幼兒園小班優(yōu)質教案小班社會教案：生日慶祝會

小班社會教案：生日慶祝會活動目標：1、在慶祝生日的情境中，體驗找朋友的樂趣2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié)，學做有禮貌的小客人?；顒訙蕚洌簞?chuàng)設PATRY情境。各禮物、幼兒扮演的動物角色、媒體?；顒舆^程：一、情景引入：今天我們要舉辦一個生日會，我們給動物朋友打電話請他們一起來參加我們的生日慶?；顒影?。誰來告訴我們怎么打電話?朋友接電話了要說什么?小結：我們在打電話前要先按對電話號碼，接通后能主動打招呼，說完后會說再見。二：打電話邀請朋友：1、（出示媒體電話本）師：這是一本動物電話本，上面有許多動物朋友的電話號碼，我們一起給他們打個電話，請他們過來參加吧。問：你看到了什么?還有什么?這些數字是幾?我們一起連起來讀一讀。小結：原來這么多數字連起來就是小狗家的電話號碼。2、（給小狗打電話）小狗：喂，是誰找我啊?師：喂，你好，我們是小2班的小朋友，想邀請你參加我們的PARTY。小狗，好的，謝謝你的邀請，我等一下就來。師：好的，再見。小狗：再見。問：剛才我在打電話的時候說了什么?小結：撥通電話后要主動打招呼，還要說出自己是誰，有禮貌的邀請朋友，通話結束還要說再見。3、輕輕的再翻開電話本，看看還有誰的電話?電話號碼是多少?（撥打小兔的電話）誰來邀請小兔?請一名幼兒邀請，師在旁引導幼兒有禮貌的邀請朋友。4、再找找還有誰?號碼是多少?師撥打電話，怎么電話沒人接?那我們等一下再給她打電話。5、再看看電話本上還有誰?撥打電話后請幼兒一起邀請。小結：小朋友真有禮貌，打電話時能主動和動物朋友問好，還會先說出自己是誰，掛電話的時候還會和小熊說再見，真是有禮貌的好孩

子。三、朋友來了：（初步了解待客禮儀）1、丁冬……（門鈴響了）A：是誰呀？B：是我，我是……A：你好，歡迎歡迎，請進來。B：謝謝：這是我送給你們的禮物。A雙手接過禮物：謝謝，請坐。2、師問：小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話？幼兒1：你好。幼兒2：歡迎歡迎。幼兒3：請進、請坐。（通過回憶講述招待客人的過程，加深幼兒印象，為下面有禮貌招待客人打下基礎）3、丁冬……（門鈴再次響起）師：我們一起去迎接客人。（引導幼兒禮貌的招待客人）四、PATRY開始：客人們都來了，我們的PATRY開始羅。先來唱個歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。師：我們的朋友為我們帶來了許多的禮物，我們和朋友們一起分享。（分享禮物）

五：送客：0-3歲親子活動/游戲大全親子游戲：小馬得兒駕（適合年齡：0-3歲）媽媽坐在凳子上，寶寶兩腿分開坐在媽媽的腿上，放一些節(jié)奏感強的音樂，媽媽跟著音樂節(jié)春天抖動雙腿，讓寶寶感知節(jié)奏的同時感受快樂。親子游戲：變魔術（適合年齡：0-3歲）兩只空碗倒扣在地上，把一樣玩具或水果放在其中一只碗下，讓寶寶注意看媽媽移動效換碗的位置，最后猜一猜哪唱只碗下有東西?？梢愿鶕殞毮芰υ黾咏粨Q次數。親子游戲：找一找我在哪（適合年齡：0-3歲）準備一結相對應的圖片和實物，可以是水果、蔬菜和日用品等。讓寶寶根據圖片找實物或根據實物找圖片。開始可以是幾種，而后慢慢增加種類。親子游戲：煎雞蛋（適合年齡：1-3歲）打一個生蛋，讓寶寶觀察蛋黃、蛋清；再把蛋煎熟觀察蛋清變白；最后和寶寶一起做煎雞蛋的游戲：準備幾張大的白圓紙片和小的黃圓紙片，引導寶寶把黃色紙粘到白色紙上，雞蛋就煎好了。親子游戲：小手爬山（適合年齡：0-3歲）“小小手學爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。小小手學爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。小小手學爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉 ”媽媽自編兒歌邊念引導寶寶做動作，讓寶寶通過游戲來認識自己的身體。親子游戲：空氣寶寶（適合年齡:0-3歲）用一些薄的塑料袋,和寶寶一起去抓空氣。即把袋撐開，再快速扎緊，讓袋里充滿氣。然后引導寶寶用手去拍“空氣寶寶”，在拍的同時告訴寶寶上和下等方位。不同的聲音（適合年齡:0-3歲）在相同的飲料瓶里分別裝一點水，米和一顆石頭，搖一搖給寶寶聽，讓寶寶感受不同的聲音。然后放音樂，讓寶寶跟著音樂玩自制的樂器。親子游戲：找錯誤當裁判游戲目的：訓練孩子的分析、判斷能力。促進親子之間的感情。游戲方法：家長對孩子說：“我說的每句話都有不對的地方，你來幫我聽一聽，把錯的地方指出來。孩子指出一個錯誤，可以彈一下爸爸（媽媽）的腦門。反之，爸爸（媽媽）彈一下孩子的腦門”。當孩子指出錯誤時，再讓他說出正確的詞句。例：象的個子小，可是力氣非常大?；疖嚳梢栽诠飞祥_。春天，知了在樹上叫。水結了冰，就變成了石頭。烏龜是六只腳，螞蟻是四只腳。晚上下雨的時候，可以看到月亮。親子游戲:聽指示，反著做游戲目的：1、訓練孩子的判斷、反應能力2、學習相反詞游戲玩法：1、由家長說出一個詞，孩子做相反的動作。起初可以只用一對相反的詞來測量，孩子較大時，就可以用兩對，甚至三對相反的詞重復測查了。比如：家長說“大圓圈、小圓圈”。孩子聽到“大圓圈”用兩只手比成小圓，聽到“小圓圈”，用兩只手比成大圓。家長隨意排大、小順序。大圓圈，小圓圈。長大了，變小了?！昂⒆勇牭健伴L大了”就蹲下，聽到“變小了”，就舉起雙臂。由家長隨意排列大、小順序?！跋蚯芭?、向后跑、長長了、大圓圈、小圓圈、變矮了。“孩子聽到“向前跑了”就倒退，聽到“向后跑”就前進。由家長隨意調整這些詞的順序。2、要求：孩子在正確理解反義詞的基礎上正確反應，正確率越高，說明聽覺注意好。說明：以上的游戲，可由孩子來“發(fā)號施令”，家長嚴格按照規(guī)則來做，以增加游戲的趣味性，發(fā)展孩子的學習能力，要注意孩子在游戲中提出的問題。給孩子思考的空間。親子游戲：大與小目的：比較數的大、小。玩法：1、出牌比大小。爸爸（媽媽）和孩子各有一半牌，每次雙方各出一張牌，都反扣在桌上，然后數一、二、三，同時把出的牌翻過來。比較這兩張牌的數目，若是一樣大的，就各自收回牌，若不是一樣大的，小的牌被大的牌吃掉，歸大牌所有者（這兩張牌不能再用來出牌）。直到把雙方的牌都出完，最后看誰得到的牌多誰就贏了。2、翻牌比大小。先把牌都反扣在桌上，爸爸（媽媽）和孩子各翻一張牌，比較牌的數目，若是一樣大的，就仍翻轉回原處，若不是一樣大的，就大牌吃掉小牌，這兩張牌都歸翻大牌的人。直到把反扣的牌都翻完，最后看誰得到的牌多誰就贏了。提示：每次比較兩張牌的數目時，要讓孩子念出牌的數目，說說幾比幾大，幾比幾小。親子游戲：大轉輪這個游戲需要較多的體力，場地也更大了。不過，玩游戲的同時，爸爸也在健身哦！游戲玩法：1、在沒有阻礙的較大的空間，爸爸和孩子面對面站好，爸爸的雙手拉住孩子的雙手。2、爸爸說：“一、二、三！”把孩子提起來，一邊說：“大轉輪轉起來了，”一邊以自己為中心轉圈。3、如果轉累了，不妨提著孩子小幅度地左右搖擺。相信孩子也會覺得很有趣。親子游戲：體驗下雨（各個年齡）準備：透明雨傘、雨衣、高幫雨鞋或厚底運動鞋，天氣冷的話帶上手套、圍巾和口罩。方法：帶孩子來到小區(qū)的綠地或樓下的院子，讓孩子看看雨點打到傘上的樣子、在地面上濺起的小水花。等雨停后讓孩子在小水塘里踩一踩，把花草樹葉上的雨水擼下來，再挖條小水渠讓積水排到陰溝里去。提示：孩子生病時不要玩這個游戲，以免著涼加重病情。自然界的變化是很有意思的，從小讓孩子增加這方面的體驗對他的知識積累、審美情趣的形成、膽量的培養(yǎng)都是很有幫助的。雨中和孩子一起去賞雨，空氣中的負離子成分很高，人的心情也會變得輕松起來。親子游戲：廣告紙游戲（各個年齡）準備：各色廣告紙。方法：1、把廣告紙裁成長紙條，和孩子一起做彩鏈，布置在孩子的臥室里。2、玩折紙游戲，可以折成小船、帽子、青蛙、寶塔、飛機等等。3、把廣告紙上的圖案、文字分別剪下來，玩認字游戲。4、把完整圖案的廣告紙剪成幾片或十幾片，玩拼圖游戲。提示：在把廣告紙扔掉以前好好利用一下，不用專門去買手工書和拼圖，既環(huán)保又經濟，就地取材，只需要一點靈感。親子游戲：撈魚捉蝦（24個月以上）準備：一個盆子、若干活的魚蝦、有柄的小網兜或大湯勺。方法：1、學習一條一條地撈魚蝦。2、讓孩子在撈魚蝦的過程中學習數數。3、當孩子熟練游戲后和父母進行比賽。提示：這是一個培養(yǎng)幼兒手眼協調能力的游戲。不一定特地去買魚蝦進行這個游戲，可以在買了魚蝦打算食用的這一天來玩這個游戲。由于孩子的手指手腕的部分肌肉靈活程度和力量都不夠，所以要多示范幾次，要記住多鼓勵孩子，當孩子撈起第一條魚蝦的時候一定要好好表揚他。另外有輸有贏的比賽會使孩子更加開心。親子游戲：鑰匙開鎖（18個月以上）準備：一把鑰匙，一把鎖。方法：先表演給孩子看，如何才能用鑰匙打開鎖，接著就讓他自己去開鎖，如果打不開，就不斷啟發(fā)他，直到打開為止。提示：玩這個簡單的游戲孩子會很開心。學會開鎖不僅是一種生活能力，還可以鍛煉手的靈活性，對于小肌肉群的發(fā)展很有幫助。學會開鎖的過程可以幫助急躁的孩子培養(yǎng)耐心，讓孩子靜下來，同時大人的鼓勵和示范是孩子最好的鎮(zhèn)靜劑。幼兒園說課稿萬能模板題目：(小、中、大)班(領域)活動《活動名稱》開頭可以這樣說：尊敬的各位老師大家好，我是今天的()號考生，今天我說課的題目是()，我將從以下九個方面進行我的說課：一、說教材選擇《綱要》或《指南》中的一句話，下面是我自己用的，可以根據實際情況選擇自己覺得好用的語言活動：教師要引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品使之感受語言的豐富和優(yōu)秀，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。健康活動：在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強勇敢，不怕困難的意志品質和主動樂觀合作的態(tài)度。藝術活動：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術活動，并能大膽表現自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術表現活動?？茖W活動：教師要引導幼兒對周圍的事物和現象感興趣，要有好奇心和求知欲。數學活動：教師要引導幼兒對周圍事物的數量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知欲。社會活動：屬于()班社會領域(自我意識、人際交往、社會行為規(guī)范、社會環(huán)境與社會文化)活動類型的內容，有利于促進幼兒社會性的發(fā)展?！毒V要》中指出，……，所以我設計本次教學活動。如果怕麻煩不想多背，萬能的根據《綱要》和《指南》中的要求，《課題》符合()班幼兒的年齡特點和認知規(guī)律，所以我設計了此次教學活動。二、說學情()班幼兒活潑好動，充滿好奇心和求知欲，根據此年齡特點，選擇此次教學活動。三、說活動目標活動的目標是教育活動的起點和歸宿，根據()班幼兒的年齡特點和實際情況，我確定了認知、情感和技能三個方面的目標。認知：了解……理解……知道情感：喜愛……樂于……技能：學會……掌握……四、活動重難點活動設計的順利組織和實施，要求教師必須對活動的重難點有一個清晰的把握，因此根據活動的目標結合幼兒的實際情況，我設計了以下的活動重難點。重點:難點：結合情況選擇兩個目標就可以。對于幼兒來說比較難得就是難點，一般來說情感目標比較難，比如喜歡祖國大好河山，熱愛祖國，不是組織一節(jié)活動就可以養(yǎng)成的，但是體育活動樂于參加體育活動。幼兒本身就比較喜歡參加體育活動，所以這個就不算難點。五、說教法學法在教學過程中，幼兒是學習的主體，教師是學習的組織者和引導者。教學的一切活動都必須強調以幼兒的主動性和積極性為出發(fā)點，根據這一理念結合本次活動的內容和特點以及幼兒的年齡特征，本次活動主要采用以下方法。教法、學法：教法學法可以通用，可以根據自己的說課時間選擇一個到兩個。這一部分，我把它們是什么，和使用依據都對應著寫，大家說教法學法的時候只說是什么就可以了。后面說活動過程的時候，如果你用了什么教法或者學法，后面可以對應著說設計意圖。.提問引導法：是教師根據幼兒已有的知識和經驗進行提問，并引導幼兒經過思考得出結論，從而獲得知識發(fā)展智力的方法。依據：《綱要》中指出，鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的想法和感受，逐步發(fā)展幼兒的表達能力和思維能力，在讓幼兒在感知理解的基礎上，用一個問題引導幼兒思考，推動活動的實施。.講解示范法：（體育活動常用）通過用語言講解并動作示范指導幼兒掌握基本動作技能的一種方法。依據：采用這種方法可以幫助幼兒快速掌握動作的關鍵步驟和要領，以便順利開展動作練習，以達成本次活動的（認知或者技能）目標。.講述法：（故事）教師邊播放背景音樂，邊聲情并茂地完整的講述故事內容。通過生動形象的講述激發(fā)幼兒的情感共識，引導幼兒理解故事內容的方法。依據：教育心理學認為，學習者同時開放多個感知通道，能更精確有效地掌握學習對象。.直觀法：通過展示（圖片實物和視頻），讓幼兒更加形象直觀真實的感受……依據：通過直觀的演示可以使得一些較為抽象的知識具體化形象化，讓幼兒更加形象直觀真實地感受到……從而有助于幼兒的理解，促使幼兒很快的進入到教學情境中去。.游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動，符合幼兒身心發(fā)展的特點。將游戲和本次活動結合起來，避免單一的活動方式，技能，使活動充滿趣味性，又能在游戲中幫助幼兒鞏固（知識或動作）。依據：《綱要》中指出：教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，各領域的內容要有機聯系，相互滲透，注重綜合性趣味性與教育生活和游戲中。.小組合作法：以合作小組為基本形式，共同實現活動目標的一種方法。小組合作法可以使幼兒優(yōu)勢互補，形成良好的人際關系，為今后的學習和生活打下良好的基礎。依據：《綱要》中指出，幼兒同伴群體和幼兒教師集體是寶貴的教育資源，應充分發(fā)揮這一資源的作用。.練習法：幼兒在教師的指導下，依靠自覺的控制和校正反復地完成操作/動作，以形成技能技巧的方法。依據：練習法在鞏固幼兒知識，引導幼兒把知識應用于實際發(fā)展幼兒的能力方面具有重要