田徑試題及答案

田徑試題及答案田徑試題及答案田徑試題及答案xxx公司田徑試題及答案文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度田徑試題及答案概念題：（10題，每題1分，共10分）1、騰起角：2、騰起初速度：3、運動技術的實效性4、內(nèi)力5、跨欄跑6、計算線7、左側支撐8、步頻9、移動速度10、專項身體訓練判斷題：（50題，每題分，共25分）1．田徑運動是比速度、比高度、比遠度的競賽項目。（）2．田徑運動是人們在鍛煉身體中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。（）3．后蹬力量是決定人體向前的唯一因素。（）4．重力在跑動過程中永遠起阻力作用。（）5．磨擦力是一種阻礙物體運動的力，為使人體走、跑的更快，應盡量減小磨擦力。（）6．所有跳躍項目的起跳動作均為起跳腳腳跟先著地，然后過渡到全腳著地。（）7．器械在飛進中所空氣沖擊截面越大，所受空氣阻力越大。（）8．所有器械出手時都要有手指撥動器械的動作。（）9．人體騰空后，沒有外力作用，身體重心運動的軌跡是不能改變的。（）10．器械飛行的速度越快，所受的空氣阻力就越小，投的距離就越遠。（）11．在旋轉投擲項目中，出手角度和旋轉半徑是決定出手速度的兩個主要因素。（）12．田徑技術教學中，提高階段的主要任務是：熟練和鞏固掌握正確的技術。（）13．在學習階段，學生產(chǎn)生錯誤的原因主要是身體素質(zhì)較差。（）14．在教師嚴密安排下，學生可成一排同時進行鐵餅旋轉投擲練習。（）15．發(fā)展專項耐力主要采用反復的專項練習或接近比賽負荷的練習，或負荷量大于比賽需要的練習。（）16．運動會的組織方案是本大會一切工作的依據(jù)，競賽規(guī)程是進行競賽工作的依據(jù)。（）17．田徑運動會競賽規(guī)程中比賽辦法的內(nèi)容一般包括每單位可報名的人數(shù)，每人限報幾項，每項限報幾人，接力和全能項目參加辦法，以及報名資格的規(guī)定等。（）18．大型田徑比賽，可在報名前先排好比賽日程表，與競賽規(guī)程、報名表一并發(fā)給參賽單位。（）19．仲裁委員會的職責，是根據(jù)規(guī)則精神處理抗議，并裁決其比賽中發(fā)生有關技術性的問題。（）20．大會競賽組應負責運動會直接有關競賽的一切工作。（）21．徑賽編排分組，應盡量使每組人數(shù)相等，而同單位運動員決不能編在同一組內(nèi)。（）22．田賽項目應和徑賽項目一樣進行分組抽簽編排。（）23．徑賽按成績錄取分組編排，應把成績好的運動員相對集中于一組。（）24．徑賽按名次錄取分組編排，必須把成績優(yōu)秀的運動員分別編排在各組內(nèi)。（）25．在建筑田徑運動場地時，跑道的直道應包括在直段之內(nèi)。（）26．跑道寬度就是各分道寬和各分道線的總和。（）27．第二分道及該道以外各道的實跑線應在各自左側分道線外沿以外０.２０米處丈量。（）28．起跑前伸數(shù)與分道寬有關，分道寬度越寬，其前伸數(shù)越大。（）29．國際比賽田徑場地的分道，至少應有８條分道。（）30．計算各分道彎道實跑線周長的方法應是２л（r＋０.３０）（）31．投擲圈和標槍起擲弧外兩側延長線均為７５厘米的線。（）32．跳高比賽時，橫桿垂直面向兩側以外地面上應畫一條４米長的延長線。（）33．徑賽各項目起、終點線和接力區(qū)前后線，均將其白線畫在運動員跑程之內(nèi)。（）34．投擲圈外兩側的延長線應與落地區(qū)的中軸線垂直，其白線的前沿應通過投擲圈的圓心（）35．（）36．短跑中支撐腿與擺動腿的協(xié)調(diào)配合，是途中跑技術的關鍵。（）37．短跑終點跑的任務是為撞線動作，做好準備。（）38．短跑力量訓練的方向是發(fā)展力量耐力和爆發(fā)力。（）39．為了加大擺動力量，跳高起跳中擺動腿應以髖帶動大腿向前上方擺出。（）40．跳高起跳時，由于骨盆及兩腿的快速動作，使得肩落在支撐點垂直面的后面。（）41．為了更好地完成背對橫桿的動作，背越式跳高在起跳時就要積極完成轉體動作，以實現(xiàn)背對橫桿過桿。（）42．在跳遠教學中，重要的是要學會空中動作，因此，教學重點應放在掌握騰空姿勢上。（）43．三級跳遠第二跳的空中動作要求在較長時間內(nèi)保持跨步姿勢。（）44．在推鉛球技術的教學過程中應以最后用力技術環(huán)節(jié)為重點。（）45．在推鉛球最后用力過程中左臂動作的作用不大，因此對其沒有什么技術要求。（）46．在握鐵餅時，應用除姆指外其余四指的第二指關節(jié)扣住鐵餅邊緣，以防止在投擲過程中鐵餅脫落。（）47．標槍投擲中，引槍動作應在投擲步的第一步中完成。（）48．標槍離手的一剎那，手腕和手指的積極動作，能使標槍沿縱軸按逆時針方向自轉，可保持標槍在空中飛行的穩(wěn)定性。（）49．短跑訓練是提高標槍運動員速度素質(zhì)的最重要的手段。（）50．在全能運動教學訓練中，跳高與跳遠的起跳技術可以相結合進行，它們可以相互促進。（）選擇題：（20題，每題分，共10分）1、跑的過程中，單腿的動作順序是：（）A、著地緩沖—后蹬—后擺—前擺；B、后蹬—后擺—前擺—著地緩沖；C、前擺—著地緩沖—后蹬—后擺。2、為了獲得較大的出手速度，就必須使力作用于器械的路程長，時間短，這個“路程”和“時間”是指（）A、助跑開始到助跑結束這一段；B、助跑結束到器械出手這一段；C、助跑開始到器械出手這一段。3、跳躍項目教學順序一般為：（）跳高、撐桿跳高、跳遠、三級跳遠；B、跳遠、三級跳遠、跳高、撐桿跳高；C、跳高、跳遠、三級跳遠、撐桿跳高。4、在階段訓練計劃中，運動量增加的原則是按照：（）加大—適應—再加大—再適應的原則進行；B、適應—再適應—加大—再加大的原則進行；適應—加大—再適應—再加大的原則進行；5、再全年訓練時期的劃分上，訓練水平較優(yōu)或少年兒童運動員多采用（）A、單周期；B、雙周期；C、不分周期；6、根據(jù)徑賽項目分組編排的需要，首先應統(tǒng)計：（）Ａ、各項參賽人數(shù)；Ｂ、兼項的人數(shù)和情況；Ｃ、各單位參加人數(shù)。７、１００Ｍ預賽有３８人名運動員參加，其跑道為８條，應按：（）3×8人+2×7人分組；B、4×6人+2×7人分組；C、4×8人+1×6人分組。8、兩個跑道寬，兩個半徑長和一個直段長，就是田徑場地所需要的：（）A、建筑的總面積；B、建筑面積的總長；C、建筑面積的總寬。9、兩個跑道寬，兩個半徑長就是田徑場地所需要的（）A、建筑的總面積；B、建筑面積的總長；C、建筑面積的總寬。10、36米為半徑，米分道寬，則第二分道的實跑線應是（）2л（36+）=米；B、2л（36++）=米；C、2л（36++）=米；11、400米半圓式跑道，第二至第八分道的半徑均分別大于第一分道的半徑長，則各道的大于部分通常稱（）A、前伸數(shù)；B、分道差；C、切入差。13、中長跑訓練的實質(zhì)在于提高（）A、有氧代謝與無氧代謝能力；B、有氧代謝能力；C、無氧代謝能力。14、短跑起跑后加速跑時上體抬起過早的原因之一是（）Ａ、兩腳沒有蹬起跑器； Ｂ、兩起跑器距起點線的距離過近；Ｃ、猜槍聲不是聽槍聲起跑。１５、直道欄欄間跑三步步長的比例應為（）Ａ、大、中、?。唬?、小、中、大；Ｃ、小、大、中。１６、背越式跳高起跳時，身體由傾斜轉為垂直，可以使（）Ａ、起跳時間縮短；Ｂ、起跳腿蹬伸快速有力；Ｃ、起跳的垂直沖量通過身體重心，增加垂直向上的效果。１７、跳遠教學中，做助跑與起跳相結合練習時，應強調(diào)（）Ａ、做到助跑與起跳緊密結合；Ｂ、起跳前身體重心不下降，不出現(xiàn)停頓，不改變跑的姿勢；Ｃ、起跳前調(diào)整跑的節(jié)奏和步長，作到準確踏板。１８、完整三級跳遠技術練習時，對三跳的要求是（）Ａ、一跳“平”、二跳“遠”、三跳“高”；Ｂ、一跳“遠”、二跳“平”、三跳“高”；Ｃ、一跳“遠”、二跳“高”、三跳“平”。１９、發(fā)展推鉛球運動員的專門動作速度訓練一般應多放在什么訓練期進行？（）Ａ、準備期；Ｂ、競賽期；Ｃ、過度期。２０、擲標槍的最后用力的完成應在（）Ａ、倒數(shù)第一步；Ｂ、倒數(shù)第二步；Ｃ、倒數(shù)第三步。填空題（２０題，６０空，每空０.５分，共３０分）１、田徑運動包括、、、和等運動項目。２、田徑運動可以發(fā)展人的、、、等素質(zhì)。３、評定田徑運動技術的標準是和。４、影響跑速是力一般分為和。５、跑的完整技術包括、、和四個部分。６、跳躍運動一般可分為三個緊密相連的階段，在技術上分別叫做、、。７、作用到器械上的力，鉛球和鏈球要通過，鐵餅要通過，標槍要通過。８、田徑技術教學中，糾正錯誤動作的順序是、、。9、籌備委員會（或領導小組）成立后，首先應討論運動會的、、、和等重大問題。10、在各單位交報名單時，應按的規(guī)定嚴格審查。11、編排比賽秩序時，在預、復、決的競賽項目中，各賽次之間的休息時間，200米及200米以下項目為；200米以上至1000米項目為；1000米以上項目；全能運動各項目之間為。12、馬拉松賽跑的距離為。13、4×400米接力賽跑，規(guī)則規(guī)定運動員跑完第三個彎道后方能搶道，各道第一棒運動員起跑的位置，應是的前伸數(shù)加上的前伸數(shù)。14、鉛球、鏈球投擲圈內(nèi)沿直徑為米，鐵餅投擲圈內(nèi)沿直徑為米。15、跑道寬是指之間的寬度，分道寬是指的寬度，即從分道線的外緣到分道線外緣之間的寬度。16、跑的技術教學應以為主。17、跨欄跑的成績主要是由運動員的、、及決定的。18、跳遠起跳過程可分為、和三個部分。19、跳高助跑的形勢主要有和兩種。20、全能運動員的身體訓練一般包括訓練、訓練、訓練、訓練和訓練。簡答題（3題，每題5分，共15分）試用動作周期簡述走與跑的主要區(qū)別。簡述兩種不同類型起跳的任務。簡述最后用力的任務。問答題（10分）應怎樣進行跳高和撐桿跳高的名次和同名次的判定工作？試題答案一、概念題（每題1分，共10分）騰起角：騰起初速度方向與水平方向之間形成的夾角。騰起初速度：是助跑、起跳所產(chǎn)生的水平速度與垂直速度的合速度。運動技術的實效性：是指完成動作時，能發(fā)揮人體最大能力，從而產(chǎn)生最大作用并獲得最佳運動效果。內(nèi)力：是指人體各部之間相互作用時所產(chǎn)生的力，如，肌肉的收縮力?？鐧谂埽菏峭局性O有固定數(shù)量，固定距離，固定高度欄架的短跑項目，它屬于水平位移運動中非對稱的周期性運動。計算線：是運動員的實跑線，是計算各條分道彎道周長的線，它在跑道上是不畫出來的。左側支撐：助跑（或滑步）結束時，左腳主動快速著地，做穩(wěn)固有力的制動支撐。步頻：是指在單位時間內(nèi)兩腳交換的次數(shù)。移動速度：人體在單位時間內(nèi)位移的距離。10、專項身體素質(zhì)：指與專項有密切關系，能直接促進掌握專項技術和提高專項成績的身體素質(zhì)。二、判斷題（每題分，共25分）+、—、—、—、—；+、+、+、+、—；—、—、—、—、+；+、+、+、+、+；—、—、+、+、—；—、+、+、—、—；+、+、—、—、+；+、—、—、+、+；—、—、+、+、—；—、—、—、—、—；三、選擇題（每題分，共10分）A、B、C、C、B、A、A、B、C、C、B、A、A、B、C、C、B、A、B、B、四、填空題（每題分，共30分）走；跑；跳躍；投擲；全能運動。力量；速度；耐力；靈敏。經(jīng)濟性；實效性。內(nèi)力；外力。起跑；起跑后的加速跑；途中跑；終點跑。助跑；起跳；騰空與落地。球體的重心；幾何中心；縱軸。發(fā)現(xiàn)錯誤；分析錯誤；采取糾正措施。組織方案；競賽規(guī)程；組織機構；工作計劃；經(jīng)費預算。10、競賽規(guī)程；報名單。11、45分鐘；90分鐘；不在同一天；30分鐘。12、公里。13、400米各分道起跑；800米各分道起跑14、米；米。15、跑道內(nèi)外突沿；每條分道；內(nèi)側；外側。16、途中跑。17、平跑速度；過欄速度；跑跨結合能力。18、著地；退讓；蹬伸。19、直線；弧線。20、速度；力量；耐力；靈敏；柔韌性。五、簡答題（每題5分，共15分）答：走的一個周期包括兩次單腳支撐和兩次雙腳支撐，不允許出現(xiàn)身體騰空現(xiàn)象。跑是單腳支撐與騰空的交替，一個周期由兩次單腳支撐和兩次騰空組成，這是走與跑的主要區(qū)別。答：一種是盡量減少水平速度損失的情況下，力求取得必要的垂直速度，另一種是在保持一定的水平速度的情況下，獲得盡可能大的垂直速度。答：在穩(wěn)固有力支撐的基礎上，把全身的力量通過投擲臂和手的動作，以最快的速度集中作用到器械上，以適宜的角度，把器械投擲的更遠。六、問答題（10分）答：應以每個運動員最好成績排列名次，如成績相等時，應根據(jù)：在共同跳過的最后高度上，試跳失敗次數(shù)少的運動員列前。如按上述辦法不能分別名次時，應以全賽中試跳失敗次數(shù)少的名次列前。按上述兩種辦法仍不能判定時，則按下列兩種辦法進行：如屬第一名的判決，則令成績相等的運動員在其共同高度中的最低高度上，每人再試跳一次，如仍不能判定，則橫竿應提升或降低（2厘米）直到?jīng)Q出名次為止。涉及其他名次時，則名次并列，無下一名次。答案一、概念題：（10題，每題1分，共10分）1、騰起角：騰起初速度方向與水平方向之間形成的夾角。2、騰起初速度：是助跑、起跳所產(chǎn)生的水平速度與垂直速度的合速度。3、運動技術的實效性：是指完成動作時，能發(fā)揮人體最大能力，從而產(chǎn)生最大作用并獲得最佳運動效果。4、內(nèi)力：是指人體各部之間相互作用時所產(chǎn)生的力，如，肌肉的收縮力。5、跨欄跑：是途中設有固定數(shù)量，固定距離，固定高度欄架的短跑項目，它屬于水平位移運動中非對稱的周期性運動。6、計算線：是運動員的實跑線，是計算各條分道彎道周長的線，它在跑道上是不畫出來的。7、左側支撐：助跑（或滑步）結束時，左腳主動快速著地，做穩(wěn)固有力的制動支撐。8、步頻：是指在單位時間內(nèi)兩腳交換的次數(shù)。9、移動速度：人體在單位時間內(nèi)位移的距離。10、專項身體素質(zhì)：指與專項有密切關系，能直接促進掌握專項技術和提高專項成績的身體素質(zhì)。斷題：（50題，每題分，共25分）1．田徑運動是比速度、比高度、比遠度的競賽項目。（+）2．田徑運動是人們在鍛煉身體中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。（—）3．后蹬力量是決定人體向前的唯一因素。（—）4．重力在跑動過程中永遠起阻力作用。（—）5．磨擦力是一種阻礙物體運動的力，為使人體走、跑的更快，應盡量減小磨擦力。（—）6．所有跳躍項目的起跳動作均為起跳腳腳跟先著地，然后過渡到全腳著地。（+）7．器械在飛進中所空氣沖擊截面越大，所受空氣阻力越大。（+）8．所有器械出手時都要有手指撥動器械的動作。（+）9．人體騰空后，沒有外力作用，身體重心運動的軌跡是不能改變的。（+）10．器械飛行的速度越快，所受的空氣阻力就越小，投的距離就越遠。（—）11．在旋轉投擲項目中，出手角度和旋轉半徑是決定出手速度的兩個主要因素。（—）12．田徑技術教學中，提高階段的主要任務是：熟練和鞏固掌握正確的技術。（—）13．在學習階段，學生產(chǎn)生錯誤的原因主要是身體素質(zhì)較差。（—）14．在教師嚴密安排下，學生可成一排同時進行鐵餅旋轉投擲練習。（—）15．發(fā)展專項耐力主要采用反復的專項練習或接近比賽負荷的練習，或負荷量大于比賽需要的練習。（—）16．運動會的組織方案是本大會一切工作的依據(jù)，競賽規(guī)程是進行競賽工作的依據(jù)。（+）17．田徑運動會競賽規(guī)程中比賽辦法的內(nèi)容一般包括每單位可報名的人數(shù)，每人限報幾項，每項限報幾人，接力和全能項目參加辦法，以及報名資格的規(guī)定等。（+）18．大型田徑比賽，可在報名前先排好比賽日程表，與競賽規(guī)程、報名表一并發(fā)給參賽單位。（+）19．仲裁委員會的職責，是根據(jù)規(guī)則精神處理抗議，并裁決其比賽中發(fā)生有關技術性的問題。（+）20．大會競賽組應負責運動會直接有關競賽的一切工作。（+）21．徑賽編排分組，應盡量使每組人數(shù)相等，而同單位運動員決不能編在同一組內(nèi)。（—）22．田賽項目應和徑賽項目一樣進行分組抽簽編排。（—）23．徑賽按成績錄取分組編排，應把成績好的運動員相對集中于一組。（+）24．徑賽按名次錄取分組編排，必須把成績優(yōu)秀的運動員分別編排在各組內(nèi)。（+）25．在建筑田徑運動場地時，跑道的直道應包括在直段之內(nèi)。（—）26．跑道寬度就是各分道寬和各分道線的總和。（—）27．第二分道及該道以外各道的實跑線應在各自左側分道線外沿以外０.２０米處丈量。（+）28．起跑前伸數(shù)與分道寬有關，分道寬度越寬，其前伸數(shù)越大。（+）29．國際比賽田徑場地的分道，至少應有８條分道。（—）30．計算各分道彎道實跑線周長的方法應是２л（r＋０.３０）（—）31．投擲圈和標槍起擲弧外兩側延長線均為７５厘米的線。（+）32．跳高比賽時，橫桿垂直面向兩側以外地面上應畫一條４米長的延長線。（+）33．徑賽各項目起、終點線和接力區(qū)前后線，均將其白線畫在運動員跑程之內(nèi)。（—）34．投擲圈外兩側的延長線應與落地區(qū)的中軸線垂直，其白線的前沿應通過投擲圈的圓心（—）35．（+）36．短跑中支撐腿與擺動腿的協(xié)調(diào)配合，是途中跑技術的關鍵。（—）37．短跑終點跑的任務是為撞線動作，做好準備。（—）38.短跑力量訓練的方向是發(fā)展力量耐力和爆發(fā)力。（—）39．為了加大擺動力量，跳高起跳中擺動腿應以髖帶動大腿向前上方擺出。（+）40．跳高起跳時，由于骨盆及兩腿的快速動作，使得肩落在支撐點垂直面的后面。（+）41．為了更好地完成背對橫桿的動作，背越式跳高在起跳時就要積極完成轉體動作，以實現(xiàn)背對橫桿過桿。（—）42．在跳遠教學中，重要的是要學會空中動作，因此，教學重點應放在掌握騰空姿勢上。（—）43．三級跳遠第二跳的空中動作要求在較長時間內(nèi)保持跨步姿勢。（+）44．在推鉛球技術的教學過程中應以最后用力技術環(huán)節(jié)為重點。（+）45．在推鉛球最后用力過程中左臂動作的作用不大，因此對其沒有什么技術要求。（—）46．在握鐵餅時，應用除姆指外其余四指的第二指關節(jié)扣住鐵餅邊緣，以防止在投擲過程中鐵餅脫落。（—）47．標槍投擲中，引槍動作應在投擲步的第一步中完成。（—）48．標槍離手的一剎那，手腕和手指的積極動作，能使標槍沿縱軸按逆時針方向自轉，可保持標槍在空中飛行的穩(wěn)定性。（—）49．短跑訓練是提高標槍運動員速度素質(zhì)的最重要的手段。（—）50．在全能運動教學訓練中，跳高與跳遠的起跳技術可以相結合進行，它們可以相互促進。（—）選擇題：（20題，每題分，共10分）1、跑的過程中，單腿的動作順序是：（A）A、著地緩沖—后蹬—后擺—前擺；B、后蹬—后擺—前擺—著地緩沖；C、前擺—著地緩沖—后蹬—后擺。2、為了獲得較大的出手速度，就必須使力作用于器械的路程長，時間短，這個“路程”和“時間”是指（B）助跑開始到助跑結束這一段；B、助跑結束到器械出手這一段；C、助跑開始到器械出手這一段。3、跳躍項目教學順序一般為：（C）跳高、撐桿跳高、跳遠、三級跳遠；B、跳遠、三級跳遠、跳高、撐桿跳高；C、跳高、跳遠、三級跳遠、撐桿跳高。4、在階段訓練計劃中，運動量增加的原則是按照：（C）加大—適應—再加大—再適應的原則進行；B、適應—再適應—加大—再加大的原則進行；適應—加大—再適應—再加大的原則進行；5、再全年訓練時期的劃分上，訓練水平較優(yōu)或少年兒童運動員多采用（B）A、單周期；B、雙周期；C、不分周期；6、根據(jù)徑賽項目分組編排的需要，首先應統(tǒng)計：（A）Ａ、各項參賽人數(shù)；Ｂ、兼項的人數(shù)和情況；Ｃ、各單位參加人數(shù)。７、１００Ｍ預賽有３８人名運動員參加，其跑道為８條，應按：（A）3×8人+2×7人分組；B、4×6人+2×7人分組；C、4×8人+1×6人分組。8、兩個跑道寬，兩個半徑長和一個直段長，就是田徑場地所需要的：（B）A、建筑的總面積；B、建筑面積的總長；C、建筑面積的總寬。9、兩個跑道寬，兩個半徑長就是田徑場地所需要的（C）A、建筑的總面積；B、建筑面積的總長；C、建筑面積的總寬。10、36米為半徑，米分道寬，則第二分道的實跑線應是（C）2л（36+）=米；B、2л（36++）=米；C、2л（36++）=米；11、400米半圓式跑道，第二至第八分道的半徑均分別大于第一分道的半徑長，則各道的大于部分通常稱（B）A、前伸數(shù)；B、分道差；C、切入差。12、400米半圓式跑道，第二至第八分道的實跑線都分別大于第一分道實跑線長，則各道大于部分通常稱（A）前伸數(shù)；B、分道差；C、切入差。13、中長跑訓練的實質(zhì)在于提高（A）A、有氧代謝與無氧代謝能力；B、有氧代謝能力；C、無氧代謝能力。14、短跑起跑后加速跑時上體抬起過早的原因之一是（B）Ａ、兩腳沒有蹬起跑器； Ｂ、兩起跑器距起點線的距離過近；Ｃ、猜槍聲不是聽槍聲起跑。１５、直道欄欄間跑三步步長的比例應為（C）Ａ、大、中、?。唬?、小、中、大；Ｃ、小、大、中。１６、背越式跳高起跳時，身體由傾斜轉為垂直，可以使（C）Ａ、起跳時間縮短；Ｂ、起跳腿蹬伸快速有力；Ｃ、起跳的垂直沖量通過身體重心，增加垂直向上的效果。１７、跳遠教學中，做助跑與起跳相結合練習時，應強調(diào)（B）Ａ、做到助跑與起跳緊密結合；Ｂ、起跳前身體重心不下降，不出現(xiàn)停頓，不改變跑的姿勢；Ｃ、起跳前調(diào)整跑的節(jié)奏和步長，作到準確踏板。１８、完整三級跳遠技術練習時，對三跳的要求是（A）Ａ、一跳“平”、二跳“遠”、三跳“高”；Ｂ、一跳“遠”、二跳“平”、三跳“高”；Ｃ、一跳“遠”、二跳“高”、三跳“平”。１９、發(fā)展推鉛球運動員的專門動作速度訓練一般應多放在什么訓練期進行？（B）Ａ、準備期；Ｂ、競賽期；Ｃ、過度期。２０、擲標槍的最后用力的完成應在（B）Ａ、倒數(shù)第一步；Ｂ、倒數(shù)第二步；Ｃ、倒數(shù)第三步。填空題（２０題，６０空，每空０.５分，共３０分）１、田徑運動包括走、跑、跳躍、投擲和全能運動等運動項目。２、田徑運動可以發(fā)展人的力量、速度、耐力