和出路。專家指出，青少年禁毒工作應(yīng)該是一個社會綜合治理的問題，各級黨委、政府以及全社會都應(yīng)關(guān)心和支持青少年禁毒。《禁毒法》第十一條規(guī)定：國家采取各種形式開展全民禁毒宣傳教育，普及毒品預(yù)防知識，增強(qiáng)公民的禁毒意識，提高公民自覺抵制毒品的能力。第十二條規(guī)定：各級人民政府應(yīng)當(dāng)經(jīng)常組織開展多種形式的禁毒宣傳教育。如何對青少年中的流動人口開展有針對性的禁毒教育，依然是困擾預(yù)防青少年吸毒工作的難點(diǎn)所在。有關(guān)專家指出，大量國內(nèi)外青少年禁毒教育成功的范例表明：學(xué)校教育依然是當(dāng)今禁毒最有效的形式。毒品預(yù)防教育應(yīng)該始終堅持走從小抓起，從學(xué)校抓起的道路。如今，當(dāng)務(wù)之急是使學(xué)生在學(xué)校里就能比較全面直接地學(xué)到識毒、防毒的知識，從而在走向社會前增強(qiáng)對毒品的抵御力。此外，中國社會科學(xué)院的有關(guān)專家指出，宣傳教育的方式還可以多種多樣，要充分利用電視、廣播、報紙、雜志等大眾傳媒宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠(yuǎn)離毒品的方法和知識，使防毒、禁毒的觀念深入人心，從而使廣大青少年自覺增強(qiáng)防毒的意識和決心。究竟如何攻克青少年禁毒教育這一難題，也許還有待于全社會在具體實(shí)踐中進(jìn)一步探索，但有一點(diǎn)必須肯定，對于生活在陽光雨露之中的孩子，“防患于未然”總比“亡羊補(bǔ)牢”為好，所以，要想不為毒品所害，只有不沾染毒品，遠(yuǎn)離毒品。麻風(fēng)病知識（一）麻風(fēng)病是一種什么??？麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸傳染性皮膚病。主要侵犯皮膚和淺表神經(jīng)。臨床上常有皮膚和神經(jīng)癥狀。晚期病人可有眼、鼻、咽喉、淋巴結(jié)及內(nèi)臟損害。（二）麻風(fēng)病是怎樣傳染的？麻風(fēng)病的病源菌是麻風(fēng)桿菌。麻風(fēng)病的主要傳染方式是直接接觸傳染，即健康人破損的皮膚和粘膜直接接觸病人含有麻風(fēng)桿菌的皮損或粘膜損害。其次是間接接觸傳染。即健康破損的皮膚或粘膜經(jīng)常接觸病人用過的生活用品或生產(chǎn)工具而造成感染。感染了麻風(fēng)桿菌不一定發(fā)病。是否發(fā)病主要決定于本人機(jī)體對麻風(fēng)桿菌的抵抗力（免疫力）據(jù)調(diào)查統(tǒng)計95％以上的成人對麻風(fēng)病有免疫力。世界上曾有二十多人自愿把麻風(fēng)病桿菌接種到自己身上，經(jīng)觀察都沒有發(fā)生麻風(fēng)病。證明麻風(fēng)病發(fā)病率很低，并不可怕。（三）得了麻風(fēng)病有哪些表現(xiàn)？1、面部浮腫、發(fā)紅、發(fā)光，似酒醉面容。常伴有眉毛稀疏脫落及臉部蟻行感或異物感。2、身上生斑、起結(jié)節(jié)或斑塊。有的斑塊象癬，但不癢，用治癬的方法治不好。3、皮膚麻木、不出汗。特別是那些斑和斑塊處。有的筋痛（神經(jīng)痛）作風(fēng)濕治療無效。4、手指伸不直，虎口無肉（肌肉萎縮）形如雞爪。5、足底潰爛，無明顯疼痛，久治不愈。6、走路跛腳，步態(tài)異常。7、口角歪斜，不能作吹口哨動作。8、眼睛閉不攏。似兔眼。麻風(fēng)病可具備上述癥狀，但有上述癥狀者不一定是麻風(fēng)病，應(yīng)找醫(yī)生仔細(xì)檢查，以求確診為便于基層防治專干和廣大干部群眾掌握和報告麻風(fēng)病，將麻風(fēng)病特征概括為十大線索口訣作為參考：1、生瘡生癬，不痛不癢；2、紅斑白斑，麻木閉汗；3、虎口無肉，手指彎曲；4、吊腳跛行，歪嘴兔眼；5、眉手脫落，面如酒醉；6、手足起泡，不知痛癢；7、四肢筋痛（神經(jīng)）、疼痛難忍；8、足底潰爛，久治不愈；9、面部結(jié)節(jié)，耳垂肥大。10、長期接觸，勿忘檢查。（四）麻風(fēng)病能治好嗎？麻風(fēng)病是完全可以治好的，特別是近幾年來采用了聯(lián)合化療，加快了治愈速度，縮短了療程，提高了治愈率。我國麻風(fēng)病患者人數(shù)已由解放初期的五十萬，下降到目前的十萬。我省已由解放初期的14895人，下降到目前的一千多人。（五）怎樣預(yù)防麻風(fēng)病？1、麻風(fēng)病的預(yù)防主要在于早期發(fā)現(xiàn)，早期治療。各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)心與重視，切實(shí)支持各縣市醫(yī)院，普遍開展皮膚科門診，實(shí)行對現(xiàn)癥病人的家屬及其密切接觸者進(jìn)行健康檢查，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時治療。2、開展宣傳，在廣大干部和人民群眾中普及麻防知識，爭取早防、早治。3、搞好愛國衛(wèi)生運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)，減少發(fā)病。2018年5月29日

第四篇：麻風(fēng)病防治主題班會教案(五年級)三家小學(xué)麻風(fēng)病防治知識主題班會教案時間：2011年3月15日地點(diǎn)：五年級教學(xué)目的：1、認(rèn)識麻風(fēng)病的傳染源癥狀、表現(xiàn)及防護(hù)知識，掌握麻風(fēng)病的防病知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、開展宣傳，普及麻防知識，爭取早防、早治。教學(xué)過程：一、教師講解，學(xué)生識記。（一）麻風(fēng)病是一種什么病？麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸傳染性皮膚病。主要侵犯皮膚和淺表神經(jīng)。臨床上常有皮膚和神經(jīng)癥狀。晚期病人可有眼、鼻、咽喉、淋巴結(jié)及內(nèi)臟損害。（二）得了麻風(fēng)病有哪些表現(xiàn)？1、面部浮腫、發(fā)紅、發(fā)光，似酒醉面容。常伴有眉毛稀疏脫落及臉部蟻行感或異物感。2、身上生斑、起結(jié)節(jié)或斑塊。有的斑塊象癬，但不癢，用治癬的方法治不好。3、皮膚麻木、不出汗。特別是那些斑和斑塊處。有的筋痛（神經(jīng)痛）作風(fēng)濕治療無效。4、手指伸不直，虎口無肉（肌肉萎縮）形如雞爪。5、足底潰爛，無明顯疼痛，久治不愈。6、走路跛腳，步態(tài)異常。、口角歪斜，不能作吹口哨動作。8、眼睛閉不攏。似兔眼。麻風(fēng)病可具備上述癥狀，但有上述癥狀者不一定是麻風(fēng)病，應(yīng)找醫(yī)生仔細(xì)檢查，以求確診。（三）怎樣預(yù)防麻風(fēng)?。?、麻風(fēng)病的預(yù)防主要在于早期發(fā)現(xiàn)，早期治療。實(shí)行對現(xiàn)癥病人的家屬及其密切接觸者進(jìn)行健康檢查，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時治療。2、開展宣傳，普及麻防知識，爭取早防、早治。3、搞好愛國衛(wèi)生運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)，減少發(fā)病。

第五篇：麻風(fēng)病防治知識主題班會教案.doc2麻風(fēng)病防治知識主題班會設(shè)計活動時間：2013年10月21日活動班級：五（4）班主持人：張老師教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識麻風(fēng)病的傳染源癥狀、表現(xiàn)及防護(hù)知識，掌握麻風(fēng)病的防病知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開展宣傳，普及麻防知識，爭取早防、早治。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識麻風(fēng)病的癥狀、表現(xiàn)及防護(hù)知識。教學(xué)難點(diǎn)：掌握麻風(fēng)病的防病知識。教學(xué)過程：一、教師講解，學(xué)生識記。（一）、麻風(fēng)病是一種什么病？麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸傳染性皮膚病。主要侵犯皮膚和淺表神經(jīng)。臨床上常有皮膚和神經(jīng)癥狀。晚期病人可有眼、鼻、咽喉、淋巴結(jié)及內(nèi)臟損害。（二）、麻風(fēng)病是怎樣傳染的？麻風(fēng)病的病源菌是麻風(fēng)桿菌。麻風(fēng)病的主要傳染方式是直接接觸傳染，即健康人破損的皮膚和粘膜直接接觸病人含有麻風(fēng)桿菌的皮損或粘膜損害。其次是間接接觸傳染。即健康破損的皮膚或粘膜經(jīng)常接觸病人用過的生活用品或生產(chǎn)工具而造成感染。感染了麻風(fēng)桿菌不一定發(fā)病。是否發(fā)病主要決定于本人機(jī)體對麻風(fēng)桿菌的抵抗力（免疫力）據(jù)調(diào)查統(tǒng)計95％以上的成人對麻風(fēng)病有免疫力。世界上曾有二十多人自愿把麻風(fēng)病桿菌接種到自己身上，經(jīng)觀察都沒有發(fā)生麻風(fēng)病。證明麻風(fēng)病發(fā)病率很低，并不可怕。（三）、得了麻風(fēng)病有哪些表現(xiàn)？1、面部浮腫、發(fā)紅、發(fā)光，似酒醉面容。常伴有眉毛稀疏脫落及臉部蟻行感或異物感。2、身上生斑、起結(jié)節(jié)或斑塊。有的斑塊象癬，但不癢，用治癬的方法治不好。3、皮膚麻木、不出汗。特別是那些斑和斑塊處。有的筋痛（神經(jīng)痛）作風(fēng)濕治療無效。4、手指伸不直，虎口無肉（肌肉萎縮）形如雞爪。5、足底潰爛，無明顯疼痛，久治不愈。6、走路跛腳，步態(tài)異常。7、口角歪斜，不能作吹口哨動作。8、眼睛閉不攏。似兔眼。麻風(fēng)病可具備上述癥狀，但有上述癥狀者不一定是麻風(fēng)病，應(yīng)找醫(yī)生仔細(xì)檢查，以求確診。為便于掌握和報告麻風(fēng)病，將麻風(fēng)病特征概括為十大線索口訣作為參考：1、生瘡生癬，不痛不癢；2、紅斑白斑，麻木閉汗；3、虎口無肉，手指彎曲；4、吊腳跛行，歪嘴兔眼；5、眉手脫落，面如酒醉；6、手足起泡，不知痛癢；7、四肢筋痛（神經(jīng)）、疼痛難忍；8、足底潰爛，久治不愈；9、面部結(jié)節(jié)，耳垂肥大。10、長期接觸，勿忘檢查。（四）、麻風(fēng)病能治好嗎？麻風(fēng)病是完全可以治好的，特別是近幾年來采用了聯(lián)合化療，加快了治愈速度，縮短了療程，提高了治愈率。我國麻風(fēng)病患者人數(shù)已由解放初期的五十萬，下降到目前的十萬。（五）、怎樣預(yù)防麻風(fēng)?。?、麻風(fēng)病的預(yù)防主要在于早期發(fā)現(xiàn)，早期治療。實(shí)行對現(xiàn)癥病人的家屬及其密切接觸者進(jìn)行健康檢查，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時治療。2、開展宣傳，普及麻防知識，爭取早防、早治。3、搞好愛國衛(wèi)生運(yùn)動，增強(qiáng)體質(zhì)，減少發(fā)病。二、學(xué)生交流討論。三、課后思考。1、麻風(fēng)病是怎樣傳染的？2、得了麻風(fēng)病有哪些表現(xiàn)？3、怎樣預(yù)防麻風(fēng)病？

第一篇：高中班會教案：“創(chuàng)建綠色溫馨教室”保護(hù)環(huán)境主題班會【活動目的】我校最近正在申報“綠色學(xué)校”光榮稱號，那么什么是“綠色”，怎樣開展“綠色環(huán)境教育”。我們先從“植樹造林，防止亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，污染水土資源”讓學(xué)生明白：保護(hù)人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士，以此呼喚明天的綠色?！净顒有问健恐黝}班會（學(xué)生發(fā)言）【活動材料】準(zhǔn)備好輕音樂伴奏帶和《我們的田野》磁帶。朗誦的詩句《我們的星球》、《春天，我們栽下一棵樹》。環(huán)?？平唐?、以及vcd、電視機(jī)?！净顒訙?zhǔn)備】活動材料的準(zhǔn)備。主持人的排練及詩朗誦的準(zhǔn)備。黑板的布置（畫好聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會會徽與中國環(huán)境保護(hù)徽）。主題班會海報宣傳，并邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分教師、學(xué)生參加。班長許德朋主持?！净顒舆^程】（發(fā)言稿已收集到班會素材庫，請點(diǎn)相關(guān)鏈接查看）班會課發(fā)言稿之一——我們的目標(biāo)是創(chuàng)建綠色溫馨教室班會課發(fā)言稿之二——我對“溫馨教室”內(nèi)涵的理解班會課發(fā)言稿之三——“零污染”和“零浪費(fèi)”之我見班會課發(fā)言稿之四——我談“零噪音”班會課發(fā)言稿之五——《蘋果樹》的感悟全班同學(xué)起立：（班長宣布）我們呼喚明天的綠色，讓我們的田野永遠(yuǎn)美麗。高一（7）今天的主題班會到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學(xué)！（放音樂《我們的田野》結(jié)束）

第二篇：溫馨教室主題班會教案和諧的集體溫馨的家——七（3）班主題班會活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，形成班級強(qiáng)大的凝聚力。加深學(xué)生對班級管理的參與意識，從而激發(fā)同學(xué)們的主人翁熱情。學(xué)會與同學(xué)們和睦相處，使班級形成和諧、溫馨、團(tuán)結(jié)向上的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。活動過程：主持人開場白：主持人：如果說，青青的松林是蘑菇的家，那蔚藍(lán)的天空就是白云的家。主持人：如果說，廣闊的牧場是牛羊的家，那彎彎的溪流就是蝌蚪的家。主持人：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室。主持人：這個家，有我、有你、有大家。主持人：我們26位同學(xué)與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，這正如歌曲所唱，我們在這個集體中，相親相愛，親如一家。主持人：下面，請同學(xué)們一起唱響我們所熟悉的歌曲《相親相愛一家人》，拉開我們今天主題班會活動“和諧的集體溫馨的家——七（3）班主題班會”。（一）班級合唱：《相親相愛一家人》（第一段）主持人：是的，我們是親密無間的伙伴，我們是相親相愛的一家人。我們來到興中、來到七（3）班已經(jīng)一年多的時間了。主持人：同學(xué)們，還記得我們剛進(jìn)入初中時的情景嗎？那一天，天氣怎樣？你的心情怎樣？那時的你有怎樣的憧憬？你對你的新班級有怎樣的想法呢？（二）學(xué)生回顧難忘的那一天。（部分學(xué)生交流）主持人：是呀，我們?yōu)榱宋覀兊睦硐?，帶著家人對我們的期望，匯聚到同一所學(xué)校，融合在同一個班級，在同一片藍(lán)天下同呼吸共命運(yùn)。彼此從不相識到相識，從相識到相知，這是一種緣分呀！主持人：是的，這是一種緣分，我們應(yīng)該珍惜這份緣分，珍惜這份情誼，熱愛我們的班級、我們的家。（三）朗誦《我愛我班》學(xué)校是我們進(jìn)入的第一個小社會，班級是我們的第二個家。我愛我的“家”，老師，同學(xué)和我。家是溫暖的代名詞，家是風(fēng)雨中可以棲身的港灣，七（3）班就是這樣一個家。在這個家里，我們有那么多好爸爸，好媽媽，那么多可愛的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會出現(xiàn)矛盾，尤其是那幾個調(diào)皮的孩子，總讓父母不開心，很操心，但爸爸媽媽們總會有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒有隔夜仇，大家笑一笑，握個手，又是永遠(yuǎn)的好玩伴。任何名利都不會存在于我們的家，不過在學(xué)習(xí)上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標(biāo)是文明班級，所以對于學(xué)校中的一項(xiàng)項(xiàng)評比或者考試我們都會竭盡全力，26顆積極向上，榮譽(yù)感強(qiáng)烈的心緊密聯(lián)系在一起,攻無不克，戰(zhàn)無不勝。走進(jìn)我們班，你會有一股回家的感覺，這里的一張張面孔是如此親切。這個家沒有一個完美的人，卻有一個個內(nèi)心善良的人。告訴你，這里可是一個臥虎藏龍之地。就說我們的班長吧，他處處以身作則，優(yōu)秀至極，看他的字可真是一種享受；我們班的學(xué)習(xí)委員，門門功課名列前茅；她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境??再看看老師們，英語老師循循善誘，語文老師方正質(zhì)樸.慈祥和藹??同學(xué)們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——興塔中學(xué)七年級（3）班?。?！我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶。是它，陪我學(xué)習(xí)，伴我成長。它就是一個溫暖的家。主持人：同學(xué)們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團(tuán)結(jié)一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸福快樂、力量無窮！主持人：確實(shí)，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是幸福。下面，我們還是通過一個游戲來從中領(lǐng)會其中的道理吧。掌聲有請。同學(xué)上臺表演。（四）游戲：《報紙火車》兩個小隊，每隊四個同學(xué)，套上報紙做的火車，從講臺開始繞教室一圈，再回到講臺前來。報紙沒扯破的、用時短的小隊獲勝。兩隊代表分別談感受。主持人：通過同學(xué)們參加“報紙小火車”的游戲，我們已經(jīng)感受到了，合作的重要，團(tuán)結(jié)的重要。主持人：一個小隊是一個集體，一個班級是一個集體，兩個人一起打掃衛(wèi)生也是一個集體，都需要互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作。讓我們一起去營造一個互幫互愛、團(tuán)結(jié)合作的集體吧！主持人：然而，我們生活在一個大集體里，難免會有不盡人意的地方，彼此之間也難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的事情。出現(xiàn)這種情況，我們是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，請看.同學(xué)的啞劇表演《一塊垃圾》。（五）啞劇表演《一塊垃圾》一塊很明顯的垃圾在教室課桌的旁邊，一個同學(xué)看了一眼，假裝沒看見似得，走了。另一個同學(xué)回到課桌的椅子上做好，也看到了垃圾。沒撿起來，反而把垃圾提到了隔壁的桌子旁。被那個同學(xué)看見了，于是踢了回去。垃圾又被踢了會回來。兩人發(fā)生了爭吵。這是有一位同學(xué)走過來，輕輕的把垃圾撿起來了。主持人：同學(xué)們，大家看了表演之后，你對的行為是怎么看的？（討論之后，各小組發(fā)言交流）主持人：是呀！在我們的集體生活中，常常會遇到類似的事情。不同的同學(xué)采取不同的方式對待。心中只有自己做法是非常不可取的。而首先應(yīng)該心中有集體和他人。因?yàn)?，班級使我共同的家，我們是班級的主人。（六）三句半表演《我是班級小主人》?我是班級小主人，2熱愛集體是第一，3班級事兒主動做，4盡責(zé)！生1我是班級小主人，2講究衛(wèi)生勤掃地，3看見紙屑就撿起，4盡力！生1我是班級小主人，2主動整理課桌椅，3課本文具都放好，4整齊！生1我是班級小主人，2保管公物很仔細(xì)，3輕拿輕放不損壞，4珍惜！生1班集體，靠大家，2集體榮譽(yù)要珍惜，3奮力拼搏爭第一，4努力！主持人：主題班會已接近尾聲了，下面請班主任講話。（七）班主任講話同學(xué)們，我們能坐在一起，了解彼此，是一種緣分。我們要珍惜這份緣。我們七（3）班這個和諧、溫馨的大家庭，是我們每個成員的努力的結(jié)果。我希望，我們每一個同學(xué)要繼續(xù)從小事上培養(yǎng)自己的合作意識，讓自己成為一個善于與人合作，有團(tuán)隊精神的人，在班級中自覺地做好自己應(yīng)該做的事情，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正發(fā)揮班級中每一位同學(xué)的力量，把我們這個大家庭建設(shè)得更加溫馨、美好！主持人：最后，讓我們攜起手來，行動起來，共同建設(shè)我們和諧溫馨的集體！讓我們?nèi)w成員唱起《相親相愛一家人》班級合唱：《相親相愛一家人》（第二段）主持人：七（3）先鋒中隊主題班會到此結(jié)束！謝謝大家！！

第三篇：高中班會教案：進(jìn)行有效學(xué)習(xí),建設(shè)“溫馨教室”主題班會進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，建設(shè)“溫馨教室”——高二（4）主題班會設(shè)計背景根據(jù)溫馨教室的評選標(biāo)準(zhǔn)，我們以此為藍(lán)本，不斷改進(jìn)平時工作，促進(jìn)班級氛圍、班級意識的建設(shè)，希望能展現(xiàn)更好的班風(fēng)、班貌，使八班的每一個成員都能在這個集體當(dāng)中度過溫馨的高中學(xué)習(xí)時光。高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，科目繁多、難度較大，許多學(xué)生習(xí)慣于初中的學(xué)習(xí)接受模式，進(jìn)入高中以后一直沒有很好地調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，沒有很好地適應(yīng)高中快節(jié)奏、高密度的學(xué)習(xí)環(huán)境，這給那些底子相對薄弱、學(xué)習(xí)自覺性較差的學(xué)生帶來了很大的學(xué)習(xí)困難；而一部分相對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生也因?yàn)槠谕颠^高、競爭過于激烈等等原因形成不同程度的心理壓力。學(xué)習(xí)的重壓給學(xué)生身心的健康成長帶來不同程度的負(fù)面影響，于是乎，如何引導(dǎo)他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)就成了當(dāng)下非常緊迫的一個問題。無論如何，學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說都是頭等的大事，而且若能幫助學(xué)生逐漸培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們找到正確的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率，那是非常有意義的一件事情。所以我們就把主題班會的主題定為“我們的課堂——你上課認(rèn)真聽了嗎”，以期形成良好的課堂氛圍，讓課堂真正成為溫馨的學(xué)習(xí)園地。教育目的旨在努力構(gòu)建和諧集體，積極創(chuàng)建“溫馨教室”，在班級當(dāng)中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵正氣，力壓歪風(fēng)，努力營造積極進(jìn)取、要求上進(jìn)的好學(xué)風(fēng)尚，提高課堂學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)課堂認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，構(gòu)建師生互動、教學(xué)相長的溫馨課堂環(huán)境，讓每一個身在八班的同學(xué)從中受益，實(shí)現(xiàn)每一個學(xué)生自身的全面發(fā)展，爭取更大的進(jìn)步、更好的成績。當(dāng)然，一堂班會課的容量有限，其效果也并非能在短時期內(nèi)看出成績，我們的目的是指導(dǎo)學(xué)生在適應(yīng)高中學(xué)習(xí)節(jié)奏和高中寄宿生活的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)最大程度的自我發(fā)展，著力培養(yǎng)正確的自我評價的能力以及自控能力、自學(xué)能力，學(xué)會有效地利用好課堂及課后的時間，至少通過班會活動的方式讓學(xué)生能樹立這樣一種重視課堂學(xué)習(xí)的意識。實(shí)施過程在準(zhǔn)備主題班會的過程中，我們的班委就我們班級的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀先做了一定的調(diào)研，對同學(xué)當(dāng)中存在的實(shí)際問題做了一些分析，并在班委會議上作了溝通。總體而言，我們班的整體學(xué)習(xí)氛圍還是比較濃厚的，各科考試成績平穩(wěn)，課堂氣氛較好，與課任老師有比較好的互動，得到不少老師的肯定。此外，各科作業(yè)完成情況也比較好，各科課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，收交作業(yè)工作抓得比較緊，課任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時督促學(xué)生，有效處理作業(yè)拖欠問題。在大家的共同努力下，同學(xué)們對作業(yè)是比較重視的。但是課堂效率問題依然突出：（1）學(xué)生的問題意識欠缺，答疑課有時形同虛設(shè)，沒有主動質(zhì)疑的意識，學(xué)習(xí)常常處于被動的局面；（2）對于非合議科目，部分同學(xué)存有倦怠心理，聽課效率大打折扣；（3）部分女生對理科學(xué)習(xí)缺乏興趣，部分男生在文科方面比較薄弱，存在偏科現(xiàn)象，對于自己不喜歡的課程課堂聽課十分低效；（4）部分同學(xué)晚自修喜好隨意討論，影響他人，耽誤自身，不懂得如何自主合理地安排晚自修兩個小時的時間，常常出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下的情況；（5）部分同學(xué)輕視自習(xí)課，忽視預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)必要環(huán)節(jié)?？偞宋宕髥栴}，都是源于學(xué)生的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣存在欠缺以及學(xué)生內(nèi)心求知欲的匱乏。針對這樣的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，我們班委在認(rèn)真調(diào)研、主動取證的基礎(chǔ)上進(jìn)行了主題班會的節(jié)目設(shè)想。由文藝委員設(shè)定班會主題，班委會討論主題班會主要活動開展的思路，然后大家分工合作，排練節(jié)目、撰寫講稿等等?；顒有Ч舜沃黝}班會取得了較好的效果，同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識有所提升，自覺性也在逐漸培養(yǎng)起來，當(dāng)然這決非一朝一夕所能形成，需要漫長的過程，但班會的提醒給很多同學(xué)以啟發(fā)，讓他們開始思考高中學(xué)習(xí)與初中學(xué)習(xí)的差異以及應(yīng)該如何有效應(yīng)對新情況等問題。這樣的思考會讓他們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，并主動積極地尋求解決方案，比老師單方面的說教要有效得多。主題班會的教育作用不是終極影響，而是一個過程的開始，旨在讓同學(xué)們在反思中沉下心來，透過自身存在的問題找到解決自身學(xué)習(xí)問題的最佳途徑，在繁重的高中學(xué)習(xí)當(dāng)中盡力做到忙而不亂、有條不紊、有理有節(jié)，不斷提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力！通過這樣一次活動的開展，學(xué)生普遍反映有所收獲，同學(xué)們之間、同學(xué)與老師之間保持著和睦的關(guān)系，八班學(xué)生的活躍個性和外向性格也博得不少老師的好評。學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大家比著學(xué)、爭著問，良好的學(xué)習(xí)氣氛成了八班同學(xué)在考試中屢獲佳績的“秘訣”之一。班會方案：主題：我們的課堂——你上課認(rèn)真聽了嗎？緣起：這個主題班會的內(nèi)容是由班委同學(xué)自發(fā)討論，問題來自同學(xué)們自身，希望通過這次班會能夠讓同學(xué)們反思自己的課堂行為，促進(jìn)自己課堂效率的提高。目的：希望通過此次班會，同學(xué)們能充分體會到上課40分鐘的重要性，從而希望能在今后的課堂上盡力做到認(rèn)真聽老師講課，仔細(xì)做好筆記，并能從中感受到自己的不足，取長補(bǔ)短。在以往，同學(xué)們總是聽著老師的諄諄教導(dǎo)，對于自身的督促比較少；這次班會之后，希望同學(xué)們能找到自己的一套學(xué)習(xí)方法，漸漸改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，重中之重的就是提高課堂的效率！真正把課堂40分鐘好好利用起來！相信，只要同學(xué)們都抓住這課堂的時間，成績都會穩(wěn)步攀升的。#p#副標(biāo)題#e#流程：1、朗誦《友誼》不僅課堂上我們需要互幫互助，課下我們同樣需要共同努力，共同進(jìn)步，為共同爭取好成績而努力。2、歌曲《紅蜻蜓》

第四篇：高中班會教案：綠色校園,綠色夢想主題班會教案綠色校園綠色夢想潤高一（1）班主題班會活動目的：通過本次班會教育同學(xué)們關(guān)愛校園環(huán)境,增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識,讓同學(xué)們明白綠色學(xué)校學(xué)校的含義，從而樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的思想。活動重點(diǎn)：認(rèn)識環(huán)保的重要性?；顒臃椒ǎ喊l(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，演講，演唱與自由發(fā)言相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)綠色學(xué)校的真正的含義?；顒舆^程1.主持人發(fā)言，介紹班會的主題，綠色校園的含義綠色學(xué)校指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會全面提高學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校，環(huán)境素質(zhì)和行為是綠色學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分。綠色學(xué)校，不能等同于綠化學(xué)校，或者是環(huán)保學(xué)校?！碍h(huán)境美”、“語言美”、“行為美”這三項(xiàng)是“綠色校園”這項(xiàng)活動的內(nèi)容。綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡單！走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對我們同學(xué)是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存！在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的習(xí)慣。久而久之，校園必將越來越美！然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生，那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？2.由學(xué)生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境。3.以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識競賽。4.同學(xué)演講，說明樹立環(huán)保意識刻不容遲。5.詩歌朗誦。6.大合唱《好大一棵樹》。7.主持人小結(jié)，班會結(jié)束。8.班主任總結(jié)評價班會，肯定其能力指出需要改進(jìn)的地方。作為一名中學(xué)生我們應(yīng)該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應(yīng)該為保護(hù)我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點(diǎn)責(zé)任吧?！巴巴庠凭碓剖妫撮T前花開花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復(fù)雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

第五篇：保護(hù)環(huán)境主題班會教案保護(hù)環(huán)境主題班會教案班會時間：2016年4月16日班會地點(diǎn):金安苑學(xué)校九（2）班教室參會人員：全班同學(xué)活動背景：如今多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，因父母及家人的過度寵愛而變得一切都以自我為中心，不懂得最基本的環(huán)保知識。當(dāng)他們邁進(jìn)校門之后，常常表現(xiàn)出如隨便亂扔垃圾，隨便亂丟紙屑等不良行為習(xí)慣，影響了學(xué)校環(huán)境。如果不改變，必將影響學(xué)生的健康成長和發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：通過本次主題班會，讓學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)并懂得一些基本的保護(hù)環(huán)境的常識。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的環(huán)保意識，做一個保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士?；顒有问剑豪收b詩歌、課本劇、唱歌、知識問答、游戲?；顒訙?zhǔn)備和分工：1.搜集歌曲：有關(guān)環(huán)保、講禮貌的歌曲。2.排練課本劇《一次別開生面的測驗(yàn)》。3.布置教室教學(xué)過程：一、主持人宣布班會開始師：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們背著書包走進(jìn)校門，我們就是進(jìn)化中心學(xué)校的一員。你們認(rèn)為誰是學(xué)校的主人呢？學(xué)生交流。師：在這里，我們應(yīng)該怎么做？學(xué)生自由發(fā)言。師小結(jié)：在學(xué)校這個美麗的大家庭里，我們要團(tuán)結(jié)友愛，要尊重老師，要關(guān)心同學(xué)，要做一個保護(hù)環(huán)境的小小衛(wèi)士。主持人：讓我們從小保護(hù)環(huán)境。老師：《保護(hù)環(huán)境，愛我校園》主題班會現(xiàn)在開始。二、安排活動當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)中抽身，投入到大自然的懷抱,我們會發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)美麗的大自然母親已經(jīng)變了模樣—-群山光禿禿的,河流臭氣熏天,小溪沒了孱孱聲,到處"飄舞”著各色的塑料袋等等，這些與大自然極不和諧。為什么會這樣呢？這意味著什么？這意味著我們?nèi)绻患皶r保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園將會連同人類自身一同消失，這絕不是危言聳聽！所以我要大聲呼吁：我們要保護(hù)環(huán)境，凈化校園！請聽朗誦：1.朗誦王鳳靖：同學(xué)們，我們朗誦兒歌——保護(hù)環(huán)境，愛我校園伸伸手，彎彎腰，校園衛(wèi)生靠大家。-23望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，“勿經(jīng)善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。同學(xué)們！讓我們攜起手來，保護(hù)環(huán)境，凈化校園，美化校園，愛我校園！

小學(xué)生珍愛生命主題班會教案1活動目的：1、宣傳禁毒知識，抵制毒品侵害。2、通過看禁毒展、閱讀材料、自編自演小品、討論等系列活動，使學(xué)生了解毒品對人類的危害。3、進(jìn)一步認(rèn)識吸毒不僅是對自身的身心健康有危害，而且危害他人，影響社會秩序。因此吸毒在我國被認(rèn)定為違法行為，如果吸毒販毒就不再是違法行為，而是犯罪行為?；顒訙?zhǔn)備：1、組織同學(xué)們到貴陽市禁毒教育基地參觀禁毒展。2、排練小品：《深淵》。小品講述一個中學(xué)生從逃學(xué)，抽煙，交上壞朋友，受吸毒、販毒者的引誘染上毒癮，走上犯罪道路的過程。3、關(guān)于主題班會的課件。課件中進(jìn)一步向?qū)W生展示毒品的種類、毒品的危害以及歷史上的禁毒斗爭。4、環(huán)境布置(黑板上寫出主題班會的標(biāo)題：珍愛生命拒絕毒品)活動步驟：活動一：組織學(xué)生參觀禁毒展，在參觀過程中要求學(xué)生做好筆記?；顒佣夯顒佑酥鞒秩耍航裉煳覀儼嗾匍_主題班會《珍愛生命拒絕毒品》。上午我們大家參觀了禁毒教育展，通過參觀大家已經(jīng)初步了解了毒品的危害，為了讓大家更清楚的認(rèn)識毒品的危害，自覺遠(yuǎn)離毒品，使我們大家健康成長，請大家首先觀看由我們班的幾位同學(xué)自編自演的小品《深淵》?；顒尤和瑢W(xué)們觀看表演活動四：全班同學(xué)分組討論，結(jié)合上午參觀的禁毒教育展和剛才的小品演出，談觀后感小學(xué)“珍愛生命遠(yuǎn)離毒品”主題班會教案小學(xué)“珍愛生命遠(yuǎn)離毒品”主題班會教案。主持人：同學(xué)們，今天參觀了禁毒展和小品《深淵》表演，對毒品、吸毒、禁毒及毒品的危害等大家都有什么認(rèn)識、感想和體會，就在這次班會課上談一談，不必長篇大論，一句感想、一點(diǎn)體會、一句表態(tài)的話都行，現(xiàn)在誰先發(fā)言。學(xué)生1.看了剛才的表演，使我重新認(rèn)識到逃學(xué)造成的嚴(yán)重后果。學(xué)生2.逃學(xué)不僅使我們失去學(xué)習(xí)的機(jī)會，還會使我們接觸到很多不好的東西，使壞人有可乘之機(jī)。學(xué)生3.看了剛才的表演，使我認(rèn)識到吸煙的危害，它給毒販創(chuàng)造了機(jī)會。學(xué)生4.我們應(yīng)該加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對不良心理因素的抵抗能力。學(xué)生5.通過剛才的表演，使我認(rèn)識到毒品對人類的危害不論是精神還是身體都是相當(dāng)嚴(yán)重的，我們應(yīng)該自覺遠(yuǎn)離它。學(xué)生6.看了表演使我明白了一個道理，交朋友也要慎重。活動五：利用課件幫助學(xué)生回憶上午參觀過的禁毒展的部分內(nèi)容小學(xué)“珍愛生命遠(yuǎn)離毒品”主題班會教案版塊一：毒品的種類。版塊二：毒品的歷史.鴉片戰(zhàn)爭前的歌謠《請君莫畏大炮子》。版塊三：毒品的危害.1、毀滅自己;2.危及家人;3.危害社會。版塊四：遠(yuǎn)離毒品.通過一組漫畫說明毒品是碰不得的。版塊五：向毒品宣戰(zhàn).由歷史上的虎門硝煙到今天全社會的禁毒斗爭的一系列圖片展示說明了我們國家對吸毒兼販毒犯罪行為的打擊力度?；顒恿褐鞒秩耍和ㄟ^觀看剛才課件展示的圖片大家都有什么感想?請大家談一談。學(xué)生甲：通過上午的參觀和剛才的圖片，使我了解不同的毒品攝入體內(nèi)，都有各自的毒副反應(yīng)及產(chǎn)生戒斷癥狀，對健康形成直接而嚴(yán)重的損害，甚至吸毒過量以至死亡。所以吸毒是毀滅自己。學(xué)生乙：毒品對消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)的影響，濫用毒品可導(dǎo)致多種并發(fā)癥的發(fā)生。學(xué)生丙：毒品不僅對軀體造成巨大的損害，由于毒品的生理依賴性與心理依賴性，使得吸毒者成為毒品的奴隸。學(xué)生丁：長期吸毒精神萎靡，形銷骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告誡吸毒者：“吸進(jìn)是白色粉末，吐出來的卻是自己的生命?！睂W(xué)生戊：一個人一旦吸毒成癮，就會人格喪失，道德淪落，為購買毒品耗盡正當(dāng)收入后，就會變賣家產(chǎn)，四處舉債，傾家蕩產(chǎn)，六親不認(rèn)小學(xué)“珍愛生命遠(yuǎn)離毒品”主題班會教案作文。學(xué)生己：吸毒與犯罪如一對孿生兄弟吸毒者為獲毒資往往置道德、法律于不顧，越軌犯罪，嚴(yán)重危害人民生命與社會治安。學(xué)生庚：我們現(xiàn)在作為一個中學(xué)生首先要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓那些不良習(xí)慣遠(yuǎn)離自己，才能使自己自覺遠(yuǎn)離毒品，不受毒品的侵害?；顒悠撸褐鞒秩耍和ㄟ^剛才這些同學(xué)的發(fā)言，我們知道了：毒品有害身心健康，害已害人，危害社會，我們要遠(yuǎn)離毒品。班主任老師總結(jié)：同學(xué)們，為了自己、為了家人、為了社會，請珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品?；顒邮夯顒咏Y(jié)束.在寫有“再見”字幕的畫面中《讓我們蕩起雙漿》的音樂響起，主題班會結(jié)束。

小學(xué)生珍愛生命主題班會教案2教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)防溺水的.基本安全常識，懂得珍愛生命，且培養(yǎng)有關(guān)防范的能力。、教學(xué)目標(biāo)：1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生都要提高安全意識。3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。二、新授1、游泳中要注意的問題：組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病，尤其是心臟病、腳抽筋。盲目游入深水陷入漩渦。3、溺水的急救----教師進(jìn)行詳細(xì)講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！睂W(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。4、溺水急救方法：（1）迅速脫水上岸。（2）傾出呼吸道積水。方法一，是搶救者一腿跪地；另一腿屈起，將溺水兒童俯臥于屈起的大腿上，使其頭足下垂。然后顫動大腿或壓兒童背部，使呼吸道內(nèi)積水傾出。方法二，是讓溺水兒童俯臥于搶救者肩部，使其頭足下垂，當(dāng)搶救者來置跑動時就可傾出其呼吸道內(nèi)積水。傾水的同時還必須用手清除溺水兒童的咽部、鼻腔里的泥沙和污物，保持呼吸道暢通。注意傾水的時間不宜長，以免延誤心肺復(fù)蘇。（3）對呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者，迅速進(jìn)行口對口（鼻）式的人工呼吸，并施行胸外心臟按摩。（4）經(jīng)現(xiàn)場初步搶救，若溺水者呼吸心跳已經(jīng)逐漸恢復(fù)正常，可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。仍未脫離危險的溺水者，應(yīng)盡快送往醫(yī)療單位繼續(xù)進(jìn)行復(fù)蘇處理及預(yù)防性治療。三、課堂1、同學(xué)們：通過這次活動，你懂得了什么？2、教師：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

小學(xué)生珍愛生命主題班會教案3教學(xué)目的:1、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)過程:一、談話引入同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛?，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（一）老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。（3）我們是未成年人，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。（二）老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這一個悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。（1）議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？（