七年級上古代詩詞四首課件

15古代詩歌四首觀滄海錢塘湖春行次北固山下天凈沙·秋思15古代詩歌四首觀滄海錢塘湖春行次北固山下天凈沙·秋思1古詩古體詩近體詩四言五言七言樂府詩

絕句4句律詩8句五言、七言古詩古體詩近體詩四言絕句4句五言、七言2（宋）詞（按字數(shù)分）小令（58字以內(nèi)）

中調(diào)（90字以內(nèi)）

長調(diào)（91字以上）（元）散曲（按曲數(shù)分）

小令套曲詞（流派）：豪放、婉約（宋）詞小令（58字以內(nèi)）（元）散曲小令詞（流派）：豪放3觀滄海觀滄海4字詞正音碣石滄海澹澹竦峙蕭瑟哉jiécāngdànSǒngzhìXiāosèzāi字詞正音碣石滄海5曹操（155-220）字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州市）人。東漢末年政治家、軍事家、詩人。建安十二年東征烏桓取勝，次年進位為丞相，率軍南下，被孫權(quán)和劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。后封魏王。即魏武帝。子曹丕稱帝，追尊為武帝。曹操（155-220）字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州6背景資料

詩人當時正處在事業(yè)的最高峰，削平了北方群雄，統(tǒng)一了北方。如果再以優(yōu)勢兵力去消滅南方割據(jù)勢力，就可以一統(tǒng)天下了?！队^滄?！氛潜闭鳛趸笟w途中經(jīng)過碣石山時寫的。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上碣石山，心情像滄海一樣難以平靜。他將自己的宏偉抱負、闊大的胸襟融會到詩歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來，使這首詩具有一種雄渾蒼勁的風格，成為一篇流傳至今的優(yōu)秀作品。背景資料詩人當時正處在事業(yè)的最高峰，削平了北方群雄，7朗讀《觀滄?！吩姼韫?jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來劃分。四言詩每句一般讀成“二·二”節(jié)拍，如：東臨/碣石，以觀/滄海。

朗讀《觀滄?！吩姼韫?jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來劃分。四言詩每句一8一、觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海向東登上碣石山，來飽覽這壯觀的大海。交待觀察方位、地點以及觀察對象?！坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。說詩意(水何澹澹，山島竦峙)大海碧波蕩漾，山島高高挺立在海中(大海全景，寫出蒼茫渾然的氣勢)一、觀滄海曹操東臨碣石，以9(樹木叢生，百草豐茂)島上樹木很多，各樣的草繁盛茂密。(秋風蕭瑟，洪波涌起)風吹草木，沙沙作響；海面掀起滔天巨浪。以山島草木烘托大海動景靜景(樹木叢生，百草豐茂)島上樹木很多，各樣的草繁盛茂密。(秋風10(日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。)日月東升西落，好像從海里升起又落到海里去一樣；銀河星光燦爛，斜貫天空，它遠遠的一端垂向大海，就好像發(fā)源于大海一樣。(扣住大海的磅礴氣勢虛寫，表現(xiàn)詩人博大胸襟。)(幸甚至哉，歌以詠志)真是幸運到了極點，我引吭高歌，傾吐宏偉心愿。(樂府詩每章結(jié)尾的句子，與本詩正文沒有直接關(guān)系。)主題抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的抱負。(日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。)日月東升西落，好11全詩以哪個字展開來寫的?為什么？“觀”

全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。以下由“觀”字展開，寫登山所見。全詩以哪個字展開來寫的?為什么？“觀”12詩中哪些詩句是寫現(xiàn)實的?哪些詩句是想像的?

現(xiàn)實（實寫）水何澹澹，山島竦峙樹木叢生，百草豐茂秋風蕭瑟，洪波涌起顯示了大海的遼闊和威嚴顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象動靜結(jié)合

想象（虛寫）日月之行，若出其中星漢燦爛，若出其里寫大海吞吐日月星辰的氣概，是詩人有眼前之景想象出來的

詩中哪些詩句是寫現(xiàn)實的?哪些詩句是想像的?現(xiàn)實（實寫）13哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？為什么？

此詩前一部分寫大海景象，視野廣闊，也能見出詩人胸懷之博大，但跟后一部分比，氣象則略遜一籌?！叭赵轮小彼木鋵懘蠛?，全用虛寫，卻表現(xiàn)了大海有包容天地的氣概，更顯示了詩人的博大胸懷。“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？為什么？此詩前一部分14注意

“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”在古詩文中屬于“互文”的修辭手法?；ノ模褐干舷戮浠ハ嚯[含詞語，兩相映襯，文義呼應。即文字上只交待一方，而意義彼此互見。句中不但說：“日月之行”，也說“星漢之行”；不但說“星漢燦爛”，也說“日月燦爛”。合起來說，“日月星漢之運行與燦爛，均若出于滄海之中”。注意“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”在古詩文中屬151.這是一首寫景抒情詩,統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是“

”。寫景時,先寫島上的

,次寫海面上的

,最后寫天空中的日月星辰。答案:觀樹木百草秋風洪波2.請你展開合理的想象,用生動形象的語言把“秋風蕭瑟,洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。答案(示例):草木凋零,詩人站在遼闊的海邊,面對波濤洶涌的大海,心潮與大海一起涌動,感慨萬千。1.這是一首寫景抒情詩,統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是“”。寫163.簡要分析“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里?！钡乃枷雰?nèi)容并指出其表現(xiàn)手法。思想內(nèi)容:

表現(xiàn)手法:

答案:這四句寫出大海的廣闊浩大,體現(xiàn)詩人的博大胸懷(或一統(tǒng)天下的雄心壯志)。借景抒情、情景交融、虛實結(jié)合、想象夸張(答對其中一點即可)。3.簡要分析“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里?！钡乃?7寫作特點借景抒情，托物言志，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合。

本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠大抱負。明詩悟理詩歌賞析寫作特點本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇的想象，18七年級上古代詩詞四首課件19導語：古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。作者王灣，唐代詩人，生卒年不詳，只知道他是洛陽人，先天元年（712）中了進士，以后曾往來于吳、楚間，不得歸家，故有此作。導語：古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自20次北固山下

王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。次北固山下21

格律詩，包括律詩和絕句，被稱為近體詩。律詩的四聯(lián)，即首聯(lián)，頷聯(lián)，頸聯(lián)，尾聯(lián)。按照規(guī)定，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗，首聯(lián)和尾聯(lián)可對可不對。絕句規(guī)定為四句。格律詩常識:格律詩，包括律詩和絕句，被稱為近體詩。律詩的四22次北固山下

唐王灣客路青山外，行舟綠水前。旅客要走的道路啊，正從青青北固山向遠方伸展。江上碧波蕩漾，船在江水上前行。潮平兩岸闊，風正一帆懸。潮水上漲，與岸平齊，江面變得開闊無邊。和風吹拂，風向不偏，船帆懸于桅桿。海日生殘夜，江春入舊年。當殘夜還未消退時，一輪紅日已從海上升起。舊年尚未逝去，江上已呈露春意。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。滿懷思念的書信早已寫好，如何寄回家園？掠過晴空的北歸的鴻雁啊，拜托你把信兒捎帶到洛陽那邊。次北固山下唐王灣客路青山外，行舟綠水前。23次北固山下首聯(lián)：頷聯(lián)：頸聯(lián)：尾聯(lián)：青山外，綠水前——船上想像，暗含奔波之勞，點題潮平岸闊，風正帆懸——船上所見潮平岸闊，風正帆懸生殘夜，入舊年生殘夜，入舊年——寫景點時令，時間過得太快鄉(xiāng)書，歸雁——直抒思鄉(xiāng)之情江南春早游子思鄉(xiāng)次北固山下首聯(lián)：青山外，綠水前——船上想像，暗含奔波之勞，點24“闊”表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺?！伴煛弊旨葘懗隽私畡?，又寫出冰雪消融，春意已濃的景象。

“正”、“懸”兩字傳神地表現(xiàn)出潮平而無浪，風順而不猛，孤舟揚帆，緩行江上。七年級上古代詩詞四首課件25名句分析“海日生殘夜，江春入舊年?！?、這兩種景象有相同的地方嗎?提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替。（都描寫了時序交替中的景物。）2、這兩種景物跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)嗎？提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替——如此一天一天地過去，一年一年地過去，而詩人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁呢?名句分析“海日生殘夜，江春入舊年?！?、這兩種景象有相同的地26

清晨江上行舟，當殘夜未全消退之時，一輪紅日已從海上升起；舊年尚未逝去，江上已露春意。時光流逝，歲月無情，怎能不叫身在“客路”，時當歲末的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢?

日、春象征新生美好事物，透露自然的理趣，形象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化。表現(xiàn)出哲理：新事物必將取代舊事物，給人以樂觀積極的力量?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”清晨江上行舟，當殘夜未全消退之時，一輪紅日已27煉字“闊”表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺?！伴煛弊旨葘懗隽私畡?，又寫出冰雪消融，春意已濃的景象。

“正”、“懸”兩字傳神地表現(xiàn)出潮平而無浪，風順而不猛，孤舟揚帆，緩行江上。詩句通過“風正一帆懸”的小景，把平野開闊，大江直流、波平浪靜的大景表現(xiàn)出來了。煉字28“生”“入”，將海日和江春擬人化，賦予它們以人的情思.海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，闖入舊年，將趕走嚴冬。給人以樂觀、積極向上的力量，蘊含哲理。

七年級上古代詩詞四首課件29主題借景抒情，表達了濃濃的思鄉(xiāng)之情。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。思考：1、這首詩運用什么寫作手法？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？哪句詩集中表達了這種情感？主題借景抒情，表達了濃濃的思鄉(xiāng)之情。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。30

錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。錢塘湖春行白居易31白居易(772－846),字樂天，號香山居士，山西太原人，唐代大詩人。今存白居易詩近三千首,數(shù)量之多在唐代詩人中首屈一指。其詩語言通俗易懂，明白曉暢。著有《白氏長慶集》七十一卷。這首詩是白居易任杭州刺史時游覽錢塘湖（即西湖）而寫的。白居易(772－846),字樂天，號香山居士，山西太原人，32

長慶三年春，白居易任杭州刺使的時候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠看風景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)。寫下了這首著名的七言律詩，抒發(fā)了自己對春天西湖的贊美和熱愛的感情。寫作背景長慶三年春，白居易任杭州刺使的時候，到西湖游玩33首聯(lián)：行經(jīng)孤山寺的北面和賈公亭的西面時，看到春水初漲，略與堤平，白云低垂，與湖水相連。頷聯(lián)：鶯是春的歌手，幾只早鶯都爭著飛到幾棵向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使，誰家的新燕已開始銜泥筑巢。頸聯(lián)：馬在淺草地上走得很輕快，看花的時間長了，眼前一片姹紫嫣紅，使人目不暇接，會產(chǎn)生迷亂的感覺。尾聯(lián)：最愛看西湖東面景色，因為看不夠我流連忘返在白堤綠色的柳林蔭處。首聯(lián)：行經(jīng)孤山寺的北面和賈公亭的西面時，看到春水初漲，略與堤34思考回答：1、哪些詞語最能表現(xiàn)初春的景色？2、哪句詩說明詩人流連忘返，已完全陶醉在這美好的湖光山色之中了？3、本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？初平、早鶯、新燕、亂花、漸欲、淺草最愛湖東行不足本詩描寫西湖早春的明媚風光，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。思考回答：1、哪些詞語最能表現(xiàn)初春的景色？初平、早鶯、新燕、354幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！皫滋帯薄罢l家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。說說為什么？5、哪幾句是寫景名句？幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！皫滋帯薄罢l家”照應“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達了錢塘湖初春季節(jié)的特點和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達效果了。4幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！皫滋帯薄罢l家”用得極其精36課外拓展（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（2）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（3）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。猜猜下列詩句描繪的是哪個季節(jié)的景色？再按照春夏秋冬的順序進行排列。正確順序（1）（4）（3）（2）課外拓展（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。猜猜下列詩句描37天凈沙秋思馬致遠天凈沙秋思馬致遠38馬致遠：號東籬，元代大都人，是當時著名的元曲作家，更被時人美譽為“曲狀元”。因為這首小令，他還被稱為“秋思之祖”。元曲四大家：關(guān)漢卿、馬致遠、白樸、鄭光祖。馬致遠：號東籬，元代大都人，是當時著名的元曲作家，更被時人美39文學常識元曲散曲雜劇套曲小令文學常識元曲散曲雜劇套曲小令40天凈沙·秋思馬致遠枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風/瘦馬。夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。天凈沙·秋思41

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉。小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。夕陽向西緩緩落下，悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。在古老荒涼的道路上，秋風蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸42枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。首句寫旅人眼中所見，突出它們的“枯”“老”和“昏”，烘托出一個完整的蕭瑟荒涼的意境。筆鋒一轉(zhuǎn)，推出一幅幽遠恬靜的畫面，起到強烈的反襯作用。反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。與前二句相呼應。賞析品味：枯藤老樹昏鴉，首句寫旅人眼中所見，突出它們的“枯”“老”和“43

深秋的黃昏，一個風塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著一陣陣冷颼颼的西風，在古道上踽踽獨行。他走過纏滿枯藤的老樹，看到暮鴉在樹梢上盤旋，昏鴉要歸巢了；他走過橫架在溪流上的小橋，看到“小橋流水人家”，炊煙縷縷，是一派清雅、安適的景象。這時太陽就要下山了，太陽也回家了；自己卻還沒有找到投宿的地方，迎接他的又將是一個漫漫難熬的長夜。唉，自己有家難歸，令人心碎腸斷，更添悲愁。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。深秋的黃昏，一個風塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著44天凈沙·秋思寫景：枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風瘦馬敘人：斷腸人在天涯景物烘托白描勾勒孤寂愁苦天凈沙·秋思寫景：枯藤老樹昏鴉敘人：斷腸人在天涯景45思考：1、全曲描寫了哪些景、物？是怎樣表達出游子的思鄉(xiāng)之情的？2、這首曲在寫作上有什么特點？枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、夕陽、斷腸人。寫景緊扣“情”，處處透露出一種悲涼。景物烘托思考：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、夕陽、斷腸人。寫景46七年級上古代詩詞四首課件47小結(jié)：

這首小令描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，真切地表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。小結(jié)：這首小令描繪了一幅絕妙的4815古代詩歌四首觀滄海錢塘湖春行次北固山下天凈沙·秋思15古代詩歌四首觀滄海錢塘湖春行次北固山下天凈沙·秋思49古詩古體詩近體詩四言五言七言樂府詩

絕句4句律詩8句五言、七言古詩古體詩近體詩四言絕句4句五言、七言50（宋）詞（按字數(shù)分）小令（58字以內(nèi)）

中調(diào)（90字以內(nèi)）

長調(diào)（91字以上）（元）散曲（按曲數(shù)分）

小令套曲詞（流派）：豪放、婉約（宋）詞小令（58字以內(nèi)）（元）散曲小令詞（流派）：豪放51觀滄海觀滄海52字詞正音碣石滄海澹澹竦峙蕭瑟哉jiécāngdànSǒngzhìXiāosèzāi字詞正音碣石滄海53曹操（155-220）字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州市）人。東漢末年政治家、軍事家、詩人。建安十二年東征烏桓取勝，次年進位為丞相，率軍南下，被孫權(quán)和劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。后封魏王。即魏武帝。子曹丕稱帝，追尊為武帝。曹操（155-220）字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州54背景資料

詩人當時正處在事業(yè)的最高峰，削平了北方群雄，統(tǒng)一了北方。如果再以優(yōu)勢兵力去消滅南方割據(jù)勢力，就可以一統(tǒng)天下了?！队^滄?！氛潜闭鳛趸笟w途中經(jīng)過碣石山時寫的。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上碣石山，心情像滄海一樣難以平靜。他將自己的宏偉抱負、闊大的胸襟融會到詩歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來，使這首詩具有一種雄渾蒼勁的風格，成為一篇流傳至今的優(yōu)秀作品。背景資料詩人當時正處在事業(yè)的最高峰，削平了北方群雄，55朗讀《觀滄?！吩姼韫?jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來劃分。四言詩每句一般讀成“二·二”節(jié)拍，如：東臨/碣石，以觀/滄海。

朗讀《觀滄?！吩姼韫?jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來劃分。四言詩每句一56一、觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海向東登上碣石山，來飽覽這壯觀的大海。交待觀察方位、地點以及觀察對象。“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。說詩意(水何澹澹，山島竦峙)大海碧波蕩漾，山島高高挺立在海中(大海全景，寫出蒼茫渾然的氣勢)一、觀滄海曹操東臨碣石，以57(樹木叢生，百草豐茂)島上樹木很多，各樣的草繁盛茂密。(秋風蕭瑟，洪波涌起)風吹草木，沙沙作響；海面掀起滔天巨浪。以山島草木烘托大海動景靜景(樹木叢生，百草豐茂)島上樹木很多，各樣的草繁盛茂密。(秋風58(日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。)日月東升西落，好像從海里升起又落到海里去一樣；銀河星光燦爛，斜貫天空，它遠遠的一端垂向大海，就好像發(fā)源于大海一樣。(扣住大海的磅礴氣勢虛寫，表現(xiàn)詩人博大胸襟。)(幸甚至哉，歌以詠志)真是幸運到了極點，我引吭高歌，傾吐宏偉心愿。(樂府詩每章結(jié)尾的句子，與本詩正文沒有直接關(guān)系。)主題抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的抱負。(日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。)日月東升西落，好59全詩以哪個字展開來寫的?為什么？“觀”

全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。以下由“觀”字展開，寫登山所見。全詩以哪個字展開來寫的?為什么？“觀”60詩中哪些詩句是寫現(xiàn)實的?哪些詩句是想像的?

現(xiàn)實（實寫）水何澹澹，山島竦峙樹木叢生，百草豐茂秋風蕭瑟，洪波涌起顯示了大海的遼闊和威嚴顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象動靜結(jié)合

想象（虛寫）日月之行，若出其中星漢燦爛，若出其里寫大海吞吐日月星辰的氣概，是詩人有眼前之景想象出來的

詩中哪些詩句是寫現(xiàn)實的?哪些詩句是想像的?現(xiàn)實（實寫）61哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？為什么？

此詩前一部分寫大海景象，視野廣闊，也能見出詩人胸懷之博大，但跟后一部分比，氣象則略遜一籌?！叭赵轮小彼木鋵懘蠛?，全用虛寫，卻表現(xiàn)了大海有包容天地的氣概，更顯示了詩人的博大胸懷?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？為什么？此詩前一部分62注意

“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”在古詩文中屬于“互文”的修辭手法?；ノ模褐干舷戮浠ハ嚯[含詞語，兩相映襯，文義呼應。即文字上只交待一方，而意義彼此互見。句中不但說：“日月之行”，也說“星漢之行”；不但說“星漢燦爛”，也說“日月燦爛”。合起來說，“日月星漢之運行與燦爛，均若出于滄海之中”。注意“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”在古詩文中屬631.這是一首寫景抒情詩,統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是“

”。寫景時,先寫島上的

,次寫海面上的

,最后寫天空中的日月星辰。答案:觀樹木百草秋風洪波2.請你展開合理的想象,用生動形象的語言把“秋風蕭瑟,洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描述出來。答案(示例):草木凋零,詩人站在遼闊的海邊,面對波濤洶涌的大海,心潮與大海一起涌動,感慨萬千。1.這是一首寫景抒情詩,統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是“”。寫643.簡要分析“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。”的思想內(nèi)容并指出其表現(xiàn)手法。思想內(nèi)容:

表現(xiàn)手法:

答案:這四句寫出大海的廣闊浩大,體現(xiàn)詩人的博大胸懷(或一統(tǒng)天下的雄心壯志)。借景抒情、情景交融、虛實結(jié)合、想象夸張(答對其中一點即可)。3.簡要分析“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。”的思65寫作特點借景抒情，托物言志，虛實結(jié)合，動靜結(jié)合。

本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇的想象，描繪了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠大抱負。明詩悟理詩歌賞析寫作特點本詩借景抒情，詩人以洗練的筆法，神奇的想象，66七年級上古代詩詞四首課件67導語：古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。作者王灣，唐代詩人，生卒年不詳，只知道他是洛陽人，先天元年（712）中了進士，以后曾往來于吳、楚間，不得歸家，故有此作。導語：古時交通不發(fā)達，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自68次北固山下

王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。次北固山下69

格律詩，包括律詩和絕句，被稱為近體詩。律詩的四聯(lián)，即首聯(lián)，頷聯(lián)，頸聯(lián)，尾聯(lián)。按照規(guī)定，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗，首聯(lián)和尾聯(lián)可對可不對。絕句規(guī)定為四句。格律詩常識:格律詩，包括律詩和絕句，被稱為近體詩。律詩的四70次北固山下

唐王灣客路青山外，行舟綠水前。旅客要走的道路啊，正從青青北固山向遠方伸展。江上碧波蕩漾，船在江水上前行。潮平兩岸闊，風正一帆懸。潮水上漲，與岸平齊，江面變得開闊無邊。和風吹拂，風向不偏，船帆懸于桅桿。海日生殘夜，江春入舊年。當殘夜還未消退時，一輪紅日已從海上升起。舊年尚未逝去，江上已呈露春意。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。滿懷思念的書信早已寫好，如何寄回家園？掠過晴空的北歸的鴻雁啊，拜托你把信兒捎帶到洛陽那邊。次北固山下唐王灣客路青山外，行舟綠水前。71次北固山下首聯(lián)：頷聯(lián)：頸聯(lián)：尾聯(lián)：青山外，綠水前——船上想像，暗含奔波之勞，點題潮平岸闊，風正帆懸——船上所見潮平岸闊，風正帆懸生殘夜，入舊年生殘夜，入舊年——寫景點時令，時間過得太快鄉(xiāng)書，歸雁——直抒思鄉(xiāng)之情江南春早游子思鄉(xiāng)次北固山下首聯(lián)：青山外，綠水前——船上想像，暗含奔波之勞，點72“闊”表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。“闊”字既寫出了江水之勢，又寫出冰雪消融，春意已濃的景象。

“正”、“懸”兩字傳神地表現(xiàn)出潮平而無浪，風順而不猛，孤舟揚帆，緩行江上。七年級上古代詩詞四首課件73名句分析“海日生殘夜，江春入舊年?！?、這兩種景象有相同的地方嗎?提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替。（都描寫了時序交替中的景物。）2、這兩種景物跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)嗎？提示：白日和黑夜的交替，新年和舊年的交替——如此一天一天地過去，一年一年地過去，而詩人依舊在外奔波，不得回鄉(xiāng)，怎能不產(chǎn)生鄉(xiāng)愁呢?名句分析“海日生殘夜，江春入舊年。”1、這兩種景象有相同的地74

清晨江上行舟，當殘夜未全消退之時，一輪紅日已從海上升起；舊年尚未逝去，江上已露春意。時光流逝，歲月無情，怎能不叫身在“客路”，時當歲末的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢?

日、春象征新生美好事物，透露自然的理趣，形象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化。表現(xiàn)出哲理：新事物必將取代舊事物，給人以樂觀積極的力量?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”清晨江上行舟，當殘夜未全消退之時，一輪紅日已75煉字“闊”表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺?！伴煛弊旨葘懗隽私畡?，又寫出冰雪消融，春意已濃的景象。

“正”、“懸”兩字傳神地表現(xiàn)出潮平而無浪，風順而不猛，孤舟揚帆，緩行江上。詩句通過“風正一帆懸”的小景，把平野開闊，大江直流、波平浪靜的大景表現(xiàn)出來了。煉字76“生”“入”，將海日和江春擬人化，賦予它們以人的情思.海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，闖入舊年，將趕走嚴冬。給人以樂觀、積極向上的力量，蘊含哲理。

七年級上古代詩詞四首課件77主題借景抒情，表達了濃濃的思鄉(xiāng)之情。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。思考：1、這首詩運用什么寫作手法？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？哪句詩集中表達了這種情感？主題借景抒情，表達了濃濃的思鄉(xiāng)之情。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。78

錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。錢塘湖春行白居易79白居易(772－846),字樂天，號香山居士，山西太原人，唐代大詩人。今存白居易詩近三千首,數(shù)量之多在唐代詩人中首屈一指。其詩語言通俗易懂，明白曉暢。著有《白氏長慶集》七十一卷。這首詩是白居易任杭州刺史時游覽錢塘湖（即西湖）而寫的。白居易(772－846),字樂天，號香山居士，山西太原人，80

長慶三年春，白居易任杭州刺使的時候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠看風景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)。寫下了這首著名的七言律詩，抒發(fā)了自己對春天西湖的贊美和熱愛的感情。寫作背景長慶三年春，白居易任杭州刺使的時候，到西湖游玩81首聯(lián)：行經(jīng)孤山寺的北面和賈公亭的西面時，看到春水初漲，略與堤平，白云低垂，與湖水相連。頷聯(lián)：鶯是春的歌手，幾只早鶯都爭著飛到幾棵向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使，誰家的新燕已開始銜泥筑巢。頸聯(lián)：馬在淺草地上走得很輕快，看花的時間長了，眼前一片姹紫嫣紅，使人目不暇接，會產(chǎn)生迷亂的感覺。尾聯(lián)：最愛看西湖東面景色，因為看不夠我流連忘返在白堤綠色的柳林蔭處。首聯(lián)：行經(jīng)孤山寺的北面和賈公亭的西面時，看到春水初漲，略與堤82思考回答：1、哪些詞語最能表現(xiàn)初春的景色？2、哪句詩說明詩人流連忘返，已完全陶醉在這美好的湖光山色之中了？3、本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？初平、早鶯、新燕、亂花、漸欲、淺草最愛湖東行不足本詩描寫西湖早春的明媚風光，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。思考回答：1、哪些詞語最能表現(xiàn)初春的景色？初平、早鶯、新燕、834幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！皫滋帯薄罢l家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。說說為什么？5、哪幾句是寫景名句？幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！皫滋帯薄罢l家”照應“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達了錢塘湖初春季節(jié)的特點和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達效果了。4幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！皫滋帯薄罢l家”用得極其精84課外拓展（1）亂花漸欲迷人眼，