過新年小班教案6篇

Word———過新年小班教案6篇教案在起草的時候，老師確定要強(qiáng)調(diào)與時俱進(jìn)，為高效的完成新學(xué)期的教學(xué)工作，需要制定一份完整的教案，下面是范文社我為您共享的過新年小班教案6篇，感謝您的參閱。

過新年小班教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝愿的話。

【活動預(yù)備】

親子爭論過有關(guān)過年的話題；“新年到”背景圖一張；“小伴侶、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂

【活動過程】

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒愛好。

二、初步學(xué)念兒歌

出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

（把小伴侶的圖片貼到背景圖中）

提問：春節(jié)里我們小伴侶的穿戴和平常有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小伴侶”身上。）

用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特殊的事情？（當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）

用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學(xué)念兒歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，

大家說聲新年好。

四、拓展

提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年歡樂、祝你心想事成……等）

嘗試將祝愿的話編進(jìn)兒歌里，如：將最終一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年歡樂、大家說聲心想事成……”等等。

每人一個紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

【活動延長】

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒仿照拜年的情節(jié)。

【活動建議】

建議此活動在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒憧憬過春節(jié)的情感。

過新年小班教案篇2

主題目標(biāo):

為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參加嘗試，在活動設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“熟識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟識與了解；通過親自布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做預(yù)備；最終以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。

主題來源:

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，處處都在為迎接新年做預(yù)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的歡樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題.

主題網(wǎng)絡(luò)圖:

主題資源：迎接新年的錄像及vcd片等，在幼兒園中進(jìn)行活動，家長、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.

第一部分熟識新年

活動目標(biāo)：

1、通過各種形式讓孩子們來熟悉、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做許多力所能及的事了。

3、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

4、感受節(jié)日的歡樂氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動。

談話：熟悉新年

活動預(yù)備：

新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的vcd片。

活動過程：

1、出示日歷爭論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？

2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

3、爭論：我又長大一歲了，應(yīng)當(dāng)自己做哪些力所能及的事兒了？

活動名稱：兒歌《新年》

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的喧鬧、歡樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

2、情愿在老師的帶領(lǐng)下歡樂地和別人相互拜年。

活動預(yù)備：

兒歌《新年》，新年錄像

活動過程：

一、閱歷溝通價值取向：溝通以往過年的閱歷，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由溝通）提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、相互拜年，寶寶還會受到許多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得特別興奮。

二、觀賞兒歌價值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的歡樂。

1、師：除了我們小伴侶們很興奮，還有誰過年了也很興奮呢？（幼兒觀賞兒歌）

2、師：兒歌說太陽變成了什么？

3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

4、師：為什么太陽、星星、月亮和小伴侶一樣的興奮呢？

提升：新年到了，小伴侶也長大了一歲，本事也變大了，所以大家都覺得特別的興奮。

三：學(xué)習(xí)兒歌價值取向：能夠通過學(xué)習(xí)把握兒歌的內(nèi)容。

四：延長活動：相互拜年價值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡快，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往力量。

活動名稱：新年好

活動目標(biāo)：

1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。

2、感受新年的歡快氣氛。

活動預(yù)備：

各種打擊樂器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

活動過程：

一、律動：聽音樂，隨便做動作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、新年談話。新年到了，小伴侶心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？

三、觀賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

過新年小班教案篇3

第一部分：公歷新年

1小伴侶們，最近彭老師發(fā)覺了一些好玩的現(xiàn)象，我觀察很多商店的門前掛起了高高的燈籠，很多小伴侶的家里也貼上了大大的福字。你們知道這是為什么嗎？

2小伴侶們，昨天彭老師請大家?guī)У娜諝v，你們都帶來了嗎？找一找，新年的第一天是幾月幾日？

3每年的1月1日都叫元旦。（板書）你們知道為什么把新年的第一天叫做元旦嗎？（板書）從漢字構(gòu)建來講。

4是呀，就在前不久，我們迎來了20xx年的1月1日，也就是20xx年的元旦。為此我們還特殊進(jìn)行了一個慶祝元旦的聯(lián)歡會，小伴侶們還記得嗎？誰來給我們說一說當(dāng)時的情景。

5是呀，這可是我們從幼兒園到學(xué)校以來，度過的第一個元旦呀。它標(biāo)志著我們每一個小伴侶都長大了一歲。變得更聰慧，更懂事了。

6小伴侶們，你還記得元旦三天在家，你做了那些好玩的事嗎7你當(dāng)時的心情怎么樣呀（引導(dǎo)揭示過新年時的心情）。

總結(jié)：的確，伴隨著時間的消逝，我們慢慢長大了，從20xx年走到了20xx年，我們由一個個年幼無知的娃娃，成長為一個個合格的學(xué)校生，成長為一個個優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我們學(xué)會了仔細(xì)聽課，學(xué)會了舉手發(fā)言，學(xué)會了關(guān)懷集體，學(xué)會了喜愛勞動……這一年，我們的進(jìn)步可真大呀！讓我們一起來回顧一下吧。（照片）

1其實(shí)，每年的1月1日元旦，都是全世界人民共同慶祝新年的日子。我們一同來看看其他國家的人們都是怎樣過新年的好不好（課件圖片）

其次部分：農(nóng)歷新年

送走了20xx年的元旦，我們又將迎來我們中國特有的傳統(tǒng)的節(jié)日，也就是農(nóng)歷的正月初一——春節(jié)。（看臺歷，春節(jié)，正月，正月初一）板書

小伴侶們，你們喜愛過春節(jié)嗎？過春節(jié)時你最喜愛做什么？

（溝通各自收集的.圖片和資料）

3是呀，春節(jié)就要到了，就要過年了！小伴侶們。你們心里興奮不興奮呀？

由于過年了，你就可以（拜年，紅包等）

總和圖你們瞧，過年多有意思呀！你們喜愛過年嗎？

今昔對比

在這辭舊迎新的日子里，小伴侶們對自己都有了更新，更高的要求。我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，叔叔阿姨們也在這樣一個喜慶的日子里相互傳遞著新年的祝愿。你們知道他們都是怎樣過春節(jié)的嗎？

加入彭老師的過年：捏面人，畫糖稀，吃團(tuán)聚飯

總結(jié)，你們瞧，隨著社會的進(jìn)展，我們的生活水平越來越好，我們的年也越過越有意思了。其中，很多傳統(tǒng)的習(xí)俗，比如貼倒福呀，吃餃子呀，都流傳了下來，而很多習(xí)俗，慢慢就不那么做了。

是呀，我們中國人喜愛過春節(jié)，由于春節(jié)不但可以吃餃子，鬧花燈，貼春聯(lián)，更可以傳承和發(fā)揚(yáng)我們中國人龍的精神。習(xí)俗雖然變了，但不變的是我們對過年的期盼，和對新年的祝愿。

說了這么多，我們談到的都是我們漢族的小伴侶過年的習(xí)俗，那么我們少數(shù)民族的小伴侶們又是怎樣歡慶春節(jié)的呢？打開書

7總結(jié)：56個民族，56朵花，56個民族，我們是一家。在這個喜慶的日子里，在這個世界上，只要有中國人的地方，就必定洋溢著微笑，洋溢著祝愿。由于我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。

5此時此刻，我真想大喊一聲“過年啦！”（出示“過年啦”）

第三部分：新年展望

是的，新年是新的象征，是新的開頭，是新的盼望。所以全世界的每一個國家，每一個人，都喜愛過新年。新年帶給我們新的氣象，也帶給我們新的祝愿。

經(jīng)過了在學(xué)校這一個學(xué)期的成長，你學(xué)會了什么呢？

新年就要到了，你認(rèn)為送給自己，送給長輩，送給老師的最好的禮物是什么呢？

期末考試。愿全部小伴侶都能在期末考中取得好成果。

（小伴侶們，你的心里肯定也有很多祝愿的話想對班上的小伙伴們說，對嗎？）

帶著對新的一年的美妙愿望，帶著伴侶們對你的祝愿，讓我們一起聽一首好聽的歌好嗎？

過新年小班教案篇4

活動設(shè)計(jì)背景

新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過新年的歡樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。

活動目標(biāo)

1、通過各種形式讓孩子們來熟悉、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做許多力所能及的事了。

3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氛圍。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來了解熟悉元旦。

活動預(yù)備

新日歷一份，以及大人們通過各種形式迎接新年的cd片。

活動過程

活動一：了解新年

(1)出示日歷爭論：

一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?

(2)觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?

(3)我又長大一歲了，應(yīng)當(dāng)自己做哪些力所能及的事了?

活動二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲

(1)看cd爭論：人們是怎樣過新年的?新的一年你最想說什么?(熬煉幼兒口語表達(dá)力量)

(2)觀賞歌曲《新年好》。

(3)學(xué)唱歌曲。

(4)為歌曲配上動作，隨音樂載歌載舞。

活動三：試一試

試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》

教學(xué)反思

看著cd上喧鬧的場面，孩子們愛好很濃，感到特別新穎、好玩，歌曲

學(xué)的也特別的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。

過新年小班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的唱歌。

2、讓幼兒感受新年到來的歡樂。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

5、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動預(yù)備：

音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt

活動過程：

一、引發(fā)愛好：（談話導(dǎo)入）

1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美妙的祝福.

二、唱唱說說。

1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀看，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請幼兒伴著音樂一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展現(xiàn)共享、情感謝發(fā)

1、展現(xiàn)共享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行搖擺小樂器，對搖擺的好的提出表揚(yáng)，并請他上來讓其他小伴侶一起學(xué)一學(xué)！

2、情感謝發(fā)：師：小伴侶，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小伴侶之間互贈禮物等）

四、擴(kuò)展放松。

師放聽音樂，幼兒自由找好伴侶一起表演。（師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）

活動反思：

?新年好》是12月底為迎接新年到來而預(yù)備的一節(jié)音樂活動課，為了協(xié)作新年的氣氛，特殊找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與興奮。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂目標(biāo)，在整個活動中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。其次條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很愿意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，但在每個環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時的大鼓過度到新年時，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的供應(yīng)與創(chuàng)設(shè)中，我供應(yīng)了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn)，假如，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什么，假如，當(dāng)時老師變一個話題，說小伴侶你們新年都會做什么來慶祝呢？這么一個開放的話題，孩子確定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個個回答完后，此時老師再將孩子的各自閱歷進(jìn)行歸納、提升關(guān)心，為他們在后面的操作中供應(yīng)更大的`關(guān)心與自信。

這節(jié)活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他們能與材料樂觀的互動，這可以從他們的興奮地唱唱跳跳中反映出來，基本每個孩子都愿意歡快唱唱跳跳。

過新年小班教案篇6

名稱：新年禮物

目標(biāo)：1、在與新年老人的互動情景中，體驗(yàn)過新年的開心情感。

2、嘗試進(jìn)行簡潔的分類活動。

預(yù)備：1、事先與一名扮演新年老人的家長聯(lián)系。

2、食物、玩具若干。

3、音樂錄音。

過程：

一、在與新年老人的互動中激發(fā)孩子的活動愛好。

1、孩子們，這幾天你們發(fā)覺我們的教室變得怎么樣?

2、對呀，我們寶寶的本事真大，把教室裝扮得這么美麗，為什么要把教室裝扮得那么美麗?

3、是呀，再過兩天就要過新年了，我們一起把教室裝扮得很美麗來迎接新年，你們知道嗎?有位客人聽說我們教室變得很美麗，他呀想來做客，你們歡迎他嗎?

4、看!這位客人是誰呀?(新年老人出場)孩子們與新年老人相互打招呼。

5、新年老人：小伴侶你們知道嗎?過新年的時候，我新年老人都要做一件什么事呀?(給小伴侶送禮物)對呀，今年我也想給小伴侶送禮物，可我的禮物還沒預(yù)備好呢?我呀可焦急了!

6、師：再過兩天就是新年了，可新年老人到現(xiàn)在禮物還沒預(yù)備好，那可怎么辦?唉!我有一個好方法了，請我們的寶寶來幫新年老人的忙，你們情愿嗎?

二、幼兒自選禮物

1、看!那里有許很多多的禮物，等一會兒，每個寶寶幫新年老人預(yù)備一件禮物，聽認(rèn)真，在這么多的禮物中每個寶寶選幾件禮物?(一件)

2、師：等一會兒，寶寶們把選好的禮物一邊給新年老人一邊還要告知新年老人你選的禮物是什么?我請一個寶寶來試一試。

3、一個寶寶去選一件禮物，一邊放禮物一邊說：“新年老人我選的禮物是”。

4、全班每個孩子自選一件禮物，并說：“新