花城出版社／廣東教育出版社小學(xué)五年級音樂下冊(簡譜)全套課件

花城出版社／廣東教育出版社小學(xué)五年級音樂下冊(簡譜）全套PPT課件1《紅星歌》

234《閃閃的紅星》5劇情介紹：故事以一九三七年紅軍長征作故事背景。影片中年僅10歲的潘冬子一心想?yún)⒓蛹t軍，這不僅因?yàn)槎拥陌职志褪且幻鈽s的紅軍戰(zhàn)士，更因?yàn)槎影l(fā)誓要為被敵人殘殺的媽媽報(bào)仇。懷著這個(gè)心愿，冬子巧妙地與敵人周旋，冒險(xiǎn)為游擊隊(duì)送鹽，送信，并在殘酷的斗爭中不斷磨練自己，終于成長為一名光榮的紅軍戰(zhàn)士。62.你認(rèn)識這位小英雄嗎？他叫什么？1.同學(xué)們看過這部電影嗎？叫什么？3.誰愿意為大家介紹潘冬子？

潘冬子是電影《閃閃的紅星》里的主人公，是一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，愛憎分明的小男孩，在紅軍長征艱難的歲月里，它保留著爸爸給他的一枚紅星，堅(jiān)強(qiáng)的等到了爸爸和紅軍勝利凱旋，最后成為了一名光榮的紅軍戰(zhàn)士。7歌曲是用什么情緒來演唱的？雄壯有力地、堅(jiān)定地8910111213141516171819編排舞蹈202122紅星歌23《紅星歌》是為電影《閃閃的紅星》而創(chuàng)作的主題歌曲。24抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，河北白洋淀有個(gè)倔強(qiáng)的小男孩，人們喜歡叫他嘎子。嘎子的奶奶為了掩護(hù)八路軍傷員，慘遭日寇殺害。嘎子滿懷深仇加入了八路軍，在革命隊(duì)伍中成長為一名勇敢的小英雄！25故事發(fā)生在1931—1938年間的江西紅色革命根據(jù)地，一個(gè)年僅10歲的窮苦農(nóng)民孩子——潘冬子，一心想?yún)④?。這不僅是因?yàn)槎拥母赣H是一名光榮的紅軍戰(zhàn)士，更因?yàn)槎右獮楸粩橙藲⒑Φ哪赣H報(bào)仇。2627紅星閃閃放光彩

紅星燦燦暖胸懷

紅星是咱工農(nóng)的心

黨的光輝照萬代

紅星是咱工農(nóng)的心

黨的光輝照萬代

長夜里紅星閃閃驅(qū)黑暗

寒冬里紅星閃閃迎春來

斗爭中紅星閃閃指方向

征途上紅星閃閃把路開

紅星閃閃放光彩

紅星燦燦暖胸懷

跟著毛主席跟著黨

閃閃的紅星傳萬代

跟著毛主席跟著黨

閃閃的紅星傳萬代

28節(jié)奏訓(xùn)練XX

XX︱X一|X

XX︱

X一︱XX

X︱X.X︱XX

XX

︱X一︱29動動小腦筋：這首歌我們應(yīng)該用怎樣的情緒去演唱？（）A溫柔的舒緩的B有力的果斷的B30

想一想：本首歌的題材是（）A舞曲B搖籃曲C進(jìn)行曲

C3132通過學(xué)習(xí)《紅星歌》，我們知道了潘冬子的故事，知道了紅軍戰(zhàn)士的英勇。現(xiàn)在的我們是多么的幸福的啊，但是我們不應(yīng)該忘了那些為解放全中國不怕流血犧牲的戰(zhàn)士們，我們應(yīng)該跟著共產(chǎn)黨做革命的接班人，讓這顆閃閃的紅星一代傳一代，永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光，你們說好不好？33

謝謝34女聲獨(dú)唱《映山紅》片段35

你們看，老師手上拿的是什么花？這種花在什么季節(jié)開放呢？36這種花的名字就叫映山紅，它們喜歡生長在山上，一到春天就可以看到滿上遍野的映山紅，非常好看。今天，老師給小朋友帶來一首歌曲，歌曲的名字就叫《映山紅》。讓我們一起來聽一聽吧！3738播放歌曲，請同學(xué)們欣賞，想一想歌曲里唱了什么？39

聽了這首歌曲，同學(xué)們有什么感覺？40

這首歌曲給人的感覺非常連貫、非常優(yōu)美。41再來聽一聽，想一想這首歌曲表達(dá)了什么樣的感情？你覺得歌詞中哪個(gè)字最能表達(dá)這種感情？42

我們再來聽一聽，想一想這首歌曲的聲部采用了什么樣的表現(xiàn)方法呢？有什么樣的特點(diǎn)呢？43這首歌的聲部的組合方式叫做織體。在音樂中主要有兩類主要的織體形式——主調(diào)織體和復(fù)調(diào)織體。44最后再欣賞一遍，感受織體的特點(diǎn)。45謝謝欣賞46小提琴協(xié)奏曲《樓臺會》

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同學(xué)們都聽說過梁山伯與祝英臺的故事嗎？48《梁山伯與祝英臺》講述的是一個(gè)凄美的愛情故事，我們先來欣賞幾張圖片。495051這些圖片美不美??？我們今天一起來欣賞一首選自《梁山伯與祝英臺》的選段——《樓臺會》。5253我們先第一遍來聽一下這首曲子，感受一下曲子的情緒是什么樣的？54再次聆聽曲子，同學(xué)們在聽的時(shí)候，想一想曲子中的聲部表現(xiàn)方式有什么不同？55

我們再一起聆聽一遍，這次在聽的時(shí)候同學(xué)們在感受情緒的表達(dá)的時(shí)候，認(rèn)真的領(lǐng)悟兩種織體形式。56

同學(xué)們這堂課表現(xiàn)得很好，我們下節(jié)課再見！57下課啦！58男聲獨(dú)唱《嘉陵江上》片段59

《嘉陵江上》，1939年初作于重慶。端木蕻良的詞作是一首散文詩。賀綠汀嘗試多種譜曲方法，均不理想。最后，他背熟歌詞，獨(dú)自徘徊在長江邊上，反復(fù)輕聲朗誦，終于抑揚(yáng)頓挫的語勢中摸索到相應(yīng)的旋律，寫出了這首接近于歌劇詠嘆調(diào)的獨(dú)唱曲。這首歌寄托了作者對失去的家園——東北三省的懷念，唱出了收復(fù)失地的決心。它問世以來，受到群眾的廣泛歡迎，并作為男高音獨(dú)唱曲目經(jīng)常在音樂會上演唱。深情地表達(dá)了成千上萬流亡到大后方，悲憤地“徘徊在嘉陵江上”的同胞，對強(qiáng)占了自己家鄉(xiāng)的日本侵略者的切齒痛恨，對淪陷在敵人鐵蹄下的故鄉(xiāng)和親人的深切懷念。

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本課是朗誦調(diào)風(fēng)格的戲劇性獨(dú)唱曲。作曲家從散文詩句式參差不齊的特點(diǎn)和前后兩個(gè)段落的不同情緒出發(fā)，譜寫出以漢語語調(diào)為基調(diào)的朗誦風(fēng)格的旋律和帶有戲劇性的二段體結(jié)構(gòu)的獨(dú)唱音樂。歌曲前段是悲劇性的回憶，每個(gè)樂句都由疏密相間的諾干長音、拖腔和密集的短音構(gòu)成，大量使用三連音音型，使音樂充滿動蕩、緊張的內(nèi)質(zhì)，如同沉痛之中掩抑著巨大的悲憤。61欣賞樂曲《嘉陵江上》6263

《嘉陵江上》的樂句和樂段多為不平衡機(jī)構(gòu)，形成了音樂上的情緒波動，推動著旋律的行進(jìn)和發(fā)展。前奏部分由2個(gè)5+4的不平衡樂句構(gòu)成；第一樂段有5個(gè)樂句，為4+5+7+7+7的句法結(jié)構(gòu)；第二樂段由3個(gè)7+6+6結(jié)構(gòu)的樂句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)上均不穩(wěn)定。演唱時(shí)要根據(jù)樂句、樂段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和情緒波動，從總體上把握住情感的變化。

樂句與樂段64旋律特征：

《嘉陵江上》的歌曲旋律緊隨歌詞中漢語風(fēng)格朗誦的進(jìn)行而發(fā)展，形成帶有戲劇性的二段體結(jié)構(gòu)。第一段是悲劇性的回憶，由疏密相間的長音、拖腔和大量短音構(gòu)成，還使用了裝飾音、三連音，使音樂具有緊張而激蕩的內(nèi)質(zhì)，沉痛中隱藏著巨大悲憤。第二段在情感上有明顯的變化，形成對比，旋律上連續(xù)遞進(jìn)升高，情緒飽滿堅(jiān)定。65調(diào)式特征：

歌曲的第一段在b和聲小調(diào)，第二段經(jīng)歷了由e小調(diào)、G大調(diào)到主調(diào)b小調(diào)的轉(zhuǎn)化和回歸情緒由小調(diào)中的悲傷到G大調(diào)的激動悲壯，形成歌曲的第二個(gè)高潮，有利于情感的發(fā)展，而第二段第二句最后兩小節(jié)轉(zhuǎn)回到主調(diào)，實(shí)現(xiàn)了調(diào)式及調(diào)性的回歸。66節(jié)奏特征：

《嘉陵江上》的節(jié)奏也緊密結(jié)合了歌詞朗誦的抑揚(yáng)頓挫，形成了頗具特色的音響效果。如歌曲的第一句中，“打到了”

的節(jié)奏型為前八后十六，“失去了”使用了三連音，“田舍”后的則用了四分休止符，演唱者也要在充分理解歌詞和朗誦音調(diào)的基礎(chǔ)上進(jìn)行二度創(chuàng)作。

67你知道嗎？除了本課，還有哪些描繪川蜀一帶的歌？68《太陽出來喜洋洋》、《大河漲水浪沙洲》、《觀燈》、《康定情歌》……69同學(xué)們回家后找找這幾首歌，聽聽看它們的情緒表達(dá)有什么相同和不同的地方。作業(yè)：70謝謝欣賞！71鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》

72作者簡介

賀綠汀是一位偉大的作曲家、音樂教育家。他是湖南邵陽人。他一生創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品，主要的合唱曲有《游擊隊(duì)歌》、《墾春泥》；獨(dú)唱曲《嘉陵江上》；鋼琴曲《牧童短笛》、《搖籃曲》等。73作品背景原名《牧童之笛》，馳名世界的中國優(yōu)秀鋼琴作品之一。1934年，歐洲著名作曲家、鋼琴家亞歷山大·齊爾品來我國征集“中國風(fēng)味的鋼琴作品”時(shí)，曾舉辦了“中國鋼琴作品比賽”，當(dāng)時(shí)正在上海國立音專求學(xué)的賀綠汀以《牧童短笛》應(yīng)征，榮獲頭獎(jiǎng)。此后齊爾品把這首鋼琴曲帶到歐洲親自演奏，并在日本出版。從此，這首鋼琴曲聞名國內(nèi)外，成為各國鋼琴家們的常備曲目之一。74《牧童短笛》

分三段（三部曲式）：

A–B-A757677

第一段：第一段猶如一幅淡淡的水墨畫，一個(gè)牧童騎在牛背上悠閑地吹著笛子，在田野里漫游，天真無邪的神情令人喜愛。78第二段：可以說這是作者童年生活的自我寫照。樂曲中段是傳統(tǒng)的民間舞蹈風(fēng)格，用歡快的節(jié)奏和旋律寫成。79

最后：再現(xiàn)第一段的主題。80作品賞析

這首鋼琴作品以清新、流暢的線條，呼應(yīng)、對答式的二聲部復(fù)調(diào)旋律，成功地模仿出了中國民間樂器——笛子的特色，從而向聽眾展示了一幅傳統(tǒng)的中國水墨畫，仿佛使人們看到了江南水鄉(xiāng)一個(gè)騎在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹著牧笛。作者賀綠汀曾經(jīng)說：“我所寫的《牧童短笛》，有人說是這個(gè)民歌或那個(gè)民歌，其實(shí)什么都不是，但它是地地道道的中國民間風(fēng)格……由于你知道的民歌太多了，流露出來的自然就有民間風(fēng)格?！?1總結(jié)

《牧童短笛》首鋼琴小品這首樂曲具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，它是我國近代鋼琴音樂創(chuàng)作上一個(gè)具有創(chuàng)造性的范例。

對典型的歐洲的三部曲式結(jié)構(gòu)的借鑒，生動自然，毫無雕琢之感。

與“笛聲”相應(yīng)的另一聲部有機(jī)地處理，是歐洲“復(fù)調(diào)技法”在中國作品中最成功的范例。8283《卡農(nóng)歌》

84首先我們來一起做個(gè)游戲：12345671234567分組讀，看誰讀的準(zhǔn)？85同學(xué)們，你們還記得這樣的演唱形式叫什么嗎？86

輪唱也叫卡農(nóng)。它是卡農(nóng)的一種，同一旋律在各聲部上先后出現(xiàn)，造成此起彼伏、連續(xù)不斷的模仿。第一聲部稱“起句”，其余聲部的重復(fù)稱“應(yīng)句”，用這種手法寫成的樂曲稱“卡農(nóng)曲”。今天我們來學(xué)習(xí)歌曲《卡農(nóng)歌》。87初聽歌曲，說說歌曲有幾個(gè)聲部？這兩個(gè)聲部是按同樣的順序進(jìn)行的嗎？88學(xué)習(xí)歌詞，請一位同學(xué)為我們來朗誦一遍歌詞，看看歌詞里面寫到了什么？8990學(xué)習(xí)第一聲部。我們再來聽一聽歌曲，注意第一聲部的唱法。91

現(xiàn)在老師唱一遍，同學(xué)們跟著小聲的唱。92接下來老師彈琴，同學(xué)們一起跟著琴唱。93下面我們來學(xué)習(xí)第二聲部，請同學(xué)們觀察一下二聲部的旋律，它與一聲部旋律有什么區(qū)別嗎？94

二聲部與一聲部完全一樣，只是二聲部比一聲部出現(xiàn)晚兩個(gè)小節(jié)?，F(xiàn)在兩老師彈琴，同學(xué)們唱第一聲部，我唱二聲部。95

接下來老師唱第一聲部，同學(xué)們唱二聲部。96同學(xué)們最后跟著錄音機(jī)完整的演唱歌曲。97

同學(xué)們今天我們進(jìn)行了輪唱，這樣的形式你們喜歡嗎？希望以后我們還能接觸更多這樣的演唱形式。下課！98謝謝欣賞99交響音畫《在中亞細(xì)亞草原上》100交響音畫交響樂的一種，側(cè)重于用音樂的語言來描繪大自然的景物。你知道嗎？鮑羅丁不僅是位俄國作曲家，還是位化學(xué)家呢！年輕時(shí)曾獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，任醫(yī)科大學(xué)教授。他自幼喜愛音樂，后從事音樂創(chuàng)作，是強(qiáng)力集團(tuán)的重要成員，代表作有：歌劇《伊戈?duì)柾踝印罚豁懸舢嫛对谥衼喖?xì)亞草原上》。101

“在一望無際的中亞細(xì)亞草原上，隱隱傳來寧靜的俄羅斯歌曲。馬匹和駱駝的腳步聲由遠(yuǎn)而近，隨后又響起了古老而憂郁的東方歌曲。一支行商隊(duì)伍在俄羅斯士兵的護(hù)送下，穿越廣袤的草原遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來，隨后又慢慢離去。俄羅斯歌曲和古老的東方歌曲相互融合，在草原上形成和諧的回聲。最后在草原上空逐漸消失?！?02連一連寧靜的俄羅斯歌曲音樂2古老的東方歌曲音樂3駱駝和馬匹的腳步聲音樂1103104第一部分三種音樂形象出現(xiàn)的順序？A、東方歌曲主題→駱駝和馬匹腳步聲→俄羅斯歌曲主題B、

駱駝和馬匹腳步聲→東方歌曲主題→俄羅斯歌曲主題C、俄羅斯歌曲主題→駱駝和馬匹腳步聲→東方歌曲主題1051.音樂運(yùn)用了哪個(gè)主題？

2.該主題演奏了幾次？分別用什么樂器演奏？3、音樂描繪了什么樣的畫面？俄羅斯歌曲主題A1061.音樂表現(xiàn)了什么音樂形象？2.用什么樂器演奏的？用哪種方式演奏？駱駝和馬匹的腳步聲大提琴、倍大提琴；用撥奏的演奏方式1071.演奏了哪個(gè)主題？2.使用什么樂器演奏主題？演奏了幾次？古老的東方歌曲主題B英國管主題演奏了三次108完整聆聽第一部分，用身體語言感受樂曲中的不同音樂形象。1091.音樂與哪個(gè)主題相似？

2.聆聽音樂完成下列表格：

第一次出現(xiàn)第二次出現(xiàn)速度稍慢力度弱p樂器（音色）單簧管、圓號畫面清晨，寬廣、寧靜的草原上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來了一支由俄羅斯護(hù)衛(wèi)隊(duì)保護(hù)的商隊(duì)加快漸強(qiáng)木管樂器—銅管樂器—定音鼓—樂隊(duì)全奏天色漸漸明亮，駱駝商隊(duì)和護(hù)衛(wèi)隊(duì)的身影越來越清晰可見。俄羅斯民歌主題A俄羅斯民歌主題A1101.音樂重復(fù)了哪個(gè)主題？

2.用了什么樂器演奏主題？和第一次出現(xiàn)情緒上有什么變化？

弦樂器古老東方歌曲風(fēng)格主題B1111.音樂重復(fù)了哪個(gè)主題？

2.根據(jù)表格的提示聆聽音樂：

俄羅斯歌曲主題A古老東方歌曲風(fēng)格主題B主題A俄羅斯歌曲主題雙簧管長笛、小提中、大提琴主題B古老東方歌曲風(fēng)格主題小、中、大提琴交替大管、圓號小提琴、長笛112尾聲

俄羅斯民歌主題音樂片段在不同樂器上傳遞，樂隊(duì)聲部減少，音量減弱，表現(xiàn)了駝鈴聲與馬蹄聲逐漸遠(yuǎn)去，草原又恢復(fù)了寂靜。113學(xué)吹豎笛（四）114115116117

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119

吹奏步驟：1.回憶復(fù)習(xí)“6（a1）”的指法；2.在“6”的指法基礎(chǔ)上，松開中指（打開2號音孔）就是“7”的指法；松開食指（打開1號音孔），即是“i”的指法（見左圖）；120

吹奏步驟：3.保持正確的姿勢，用自然平穩(wěn)氣息反復(fù)吹奏下列片段，鞏固按孔指法。121

練一練122

練一練123

練一練124謝謝125《蝸牛與黃鸝鳥》

126今天老師想和同學(xué)們一起去看一看兩只小動物，瞧，它們在這呢？你們知道它們是誰？127它們在干什么呢？請豎起你的耳朵聽好了。128129130要求同學(xué)們注意，加強(qiáng)節(jié)奏練習(xí)。131伴著音樂我們小聲地跟著哼唱。132教師示范，聽一聽你的演唱和老師的有什么不同？133老師看誰能把蝸牛的這種堅(jiān)定的感覺唱出來，請你一邊唱一邊用你的動作表現(xiàn)出來。134135《放牧歸》

136137138139140聆聽音樂、感知情緒141哈薩克音樂典型節(jié)奏1422/4XXXX|XO|XXXXX|XO||2/4XXXX|XXXX|XXXXX|XO||

拍節(jié)奏143哈薩克音樂典型節(jié)奏144Bye~145《夏日泛舟海上》

146

今天我給同學(xué)們帶來了一首歌曲，你們聽一聽，歌曲表現(xiàn)的是哪個(gè)季節(jié)？歌詞唱出了什么內(nèi)容？147

歌詞唱出了什么內(nèi)容？同學(xué)們還能不能用語言來概括一下夏天是什么樣子的？148

為了使同學(xué)們更深刻的感受夏日情懷，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們乘上小舟，去享受夏日泛舟的樂趣。在出發(fā)之前，我們先來學(xué)一首歌曲。大家看大屏幕聽歌曲，注意聽這首歌曲是幾拍子的？能不能聽出它的強(qiáng)弱關(guān)系來？149

聽一遍歌曲，考慮一下八三拍的這種強(qiáng)弱規(guī)律表現(xiàn)了歌曲的什么意境？150

那么同學(xué)們想不想用一種喜悅的心情來唱一唱呢？151我們帶上歌詞唱一唱，更準(zhǔn)確的掌握節(jié)奏。152153

你們發(fā)現(xiàn)了嗎？歌曲里還有很多特殊的記號呢，他們可是為歌曲的情緒起了很大的作用啊。你們能說一說都有哪些記號？作用是什么？154

我們把各種力度記號融合在歌曲里用樂觀、充滿活力的情緒再唱一唱歌曲。155

大家想一想當(dāng)我們學(xué)唱了歌曲《夏日泛舟海上》后，還可以通過什么形式和方法，抒發(fā)我們對明媚的夏季情懷呢？156

同學(xué)們真聰明！能發(fā)現(xiàn)這么多能表現(xiàn)夏天的形式。希望咱們同學(xué)今后也能做個(gè)樂觀有活力的青年人。下課！157女高音獨(dú)唱《我愛你，中國》片段158欣賞請思考以下問題：

（1）大家聽后有什么感想？（2）有人知道這是用什么聲音演唱的？？159 作品分析：

《我愛你，中國》這首歌是電影《海外赤子》的主題歌曲。其中最出色，歌曲以強(qiáng)烈的情感，琳琳精致的抒發(fā)了對祖國的崇高之愛，音樂既有濃郁的民族色彩，又有鮮明的創(chuàng)作個(gè)性，是一首雅俗共賞的獨(dú)唱歌曲。160呼吸練習(xí)：用半打哈欠狀吸入氣息并用兩肋控制，然后用小腹肌將氣息從牙齒縫緩緩吹出，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。發(fā)聲練習(xí)：用嘆氣的感覺起音，半打哈欠狀態(tài)發(fā)聲，有氣息的控制，聲音飽滿、連貫、自然。練習(xí)怎樣發(fā)聲161發(fā)聲練習(xí)

5555|5---||u5432|1---||iai162分段講解和欣賞：歌曲的結(jié)構(gòu)為不帶再現(xiàn)的三部曲式。第一段是引子式的風(fēng)格，由兩個(gè)樂句構(gòu)成。速度比較自由，音調(diào)高亢、明亮、旋律跌斕起伏。

百靈鳥從藍(lán)天飛過我愛你中國

163中間樂段是歌曲的主體。旋律線的起伏相對第一段來說比較平穩(wěn)，表現(xiàn)出真切的深情，展現(xiàn)出一副祖國美好山河的宏偉畫卷。

164我愛你中國我愛你春天蓬勃的秧苗我愛你秋日金黃的碩果我愛你青松氣質(zhì)我愛你紅梅品格我愛你家鄉(xiāng)的甜蔗好像乳汁滋潤著我的心窩我愛你中國我要把最美的歌兒獻(xiàn)給你我的母親我的祖國我愛你中國我愛你碧波滾滾的南海我愛你白雪飄飄的北國我愛你森林無邊我愛你群山巍峨我愛你淙淙的小河蕩著青波從我的夢中流過我愛你中國我要把美好的青春獻(xiàn)給你我的母親我的祖國165

第三樂段是帶有尾聲式的結(jié)尾段落，旋律富于動力感。歌唱者的感情、聲樂技巧，在這里也獲得了充分的展示與發(fā)揮。啊…我要把美好的青春獻(xiàn)給你我的母親我的祖國166謝謝欣賞！167男聲四重唱《黃楊扁擔(dān)》片段168

老師先帶著大家看張圖片，大家看看這是哪里？169170

重慶是一個(gè)很美麗的地方，重慶的民歌又有什么樣的特點(diǎn)呢？今天我們一起來欣賞一首重慶民歌——《黃楊扁擔(dān)》。171

《黃楊扁擔(dān)》常在元宵節(jié)進(jìn)行的花燈歌舞表演或者花燈戲中演唱。我們聽第一遍的時(shí)候想一想這首歌曲表達(dá)出什么樣的心情呢？172再聽歌曲。美麗的姑娘們梳著各式各樣的漂亮的頭飾，她們的心情又是怎么樣的呢？如果同學(xué)們看到了，你們會想些什么呢？173

這是一首男聲四重唱的重慶民歌，大家在聽的時(shí)候有沒有注意這首歌在唱的時(shí)候有什么特點(diǎn)？174

這首《黃楊扁擔(dān)》旋律朗朗上口，充滿著愉悅之感。我們也跟著音樂哼唱吧！175

中華民族留給我們許多東西，就音樂中的民歌這一方面讓大家不斷地去挖掘。希望大家在不斷地積累中發(fā)揚(yáng)！176謝謝欣賞177對唱《河邊對口曲》片段178

這節(jié)課我們來上一節(jié)欣賞課，首先請同學(xué)們欣賞一段關(guān)于黃河的錄像，你能用一個(gè)詞語來形用你所看到的黃河嗎？179關(guān)于黃河，你還知道哪些知識？180

黃河是我國的第二大河，全長5464公里，發(fā)源于青海的巴顏口客拉山脈，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古。山西、陜西、河南、山東共九個(gè)省區(qū)，最后由山東注入渤海。千折百彎的黃河，像一條巨龍，成為古老中國的象征，在這里有水草豐美的天然牧場，有一望無垠的肥土沃壤，有粗曠雄渾的黃土高原，有歷史悠久的文明古都。因此，人們往往把黃河比喻為中華文明的搖籃，親切的稱它為母親河。181

我們以前學(xué)習(xí)過《黃河大合唱》，大家還記得《黃河大合唱》是什么類型的歌曲嗎？182

我們今天繼續(xù)來欣賞《黃河大合唱》的另外一個(gè)篇章——《河邊對口曲》。183

我們首先來聽一遍，大家在聽的時(shí)候想一想要用什么樣的語氣去唱？184

《河邊對口曲》如民間小曲般親切而富于鄉(xiāng)土氣息，通過敘事般的對唱形式，手法簡練，效果甚佳，描摹了國土淪喪后日寇鐵蹄下人民的悲慘遭遇。185

這是一首對唱的歌曲，我們再來聽一聽，仔細(xì)想一想音樂中有哪些中國民族樂器？為何要用民族樂器？186我們最后聆聽一遍這首歌曲，用心體會歌曲表達(dá)的感情。187黃河是我們的母親河，我們要保護(hù)她、愛護(hù)她。同學(xué)們回去之后搜集一些關(guān)于黃河的資料，下節(jié)課我們分享一下。188下課189童聲合唱《街頭少年合唱》片段190

今天的音樂課我們將欣賞一首童聲合唱歌曲，是一首什么樣歌曲呢？同學(xué)們請聽！191我們這節(jié)課就來欣賞童聲合唱——《街頭少年合唱》，這是一首歌劇片段，選自歌劇《卡門》。192

初步完整欣賞。結(jié)合歌曲的風(fēng)格，速度、節(jié)奏、力度等音樂要素，并談?wù)勛约簩Ω枨母惺堋?93再次聆聽歌曲，歌曲的語調(diào)有什么變化？在歌曲中共出現(xiàn)了幾次？起到什么作用？194完整欣賞歌曲，感受歌曲的速度與情緒。195創(chuàng)造與表現(xiàn)。一小組同學(xué)扮演哨兵，威風(fēng)凜凜來換崗。引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出進(jìn)行曲的風(fēng)格。一小組同學(xué)扮演一群頑皮的孩子。其他同學(xué)跟著錄音輕聲哼唱。196

換另兩組出來表演，其他同學(xué)練唱。197

《卡門》是世界上上演率最高的一部歌劇。而今天我們欣賞的只是歌劇中選曲之一。這部歌劇中的《間奏曲》、《斗牛士之歌》、《哈巴涅拉》等也是很好聽的。老師希望大家能通過不同的渠道，不同的方式加深對這部歌劇的了解。同學(xué)們回去上網(wǎng)查找有關(guān)《卡門》的其他錄音或視頻欣賞。198謝謝欣賞199混聲合唱《茨崗》片段200

前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了合唱的幾種演唱形式，同學(xué)們想一想都有哪幾種形式呢？201

合唱的演唱形式包括：童聲合唱、同聲合唱、混聲合唱、無伴奏合唱、領(lǐng)唱合唱以及小合唱。今天我們再來欣賞一首混聲合唱的曲子——《茨岡》。202同學(xué)們知道什么是混聲嗎？203

混聲是聲樂中的一個(gè)名詞。人們說話時(shí)聲帶是全部振動的。如果唱歌時(shí)聲帶全部振動，那么就是用真音在唱歌。如果唱歌時(shí)聲帶是部分振動(這是醫(yī)生從內(nèi)窺鏡里看出來的)，那么就是用假聲在唱歌。因?yàn)榧俾暿菍⒙晭Ю毯蟀l(fā)聲的，所以音調(diào)高，但調(diào)子變化不夠自然。混聲也是假聲的一種，因?yàn)槁晭Р徽駝拥牟糠窒鄬^少，所以音色介于真假聲之間。聲帶不振動的部分越少，混聲聽起來越像真音。204

我們一起來聽一聽《茨岡》吧。感受一下混聲合唱的特點(diǎn)。205

大家根據(jù)我們剛才講的混聲的知識，結(jié)合《茨岡》的欣賞，想一想混聲合唱有什么特點(diǎn)？206

我們再一起來欣賞一下，想一想歌曲所表達(dá)的感情是什么樣的。207這節(jié)課我們一起欣賞了《茨岡》，并且學(xué)習(xí)了很多合唱的知識，大家回去以后搜集幾首混聲合唱的歌曲！208下課209無伴奏合唱《蘇?麗科》片段210

同學(xué)們好，我先播放一段我們以前學(xué)過的歌曲，大家聽一聽還記得這首歌曲嗎？211

這是歌曲《童聲》，大家知道這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎？212這是一首無伴奏合唱的歌曲，今天我們再來欣賞另外一首無伴奏合唱的歌曲——《蘇·麗科》。213

這是一首格魯吉亞民歌，我們先來聽一聽，感受一下這首歌所表達(dá)的感情。214我們來看一下這首歌的歌詞。215

現(xiàn)在我們再來欣賞一下，想一想這首歌到底表達(dá)了什么樣的感情？216

同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)的很好，下節(jié)課再見！217謝謝欣賞218合唱《游擊隊(duì)歌》

219

賀綠汀（1903-1999）湖南邵陽人。是一位偉大的作曲家、音樂教育家。他一生創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品，主要作品：合唱曲：《游擊隊(duì)歌》、《墾春泥》；獨(dú)唱曲：《嘉陵江上》；鋼琴曲：《牧童短笛》、《搖籃曲》等。

作者簡介：

220歌曲背景《游擊隊(duì)歌》作于1937年年底。當(dāng)時(shí)，作者在救亡演劇一隊(duì)工作。寫此歌時(shí)，住在山西臨汾八路軍辦事處。首次演出時(shí)，受到八路軍總司令部高級將領(lǐng)的熱烈歡迎。隨后便流傳到全國各地。歌曲初刊于1938年5月出版的《自由中國》第二號。同年夏天，在武漢改編為四部合唱。1942年拍攝的影片《自由中國》，曾用此歌作插曲。此外，曾為大型紀(jì)錄片《華北是我們的》作配樂。1964年，大型音樂舞蹈史詩《東方紅》用它作重要素材。至今，這首歌仍保持著久唱不衰的魅力。221思考問題歌曲描繪了什么？表現(xiàn)了游擊隊(duì)員怎樣的形象？222作品處理用什么樣的聲音、情緒和力度演唱表現(xiàn)游擊隊(duì)員夜間行軍？用什么樣的聲音、情緒和力度演唱表現(xiàn)游擊隊(duì)員英勇作戰(zhàn)、勝利凱旋？223作品分析

《游擊隊(duì)歌》的節(jié)奏活潑、富于變化，曲調(diào)輕快、流暢，充滿旺盛的活力，具有鮮明的進(jìn)行曲風(fēng)格。歌曲生動地刻畫了游擊戰(zhàn)士在敵后艱苦環(huán)境中的革命樂觀主義精神，刻畫了游擊戰(zhàn)士機(jī)智、靈活、勇敢、頑強(qiáng)的群體英雄形象，深刻地反映了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國人民反擊侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心。224作品分析

A段(第1～8小節(jié))采用了弱起節(jié)奏形式及小軍鼓號角式的明亮音調(diào)。它巧妙地、恰到好處地塑造了游擊戰(zhàn)士勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智靈活、樂觀豪邁的英雄形象。225作品分析

第一樂句的節(jié)奏發(fā)生了明顯的變化，顯得沉著、堅(jiān)定。其旋律線先抑后揚(yáng)，并在句尾出現(xiàn)離調(diào)。這一切與前段形成鮮明對比，進(jìn)一步展現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士堅(jiān)定、勇敢、豪邁、樂觀的精神面貌。226作品分析

第二樂句再現(xiàn)了A段的第二樂句，從而與第一樂段形成統(tǒng)一。在這里，無比清晰地表達(dá)了游擊戰(zhàn)士抗戰(zhàn)到底的決心。227創(chuàng)作表演游擊隊(duì)（正在夜間行軍）手槍隊(duì)（正在作戰(zhàn)）

手雷隊(duì)（勝利歸來）228謝謝欣賞229黑臉包公、紅臉關(guān)公、白臉曹操、金臉孫悟空}上場詩表演、花臉西皮流水唱腔230傳統(tǒng)京劇現(xiàn)代京劇京歌231

京歌是加上了京劇音樂元素的歌曲。京歌是對京劇的改良與創(chuàng)新，是對現(xiàn)代歌曲的充實(shí)與豐富。

京歌演唱是用京劇的唱腔、曲調(diào)、程式，加上現(xiàn)代音樂元素來演唱表演的一種文藝形式，適合于表現(xiàn)大氣的節(jié)目內(nèi)容。

京歌232京劇最為經(jīng)典的有：兩大唱腔四大行當(dāng)行頭臉譜233中國傳統(tǒng)戲曲的臉譜，是演員面部化妝的一種程式。一般應(yīng)用于凈、丑兩個(gè)行當(dāng)，其中各種人物大都有自己特定的譜式和色彩，借以突出人物的性格特征，具有“寓褒貶、別善惡”的藝術(shù)功能，使觀眾能目視外表，窺其心胸。因而，臉譜被譽(yù)為角色“心靈的畫面”。

京劇臉譜234臉譜的色彩紅色忠勇正義剛烈如：關(guān)公黑色表示剛烈、正直、勇猛、粗率，甚至魯莽如：包公紫色正氣、機(jī)智、勇敢如：天王李靖藍(lán)色剛強(qiáng)驍勇、粗獷、桀驁不馴如：公孫勝綠色脾氣暴躁如：程咬金黃色表示彪悍、陰險(xiǎn)、兇狠殘暴如：典韋白色奸詐陰險(xiǎn)的小人如：曹操235四擊頭

音響、節(jié)奏均強(qiáng)，由于大鼓在小鼓和鑼的配合下共擊四記而得名。也稱四記頭。用以配合劇中人的亮相等動作。236京劇的伴奏樂隊(duì)：武場237京劇的伴奏樂隊(duì)文場238四大名旦尚小云梅蘭芳荀慧生程硯秋239接下來我們分組表演下面的情景。240241

京劇是我國的一種特色文化，同學(xué)們要多加了解，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。242下課啦！243《打起手鼓唱起歌》

244245246247這些景象都出現(xiàn)在哪首歌曲里？248放音樂《打起手鼓唱起歌》，找同學(xué)到黑板上寫出樂器名稱。249250通過欣賞這首樂曲，你感受到了什么？農(nóng)民豐收的喜悅心情251那他們?yōu)槭裁锤吲d呢？這是一個(gè)豐收年，體會到勞動成果的樂趣。252農(nóng)民是怎樣勞動的？面朝黃土背朝天253那糧食長成需要哪些過程？播種，澆水，施肥，除蟲……254255新疆舞教學(xué)視頻256新疆舞的原創(chuàng)民族是維吾爾族，新疆舞蹈活潑優(yōu)美，步伐輕快靈巧，身體各部分的運(yùn)用較為細(xì)致，尤其是手腕和舞姿的變化極為豐富。新疆的舞蹈風(fēng)格有著濃郁的西域風(fēng)格。我們從今天的新疆舞蹈中可以見到揚(yáng)眉動目、晃頭移頸、拍掌彈指的動作。另外，昂首、挺胸、立腰也是新疆舞蹈的基本造型，能夠顯示女性婀娜的體態(tài)線條。男女成對的表演比較常見，女性的舞姿優(yōu)美舒展，男子的矯健有力。257新疆舞的分類1.刀郎舞2.薩瑪舞3.夏地亞納舞4.賽乃姆5.納孜爾庫姆舞6.其他258刀郎舞“刀郎”是麥蓋提的古地名，它的意思是成堆成群。是一種男女成對的群舞，其舞蹈動作的優(yōu)美、舒展、矯健、剛勁有力可居維吾爾族民間舞蹈之首，此外，舞伴互相換位、交錯(cuò)、配合的默契又別有一番韻味。舞蹈動作難度較大。259薩瑪舞薩瑪舞，是維吾爾族勞動人民在年節(jié)時(shí)集體歡跳的民間舞蹈，動作樸實(shí)有力。薩瑪舞腳步平穩(wěn)扎實(shí)，動作和骨的節(jié)奏配合緊密。咚的時(shí)候多是全腳著地，穩(wěn)而有力。動力抬腿時(shí)，主力腿的膝部有個(gè)明顯的屈伸，身體的起伏的較大。手多是自然形態(tài)的半握拳，下甩打開和彎曲收回，都有明顯的悠勁。身體隨手，有微晃的感覺，單步擦地跳起接空轉(zhuǎn)、單步跳轉(zhuǎn)等是薩瑪中常見的技巧動作。260夏地亞納舞夏地亞納，維吾爾語意為“歡樂的”，也是深受維吾爾群眾喜愛的一種民間集體舞蹈。舞者人數(shù)多少不限，基本步法以小跳步為主，兩臂上舉，手掌內(nèi)外快速抖動，給人以歡樂、輕快之感。這種舞蹈在民間很普及，每逢節(jié)日和盛大集會維吾爾人聚集在一起，合著嗩吶、納格拉的音樂的節(jié)奏，跳這種歡樂、明快的舞蹈，以盡情抒發(fā)歡樂的心情。261賽乃姆舞賽乃姆是維吾爾族人民日常生活不可缺少的一部分，在喜慶佳節(jié)以及舉行婚禮和親友歡聚時(shí)都要舉行麥西來甫晚會，都要跳賽乃姆。表演賽乃姆時(shí)，大家圍成圈，樂隊(duì)聚在一角伴奏，群眾拍手唱和。舞者不唱，伴唱者以婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，除演唱群眾熟悉的歌曲外，還用舊曲調(diào)即興編新詞，描繪當(dāng)場的情景，表達(dá)大家的歡樂心情。262納孜爾庫姆舞納孜爾庫姆舞流行于哈密、吐魯番、鄯善、托克遜等地。納孜爾庫姆是樂器演奏、競技表演、演劇表演、與說唱結(jié)合的民間歌舞，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷更具喜劇色彩。其表演形式多樣，地域特色鮮明，既是著名的“十二木卡姆”的組成部分，又是獨(dú)立的民間藝術(shù)表演。有人因納孜爾庫姆蹲步表演的特點(diǎn)，稱其為鴨舞。263其他：在維吾爾族群眾中還盛行盤子舞，薩巴依舞，火舞，雞舞等民間舞蹈。他們的共同特點(diǎn)是把道具和優(yōu)美的舞姿融為一體，擊打出動聽的聲音，增加藝術(shù)感染力。264維吾爾族優(yōu)秀舞蹈家迪麗娜爾·阿布都拉，女，維吾爾族。中國舞蹈家協(xié)會副主席，新疆舞蹈家協(xié)會主席，國家一級演員，中國民族民間舞蹈等級考試專家委員會委員。1966年4月出生，4歲開始學(xué)舞蹈，1982年畢業(yè)于中央民族學(xué)院舞蹈系。在20多年的舞蹈生涯中，她辛勤耕耘，孜孜以求，多次在國際、國內(nèi)舞蹈大賽中獲獎(jiǎng)。她善于運(yùn)用高超的技巧，塑造明朗、歡快的舞臺形象，展現(xiàn)新疆各民族舞蹈的獨(dú)特韻味。獨(dú)舞《摘葡萄》、《盤子舞》被評為“二十世紀(jì)華人舞蹈經(jīng)典作品”。265THANK

YOU！266《哦，十分鐘》

267誰來說一說？你玩過哪些游戲？你喜歡哪些課間活動？268課間活動269欣賞欣賞270這首歌曲的情緒是————這首歌曲的速度是————輕快、活潑的稍快的你知道嗎？271272節(jié)拍小天地4/4—代表以四分音符為一拍，每小節(jié)有四拍。4/4—強(qiáng)弱是強(qiáng)，弱，次強(qiáng)，弱。273兩條節(jié)奏型?xxxxxxxxx?xxxxxxxxx·xx·x音樂小知識274275通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲兩條節(jié)奏型

?xxxxxxxxx?xxxxxxxxx·xx·x了解4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律276

歡迎指導(dǎo)！

謝謝！277《小鳥、小鳥》

278

很久很久以前，樹林里住著許多漂亮的鳥兒，他們每天住在一起，愉快的歌唱。有時(shí)，有時(shí)，它們就像一支訓(xùn)練有素的合唱隊(duì)，唱出美妙的和聲。來，我們也來唱唱。279聆聽全曲，初步熟悉歌曲。280281282283

老師根據(jù)鳥叫聲的音高不同，編幾個(gè)動作分別來表現(xiàn)不同姿態(tài)的小鳥。284

學(xué)生合唱，找到那種你唱我和的感覺。師指揮，學(xué)生邊唱邊表現(xiàn)。285

小鳥美妙的歌聲以及它們深厚的感情深深地打動了樹林里所有的鳥兒，它們由衷地贊美著，為小鳥歡唱。286謝謝！287《搖籃曲》

288搖籃曲

原是媽媽哄小孩安靜入睡唱的歌曲，又稱“催眠曲”。后來演變成一種獨(dú)立的音樂體裁。特點(diǎn)：速度：旋律：

氛圍：稍慢優(yōu)美、抒情寧靜、溫馨、輕柔、幸福289莫扎特

(1756–1791)奧地利作曲家，雖只活了35年，可他給這個(gè)世界留下了大量充滿靈性的音樂作品。搖籃曲290291請聆聽以下幾首搖籃曲并說出你的情感體驗(yàn)：292（廣東童謠）《月光光》—粵語《搖籃曲》—東北民歌293歌詞賞析：相同點(diǎn)？不同點(diǎn)？睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，媽媽愛你，媽媽喜歡你……月光光

照地塘

蝦仔你乖乖“訓(xùn)”落（睡上）床

，

聽朝（明天早上）阿媽要趕插秧羅

阿爺看牛要上山岡

哦哦哦……

阿仔你快高長大羅

幫手（幫助）阿爺去看牛羊

哦哦哦......

國外：國內(nèi)：月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞，蛐蛐兒叫錚錚，好比那琴弦聲。

琴聲輕，調(diào)兒動聽，搖藍(lán)輕擺動，娘的寶寶，閉上眼睛，睡啊，睡在夢中……小組討論：中外搖籃曲294世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！?/p>

高爾基我的第一個(gè)啟蒙老師是我的母親?！┒芪液苄疫\(yùn)有愛我的母親?！?/p>

貝多芬母愛是時(shí)間最偉大的力量?！?/p>

米爾295你想對媽媽說什么？296建議：改變部分歌詞，把搖籃曲唱給我們親愛的媽媽聽，讓忙碌了一整天的她，也能在我們的哼唱聲中進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)~~297愿你珍惜母愛！愿你報(bào)答母愛！298管弦樂曲《土耳其進(jìn)行曲》

299歡迎進(jìn)入音樂世界300請聽音樂，回答：

這首歌曲用于那種場合？

曲名是

？《出旗曲》301《出旗曲》為什么是進(jìn)行曲？軍隊(duì)中用以整步伐、壯軍威、鼓士氣的隊(duì)列音樂。3022/4X0|X0|XX|X0||303304305

讓我們一起跟著鋼琴，用“bang”來唱唱吧！請分組進(jìn)行表演吧！306307308309土耳其進(jìn)行曲

BACD歌曲結(jié)構(gòu)：AAB310311識譜樂譜（六）312

同學(xué)們好，現(xiàn)在大家看看我手上拿的是什么東西？313

樂譜就是由這么多小音符組成的，我們今天就來學(xué)習(xí)樂譜的知識。314

我們來看一看下面這段樂譜，看看這些樂譜是由哪些音符組成的？315

我們來聽一聽樂譜的速度是怎樣的？316

接下來聽老師學(xué)習(xí)念這段樂譜。317318

同學(xué)們記住了嗎？

一起念一遍給老師聽聽。319我們一起來做旋律回聲游戲吧！320321謝謝欣賞322貓頭鷹與杜鵑的二重唱323324325326327328美利堅(jiān)合眾國（UnitedStatesofAmerica），簡稱美國，是由華盛頓哥倫比亞特區(qū)、50個(gè)州、和關(guān)島等眾多海外領(lǐng)土組成的聯(lián)邦共和立憲制國家。其主體部分位于北美洲中部，美國中央情報(bào)局《世界概況》1989年至1996年初始版美國總面積列明9,372,610km2，1997年修正為963萬平方公里（加上五大湖中美國主權(quán)部分和河口、港灣、內(nèi)海等沿海水域面積），人口3.2億，通用英語，是一個(gè)移民國家。延伸：美國329330331美國位于北美洲中部，東臨大西洋，西瀕太平洋，所屬阿拉斯加州位于北美州西北部，夏威夷州位于中太平洋北部。美國是一個(gè)移民國家，匯集了各大洲100多個(gè)民族的后裔，有“民族熔爐”之稱，因此美國民歌的特點(diǎn)是各式各樣、品種繁多，美國民歌的形成和發(fā)展同原居住在美國境內(nèi)的各民族的民族文化密切關(guān)聯(lián)，并經(jīng)過長時(shí)期的相互影響、融合而形成了獨(dú)特的美國風(fēng)格。在哥倫布發(fā)現(xiàn)這塊新大陸之前，那里居住著印弟安人，他們的歌曲主要是勞動、婚喪、作戰(zhàn)的內(nèi)容，用鼓等打擊樂器伴奏，以五聲音階為基礎(chǔ)。美國民歌的特點(diǎn)：332

16世紀(jì)后，隨著西班牙、荷蘭、法國、英國先后在北美建立的殖民地，各國的移民也把各自國家的音樂文化帶入了美國，其中英國音樂對美國音樂影響最大。在偏僻的肯塔基、田納西等地區(qū)，至今還保留著英國古老的民間歌舞，在與墨西哥接壤的南部，民歌和舞蹈的特點(diǎn)與墨西哥、西班牙的風(fēng)格近似，在路易斯安那州的歌曲中明顯帶有法國民歌的痕跡，1619年當(dāng)?shù)谝慌侵藓谂回溸\(yùn)到北美，非洲黑人音樂動人的曲調(diào)和獨(dú)特的切分節(jié)奏，對美國的音樂發(fā)展也起到巨大作用。美國民歌的特點(diǎn)：333謝謝334二胡獨(dú)奏曲《賽馬》

335發(fā)聲練習(xí)1=C（2/4）(LaLaLa

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LiLou|Lu-||336本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識民族樂器二胡，了解二胡的形狀、音色極其演奏特點(diǎn)。2.通過欣賞音樂節(jié)奏、力度、旋律的變化，感受樂曲熱烈、歡騰的賽馬場面。3.接受愛國主義教育，提升民族自豪感。337那達(dá)慕大會3381.樂曲的主奏樂器是什么？

2.樂曲是在描繪那達(dá)慕大會中哪一種競技？339340341聆聽樂曲并思考：1.樂曲是怎樣的情緒？（熱烈奔放、歡快）樂曲描繪了賽馬場上什么場景？它又抒發(fā)了蒙古族人民怎樣的情感？這節(jié)課一起來了解?。ɡ蠋煬F(xiàn)場演奏）342（老師演奏）速度：A快速B慢速C中速

節(jié)奏：A緊密型B舒展型C寬緊相間343

速度：快速節(jié)奏：寬緊相間這是在模仿賽馬場上什么聲音？（揮馬鞭的聲音）344力度：A強(qiáng)B弱C強(qiáng)弱相間（拍掌捕捉強(qiáng)拍）345

強(qiáng)弱相間的力度！在描繪賽馬場上怎樣的情景？賽馬手們此刻的心情是怎樣的？（學(xué)生動作表演）346速度：A快速B慢速C中速

節(jié)奏：A緊密型B舒展型C寬緊相同

力度：A強(qiáng)B弱C強(qiáng)弱相間347

速度：快速節(jié)奏：舒展力度：變?nèi)趿耍ǔ怀?，模仿拉二胡動作?/p>

情緒又是怎樣的呢？348樂曲表達(dá)了那里的人們對草原、對生活是怎樣的感情？

（表達(dá)了蒙古族人民對草原、對生活的無比熱愛之情?。?/p>

（跟隨音樂表演）349350351（學(xué)拋弓動作）352

（老師演奏）第三次通過二胡撥奏的方法，刻畫出馬蹄的聲音，你能找到嗎？353節(jié)奏：

OX

XX

|

OX

XX

|

OX

XX

|

XX

XX

|（撥奏模仿）354第二樂段

賽馬主題旋律變奏一變奏二拉奏拋弓撥奏（聽音樂做動作）355第三樂段結(jié)尾音樂與哪一段相似？（與第一樂段相似）這段音樂結(jié)尾時(shí)，節(jié)奏密集，速度更快，力度更強(qiáng)，表現(xiàn)了賽馬比賽已經(jīng)進(jìn)行到什么關(guān)鍵時(shí)刻了？（沖刺）★音樂刻畫了賽馬比賽最后沖刺時(shí)的緊張激烈的場面，在最高潮中結(jié)束。

356賽馬全曲分為：第一樂段第二樂段第三樂段主題旋律、拋弓樂段、撥奏樂段（樂曲融匯了二胡多種演奏技巧）357知識拓展：中國民族管弦樂隊(duì)中：拉弦類樂器：二胡、高胡、京胡、板胡等。西方管弦樂隊(duì)中：弦樂組：小提琴，大提琴，中音提琴等。358

小提琴演奏賽馬359音樂是無國界的！越是民族的，就越是世界的。民族的文化由你們弘揚(yáng)，美好的世界由你們創(chuàng)造！

360作業(yè)：課后去了解一些其他民族音樂，民族器樂及民歌。361下課362鼓樂曲《鴨子拌嘴》

363認(rèn)識這些樂器

嗎？364镲365木魚：呈團(tuán)魚形，木腹部中空，頭部正中開口366鑼367鼓368碰鈴369三角鐵370雙響筒371372373下課啦374民族管弦樂曲《翻身的日子》

375

人的情緒有很多種，有時(shí)高興，有時(shí)不高興，音樂同樣能表達(dá)人的情緒，一起聽一段音樂，看看它表達(dá)了什么樣的情緒？376全曲欣賞。首先一起欣賞一遍，感受一下樂曲的感情。377請思考：

1.請你認(rèn)真聆聽音樂，用心感受音樂的情緒。

2.關(guān)于作品，你有哪些想了解的問題？

378板胡

琴筒用椰殼和木板制成。

二胡

琴筒用紅木和蛇皮制成。

379380

復(fù)聽第一主題，聽辨是什么樂器演奏的。381欣賞第二段主題，聽辨演奏的樂器。382

欣賞管子獨(dú)奏，模唱管子旋律，了解管子音色。383

播放全曲，師跟著音樂板書畫圖，生邊聽邊跟音樂作出相應(yīng)的動作。384

欣賞郎朗演奏的鋼琴視頻，通過對比再次感受作品帶給我們的喜慶情緒。385《翻身的日子》是一首離學(xué)生生活很久遠(yuǎn)的作品，但是通過欣賞使同學(xué)們感受到了那時(shí)候的心情，同時(shí)同學(xué)們認(rèn)識了民族樂器，掌握了欣賞音樂的方法，積累了民族音樂主題。386管子：流傳于北方民間的一種吹管樂器。

387民族管弦樂隊(duì)的分組打擊樂吹管樂

拉弦樂

彈撥樂388389《尼羅河畔的歌聲》

390同學(xué)們知道金字塔嗎？391

金字塔是埃及的一項(xiàng)很著名的建筑，我們今天來學(xué)習(xí)一首埃及歌曲——《尼羅河畔的歌聲》。392

首先我們先來練聲（連音的練習(xí)、斷音的練習(xí)）。393學(xué)習(xí)歌曲《尼羅河畔的歌聲》394

聽錄音，感受音樂形象。395學(xué)唱歌詞。了解歌詞的含義。396397

我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了埃及的歌曲，同學(xué)們回家之后搜集一下關(guān)于埃及的文化，下節(jié)課一起分享。下課！398謝謝欣賞！399《當(dāng)太陽落山》

400很高興再見到同學(xué)們，今天老師帶大家看幾張圖片，大家猜猜看這是哪里？401402403404同學(xué)們很聰明，這就是非洲的風(fēng)景和非洲的人民。今天我們來學(xué)習(xí)一首南非民歌。我們先來聽聽這首歌，在聽的時(shí)候想一想我們應(yīng)該用什么樣的語速去唱。405下面我們來一起跟著歌詞學(xué)習(xí)這首歌曲。406407我們再一起聽一遍這首歌曲，同學(xué)們邊聽邊看著歌詞想一想這首歌曲表達(dá)了什么樣的感情？408現(xiàn)在老師彈琴，同學(xué)們跟著琴有感情的唱一遍。409編創(chuàng)動作，表現(xiàn)歌曲。410下課啦！411《劃船》

412劃船介紹

劃船是用人力劃槳使船只在水面前進(jìn)的一項(xiàng)運(yùn)動。按船只的類型分賽艇、皮艇和劃艇3種。413414感受慢速的《劃船》的旋律。415

教師范唱。學(xué)生跟著老師小聲的唱。416教師彈琴，學(xué)生跟琴唱。417418

今天咱們不僅學(xué)會了新的歌曲，并且感受音樂中的變化，最后我們隨著音樂劃起我的小船走出教室。419謝謝欣賞420《前進(jìn)，快樂的少先隊(duì)員》

421同學(xué)們，老師手里拿的是什么？422

我們?yōu)槭裁匆骷t領(lǐng)巾呢，同學(xué)們知道紅領(lǐng)巾的意義嗎？423

紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是烈士的鮮血，是少先隊(duì)員的象征，從我們?nèi)腙?duì)的那天起，我們每一個(gè)少先隊(duì)員都要配戴紅領(lǐng)巾。424

作為少先隊(duì)員你們知道隊(duì)歌是哪一首歌曲嗎？425

今天我們再來學(xué)習(xí)一首和少先隊(duì)員有關(guān)的歌曲——《前進(jìn)吧，快樂的少先隊(duì)員》。426

我們來學(xué)習(xí)一下歌詞，先請一位同學(xué)有感情的朗誦一遍。427428429節(jié)奏訓(xùn)練：430節(jié)奏訓(xùn)練：431切分節(jié)奏

切分節(jié)奏：是旋律在進(jìn)行當(dāng)中，由于音樂的需要，改變常規(guī)的節(jié)奏規(guī)律，音符的強(qiáng)拍和弱拍發(fā)生了變化和強(qiáng)調(diào)而出現(xiàn)的節(jié)奏變化。tita-a432節(jié)奏訓(xùn)練：433思考：1.這首歌唱了些什么？2.歌曲的速度和情緒是怎樣的？434進(jìn)行曲速度：

是指一群人整齊統(tǒng)一行進(jìn)的速度，如閱兵式上解放軍叔叔列隊(duì)通過檢驗(yàn)臺、運(yùn)動會上運(yùn)動員入場時(shí)的速度。簡單地說，就是統(tǒng)一行進(jìn)的速度。435思考：

歌曲可分為幾個(gè)樂段？用什么樣的情緒來表現(xiàn)不同的樂段比較合適？A段B段A段陽光地激昂地輕快地436437

通過歌詞可以看到少先隊(duì)員的心情是怎么樣的呢？438學(xué)習(xí)歌曲。我們再來一起聽一遍這首歌曲，同學(xué)們看著歌詞，想一想這首歌曲應(yīng)該帶著什么樣的心情和速度去唱？439現(xiàn)在同學(xué)們來跟著老師唱。440

同學(xué)們學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，有的地方要注意一下音調(diào)的改變，我們一起來唱一遍。441

同學(xué)們唱的很好，回家后好好練習(xí)，下節(jié)課我們聽聽誰唱的最好！下課！442學(xué)吹豎笛（五）443444445446447448

如圖所示：1.確定背孔是打開的（開口）。2.用左手中指按實(shí)2號音孔。3.用右手握住笛尾。449

練一練450

練一練451

練一練452

練一練453謝謝454《可愛的藍(lán)精靈》

455藍(lán)精靈的故事

故事講述了在森林的深處，生活著一群無憂無慮、快樂的小精靈，他們渾身藍(lán)色，所以叫藍(lán)精靈。他們住在自己村子里蘑菇屋里，精靈爸爸、精靈妹妹、苯苯、樂樂等使得精靈村每天都?xì)g聲笑語。456

可是，在森林深處的城堡里住著一個(gè)邪惡的巫師格格巫，他整天策劃著怎樣找到精靈村，活捉藍(lán)精靈們。藍(lán)精靈們當(dāng)然不會坐以待斃，他們運(yùn)用自己的智慧和格格巫展開了激烈斗爭。457格格巫中年男性巫師，多數(shù)時(shí)間處于上身極度前傾地追逐藍(lán)精靈或得意洋洋地配藥二狀態(tài)之中。在著名動畫片《藍(lán)精靈》中，格格巫與其寵物阿茲貓兩個(gè)反派形象極其成功。藍(lán)妹妹是格格巫造的，原來想打入他們內(nèi)部的間諜，后來被教育好了。458459在音樂里找找，你聽到的藍(lán)精靈是怎樣的？460找一找

曲子里出現(xiàn)的變音記號①升記號“#”—表示該音升高半音②降記號“ｂ”—表示將該音降低半音③還原記號“”記號—表示將已升高或降低的音還原461唱一唱1=c545-|345-||未加入升記號

5#45-|3#45-||已加入升記號462請學(xué)生找出難點(diǎn)節(jié)奏。并說出節(jié)奏名稱難點(diǎn)節(jié)奏的掌握：0XX，XXX}463動作創(chuàng)編音樂表演464藍(lán)精靈的故事告訴我們一些什么道理？

1.父母的所有心思、所有努力都是為了孩子能健康快樂的成長。

2.精靈們團(tuán)結(jié)一致、勇敢捍衛(wèi)家園的精神值得我們學(xué)習(xí)。465PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下