2022最新 旅游預(yù)算單

南崗區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教案四年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科授課時(shí)間：第十二周課題第十二課旅游預(yù)算單教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)在word中插入表格，掌握表格的格式設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)插入表格的方法及表格的調(diào)整與美化。教學(xué)難點(diǎn)插入表格的方法及表格的調(diào)整與美化。教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)，課件，word教學(xué)流程二次備課（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課做好旅游的準(zhǔn)備了嗎？那究竟去哪里旅游既比較經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又能領(lǐng)略美好風(fēng)光呢？讓我們用數(shù)據(jù)說(shuō)話。師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)你所想去的景點(diǎn)旅游所需費(fèi)用進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，將數(shù)據(jù)繪制成表格，我們?cè)诎嗉?jí)召開(kāi)“旅游景點(diǎn)推薦會(huì)”，（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，明確目標(biāo)師展示范例明確本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：在word中插入表格，表格的修改，學(xué)會(huì)自己設(shè)計(jì)和完成表格。（三）師生共同探索學(xué)習(xí)表格插入師首先演示插入表格的過(guò)程，可以不做解釋讓學(xué)生仔細(xì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。然后學(xué)生根據(jù)教師的演示上機(jī)進(jìn)行插入表格的操作。有問(wèn)題可以同學(xué)之間商量，可以閱讀教材，也可以請(qǐng)教老師。（四）學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)其他知識(shí)學(xué)生根據(jù)教師提供的各種資源，自由選擇，自學(xué)表格的調(diào)整和美化。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在自學(xué)時(shí)，學(xué)生采用邊學(xué)邊練的方法。在學(xué)習(xí)表格的寬度和高度調(diào)整時(shí)，先自學(xué)步驟，記住步驟和方法后再進(jìn)行嘗試性的操作。要求學(xué)生有問(wèn)題時(shí)先不要找老師或同學(xué)，盡量自己來(lái)研究；實(shí)在自己不能解決，再求助老師或同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在學(xué)生獨(dú)立探究的過(guò)程中，教師要深入到學(xué)生中間，進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。（五）小組協(xié)作，參與競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)作作品通過(guò)學(xué)生的小組協(xié)作學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握表格的應(yīng)用，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)的表格知識(shí)，結(jié)合學(xué)習(xí)和生活設(shè)計(jì)實(shí)際的表格，同時(shí)要表現(xiàn)出學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。考慮到學(xué)生興趣的多元化，旅游景點(diǎn)的豐富性，讓學(xué)生自由找合作伙伴，組成協(xié)作學(xué)習(xí)小組，小組根據(jù)調(diào)查旅游費(fèi)用清單，自己設(shè)計(jì)表格，以保證學(xué)生創(chuàng)造力得到最大限度的發(fā)揮。要求有合適的高度和寬度，要有表格線，要正確輸入數(shù)據(jù)，最后對(duì)表格美化。（六）旅游景點(diǎn)推薦會(huì)，即作品展示各組代表推薦本組的旅游景點(diǎn)，并做相應(yīng)的講解說(shuō)明，其他同學(xué)欣賞作品并發(fā)表意見(jiàn)，加以評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，教師也參與對(duì)作品評(píng)價(jià)