中考語文模擬試卷分類匯編：文學類文本閱讀專題

文學類文本閱讀專題2022年安徽省合肥市中考最后一卷語文模擬試卷請閱讀下面的文字，回答問題。【一】（22分）我的小學薛晉文①印象中，我沒有上過真正的幼兒園，上世紀70年代末的晉西北呂梁山村里也沒有幼兒園可上，升入一年級前需要在小學的識字班打基礎，大概就是今天的學前班。在識字班同樣能學到不少東西，許多有趣的啟蒙知識令人難忘，一些基本的拼音字母常常被老師編成順口溜，現(xiàn)在我還能隨口背誦兩句，比如，“ɑ像個小姑娘，辮子朝后揚”“jqx三兄弟，見了ü眼就挖去”。為了讓學生快速記住阿拉伯數(shù)字，老師領著我們搖頭晃腦地反復朗讀“木棍1，鴨子2，耳朵3”，充滿童真童趣。②我的小學曾是一座小廟，屋檐下是麻雀和其他一些小鳥的家。上課時它們經常撲騰起來，進進出出自由自在地玩耍，按捺不住的同學會跳起來去抓麻雀，教室里頓時亂作一團，有時動靜太大，墻壁上的塵土都震落下來，于是將書本抖一抖，呼吸著泥土味和書香味混雜的空氣繼續(xù)上課。③那時，教室里沒有像模像樣的桌椅板凳，村口的老樹砍倒后，木匠們用大鋸鋸開，取中間最平整的板材，老師搬來紅磚壘成小磚垛，將板材橫在上面，于是大通鋪式的課桌就安裝好了。桌子有了，但是小板凳沒有，需要自己從家里帶。下課時，頑皮的同學將小板凳翻過來當馬騎，一路橫沖直撞，好不熱鬧。為了防止小板凳丟失，常常是早晨帶來，晚上帶走，有的家長不放心，怕半路丟了，索性拿繩子將小板凳拴在孩子腰間，走起路來就像撥浪鼓一樣左右晃蕩，成為蜿蜒山路上一道獨特的風景。④冬天里，同學們要輪流值日看好用來取暖的碳爐子，有時候隔夜起來爐火滅了，要自帶玉米芯和柴禾再次點上。遇到柴禾難著的時候，老師和我們輪流用嘴沖著爐口猛吹，濃烈刺鼻的煙撲面而來，眼淚和清鼻涕會撲簌簌地流下來。煙火的氣息在教室上空繚繞著，彌漫著，許久才隨風散去?！炯住竣菽菚r候家里實在是窮，買不起書包，娘就用粗布和針線自己縫一個，不大不小挎在身上正合適。每當有了新書包，就想四處炫耀一番，神氣十足地走在鄉(xiāng)間小路上，覺得自己是個文化人。⑥六一兒童節(jié)到來時是最快樂的，鮮艷的紅領巾早早地戴在了胸前，鄉(xiāng)村小學熱鬧得就像過年一樣，老師借來了秧歌隊的鑼鼓，一邊教我們，一邊給村民表演，滾鐵環(huán)、踢毽子、猜謎語、丟手絹等趣味活動能讓我們開心好幾天。當然，少不了簡單而隆重的表彰會。作為“三好”學生得到的鉛筆、橡皮和文具盒，我一直舍不得用。嶄新的獎狀領回來總要高興好幾天，就像過年貼畫一樣，要貼在窯洞里最醒目的位置。⑦村里小學有一片自留地，老師常帶著我們下地勞動?！疽摇看禾?，我們一起將地里的玉米或高粱茬子整理干凈，將農家肥均勻撒開，學著大人的樣子將種子埋入土中，似乎滿眼都是收獲的景象。夏天，校門口的莊稼長勢喜人，走過路過總要回頭看幾眼，就像惦記自己的親人一樣，人和土地的感情就這樣在我們心里扎了根。秋天，和老師們一起掰玉米、刨土豆。點燃一堆柴火烤土豆，新鮮的土豆冒著熱氣，帶著泥土的芬芳，讓人百吃不膩。⑧小學快畢業(yè)時，村里在東川河兩岸建了一座石拱橋，語文老師給我們布置了命題作文。老師夸我作文寫得不錯，拿著作文本給大家又是讀又是看，激動得像個孩子?！颈慨敃r我理解不了老師的心情，斗轉星移，沒想到長到后我就成了她。參加工作走上講臺，看到學生的進步我就會不由自主地激動，慢慢明白了老師對學生的那份深情?，F(xiàn)在我勉強能寫點東西，和老師當年的鼓勵和付出分不開。⑨【丁】再后來，語文老師突然說要走，臨別前，她把我們一個一個地抱在懷里舍不得離開，眼里噙著淚水說不出話來，那一天我們都哭了，聞訊趕來的爹娘們也哭了。聽說老師嫁到了鄰近的縣里，之后就斷了聯(lián)系，再也沒有見到她。⑩四十多年過去了，我從未忘記那所小學，從未忘記那些老師。（《光明日報》2022年04月22日，有改動）4.下面的句子出自原文，它在文中的位置是（）（3分）在老師眼里，學生的進步比自家糧食豐收了還要高興。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】5.文意圍繞“師生之間”回憶了哪些事？（4分）6.請根據(jù)提示賞析下列句子的表達效果。（6分）（1）有的家長不放心，怕半路丟了，索性拿繩子將小板凳拴在孩子腰間，走起路來就像撥浪鼓一樣左右晃蕩，成為蜿蜒山路上一道獨特的風景。（從修辭手法的角度）（2）秋天，和老師們一起掰玉米、刨土豆。點燃一堆柴火烤土豆，新鮮的土豆冒著熱氣，帶著泥土的芬芳，讓人百吃不膩。（從描寫方法的角度）7.文中語文老師給你留下怎樣的印象?請結合文章⑧～⑩段分析。（4分）8.某日報設有“工匠精神”“青春風采”“金色童年”等欄目。你會向哪個欄目推薦本文?請分別從選材和主題的角度說明理由。（5分）2022年安徽省淮北市烈山區(qū)中考二模語文試卷【一】請閱讀下面的文字，回答問題。戈壁上的小屋陳世旭①那一年，中國作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部通知我與幾位作家一起去青海深入生活，主要任務是采訪上世紀50年代末內地“援青”的郵電職工。②那一天，夕陽在風沙里沉浮。起先還不時地能見到駱駝草和紅柳叢。后來，遠遠近近就只有紅色的沙礫和鐵青的巖石了。茫茫天地間除了我們這輛車，連一絲生氣也聞不到。③忽然，遠遠的地方出現(xiàn)了一幢小屋，孤零零地立在戈壁上，就像是月球上的一個黑點。這是一個郵電線務站。屋子里，簡樸而整潔，電話交換臺竟是用石塊壘成的。屋子里只有一個瘦削的年輕人，黝黑，但眉清目秀。④線務站不在預定的訪問日程里。但這次偶然的相遇，卻帶來了一場讓我最難忘、心靈最受撼動的訪談。⑤這位瘦削的年輕人，給我們講起了他與這個線務站之間的故事……⑥在西寧搭的便車整整走了三天，終于把我留在去往縣城岔路口一片揚起的塵土里。我看到父親背著郵包，迎面向我走過來。⑦“我代表我們全局來迎接你。便車搞不好就出岔子，說不準時間，怕你到了見不到我，我昨天半夜就從局里出發(fā)了，在這里等了你一整天。”⑧之后，他把我的行李小心地放進一輛手扶拖拉機的拖斗里。⑨“快點上車吧，我們還有很長的路要走呢?！雹馕也恢朗遣皇侵档酶吲d。幾天跑下來，我的心情壞透了。我有點想哭。我聽說過，有些像我一樣從郵校畢業(yè)分配到基層的人，從西寧出發(fā)兩天，就說什么也不肯再往前走了，轉身搭便車返回。?我與父親在半夜以后到達了縣城。一條不足兩百米的街，兩邊都是輪廓硬朗的房子。有幾星昏黃的亮光從黑暗中透出來。?這個夜晚到達的并不是目的地。我們將要去的那個線務站，離縣城還有一百多公里。?縣境平均海拔四千米，年平均氣溫零下十五攝氏度。嚴寒使人望而卻步。父親之前的幾任局長，沒有一個在這里干到任滿。父親卻說，除非組織上另有需要，他會在這里一直干到退休。?父親來青海后，最初是鄉(xiāng)郵員。幾十年的時間，他在這里的山地、草場和戈壁走瘸了兩條腿。但他喜歡這里，說這里空氣稀薄，但很清新；人煙稀少，但人很熱情；還有不常見到的野生動物，不怕人，跟人很親近。?兩天后，父親開著手扶拖拉機，把我送到了線務站。?父親出發(fā)前夜，曾向當?shù)啬撩褓I了一頭羊。我們到時，帳篷里一只大大的牛糞灶，燒得熱氣騰騰。幾個牧民正幫著宰羊，灌血腸，熬雜碎，煮手抓，揪面片，全局十來個人都坐在地上，卻給我留了個馬扎。?我當然明白父親的苦心。他那張寫滿了期望的臉就像一面鏡子，照出了我的未來。他一口一句“老了”，他的樣子的確比內地七十歲的人還老，可他還不到五十歲?？粗菑埬?，我不寒而栗：五十歲以前，我就會這樣老嗎？?這里的每個線務站之間，相隔差不多上百公里。我常常對著空曠無邊的戈壁發(fā)怔。?有時候，我抓緊雙拳——似乎想要攥住什么——聲嘶力竭地叫喊。聲音不管拖得怎樣長，都很快被戈壁吞沒，沒有回聲。?我同青海不可分離的命運，似乎在我父母結合時就注定了。他們來“援青”后就再沒有回過老家。我在西寧的郵電中專畢業(yè)后，按照父親的意愿，也回到了縣里。?到線務站后，除了局里同事隔些日子給我送一趟糧食、煤和維修零件，大部分日子里，我見不到一個人，看見的只能是太陽和月亮的換班。今天和明天完全一樣，就像珠串上的兩顆珠子。?有天早上，我忽然聽見了鳥叫。我疑疑惑惑地從床上爬起來，疑疑惑惑地推開窗子——?真的有一只鳥，就在窗外不遠的線桿上做巢！我慌慌張張地撲到門外，興奮得全身發(fā)抖。?以后的日子，我每天查完線路就是全神貫注地看著那只鳥，飛出去，又飛回來，從不知什么地方銜來了干草，銜來了土塊。于是荒灘上，有了兩個巢：一個是鳥巢，一個是線務站；有兩個生命：一個是鳥，一個是我。?我們相依為命了。我把拌炒面的曲拉和最新鮮的烤餅都留給了它。我一聲口哨，它就飛到我的窗子里來，在屋子里神氣地走來走去。我出去查線或是查線回來的路上，它會出其不意地從我身后一下子撲到我的肩膀上。?可是，卻從縣局里來了電話：?“線路上是不是有鳥巢？”電話里傳來父親沙啞的聲音：“得移掉它。鳥巢里要是有鐵絲什么的，可能會給線路造成短路?！?“不！”?我堅決掛掉了電話。?第二天，我卻被鳥凄厲的叫聲驚醒。我爬起床，看到那只鳥正拼命地撲打著我的窗戶。?窗外站著父親，他已經把鳥巢從線桿上端下來了。?“要不，你會下不了手的?！?他滿臉慚愧地看著我。?父親退休的時候，省局在西寧市為第一代“援青”人蓋了宿舍。但父親不肯去住。一直到去世，他都住在縣里……?直到他講完了，良久不再吭聲，我們這撥人還是一片靜默，甚至，有淚水滴落的聲音……（選自《人民日報》2022年01月08日，有刪改）4.根據(jù)文章內容，填寫下列表格。相關情節(jié)“我”的心情父親把“我”送到線務站時①②孤獨“我”見到小鳥做巢③④無奈5.選文第二段有何作用？6.文章寫到“瘦削年輕人”時，首尾段用“他”，為什么在主體部分用“我”稱呼？7.結合語境，說說文中畫線句的含義。他那張寫滿了期望的臉就像一面鏡子，照出了我的未來。8.結合文章內容，簡要分析文中父親的形象。2022年安徽省合肥市包河區(qū)中考二模語文試卷[一]（23分）請閱讀下面的文字，分別回答問題。窗子開花李皓①只有在寒冷的冬天，窗子才會開出美輪美奐的花。如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不斷升級換代，還有了雙層玻璃，窗上難得見到水蒸氣凝結成的冰花了。②小時候，我家是兩扇木板門，門是關不嚴的，四邊透風。為了避免夜里凍腦袋，大人不得不讓孩子戴著棉帽睡覺。一覺醒來，窗上已布滿冰花。冰花阻隔了光線，屋內是昏暗的，而外面已是亮堂堂的清晨。倘若不是母親早早起來生火做飯，孩子們依然在夢中。[甲]③院門外有人在呼喊，是鄰居來借農具。[乙]我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個圓圓的“小洞”——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了。我遠遠看清了院門外的人，對灶間的母親大喊：“媽，是俺二大爺家三叔，你快去開門吧……”[丙]④窗上的冰花多種多樣，但我見到的多是有序排列的闊葉林。大自然的鬼斧神工，實在是令人嘆為觀止。年少的我，一直覺得身邊有一個看不見的畫家，或許就是神筆馬良，他是神一樣的存在，不動聲色，無影無形。冬夜夜深人靜，我蒙頭大睡之時，“馬良”走東家串西家，揮舞著他的神筆，一夜之間，畫滿了所有的窗玻璃。[丁]⑤冰花如葉子擠滿一個又一個窗口，然后在窗框處斷開。窗子像田疇，田里擠滿了禾苗，窗框就是橫平豎直的田埂。在冬天四野調敝的日子里，“馬良”把葉子畫到了每戶農家的窗上。小伙伴們在一起時，大家的心思已經不在冰花的樣式上了，更熱衷于伸出舌頭去舔。舌尖在玻璃上停頓的時間稍微一長，就會被冰花“粘”住了，便慌忙使勁兒往下拽，結果舌尖被粘掉小一塊皮，疼得直掉眼淚。不禁想，在這葉子與葉子之間，在這茂密的叢林里，大概是藏著什么神秘的小獸，在守株待兔地等著我們這些小孩子上鉤呢。太陽越升越高，陽光直射到窗玻璃上，森林模糊了，樹葉變成了水，順著窗框流下來。這些冬天的花朵，就這么謝落了。但我并不傷感，因為今晚等我進入夢鄉(xiāng)，“馬良”還會留下窗花，且極有可能變換花樣，細小的樹葉變成大寫意的白菜葉，或許是一片白雪皚皚的村莊。⑥后來，我愛上了畫畫。在缺少美術老師的東北鄉(xiāng)下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師。我畫得比誰都快，比誰都好，老師還把我的畫推薦到縣里展覽。我把畫粘在我家糊滿報紙的墻上，逢鄰居來閑坐，母親便不失時機地炫耀兒子的作品，鄰居頻頻點頭，嘖嘖稱贊。因了那些冰花，冬天的窗子變得無比美麗，我的童年也有了斑斕的色彩……⑦如今，窗上的冰花漸行漸遠，陽光總是肆無忌憚地穿過玻璃，照出屋內的窗明幾凈、暖意融融，豐衣足食的日子一覽無余。然而，我仍時常想起那開著花的窗子，那是我記憶中最美的畫框。（選自《光明日報》，2022年02月25日，有刪改）4.下面的句子出自原文，它在文中的位置應該是（）三叔的造訪，毀了我心愛的一片“森林”。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】5.請依據(jù)文章思路和內容，在下面橫線上填寫合適的語句。一覺醒來，____________________→_____________，冰花被“我”哈的熱氣融化→蒙頭大睡，冰花布滿所有玻璃→太陽升高，__________________。6.請根據(jù)表格中批注提示，完成賞析。詞語句子標點例句逢鄰居來閑坐，母親便不失時機地炫耀兒子的作品。冰花如葉子擠滿一個又一個窗口，然后在窗框處斷開。我的童年也有了斑斕的色彩……批注“炫耀”一詞用得好！“好”在運用比喻和擬人修辭，形象地寫出了，表達了對冰花的贊嘆。句末的省略號用得妙！"妙"在7.請結合文章內容，說說題目“窗子開花”有哪些含義？8.小包將這篇文章分享到朋友圈中，并引用鏈接材料中的古詩作為感慨。小合認為，語言風格相似，但情感卻大不相同。請你結合文章和鏈接材料替小合陳述理由?！炬溄硬牧稀亢愺A里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。（白居易《邯鄲冬至夜思家》）2022年安徽省黃山市中考二模語文試卷【一】（22分）新安江聽水①悠揚的浪聲，從游艇犁開的那灣淺淺的晨光里傳來，除此之外，新安江兩岸，依然惺忪地慵懶在一片輕靄之中，像是羞澀的少女披戴著一方朦朧的紗巾。②行走在浙江建德的新安江邊，最愛絲絮般彌散在江心的淡淡霧靄，貼著江面不動聲色地移動，悄悄地到了岸邊，也不飄散，像是一層一層地往上疊加，輕輕的、軟軟的，直到把江岸也彌上了一層淺淺的薄紗。江水涼爽而清冽，晨霧奇妙而變幻，遙望新安江，猶如欣賞一幅清新淡雅的水墨畫卷，恢宏而逶迤，娟秀而婉約。江面上沒有風，沿岸的高樓倒映在鏡面般的江水上，影像清晰，棱角分明，看似一幅海市蜃樓。正如導游所說，欣賞新安江，晴天看到的是風景，雨天看到的是意境，夜晚看到的是仙境。果真不虛。③新安江，發(fā)源于徽州（今黃山市）休寧縣境內，又稱徽港，東入浙江省西部，經淳安至建德與蘭江匯合，東北流入錢塘江，是錢塘江正源。新安江素以水色佳美著稱，江水四季清澈，幾可見底。夾江兩岸，群山蜿蜒，翠巒重迭，山勢萬態(tài)，足可與桂林漓江相媲美。溯江而上，有白沙大橋、朱池、落鳳山、雙塔凌云等勝跡。新安江作為國家級風景名勝區(qū)，向有“奇山異水，天下獨絕”之稱，又有“清涼世界”的美譽，倚近蘇杭，更是一條聞名中外的“唐詩之江”。④得益于千島湖的形成，新安江江水和空氣的溫差大，一年四季尤其整個夏季，像一只巨大的“冰箱”一般，晶瑩冰涼，頗具奇趣，新安江江面上也會形成罕見的“新安江奇霧”，這就是建德最著名的景觀“白沙起霧”。據(jù)相關資料介紹，“白沙起霧”成因是1965年新安江水電站的建設，電站百米高的壩底流出的江水，常年水溫保持在14℃到17℃，調節(jié)沿江下游20公里范圍內的氣候。早晚江面水寒，與空氣溫差大，凝成了水汽，便形成了從大壩到白沙大橋一帶迷人的“白沙起霧”景觀。⑤站在游艇甲板上溯流而上，看兩岸景色次第而過，像是在檢閱新安江旖旎的山水風光。穿越一江氤氳霧靄，眺望新安江的碧波晨光，游艇的左舷是綿延疊翠的山巒，云遮霧擋，若隱若現(xiàn)，卻更顯靈動瑰麗；右側碧藍的江水倒映著沿岸鱗次櫛比的高樓，猶如冰砌玉雕，如夢如幻的美景里展示著這座城市的繁華和蓬勃。新安江大橋宛如長虹臥波，巍然而來；一江碧水純凈如藍，悠然而去。穿過大橋的圓拱主跨，駛過被歷史風雨撞擊得黧黑斑駁的新安江“城市之根”，我們的游艇在逐漸蘇醒的江面上挽出了一灣清亮的水聲。偶有船舷濺起的浪花，驚擾了靜臥在江面的薄霧，或四散而去，或飄忽而上，讓我更加近距離地看清楚了新安江上這些曼妙的精靈。⑥航程回還。當我們乘興而歸，新安江的水色變得更加溫暖起來，太陽的光影淹過了甲板上的每一位游客，使得大家的目光更加晶亮，笑聲更加歡暢。愛美的女同胞們找準新安江上的各處景色為背景，擠在一起爭相合影；更多人則是沉醉在游艇犁開的那片清亮的水聲里，倚欄憑眺，極目而望，可是想把新安江的每一處美景都攝入記憶的光盤？江水如藍，輕靄飄渺，恍如仙境，穿行其上，也難怪游客會如此如癡如醉。⑦重新回到游艇碼頭，前后航程約摸兩個小時，而新安江的水之瀲滟、江之靜美，已伴隨浩水長流的精氣神韻，深嵌在了我充滿詩情畫意的行程里。4.文章的題目為什么用“新安江聽水”，而不用“新安江觀水”？5.結合全文，說說文中介紹的新安江風景總特點是什么？6.按要求賞析下面的句子。（1）新安江兩岸，依然惺忪地慵懶在一片輕靄之中，像是羞澀的少女披戴著一方朦朧的紗巾。（從修辭的角度說說其表達效果）（2）站在游艇甲板上溯流而上，看兩岸景色次第而過，像是在檢閱新安江旖旎的山水風光。（揣摩句中加點的詞語，品味其表達效果）7.第④段主要運用了哪種表達方式？有何作用？8.閱讀以下材料，請你為新安江保護擬寫一條宣傳標語，并針對標語闡述你的觀點。2012年，國內第一個跨省生態(tài)補償機制試點在新安江流域拉開，安徽、浙江兩省約定，按照“誰受益誰補償、誰保護誰受償”原則，建立補償標準體系。在生態(tài)補償機制的帶動下，新安江群眾保護綠水青山的積極性、主動性被調動起來。十年后的今天，新安江已成全國水質最好的河流之一。2022年1月，生態(tài)環(huán)境部發(fā)布了2021年度美麗河湖、美麗海灣優(yōu)秀案例，新安江黃山段成為9個美麗河湖優(yōu)秀案例之一。——新華社新媒體我的標語：__________________________________________________________________我的觀點：__________________________________________________________________2022年安徽省蕪湖市中考二模語文試卷（一）（20分）閱讀下面的文章，回答問題。信譽之花①小區(qū)的西北角，緊挨供熱站的地方，有兩間簡易平房，每天早晨6點至8點，門口常會有十幾個人排著隊。干什么呢？買豆腐、豆?jié){的。②這就有點新鮮了。若說四五十年前城市里買豆制品需要排隊，很正常，那時供應不足?？扇缃?，尋尋常常一塊豆腐，讓人家排隊等著買，這豆腐得好成啥樣？③別說，還真就有人把這個豆腐坊比喻成了一朵花——信譽之花。④老住戶都記得，十九年前，這個小區(qū)剛剛建好，就有一對年輕夫婦背著行李拎著提包住了進來，租用了供熱站廢棄的一個材料倉庫，月租一百五十元。偶然一天，小區(qū)里出現(xiàn)了一位腰扎圍裙，胳膊上戴著套袖，衣著得體、落落大方的年輕媳婦，在小區(qū)里響亮地吆喝著——賣豆腐?、菟某霈F(xiàn)，如一縷春風，蕩漾在小區(qū)各個角落?！炯住竣揲e聚在樓頭的大叔大媽富有生活經驗且眼睛最尖，一眼就看出她賣的豆腐跟市面上的不同。那豆腐實而不老、嫩而不囊，上面有一層薄薄的黃色油脂，說明制作加工時，大豆所有的營養(yǎng)成分都凝縮在豆腐里，讓人看見就有想嘗一口的欲望。于是，你買一塊，他買一塊，各自拿回家“火力偵察”去了。一品，果然好，久違的口感，豆腐本真的味道。⑦豆腐好，賣豆腐的人亦好。爽快，嘴甜，大叔大媽、大哥大姐，凡是買豆腐的人，個個被她叫得心里甜滋滋的。沒用多久，人和豆腐在小區(qū)都贏得了好聲譽?！疽摇竣嘤袩嵝纳屏嫉拇髬尳o她出主意：閨女，你的豆腐這么好，不放添加劑，不揭豆腐皮，原汁原味，誰吃都覺得可口、放心。可你跟那些沒有正味的豆腐賣一個價錢，太虧??！得漲漲價，哪怕一塊豆腐漲兩毛錢。別人賣一元錢一塊，你賣一元二角，優(yōu)質優(yōu)價，公平合理。⑨她聽了嘿嘿一笑，說，謝謝大媽。漲價是要漲的，可現(xiàn)在不行。您想啊，我這豆腐才賣不到仨月。小區(qū)這么多人家，沒嘗過我家豆腐的多得是，若現(xiàn)在賣得比別人的貴，誰還肯買我家的。我慢慢來，讓越來越多的人不但知道我家豆腐好吃，還得讓他們知道我家豆腐是怎樣做出來的。⑩她們家的豆腐可以出來賣，而豆?jié){只在豆腐坊賣。這樣一來，想喝豆?jié){的人只有到豆腐坊來買，順便也就把她家制作豆腐的過程看了一遍。兩口子要的就是這個參觀率?！颈?讓人更看好更放心的還不止這些。聚在樓頭休閑的大叔大媽還發(fā)現(xiàn)，每天下午三四點鐘，總會有一輛農用三輪車停在豆腐坊門口。開車的人從車上吃力卸下幾個裝滿水的大塑料桶，然后再從屋里抱出幾個裝滿豆腐渣的塑料袋，裝上車，突突突，開走了。有好奇的大叔騎上摩托想看個究竟。出城來到郊區(qū)，大約走兩三公里，拐進一個山溝，車在一個叫珍珠村的地方停了下來。大叔一看，什么都明白了。?原來小區(qū)里做豆腐那對年輕夫妻就是這個村的人。這個開農用車的是男人的表弟。自從表哥表嫂去城里開了豆腐坊，哥倆便有個口頭協(xié)議：表弟每天負責從村里那口老井裝五桶水運到豆腐坊；表哥把每天的豆腐渣無償送給表弟。表弟用這些豆腐渣喂了幾頭本地品種的黑毛豬，還未長到百斤重，就被本村開農家宴山莊的老板看好，全部包收。?怪不得這豆腐、豆?jié){的味道與眾不同，如此鮮美，原來用的是山里的井水。大叔大媽個個都是“小廣告”，消息口口相傳，不脛而走。沒多長時間，不用走街串巷吆喝，豆腐坊變得門庭若市。?陡然一天，豆腐漲價了。一塊從一元錢漲到一元二角，一袋豆?jié){從五角錢漲到六角。奇怪的是顧客并沒有因為漲價而減少，倒是不斷增加，連外小區(qū)的人也來買?！径　?豆腐坊火了。周圍小區(qū)的居民少有不少。?小兩口倒是不溫不火，淡定如初。每天一百五十斤豆子，重復著同一樣式的勞動。顧客從豆腐坊進進出出，一天天數(shù)點著日子。表弟的農用三輪車在城鄉(xiāng)之間往往返返，運送著歲月，馱載著憧憬和希望。?人們看到的是，夫妻倆的生活漸漸有了變化。他們有了孩子，孩子一天天長大，入托、入學、住上了小區(qū)的取暖樓。?伴隨著生活變化的還有漲價的豆腐。別人賣一元五角一塊時，他家賣一元八角；別人賣二元一塊時，他家賣二元五角——比別人賣得稍貴一些?？纱蠹叶假I賬，依舊顧客盈門，供不應求。?有人向夫妻倆建議：豆腐、豆?jié){在小區(qū)內外已經形成了品牌，可以擴大一下加工規(guī)模，增加人手，多創(chuàng)造些利潤。兩個人聽了都直搖頭。男人說，若往大了整，鬧不好會砸飯碗的。女人連忙隨著說，可不是咋的。這些年多虧鄰居們的支持、幫襯、照顧，成全了這么個生意。讓俺在城里買了樓，供孩子上了大學，老人也可以時不時從鄉(xiāng)下來城里住幾天，享享福，俺心里挺美的。俺兩口子不是不想把這豆腐坊做大，是覺得沒那本事。一旦大了就難免會走樣，一走樣就啥也不是了。這豆腐、豆?jié){若想好吃，不但豆子得好、水得好、技術得好，最重要的人心得好。人心若不好，只盯著賺錢，什么坑人的事都干得出來。?近二十年光景，一切都在悄然變化。男人的背略微有些駝了。女人的眼角生出淺淺的皺紋。沒變的是：春夏秋冬，凌晨3點，豆腐坊準時點亮的燈光；早餐時，那條排在門口的長隊；還有那輛往返于城鄉(xiāng)來去都不空載的農用三輪車……5.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭“每天早6點至8點，門口常會有十幾個人排著隊。干什么呢？買豆腐、豆?jié){的”運用倒敘的手法制造懸念，引起讀者的閱讀興趣。B.“她的出現(xiàn)，如一縷春風，蕩漾在小區(qū)各個角落”運用比喻的手法，以“春風”作喻，形象地刻畫了女攤主的美好形象，表達了對“她”的贊美。C.本文用普通市民的視角去觀察生活，選取生活中常見的小商販作為對象，故事平常卻蘊含著美好，“變”和“不變”的對比彰顯了人物的品質。D.賣豆腐的夫妻一干就是二十年，男人的背“駝了”，女人的眼角也有了“皺紋”，這些細節(jié)描寫突出了夫妻倆的艱辛，也表達了作者對他們的同情。6.下面的句子出自原文，它在文中的位置應該是____________處。去過豆腐坊的人得出一個共同結論：干凈、衛(wèi)生、傳統(tǒng)工藝、貨真價實。7.結合文章內容談談本文標題有什么好處？8.賞析文中劃線句中加點詞“不脛而走”的表達效果。9.一開始熱心人建議漲價，老板考慮到要拓展客源而拒絕了。后來老板不僅漲價了，而且豆腐依然供不應求，這是什么原因呢？生意火爆后，熱心人再次建議擴大規(guī)模，可是老板又拒絕了，表現(xiàn)了老板什么品質？你還能寫出有關這種品質的名人名言或小故事嗎？2022年安徽省滁州市來安縣中考二模語文試卷閱讀下面文字，分別回答問題。【一】（22分）喜鵲在枝頭魏麗饒①寒冬臘月走在北京的山路上，一顆野果，帶我進入一個鳥的世界。②這次來北京出差的目的地，是市郊的一家壁紙廠。下車后才發(fā)現(xiàn)，這是一個頗為偏僻的地方。道路兩旁是山，山后面還是山。按照導航提示，還有約兩公里的路程。③空氣很冷，山間靜幽幽的，只有行李箱在路面上滑出悶聲悶氣的隆隆響。突然不知從哪飛來一只黑白相間的喜鵲，它落在我前面不遠處，輕巧地跳躍著往前走，時不時回頭看我一下，喳喳叫兩聲。有這樣一個可愛的伙伴，我一時忘記了疲憊和寒冷。④這是一只極有分寸的可愛生靈，它不緊不慢，始終和我隔著一段距離，但又保持互動。我下意識地放慢腳步，讓行李箱的動靜盡可能輕緩，生怕把它嚇走。但喜鵲（）并不領情，轉過身別著小腦袋不解地看我一眼，然后扯開翅膀倏地飛走了。我心頭頓時一陣失落?；赝麃砺罚恢挥X間，已經將下車的站臺落在了另一座山頭。⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一連串喜鵲叫聲從不遠處的樹林里傳來，像是在空寂的山林里點燃一掛炮仗。這叫聲不依不饒，我停，它也停，我走，它又起。剎那間，一道黑影從我眼前劃過，又一只喜鵲落在三五步開外的柏油公路上，也是黑白相間，但我不確定它是不是剛才的那只。這次它動作輕靈且友善，很快我便明白了它的心思，是想帶我去一個地方。⑥在那里，矗立著一棵我所見過的最大的柿子樹。枝頭（）不見樹葉，沉甸甸的果實將樹枝壓得很低。深冬時節(jié)，柿子已經熟透，在陽光下像一只只點亮的紅燈籠，明媚，生動。這里是鳥雀的天堂，有喜鵲，白頭鵯，還有一些鳥兒我叫不上名。它們的歌聲此起彼伏，交織一片。⑦那只花喜鵲不再理我，而是全神貫注于枝頭的一顆紅柿子上。它的動作不慌不忙，很有章法。先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個滿意處，一口啄進去，又啄一口。連啄四五下，再把喙埋進果肉深處，美美地吸食一通。然后抽身出來跳到另一根枝上，瞅準柿子的另外一面，如法炮制。漸漸地，它便有些忘我了，腦袋已經順著柿子轉了半個圈兒，仍不肯松口。直到整顆果子吃得只剩下小半個殼兒，它才像打完一場勝仗似的，酣暢地歇口氣兒，果斷轉移了陣地。如是觀察幾次，我才明白鳥雀們對一顆野果的良苦用心。它們之所以分兩頭入手，又四面夾攻，是為了讓果子在被啄食的過程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聰明的小家伙！⑧“姑娘，您這是干什么呢？”⑨“看鳥?！被卦挼耐瑫r，我不舍地收回視線。一位老人，從樹林里走出來。從他臂上戴著的袖章得知，他是這片山里的防火員。⑩老人（）早看出了我的心思，便從樹上的柿子說開去。原來，這片山上有很多柿子樹，每年結了果子幾乎無人采摘，就任由其自然生長、掉落。即便是沿公路邊的樹，有人來打柿子的時候，也會特地在枝頭留下一部分。?“為啥？”?“留給鳥兒們過冬?！?說這話的時候，老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為之一動，進而聯(lián)想到一樹枇杷。?我以前工作的地方，在上海康平路上的一幢老洋房內。院角有一棵不小的枇杷樹。每年五、六月份，一串串鵝黃的枇杷果攀墻而出，令人垂涎。眼看著果子日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，而是悠然地坐在二樓的陽臺上，靜看鳥兒們你來我往爭相分食。原來，這才是一顆果子在大自然中，自得其所的方式。?人類的友善，讓鳥兒亦通人意。剛下車我便得到一只喜鵲的陪伴和熱情，該是一種幸運，也許它正將我引向一帆風順。?老人伸手摘下一顆柿子遞給我：“姑娘，嘗嘗？”?我遲疑了一下，有點不好意思。?“嘗一個。不然您咋知道鳥兒們吃的是什么滋味兒！”?從柿子樹上落下來的陽光，斑斑駁駁照在老人的臉上，他笑得那么爽朗。在那張熱情的笑臉里，我恍然感受到了鳥兒的心情。（選自《人民日報》2022年02月26日）4.在文中括號內依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.幾乎似乎大概 B.似乎大概幾乎C.似乎幾乎大概 D.大概似乎幾乎5.仔細閱讀第③—⑦段，完成下面的內容梳理。（6分）____________________→放慢腳步減輕動靜，“我”生怕嚇走喜鵲→____________________→再次遇到喜鵲，“我”明白了它的心思→____________________6.請從修辭手法的角度，品析文中畫線句子的表達效果。（4分）深冬時節(jié)，柿子已經熟透，在陽光下像一只只點亮的紅燈籠，明媚，生動。7.第?段內容是否多余？請說明理由。（4分）8.結合下面鏈接材料和選文內容，簡要談談你從中獲得的啟示。（5分）鏈接材料：韓國北部有一個柿子園，農民們總會在枝頭留下一些熟透的柿子給這些精靈。一些游人經過這里時說，這些又大又好的柿子，不摘真可惜。農民們則回答，這是留給喜鵲的食物。留在樹上的柿子吸引了許多過冬的喜鵲，直到春天也不肯飛走，整天忙著捕捉果樹上的蟲子，從而保證了這一年柿子的豐收。2022年安徽省廬江縣中考二模語文試卷【一】（22分）蕭蕭池塘暮陳志宏①最早知道“池塘”二字為何含義，源于一副殘對：煙鎖池塘柳。在老家陳坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一個朗朗上口的名字：鍋底塘、門口塘、養(yǎng)魚塘、蓮花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經風吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，燕子飛舞，蜻蜓貼水，波光蕩漾，都是池塘的應答。②和故鄉(xiāng)的其他風物一樣，池塘是極通人性的，年年歲歲見證著村人的喜憂。③“池塘生春草，園柳變鳴禽。”一陣春風暖，池塘岸邊各色水草倒掛而長，一根根親水而去，猶如一串串清脆玉潤的珠簾，將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢如幻。蓄積了一冬的力氣，婦女們挽起衣袖，在抽枝長葉的青柳下，浣紗洗衣。池塘中央，開始脫毛的水鴨在和煦的陽光下暢游，蕩起層層漣漪。鴨兒不時地呱呱亂叫，聲音在池塘上空回蕩。遠處聆聽，像是柳樹深處發(fā)出來似的，訇訇然，如樂一般美妙?！按航喯戎?，那一聲聲呱啼，應是報春的訊息吧！最熱鬧的要數(shù)夜里，無數(shù)青蛙齊鳴，叫醒暗夜，那是臨產前的陣痛，更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春，是江南池塘不朽的勝景。④夏日的池塘是孩子們的世界。太陽還在半山腰，孩子們就在池塘里玩耍了。在岸上一個猛扎，靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊列，挨個兒跳水，珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里，打得青葉脆響，像是一場急雨。孩子們玩膩了，就在厚厚的泥層里摸螺螄，在水草里抓魚。夜幕降臨，他們用舊衣服一裹，滿載而歸。⑤農人在月滿中天時分才收工，鉆入池塘，洗去一天的塵與汗，洗去一天的疲勞。人在水里，話農桑，談天氣，是再愜意不過的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下，泥沙翻涌，渾黃濁黑。經過一夜的沉淀，它一早又澄澈清冽，一眼就看得見水里的游魚，厚軟的肥泥，以及泥上的走蚌和挪動的螺螄。池塘靜默、博大，容納故鄉(xiāng)所有人身上的灰土污垢，而它自己永遠是碧澄如鏡。⑥秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬物，吐故納新，潔凈如初。農人依然來塘里洗澡，一天勝過一天地喊：“啊，水好涼呀！”故鄉(xiāng)的秋天，在這一聲聲水涼的叫喊中，悄悄地不為人知地到來。水涼好個秋。⑦冬天，村里以魚鬧年，以祈年年有余。每到年終，我們村前村后的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚，笑聲在空曠遼遠的上空久久回蕩。他們不怕冷，俗話說，魚頭上藏了三點火！見了冒火的魚，還有誰怕寒冷呢？一筐又一筐的肥魚、小蝦、壯螺螄從塘里往岸上挑，笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。⑧池塘鮮活了四季，更鮮活在所有村民的記憶里。而今，再尋如此池塘，也許只有在夢里吧！歲月在風里蕭蕭如秋木，池塘在現(xiàn)代的作用下，蕭蕭至遲暮。⑨回到陳坊，池塘觸目驚心：鍋底塘已被人填平，在上面蓋了兩層樓房，粗糲的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著；門口塘已被淤泥壅塞，深處沒不了8歲小孩，跳水已是不可能了，及至深秋，不用抽放，水就只剩一線了；養(yǎng)魚塘里沒有魚也沒有水，長滿肥美雜草，牛可以在上面行走了；蓮花塘深居田畈①一側，早已沒有了蓮花，還算清澈的殘水里，漂浮著各式各樣的塑料袋、農藥瓶，難以讓目光停留半秒；青山塘已不存在，被房子取代了……⑩我固執(zhí)地認為，故鄉(xiāng)年年難逃的水患與池塘遲暮有關。如果每年有人罱塘②，如果池塘還鮮活勁道，雨水可以蓄積在里面，何以在地上泛濫成災？池塘消退，洗澡成了村人的難題，干旱已是農田的家常便飯，青蛙不再，垂柳作古，水鴨隱退……?與此一起消失的還有田園牧歌，以及讓人無法釋懷的古典鄉(xiāng)村?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！毕乱淮賮碜x這首古詩，必得花半天時間來查閱關于“池塘”的注釋?！盁熸i池塘柳”的殘對，也許真的成了空前絕后、無人能對的絕聯(lián)了。?今天已沒有幾個人見過池塘的真面目，不久的將來，池塘可能就只存活于詞典里，在紙間寂寞地度過它荒涼的來世今生。池塘漸入遲暮，走上了一條不歸路。除了記憶和夢，我們還能到哪兒與池塘見上一面呢？注①田畈（fàn）：田地。②罱（lǎn）塘：意思是用農具將塘里的淤泥、雜草等清理出來。4.結合文章，在表格空缺處填入恰當?shù)膬热?。季?jié)村人活動池塘春婦女浣紗洗衣如夢如幻，青蛙鳴春夏孩子（1）__________，農人洗去疲勞（2）__________，__________秋農人感嘆水涼吐故納新，潔凈如初冬村人（3）__________（4）__________，__________5.本人作者是按照___________________的順序寫出了多年以前故鄉(xiāng)池塘________________的特點，再寫如今池塘的___________，這是采用了____________的寫作手法。6.聯(lián)系上下文，說說第⑧段在結構上發(fā)揮了哪些作用？7.請從修辭手法的角度賞析下面的文字。秋來水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些殘水，像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。8.從全文來看，文章⑩??段表達了作者哪些思想感情？文學類文本閱讀專題2022年安徽省合肥市中考最后一卷語文模擬試卷請閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧浚?2分）我的小學薛晉文①印象中，我沒有上過真正的幼兒園，上世紀70年代末的晉西北呂梁山村里也沒有幼兒園可上，升入一年級前需要在小學的識字班打基礎，大概就是今天的學前班。在識字班同樣能學到不少東西，許多有趣的啟蒙知識令人難忘，一些基本的拼音字母常常被老師編成順口溜，現(xiàn)在我還能隨口背誦兩句，比如，“ɑ像個小姑娘，辮子朝后揚”“jqx三兄弟，見了ü眼就挖去”。為了讓學生快速記住阿拉伯數(shù)字，老師領著我們搖頭晃腦地反復朗讀“木棍1，鴨子2，耳朵3”，充滿童真童趣。②我的小學曾是一座小廟，屋檐下是麻雀和其他一些小鳥的家。上課時它們經常撲騰起來，進進出出自由自在地玩耍，按捺不住的同學會跳起來去抓麻雀，教室里頓時亂作一團，有時動靜太大，墻壁上的塵土都震落下來，于是將書本抖一抖，呼吸著泥土味和書香味混雜的空氣繼續(xù)上課。③那時，教室里沒有像模像樣的桌椅板凳，村口的老樹砍倒后，木匠們用大鋸鋸開，取中間最平整的板材，老師搬來紅磚壘成小磚垛，將板材橫在上面，于是大通鋪式的課桌就安裝好了。桌子有了，但是小板凳沒有，需要自己從家里帶。下課時，頑皮的同學將小板凳翻過來當馬騎，一路橫沖直撞，好不熱鬧。為了防止小板凳丟失，常常是早晨帶來，晚上帶走，有的家長不放心，怕半路丟了，索性拿繩子將小板凳拴在孩子腰間，走起路來就像撥浪鼓一樣左右晃蕩，成為蜿蜒山路上一道獨特的風景。④冬天里，同學們要輪流值日看好用來取暖的碳爐子，有時候隔夜起來爐火滅了，要自帶玉米芯和柴禾再次點上。遇到柴禾難著的時候，老師和我們輪流用嘴沖著爐口猛吹，濃烈刺鼻的煙撲面而來，眼淚和清鼻涕會撲簌簌地流下來。煙火的氣息在教室上空繚繞著，彌漫著，許久才隨風散去。【甲】⑤那時候家里實在是窮，買不起書包，娘就用粗布和針線自己縫一個，不大不小挎在身上正合適。每當有了新書包，就想四處炫耀一番，神氣十足地走在鄉(xiāng)間小路上，覺得自己是個文化人。⑥六一兒童節(jié)到來時是最快樂的，鮮艷的紅領巾早早地戴在了胸前，鄉(xiāng)村小學熱鬧得就像過年一樣，老師借來了秧歌隊的鑼鼓，一邊教我們，一邊給村民表演，滾鐵環(huán)、踢毽子、猜謎語、丟手絹等趣味活動能讓我們開心好幾天。當然，少不了簡單而隆重的表彰會。作為“三好”學生得到的鉛筆、橡皮和文具盒，我一直舍不得用。嶄新的獎狀領回來總要高興好幾天，就像過年貼畫一樣，要貼在窯洞里最醒目的位置。⑦村里小學有一片自留地，老師常帶著我們下地勞動?！疽摇看禾欤覀円黄饘⒌乩锏挠衩谆蚋吡徊缱诱砀蓛簦瑢⑥r家肥均勻撒開，學著大人的樣子將種子埋入土中，似乎滿眼都是收獲的景象。夏天，校門口的莊稼長勢喜人，走過路過總要回頭看幾眼，就像惦記自己的親人一樣，人和土地的感情就這樣在我們心里扎了根。秋天，和老師們一起掰玉米、刨土豆。點燃一堆柴火烤土豆，新鮮的土豆冒著熱氣，帶著泥土的芬芳，讓人百吃不膩。⑧小學快畢業(yè)時，村里在東川河兩岸建了一座石拱橋，語文老師給我們布置了命題作文。老師夸我作文寫得不錯，拿著作文本給大家又是讀又是看，激動得像個孩子?！颈慨敃r我理解不了老師的心情，斗轉星移，沒想到長到后我就成了她。參加工作走上講臺，看到學生的進步我就會不由自主地激動，慢慢明白了老師對學生的那份深情。現(xiàn)在我勉強能寫點東西，和老師當年的鼓勵和付出分不開。⑨【丁】再后來，語文老師突然說要走，臨別前，她把我們一個一個地抱在懷里舍不得離開，眼里噙著淚水說不出話來，那一天我們都哭了，聞訊趕來的爹娘們也哭了。聽說老師嫁到了鄰近的縣里，之后就斷了聯(lián)系，再也沒有見到她。⑩四十多年過去了，我從未忘記那所小學，從未忘記那些老師。（《光明日報》2022年04月22日，有改動）4.下面的句子出自原文，它在文中的位置是（）（3分）在老師眼里，學生的進步比自家糧食豐收了還要高興。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】5.文意圍繞“師生之間”回憶了哪些事？（4分）6.請根據(jù)提示賞析下列句子的表達效果。（6分）（1）有的家長不放心，怕半路丟了，索性拿繩子將小板凳拴在孩子腰間，走起路來就像撥浪鼓一樣左右晃蕩，成為蜿蜒山路上一道獨特的風景。（從修辭手法的角度）（2）秋天，和老師們一起掰玉米、刨土豆。點燃一堆柴火烤土豆，新鮮的土豆冒著熱氣，帶著泥土的芬芳，讓人百吃不膩。（從描寫方法的角度）7.文中語文老師給你留下怎樣的印象?請結合文章⑧～⑩段分析。（4分）8.某日報設有“工匠精神”“青春風采”“金色童年”等欄目。你會向哪個欄目推薦本文?請分別從選材和主題的角度說明理由。（5分）4.C（3分）5.（4分）①老師領著我們搖頭晃腦地反復朗讀阿拉伯數(shù)字；②老師和學生輪流用嘴沖著爐口猛吹點燃取暖的碳爐子；③六一兒童節(jié)老師借秧歌隊的鑼鼓教我們表演；④老師常帶著我們下地勞動；⑤老師拿著我的作文本給大家又是讀又是看；⑥臨別前，老師把我們一個一個地抱在懷里舍不得離開。（答出其中四點得滿分，一點1分。）6.（6分）（1）運用比喻修辭手法。把小板凳比喻成撥浪鼓，生動形象的寫出孩子們走在山路上腰間小板凳左右晃蕩的情形，突出童真童趣與難忘。（修辭方法1分，“情形”“突出”各1分。）（2）運用動作描寫。使用“掰”“刨”“點燃”“烤”等一些列動詞，準確寫出老師和學生團結協(xié)作、一起動手分享勞動果實的勞作場景，表達收獲勞動果實的快樂以及師生關系的親密無間。（描寫方法1分，“場景”“表達各1分”。）7.（4分）（1）善于鼓勵學生。老師夸我作文寫得不錯，拿著作文本給大家又是讀又是看，激動得像個孩子。（2）非常疼愛學生。臨別前，她把我們一個一個地抱在懷里舍不得離開，眼里噙著淚水說不出話來。（形象特點1分，結合原文分析1分。）8.（5分）選“金色童年”欄目。（1分）從選材看，文章主要回憶了我小學難忘的有趣的事，符合“金色童年”時間段，令人回味無窮；（2分）從主題看，文章主要表達對小學生活的深深懷念，對老師的懷念與感激，符合“金色童年”主題。（意思對即可）（2分）2022年安徽省淮北市烈山區(qū)中考二模語文試卷【一】請閱讀下面的文字，回答問題。戈壁上的小屋陳世旭①那一年，中國作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部通知我與幾位作家一起去青海深入生活，主要任務是采訪上世紀50年代末內地“援青”的郵電職工。②那一天，夕陽在風沙里沉浮。起先還不時地能見到駱駝草和紅柳叢。后來，遠遠近近就只有紅色的沙礫和鐵青的巖石了。茫茫天地間除了我們這輛車，連一絲生氣也聞不到。③忽然，遠遠的地方出現(xiàn)了一幢小屋，孤零零地立在戈壁上，就像是月球上的一個黑點。這是一個郵電線務站。屋子里，簡樸而整潔，電話交換臺竟是用石塊壘成的。屋子里只有一個瘦削的年輕人，黝黑，但眉清目秀。④線務站不在預定的訪問日程里。但這次偶然的相遇，卻帶來了一場讓我最難忘、心靈最受撼動的訪談。⑤這位瘦削的年輕人，給我們講起了他與這個線務站之間的故事……⑥在西寧搭的便車整整走了三天，終于把我留在去往縣城岔路口一片揚起的塵土里。我看到父親背著郵包，迎面向我走過來。⑦“我代表我們全局來迎接你。便車搞不好就出岔子，說不準時間，怕你到了見不到我，我昨天半夜就從局里出發(fā)了，在這里等了你一整天?！雹嘀?，他把我的行李小心地放進一輛手扶拖拉機的拖斗里。⑨“快點上車吧，我們還有很長的路要走呢。”⑩我不知道是不是值得高興。幾天跑下來，我的心情壞透了。我有點想哭。我聽說過，有些像我一樣從郵校畢業(yè)分配到基層的人，從西寧出發(fā)兩天，就說什么也不肯再往前走了，轉身搭便車返回。?我與父親在半夜以后到達了縣城。一條不足兩百米的街，兩邊都是輪廓硬朗的房子。有幾星昏黃的亮光從黑暗中透出來。?這個夜晚到達的并不是目的地。我們將要去的那個線務站，離縣城還有一百多公里。?縣境平均海拔四千米，年平均氣溫零下十五攝氏度。嚴寒使人望而卻步。父親之前的幾任局長，沒有一個在這里干到任滿。父親卻說，除非組織上另有需要，他會在這里一直干到退休。?父親來青海后，最初是鄉(xiāng)郵員。幾十年的時間，他在這里的山地、草場和戈壁走瘸了兩條腿。但他喜歡這里，說這里空氣稀薄，但很清新；人煙稀少，但人很熱情；還有不常見到的野生動物，不怕人，跟人很親近。?兩天后，父親開著手扶拖拉機，把我送到了線務站。?父親出發(fā)前夜，曾向當?shù)啬撩褓I了一頭羊。我們到時，帳篷里一只大大的牛糞灶，燒得熱氣騰騰。幾個牧民正幫著宰羊，灌血腸，熬雜碎，煮手抓，揪面片，全局十來個人都坐在地上，卻給我留了個馬扎。?我當然明白父親的苦心。他那張寫滿了期望的臉就像一面鏡子，照出了我的未來。他一口一句“老了”，他的樣子的確比內地七十歲的人還老，可他還不到五十歲?？粗菑埬槪也缓酰何迨畾q以前，我就會這樣老嗎？?這里的每個線務站之間，相隔差不多上百公里。我常常對著空曠無邊的戈壁發(fā)怔。?有時候，我抓緊雙拳——似乎想要攥住什么——聲嘶力竭地叫喊。聲音不管拖得怎樣長，都很快被戈壁吞沒，沒有回聲。?我同青海不可分離的命運，似乎在我父母結合時就注定了。他們來“援青”后就再沒有回過老家。我在西寧的郵電中專畢業(yè)后，按照父親的意愿，也回到了縣里。?到線務站后，除了局里同事隔些日子給我送一趟糧食、煤和維修零件，大部分日子里，我見不到一個人，看見的只能是太陽和月亮的換班。今天和明天完全一樣，就像珠串上的兩顆珠子。?有天早上，我忽然聽見了鳥叫。我疑疑惑惑地從床上爬起來，疑疑惑惑地推開窗子——?真的有一只鳥，就在窗外不遠的線桿上做巢！我慌慌張張地撲到門外，興奮得全身發(fā)抖。?以后的日子，我每天查完線路就是全神貫注地看著那只鳥，飛出去，又飛回來，從不知什么地方銜來了干草，銜來了土塊。于是荒灘上，有了兩個巢：一個是鳥巢，一個是線務站；有兩個生命：一個是鳥，一個是我。?我們相依為命了。我把拌炒面的曲拉和最新鮮的烤餅都留給了它。我一聲口哨，它就飛到我的窗子里來，在屋子里神氣地走來走去。我出去查線或是查線回來的路上，它會出其不意地從我身后一下子撲到我的肩膀上。?可是，卻從縣局里來了電話：?“線路上是不是有鳥巢？”電話里傳來父親沙啞的聲音：“得移掉它。鳥巢里要是有鐵絲什么的，可能會給線路造成短路?！?“不！”?我堅決掛掉了電話。?第二天，我卻被鳥凄厲的叫聲驚醒。我爬起床，看到那只鳥正拼命地撲打著我的窗戶。?窗外站著父親，他已經把鳥巢從線桿上端下來了。?“要不，你會下不了手的?！?他滿臉慚愧地看著我。?父親退休的時候，省局在西寧市為第一代“援青”人蓋了宿舍。但父親不肯去住。一直到去世，他都住在縣里……?直到他講完了，良久不再吭聲，我們這撥人還是一片靜默，甚至，有淚水滴落的聲音……（選自《人民日報》2022年01月08日，有刪改）4.根據(jù)文章內容，填寫下列表格。相關情節(jié)“我”的心情父親把“我”送到線務站時①②孤獨“我”見到小鳥做巢③④無奈5.選文第二段有何作用？6.文章寫到“瘦削年輕人”時，首尾段用“他”，為什么在主體部分用“我”稱呼？7.結合語境，說說文中畫線句的含義。他那張寫滿了期望的臉就像一面鏡子，照出了我的未來。8.結合文章內容，簡要分析文中父親的形象。【答案】4.①忐忑②在線務站上班③興奮④父親端下鳥巢5.這段交代了事件的背景，突出了戈壁的荒涼、空曠，為下文表現(xiàn)“我”的孤獨作鋪墊。6.主體部分運用第一人稱敘事，顯得更親切真實，更便于直接抒發(fā)主人公在戈壁上孤獨工作生活的感受，增強了文章的感染力。7.父親希望“我”能接過他的班。在戈壁上的線務站堅守下去，也含蓄地表現(xiàn)了“我”初到線務站內心的忐忑。8.文中的父親是一位熱愛本職工作、兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞、無私奉獻，有頑強毅力的老一輩“援青”郵電職工。他把一輩子的時光都奉獻給了青海的郵電事業(yè)，一輩子都工作和生活在條件艱苦的地方，幾十年為郵電工作走瘸了兩條腿，寧可兒子孤單也要端掉鳥巢，都體現(xiàn)了他的可貴品質?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文章的梳理與概括。根據(jù)提示“父親把“我”送到線務站時”可定位到第?段，根據(jù)第?段“看著他那張臉，我不寒而栗：五十歲以前，我就會這樣老嗎？”第?段“我常常對著空曠無邊的戈壁發(fā)怔”第?段“有時候，我抓緊雙拳——似乎想要攥住什么——聲嘶力竭地叫喊”寫出了“我”的彷徨、忐忑；根據(jù)提示“孤獨”可定位到第?段“到線務站后，除了局里同事隔些日子給我送一趟糧食、煤和維修零件，大部分日子里，我見不到一個人，看見的只能是太陽和月亮的換班”可知，“我”在線務站上班很孤獨；根據(jù)提示““我”見到小鳥做巢”可定位到第?段“真的有一只鳥，就在窗外不遠的線桿上做巢！我慌慌張張地撲到門外，興奮得全身發(fā)抖”，可知，當“我”看到小鳥做巢時很興奮；根據(jù)提示“無奈”可定位到第?段“窗外站著父親，他已經把鳥巢從線桿上端下來了”，根據(jù)上文第?段“鳥巢里要是有鐵絲什么的，可能會給線路造成短路”可知，在線務站上只有鳥兒陪伴著“我”，但是把鳥巢端下來不得不做的，所以父親端下鳥巢，“我”很無奈?！?題詳解】本題考查段落作用。第②段“那一天，夕陽在風沙里沉浮。起先還不時地能見到駱駝草和紅柳叢。后來，遠遠近近就只有紅色的沙礫和鐵青的巖石了”這是環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的背景，“起先還不時地能見到駱駝草和紅柳叢”“就只有紅色的沙礫和鐵青的巖石了”“連一絲生氣也聞不到”寫出了戈壁的荒涼、空曠，為下文“我”的孤獨做鋪墊。【6題詳解】本題考查人稱的選用及好處。第一人稱敘述的好處有：①容易拉近與讀者距離，使讀者進入“我”這個角色。②便于抒發(fā)情感，進行詳細心理描寫。③使文章更具真實性，故事性(曲折性或波折性)更生動形象，使讀者能更具體地體會作者心情。④通過對“我”的詳細描寫，來喚醒讀者內心的感受和思考。⑤使故事情節(jié)敘述雜而不亂，情感更加動人。總之,第一人稱是一種直接表達的方式，不論作者是否真的是作品中的人物，所敘述的都像是作者親身的經歷或者是親眼看到、親耳聽到的事情。它的優(yōu)點是能使讀者產生一種真實、親切的感覺；從作者方面來說，它更便于直接表達作者自己的思想感情。文章主體部分用“我”來敘述，結使文章更具真實性，結合文章內容第⑩段“我不知道是不是值得高興。幾天跑下來，我的心情壞透了。我有點想哭”、第?段“看著他那張臉，我不寒而栗：五十歲以前，我就會這樣老嗎？”、第?段“真的有一只鳥，就在窗外不遠的線桿上做巢！我慌慌張張地撲到門外，興奮得全身發(fā)抖”可知，用“我”來稱呼，便于抒發(fā)感情，進行詳細的心理描寫，直接抒發(fā)了“我”剛到線務站的忐忑，在線務站工作的孤獨，讓讀者能更深切地體會到主人公的孤獨，增強了文章的感染力?！?題詳解】本題考查對句子的賞析。“他那張寫滿了期望的臉就像一面鏡子”把父親“充滿期待的臉”比作“鏡子”，生動形象，寫出了父親對“我”的期待，根據(jù)第?段“我在西寧的郵電中專畢業(yè)后，按照父親的意愿，也回到了縣里”可知，父親希望“我”能接過他的班，在縣里的線務站上班，并能夠一直堅守下去。根據(jù)下文第?段“看著他那張臉，我不寒而栗：五十歲以前，我就會這樣老嗎？”，寫出了“我”剛到線務站的忐忑，對即將面臨的工作環(huán)境的擔憂。【8題詳解】本題考查人物形象。根據(jù)第⑩段“縣境平均海拔四千米，年平均氣溫零下十五攝氏度。嚴寒使人望而卻步。父親之前的幾任局長，沒有一個在這里干到任滿。父親卻說，除非組織上另有需要，他會在這里一直干到退休”可概括出，父親是一個吃苦耐勞、熱愛本職工作的人；根據(jù)第?段“我同青海不可分離的命運，似乎在我父母結合時就注定了。他們來‘援青’后就再沒有回過老家”可知，父親一輩子扎根青海，無私奉獻。根據(jù)第?段“‘線路上是不是有鳥巢？’電話里傳來父親沙啞的聲音：‘得移掉它。鳥巢里要是有鐵絲什么的，可能會給線路造成短路。’”第?段“窗外站著父親，他已經把鳥巢從線桿上端下來了”、第?段“他滿臉慚愧地看著我”可概括出，父親雖然知道有鳥兒的陪伴“我”才不至于那么孤單，但為了線路的安全，親自來把鳥巢端下來，表現(xiàn)出了父親對工作的認真，消除一切線路隱患，對待工作兢兢業(yè)業(yè)的人。2022年安徽省合肥市包河區(qū)中考二模語文試卷[一]（23分）請閱讀下面的文字，分別回答問題。窗子開花李皓①只有在寒冷的冬天，窗子才會開出美輪美奐的花。如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不斷升級換代，還有了雙層玻璃，窗上難得見到水蒸氣凝結成的冰花了。②小時候，我家是兩扇木板門，門是關不嚴的，四邊透風。為了避免夜里凍腦袋，大人不得不讓孩子戴著棉帽睡覺。一覺醒來，窗上已布滿冰花。冰花阻隔了光線，屋內是昏暗的，而外面已是亮堂堂的清晨。倘若不是母親早早起來生火做飯，孩子們依然在夢中。[甲]③院門外有人在呼喊，是鄰居來借農具。[乙]我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個圓圓的“小洞”——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了。我遠遠看清了院門外的人，對灶間的母親大喊：“媽，是俺二大爺家三叔，你快去開門吧……”[丙]④窗上的冰花多種多樣，但我見到的多是有序排列的闊葉林。大自然的鬼斧神工，實在是令人嘆為觀止。年少的我，一直覺得身邊有一個看不見的畫家，或許就是神筆馬良，他是神一樣的存在，不動聲色，無影無形。冬夜夜深人靜，我蒙頭大睡之時，“馬良”走東家串西家，揮舞著他的神筆，一夜之間，畫滿了所有的窗玻璃。[丁]⑤冰花如葉子擠滿一個又一個窗口，然后在窗框處斷開。窗子像田疇，田里擠滿了禾苗，窗框就是橫平豎直的田埂。在冬天四野調敝的日子里，“馬良”把葉子畫到了每戶農家的窗上。小伙伴們在一起時，大家的心思已經不在冰花的樣式上了，更熱衷于伸出舌頭去舔。舌尖在玻璃上停頓的時間稍微一長，就會被冰花“粘”住了，便慌忙使勁兒往下拽，結果舌尖被粘掉小一塊皮，疼得直掉眼淚。不禁想，在這葉子與葉子之間，在這茂密的叢林里，大概是藏著什么神秘的小獸，在守株待兔地等著我們這些小孩子上鉤呢。太陽越升越高，陽光直射到窗玻璃上，森林模糊了，樹葉變成了水，順著窗框流下來。這些冬天的花朵，就這么謝落了。但我并不傷感，因為今晚等我進入夢鄉(xiāng)，“馬良”還會留下窗花，且極有可能變換花樣，細小的樹葉變成大寫意的白菜葉，或許是一片白雪皚皚的村莊。⑥后來，我愛上了畫畫。在缺少美術老師的東北鄉(xiāng)下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師。我畫得比誰都快，比誰都好，老師還把我的畫推薦到縣里展覽。我把畫粘在我家糊滿報紙的墻上，逢鄰居來閑坐，母親便不失時機地炫耀兒子的作品，鄰居頻頻點頭，嘖嘖稱贊。因了那些冰花，冬天的窗子變得無比美麗，我的童年也有了斑斕的色彩……⑦如今，窗上的冰花漸行漸遠，陽光總是肆無忌憚地穿過玻璃，照出屋內的窗明幾凈、暖意融融，豐衣足食的日子一覽無余。然而，我仍時常想起那開著花的窗子，那是我記憶中最美的畫框。（選自《光明日報》，2022年02月25日，有刪改）4.下面的句子出自原文，它在文中的位置應該是（）三叔的造訪，毀了我心愛的一片“森林”。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】5.請依據(jù)文章思路和內容，在下面橫線上填寫合適的語句。一覺醒來，____________________→_____________，冰花被“我”哈的熱氣融化→蒙頭大睡，冰花布滿所有玻璃→太陽升高，__________________。6.請根據(jù)表格中批注提示，完成賞析。詞語句子標點例句逢鄰居來閑坐，母親便不失時機地炫耀兒子的作品。冰花如葉子擠滿一個又一個窗口，然后在窗框處斷開。我的童年也有了斑斕的色彩……批注“炫耀”一詞用得好！“好”在運用比喻和擬人修辭，形象地寫出了，表達了對冰花的贊嘆。句末的省略號用得妙！"妙"在7.請結合文章內容，說說題目“窗子開花”有哪些含義？8.小包將這篇文章分享到朋友圈中，并引用鏈接材料中的古詩作為感慨。小合認為，語言風格相似，但情感卻大不相同。請你結合文章和鏈接材料替小合陳述理由?！炬溄硬牧稀亢愺A里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。（白居易《邯鄲冬至夜思家》）【答案】4.C5.①.冰花已布滿窗子②.爬到窗前③.冰花謝落了6.（1）“炫耀”本義是從各方面特意強調自己，句中貶義褒用，形象地寫出母親的興奮與為“我”感到驕傲自豪的心理，從側面烘托出“我”的畫畫得好。（2）冰花的形狀和數(shù)量的密集。（3）語意未盡，讓讀者有更廣闊的空間去想象冰花帶給童年作者的美妙經歷和無限快樂。（意思對即可）7.冬天寒冷的天氣讓水蒸氣凝結成的冰花；色彩斑瀾的童年趣事和溫馨的故鄉(xiāng)回憶之花：冰花啟迪了作者童年時的繪畫愛好，并在縣里取得了好成績的成果綻放之花。8.語言風格：質樸無華，淺顯易懂；情感：文章是通過今昔對比表達對童年往事的回憶和懷想，白詩寫冬至夜晚作者在邯鄲驛舍的所思所感，表達了作者的孤寂之感和思家之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查語句的銜接?？山Y合上下文進行推斷。結合第③段“我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個圓圓的‘小洞’——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了。我遠遠看清了院門外的人，對灶間的母親大喊：‘媽，是俺二大爺家三叔，你快去開門吧……’”可知，玻璃上的冰凌化掉了，我看清了院門外的人是三叔；“三叔的造訪”承接這里的“開門”，同時“毀了我心愛的一片‘森林’”也與“是玻璃上的冰凌化掉了”相照應；所以這個句子要放在“媽，是俺二大爺家三叔，你快去開門吧……”之后，即【丙】處。故選C?！?題詳解】本題考查篩選信息概括內容。結合題干中的“一覺醒來”可定位至文章第②段“一覺醒來，窗上已布滿冰花”，由此可概括：一覺醒來，冰花已布滿窗子；結合題干中的“冰花被‘我’哈的熱氣融化”可定位至文章第③段“院門外有人在呼喊，是鄰居來借農具。我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個圓圓的‘小洞’一一它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了”，由此可概括：爬到窗前，冰花被“我”哈的熱氣融化；結合題干中的“蒙頭大睡，冰花布滿所有玻璃”可定位至文章第④段“冬夜夜深人靜，我蒙頭大睡之時，‘馬良’走東家串西家，揮舞著他的神筆，一夜之間，畫滿了所有的窗玻璃”，由此概括：蒙頭大睡，冰花布滿所有玻璃；結合題干中的“太陽升高”可定位至文章第⑤段“太陽越升越高，陽光直射到窗玻璃上，森林模糊了，樹葉變成了水，順著窗框流下來。這些冬天的花朵，就這么謝落了”，由此概括：太陽升高，冰花謝落了。【6題詳解】本題考查賞析詞句。從詞語使用的角度賞析：“炫耀”是指刻意向他人展現(xiàn)自己認可的事物，從而獲得別人的贊美與羨慕，含貶義；結合第⑥段“我畫得比誰都快，比誰都好，老師還把我的畫推薦到縣里展覽。我把畫粘在我家糊滿報紙的墻上，逢鄰居來閑坐，母親便不失時機地炫耀兒子的作品，鄰居頻頻點頭，嘖嘖稱贊”可知，句中是指母親向鄰居展現(xiàn)“我”的畫作，以獲得鄰居的贊美與認可，這里是貶義褒用，形象地寫出了母親因為“我”的畫畫得好而感到興奮，為“我”畫得好感到自豪的心理，從側面烘托出“我”的畫畫得好。從句子的角度賞析：結合句子“冰花如葉子擠滿一個又一個窗口，然后在窗框處斷開”分析，這里使用了比喻和擬人的修辭手法，將“冰花”比作“葉子”，“擠滿”賦予冰花以人的動作，將冰花擬人化，形象生動地寫出了冰花的形狀像一片片葉子，冰花的數(shù)量多，十分密集，把窗口都填滿了，表達了作者對冰花的贊嘆。從標點符號的使用角度賞析：結合“我的童年也有了斑斕的色彩……”分析，句中使用了省略號，這里是列舉的省略，省略了因為冰花，帶給“我的童年”的回憶與快樂的內容；這里省略號的使用，作者的語意未盡，給讀者留下了想象的空間，想象冰花給“我”的童年帶來的諸多美好的回憶與快樂。【7題詳解】本題考查標題的含義。可從表層含義（內容）和深層含義（情感）進行分析。表層含義（內容）：結合第①段“只有在寒冷的冬天，窗子才會開出美輪美奐的花。如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不斷升級換代，還有了雙層玻璃，窗上難得見到水蒸氣凝結成的冰花了”可知，“窗子開花”是指冬天寒冷的天氣讓水蒸氣凝結成的冰花；結合第②段“小時候，我家是兩扇木板門，門是關不嚴的，四邊透風。為了避免夜里凍腦袋，大人不得不讓孩子戴著棉帽睡覺。一覺醒來，窗上已布滿冰花”第④段“窗上的冰花多種多樣，但我見到的多是有序排列的闊葉林。大自然的鬼斧神工，實在是令人嘆為觀止”第⑤段“小伙伴們在一起時，大家的心思已經不在冰花的樣式上了，更熱衷于伸出舌頭去舔”可知，“窗子開花”指“我”色彩斑瀾的童年趣事和溫馨的故鄉(xiāng)回憶之花；結合第⑥段“后來，我愛上了畫畫。在缺少美術老師的東北鄉(xiāng)下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師。我畫得比誰都快，比誰都好，老師還把我的畫推薦到縣里展覽”可知，冰花啟迪了“我”童年時的繪畫愛好，并在縣里取得了好成績的成果綻放之花。深層含義（情感）：結合上述內容的分析，結合第⑦段“如今，窗上的冰花漸行漸遠，陽光總是肆無忌憚地穿過玻璃，照出屋內的窗明幾凈、暖意融融，豐衣足食的日子一覽無余。然而，我仍時常想起那開著花的窗子，那是我記憶中最美的畫框”可知，通過今昔對比，“窗子開花”表達了作者對窗子的冰花的回憶與贊嘆，表達了作者對童年美好的回憶，也表達了作者對故鄉(xiāng)的思念?！?題詳解】本題考查對比閱讀，理解內容與情感。結合本文第①段“只有在寒冷的冬天，窗子才會開出美輪美奐的花。如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不斷升級換代，還有了雙層玻璃，窗上難得見到水蒸氣凝結成的冰花了”第⑦段“如今，窗上的冰花漸行漸遠，陽光總是肆無忌憚地穿過玻璃，照出屋內的窗明幾凈、暖意融融，豐衣足食的日子一覽無余。然而，我仍時常想起那開著花的窗子，那是我記憶中最美的畫框”等語句可知，本文語言平實質樸、自然如話，淺顯易懂；通過今昔對比，表達了作者對美好童年的回憶，也表達了作者對故鄉(xiāng)的思念。結合【鏈接材料】“邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人”可知，“逢冬至”“影伴身”“家中夜深坐”“遠行人”平實質樸，自然地描寫詩人孤單一人在邯鄲驛站逢上冬至日，坐在燈前想著家人們應是團坐在一起，也在想著自己這遠行的人。語句淺顯易懂，表達了詩人身在旅途的孤寂與對家人的思念。據(jù)此作答。2022年安徽省黃山市中考二模語文試卷【一】（22分）新安江聽水①悠揚的浪聲，從游艇犁開的那灣淺淺的晨光里傳來，除此之外，新安江兩岸，依然惺忪地慵懶在一片輕靄之中，像是羞澀的少女披戴著一方朦朧的紗巾。②行走在浙江建德的新安江邊，最愛絲絮般彌散在江心的淡淡霧靄，貼著江面不動聲色地移動，悄悄地到了岸邊，也不飄散，像是一層一層地往上疊加，輕輕的、軟軟的，直到把江岸也彌上了一層淺淺的薄紗。江水涼爽而清冽，晨霧奇妙而變幻，遙望新安江，猶如欣賞一幅清新淡雅的水墨畫卷，恢宏而逶迤，娟秀而婉約。江面上沒有風，沿岸的高樓倒映在鏡面般的江水上，影像清晰，棱角分明，看似一幅海市蜃樓。正如導游所說，欣賞新安江，晴天看到的是風景，雨天看到的是意境，夜晚看到的是仙境。果真不虛。③新安江，發(fā)源于徽州（今黃山市）休寧縣境內，又稱徽港，東入浙江省西部，經淳安至建德與蘭江匯合，東北流入錢塘江，是錢塘江正源。新安江素以水色佳美著稱，江水四季清澈，幾可見底。夾江兩岸，群山蜿蜒，翠巒重迭，山勢萬態(tài)，足可與桂林漓江相媲美。溯江而上，有白沙大橋、朱池、落鳳山、雙塔凌云等勝跡。新安江作為國家級風景名勝區(qū)，向有“奇山異水，天下獨絕”之稱，又有“清涼世界”的美譽，倚近蘇杭，更是一條聞名中外的“唐詩之江”。④得益于千島湖的形成，新安江江水和空氣的溫差大，一年四季尤其整個夏季，像一只巨大的“冰箱”一般，晶瑩冰涼，頗具奇趣，新安江江面上也會形成罕見的“新安江奇霧”，這就是建德最著名的景觀“白沙起霧”。據(jù)相關資料介紹，“白沙起霧”成因是1965年新安江水電站的建設，電站百米高的壩底流出的江水，常年水溫保持在14℃到17℃，調節(jié)沿江下游20公里范圍內的氣候。早晚江面水寒，與空氣溫差大，凝成了水汽，便形成了從大壩到白沙大橋一帶迷人的“白沙起霧”景觀。⑤站在游艇甲板上溯流而上，看兩岸景色次第而過，像是在檢閱新安江旖旎的山水風光。穿越一江氤氳霧靄，眺望新安江的碧波晨光，游艇的左舷是綿延疊翠的山巒，云遮霧擋，若隱若現(xiàn)，卻更顯靈動瑰麗；右側碧藍的江水倒映著沿岸鱗次櫛比的高樓，猶如冰砌玉雕，如夢如幻的美景里展示著這座城市的繁華和蓬勃。新安江大橋宛如長虹臥波，巍然而來；一江碧水純凈如藍，悠然而去。穿過大橋的圓拱主跨，駛過被歷史風雨撞擊得黧黑斑駁的新安江“城市之根”，我們的游艇在逐漸蘇醒的江面上挽出了一灣清亮的水聲。偶有船舷濺起的浪花，驚擾了靜臥在江面的薄霧，或四散而去，或飄忽而上，讓我更加近距離地看清楚了新安江上這些曼妙的精靈。⑥航程回還。當我們乘興而歸，新安江的水色變得更加溫暖起來，太陽的光影淹過了甲板上的每一位游客，使得大家的目光更加晶亮，笑聲更加歡暢。愛美的女同胞們找準新安江上的各處景色為背景，擠在一起爭相合影；更多人則是沉醉在游艇犁開的那片清亮的水聲里，倚欄憑眺，極目而望，可是想把新安江的每一處美景都攝入記憶的光盤？江水如藍，輕靄飄渺，恍如仙境，穿行其上，也難怪游客會如此如癡如醉。⑦重新回到游艇碼頭，前后航程約摸兩個小時，而新安江的水之瀲滟、江之靜美，已伴隨浩水長流的精氣神韻，深嵌在了我充滿詩情畫意的行程里。4.文章的題目為什么用“新安江聽水”，而不用“新安江觀水”？5.結合全文，說說文中介紹的新安江風景總特點是什么？6.按要求賞析下面的句子。（1）新安江兩岸，依然惺忪地慵懶在一片輕靄之中，像是羞澀的少女披戴著一方朦朧的紗巾。（從修辭的角度說說其表達效果）（2）站在游艇甲板上溯流而上，看兩岸景色次第而過，像是在檢閱新安江旖旎的山水風光。（揣摩句中加點的詞語，品味其表達效果）7.第④段主要運用了哪種表達方式？有何作用？8.閱讀以下材料，請你為新安江保護擬寫一條宣傳標語，并針對標語闡述你的觀點。2012年，國內第一個跨省生態(tài)補償機制試點在新安江流域拉開，安徽、浙江兩省約定，按照“誰受益誰補償、誰保護誰受償”原則，建立補償標準體系。在生態(tài)補償機制的帶動下，新安江群眾保護綠水青山的積極性、主動性被調動起來。十年后的今天，新安江已成全國水質最好的河流之一。2022年1月，生態(tài)環(huán)境部發(fā)布了2021年度美麗河湖、美麗海灣優(yōu)秀案例，新安江黃山段成為9個美麗河湖優(yōu)秀案例之一?！氯A社新媒體我的標語：__________________________________________________________________我的觀點：__________________________________________________________________【答案】4.用“聽水”點明了作者一行游覽新安江時，游艇犁出的清亮水聲一直伴隨左右，給游人帶來的愉悅感。用“聽水”更能表現(xiàn)新安江輕藹飄渺，恍如仙境的朦朧美。新穎別致，激發(fā)讀者閱讀興趣。而“觀水”只是一般意義上的“看”，沒有這些意蘊。5.江水涼爽而清冽，晨霧奇妙而變幻恢宏而逶迤，娟秀而婉約6.（1）運用擬人、比喻的修辭方法，生動形象地表現(xiàn)了新安江兩岸晨霧初開的朦朧美。（2）“檢閱”本義是指高級首長在軍隊或群眾隊伍面前舉行檢驗儀式，此處是觀賞新