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103子謙創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)之旅我是誰(shuí)我能做什么和他人分享生成團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)線:我-我們新資源新目標(biāo)第三者價(jià)值機(jī)會(huì)線:?jiǎn)栴}-方案-產(chǎn)品-商品-資源1可編輯課件103子謙創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)之旅我是誰(shuí)我能做什么和他人分享生成團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)P2:設(shè)計(jì)思維與機(jī)會(huì)創(chuàng)造-從想法到產(chǎn)品2可編輯課件P2:設(shè)計(jì)思維與機(jī)會(huì)創(chuàng)造-從想法到產(chǎn)品2可編輯課件生活中的例子:家庭裝修3可編輯課件生活中的例子:家庭裝修3可編輯課件設(shè)計(jì)思維定義-設(shè)計(jì)師解決問(wèn)題的思維Design thinking is an approach that usesthe designer's sensibility and methodsFor problem solving to meet people'sneeds in a technologically feasible andcommercially viable way. In other words,Designthinkingishuman-centeredinnovation.-Tim Brown4可編輯課件設(shè)計(jì)思維定義-設(shè)計(jì)師解決問(wèn)題的思維Design thinki685可編輯課件685可編輯課件設(shè)計(jì)思維三步問(wèn)題方案測(cè)試從用戶中來(lái),到用戶中去Dev patnaik6可編輯課件設(shè)計(jì)思維三步問(wèn)題方案測(cè)試從用戶中來(lái),到用戶中去6可編輯課件設(shè)計(jì)情景-同學(xué)聚餐7可編輯課件設(shè)計(jì)情景-同學(xué)聚餐7可編輯課件M4:?jiǎn)栴}探索-洞察到用戶的痛點(diǎn)8可編輯課件M4:?jiǎn)栴}探索-洞察到用戶的痛點(diǎn)8可編輯課件練習(xí)-生活中的案例你遇到的問(wèn)題,真的是問(wèn)題嗎?9可編輯課件練習(xí)-生活中的案例你遇到的問(wèn)題,真的是問(wèn)題嗎?9可編輯課件問(wèn)題探索方法-寬窄梯10可編輯課件問(wèn)題探索方法-寬窄梯10可編輯課件Step1:?jiǎn)栴}識(shí)別(共情Empathy)11可編輯課件Step1:?jiǎn)栴}識(shí)別(共情Empathy)11可編輯課件7512可編輯課件7512可編輯課件找到問(wèn)題背后的深層次原因Step2:?jiǎn)栴}洞察(Why)13可編輯課件找到問(wèn)題背后的深層次原因Step2:?jiǎn)栴}洞察(Why)13可5why分析法(豐田):口是心非1.你為什么要運(yùn)動(dòng)?因?yàn)榭梢蕴岣咝穆?Mean2.你為什么要提高心率?因?yàn)榭梢匀紵嗟目防?Mean5.你為什么要穿合適的衣服?因?yàn)榭梢晕愋?Goal/Need3.你為什么你想燃燒更多的卡路里?因?yàn)榭梢詼p肥-Mean4.你為什么要減肥?因?yàn)榭梢源┖线m的衣服-Mean所以你運(yùn)動(dòng)真正目的(需要)是?14可編輯課件5why分析法(豐田):口是心非1.你為什么要運(yùn)動(dòng)?5.你為15可編輯課件15可編輯課件開(kāi)放積極有趣有想象力有挑戰(zhàn)性可實(shí)現(xiàn)提問(wèn)到什么時(shí)候停止:直到找到美麗的問(wèn)題16可編輯課件開(kāi)放積極有趣有想象力有挑戰(zhàn)性可實(shí)現(xiàn)提問(wèn)到什么時(shí)候停止:直到找HowMightWe我們?cè)鯓硬庞锌赡躨mprove(改進(jìn))/enhance(增強(qiáng))/create(建立)/expand(發(fā)展)/redesign(重新設(shè)計(jì))…theneed(需要)oftheusers?(用戶)Step3:?jiǎn)栴}重構(gòu)(How)17可編輯課件HowMightWeimprove(改進(jìn))/enhanc課程回顧與反思好奇心同理心(愛(ài))為他人創(chuàng)造價(jià)值18可編輯課件課程回顧與反思好奇心18可編輯課件你如何應(yīng)用19可編輯課件你如何應(yīng)用19可編輯課件感謝親觀看此幻燈片,此課件部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們刪除,謝謝配合!感謝親觀看此幻燈片,此課件部分內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò),103子謙創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)之旅我是誰(shuí)我能做什么和他人分享生成團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)線:我-我們新資源新目標(biāo)第三者價(jià)值機(jī)會(huì)線:?jiǎn)栴}-方案-產(chǎn)品-商品-資源21可編輯課件103子謙創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)之旅我是誰(shuí)我能做什么和他人分享生成團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)P2:設(shè)計(jì)思維與機(jī)會(huì)創(chuàng)造-從想法到產(chǎn)品22可編輯課件P2:設(shè)計(jì)思維與機(jī)會(huì)創(chuàng)造-從想法到產(chǎn)品2可編輯課件生活中的例子:家庭裝修23可編輯課件生活中的例子:家庭裝修3可編輯課件設(shè)計(jì)思維定義-設(shè)計(jì)師解決問(wèn)題的思維Design thinking is an approach that usesthe designer's sensibility and methodsFor problem solving to meet people'sneeds in a technologically feasible andcommercially viable way. In other words,Designthinkingishuman-centeredinnovation.-Tim Brown24可編輯課件設(shè)計(jì)思維定義-設(shè)計(jì)師解決問(wèn)題的思維Design thinki6825可編輯課件685可編輯課件設(shè)計(jì)思維三步問(wèn)題方案測(cè)試從用戶中來(lái),到用戶中去Dev patnaik26可編輯課件設(shè)計(jì)思維三步問(wèn)題方案測(cè)試從用戶中來(lái),到用戶中去6可編輯課件設(shè)計(jì)情景-同學(xué)聚餐27可編輯課件設(shè)計(jì)情景-同學(xué)聚餐7可編輯課件M4:?jiǎn)栴}探索-洞察到用戶的痛點(diǎn)28可編輯課件M4:?jiǎn)栴}探索-洞察到用戶的痛點(diǎn)8可編輯課件練習(xí)-生活中的案例你遇到的問(wèn)題,真的是問(wèn)題嗎?29可編輯課件練習(xí)-生活中的案例你遇到的問(wèn)題,真的是問(wèn)題嗎?9可編輯課件問(wèn)題探索方法-寬窄梯30可編輯課件問(wèn)題探索方法-寬窄梯10可編輯課件Step1:?jiǎn)栴}識(shí)別(共情Empathy)31可編輯課件Step1:?jiǎn)栴}識(shí)別(共情Empathy)11可編輯課件7532可編輯課件7512可編輯課件找到問(wèn)題背后的深層次原因Step2:?jiǎn)栴}洞察(Why)33可編輯課件找到問(wèn)題背后的深層次原因Step2:?jiǎn)栴}洞察(Why)13可5why分析法(豐田):口是心非1.你為什么要運(yùn)動(dòng)?因?yàn)榭梢蕴岣咝穆?Mean2.你為什么要提高心率?因?yàn)榭梢匀紵嗟目防?Mean5.你為什么要穿合適的衣服?因?yàn)榭梢晕愋?Goal/Need3.你為什么你想燃燒更多的卡路里?因?yàn)榭梢詼p肥-Mean4.你為什么要減肥?因?yàn)榭梢源┖线m的衣服-Mean所以你運(yùn)動(dòng)真正目的(需要)是?34可編輯課件5why分析法(豐田):口是心非1.你為什么要運(yùn)動(dòng)?5.你為35可編輯課件15可編輯課件開(kāi)放積極有趣有想象力有挑戰(zhàn)性可實(shí)現(xiàn)提問(wèn)到什么時(shí)候停止:直到找到美麗的問(wèn)題36可編輯課件開(kāi)放積極有趣有想象力有挑戰(zhàn)性可實(shí)現(xiàn)提問(wèn)到什么時(shí)候停止:直到找HowMightWe我們?cè)鯓硬庞锌赡躨mprove(改進(jìn))/enhance(增強(qiáng))/create(建立)/expand(發(fā)展)/redesign(重新設(shè)計(jì))…theneed(需要)oftheusers?(用戶)Step3:?jiǎn)栴}重構(gòu)(How)37可編輯課件HowMightWe

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