安全課堂中班教案

—安全課堂中班教案安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹。安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了安全課堂中班教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!安全課堂中班教案1設(shè)計背景由于中班的幼兒年齡比擬小，他們只明白逍遙自在的玩耍和游戲，對生活中的一些常識了解并不多。而眼睛的好壞卻關(guān)系到孩子的一生。讓孩子從小學(xué)會愛護眼睛，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，會讓孩子終生受益?；顒幽繕?biāo)1、使幼兒明白眼睛的功能，明白我們的生活離不開眼睛。2、使幼兒初步把握愛護眼睛的方法。3、使幼兒能夠憐憫、尊重盲人并幫忙他們。重點難點教學(xué)重點：愛護眼睛的方法。教學(xué)難點：牢記并理解愛護眼睛的方法?；顒訙?zhǔn)備小鏡子、圖片若干?；顒舆^程一、開頭環(huán)節(jié)。老師說謎語，幼兒猜一猜，從而引出眼睛的話題。二、根本環(huán)節(jié)。1、小好友照照小鏡子，然后說說眼睛的作用。（能看到東西，能表達感情等）2、小好友蒙眼走路，體驗沒有眼睛的苦痛。3、適時教育小好友學(xué)會幫忙盲人。4、聽故事《小貓的眼睛》。5、小好友出辦法幫幫生眼病的小貓。6、看圖片，推斷小好友做得對不對。三、結(jié)束環(huán)節(jié)。讀兒歌，理解并學(xué)會愛護眼睛的方法。四、延長環(huán)節(jié)。讓小好友在爸爸媽媽的幫忙下學(xué)會做“眼保健操”。安全課堂中班教案2活動目標(biāo)1、通過觀看和體驗，豐富關(guān)于冬天的經(jīng)驗。2、學(xué)習(xí)和大聲朗誦兒歌。3、培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的力量。4、體驗明顯的季節(jié)特征。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點、難點重點：明白冬天的特征難點：認(rèn)識四季的改變活動準(zhǔn)備1、剪紙：雪花2、教學(xué)掛圖3、幼兒用書活動過程1、出示小雪花剪紙，導(dǎo)入冬天的話題。問小好友這是什么？我們在什么時分，什么地方會見到雪花？小結(jié)：在冬天，我們這里就會下雪3、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒商量冬天。圖片上有什么？冬天的時分我們穿的衣服有什么改變？冬天在外面是什么感覺？小結(jié)：圖片上處處都白白的，天空中在下雪。冬天的時分在外面會很冷，人們要穿許多的衣服，戴圍巾、手套。3、新授兒歌《冬天到》。完好朗讀兒歌，然后帶著幼兒學(xué)習(xí)兒歌3—5遍。4、商量冬天怎樣保持健康的身體。引導(dǎo)幼兒商量冬天怎樣做一個健康的好寶寶。問小好友：冬天我們要怎么愛護自己？要怎樣做一個健康的好寶寶？小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門要戴圍巾和手套，要多做運動。安全課堂中班教案3活動目標(biāo)：1、享受聽故事的樂趣。2、認(rèn)識各種危險動作。3、強化幼兒的安全意識。4、激勵幼兒大膽說話和主動應(yīng)答。5、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達、溝通的愛好?；顒訙?zhǔn)備：搭配小種籽「啊!當(dāng)心」、故事情境圖卡、手偶。活動過程：1、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講解并描述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：（1）豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個人在客廳里玩玩具，當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時，該怎么做？（2）媽媽到客廳接電話，豆豆走進廚房發(fā)現(xiàn)水滾了，這時豆豆該怎么做？（3）豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長得很漂亮的藥，豆豆可以拿來吃嗎？（4）豆豆在桌上看見爸爸的打火機，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎？（5）豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎？還是他可以躲在哪里？2、幼兒商量：（1）當(dāng)自己在家中時，若自己爬高拿東西會有什么危險；（2）隨便吃藥呢？玩打火機呢？玩插座的洞洞呢？水滾了，怎么辦？讓幼兒想象可能發(fā)生的危險，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法。3、請幼兒聯(lián)系實際生活，想一想平常遇到過什么危險的事情？你是怎么做的？請幼兒將正確的處理方式說出來。安全課堂中班教案4活動目標(biāo)：1、培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、使幼兒把握幾種自救逃命的方法，提高自我愛護力量。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。5、幼兒能主動的答復(fù)問題，增加幼兒的口頭表達力量?；顒又攸c難點：活動重點：培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識?；顒与y點：讓幼兒明白如何防火，學(xué)會自救?；顒訙?zhǔn)備：1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識。2、實物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。活動過程：一、激發(fā)愛好，引出火的特性、用途及危害。1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。老師把蠟燭點燃，讓幼兒恰當(dāng)靠近火焰來近距離地觀看火、感知火，進而激發(fā)幼兒參與活動的愿望。2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，老師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有許多用途，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不當(dāng)心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會把全部的東西都燒光?！倍?、利用圖片，了解相關(guān)防火常識。1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣概同時，猜一猜引起大火的原因。2、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次ｋU呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能防止火災(zāi)的發(fā)生呢？①、不玩火柴、火機。②、不玩插座、插頭和電線。③、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。④、不用明火照明找東西。⑤、提示爸爸不亂扔煙頭。⑥、電器運用后按時關(guān)閉電源等。三、嘗試幾種簡潔的滅火技能，了解自救逃命的方法。1、試著用沙子掩蓋的方法滅火，用水澆滅火。老師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。3、觀看相關(guān)自救逃命的圖片，把握自我愛護的方法。老師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃命的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要趕緊大聲呼救，并打電話（119）找消防員，告知著火的具體地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃命，更不能從樓上跳下同去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。四、進行消防逃命演習(xí)1、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電X看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦？2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119，告知消防員著火的地址。3、帶著幼兒用濕毛巾握住口鼻，根據(jù)安全出口的指示方向進行自救逃命。4、幼兒按時疏散到安全地帶，老師帶著幼兒進行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們成功了!五、活動延長：帶著幼兒觀看消防隊員的消防演習(xí)，進一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危險面前如何愛護自己，如何逃命。安全課堂中班教案5活動目標(biāo)1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有肯定的安全意識。2、學(xué)會愛護自己，防止擔(dān)心全事故的發(fā)生。3、明白在發(fā)生危險時如何自救。4、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護力量。活動準(zhǔn)備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。活動過程：一、出示圖（一），提問并引出主題。1、圖上畫的是什么地方？（廚房）2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢？由于廚房中隱藏了許多種危險。二、第一種危險：廚房中刀具的危險。1、出示刀：玩具刀與真刀的比照。輕和重、大和小的比照。2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？假如小好友去廚房玩刀，刀不當(dāng)心落在自己的腳上，會怎樣？3、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，假如不當(dāng)心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險!三、第二種危險：廚房燃?xì)鉅t的危險1、讓個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小好友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險嗎？有哪些危險？2、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。3、師：小好友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，把握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤卸荆€會引發(fā)燃?xì)獗ǖ?。四、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。1、出示圖（四），讓幼兒觀看后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小好友哭了。2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。五