教案小小的船

2小小的船分析】教材簡(jiǎn)析《小小的船》是部編版語(yǔ)文第一冊(cè)，本課是葉圣陶先生寫的一首兒童詩(shī)歌，本文內(nèi)容包括一幅圖、三句話，詩(shī)句優(yōu)美，富于想象，充滿童趣。作者通過(guò)豐富的想象展現(xiàn)了晴朗的夜空，一個(gè)小朋友坐在小船似的月亮上觀賞夜空的美麗景象?！緦W(xué)情分析】五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了聯(lián)系上下文和自己理解詞句的能力，能夠在閱讀中抓住文章主要內(nèi)容。但是仍需要教師引導(dǎo)學(xué)生思考、幫助學(xué)生理解課文、培養(yǎng)閱讀情感、理解文章內(nèi)涵。在課堂教學(xué)中，有效運(yùn)用“目標(biāo)教學(xué)”法，利用中心句揣摩文章的表達(dá)意圖?！菊n時(shí)目標(biāo)】用恰當(dāng)?shù)寞B詞形容事物一、導(dǎo)入課題導(dǎo)語(yǔ)：藍(lán)藍(lán)的天空中掛著彎彎的月亮，數(shù)不清的星星一閃一閃的，有一個(gè)小女孩被這美麗的夜景陶醉了，睡夢(mèng)中她夢(mèng)到自己竟然飛到月亮上去了。葉圣陶老爺爺替她寫了一首小兒歌，把她夢(mèng)里看到的都寫在了兒歌里，今天我們就一起來(lái)欣賞這首兒歌《小小的船》，請(qǐng)大家齊讀課題。（板書(shū)：小小的船）復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：二.亮標(biāo)，解標(biāo)。教師出示一組船的照片。請(qǐng)同學(xué)們找一找哪一幅圖是“小小的船”？再說(shuō)說(shuō)“小小的船”有什么特點(diǎn)？今天吳老師要借這首兒童詩(shī)跟大家介紹一種非常常見(jiàn)的詞語(yǔ)，叫做疊詞。解標(biāo)。什么是疊詞呢？疊詞就是組成詞的單個(gè)字是同一個(gè)字也就是詞語(yǔ)中的兩個(gè)字是一樣的。疊詞的作用是增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感，使人讀起來(lái)朗朗上口，并且強(qiáng)調(diào)事物的特點(diǎn)把兩個(gè)字放在一起加重分量。生活中有什么東西你覺(jué)得它“小小的”？三、踐標(biāo)借助插圖，課本插圖中“小小的船”在哪里？生：課文中小小的船在天上。（2）原來(lái)小小的船就是天上的月兒！可課題為什么是小小的船呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們快來(lái)走進(jìn)課文內(nèi)容吧。請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)書(shū)56頁(yè)，一邊再聽(tīng)老師讀一遍課文，一邊聽(tīng)一邊想，這“小小的船”和月亮有什么關(guān)系呢？（師范讀）聽(tīng)

出來(lái)了么？你們可真聰明，一下子就聽(tīng)出來(lái)了。（出示：月—船圖）原來(lái)這月亮像小小的船啊。2.（出示：前兩句）小組合作讀課文：一邊讀一邊找，這“小小的船”一樣的月亮有什么特點(diǎn)呢？（好，開(kāi)始吧）3.我看見(jiàn)每個(gè)小組的同學(xué)都在書(shū)上圈出來(lái)了。請(qǐng)小組代表來(lái)說(shuō)說(shuō)？（彎彎的、兩頭尖）小朋友們太棒了，找的又快又對(duì)，快給自己一次鼓勵(lì)吧?。ㄅ氖郑?.師：那誰(shuí)來(lái)讀讀這句話呢？讀得真棒！送給大家一幅圖！彎彎的月兒掛在天空，多美呀！誰(shuí)來(lái)讀一讀？5.師：彎彎的月兒：引導(dǎo)：聽(tīng)出來(lái)了，彎彎的，特別可愛(ài)！給你一個(gè)大大的贊。6.我們生活中還有哪些東西是“彎彎的”？彎彎的（）7.師：小朋友們，月亮真的只有我們看到的那么小么？（生：不是）的確，月亮其實(shí)一點(diǎn)也不小，14個(gè)月亮加起來(lái)就和我們的地球媽媽一樣大，可為什么我們看到的月亮卻那么小呢？（遠(yuǎn)）月球離地球3854公里，如果坐飛機(jī)的話，飛機(jī)要連續(xù)飛行475個(gè)小時(shí)，大約20天的時(shí)間才能飛到月球，你們覺(jué)得月球離地球遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？（生遠(yuǎn)）那誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話，讀出月亮離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的感覺(jué)。（出示：前兩句）指讀——點(diǎn)評(píng)——齊讀8.月亮彎彎的，星星也在一閃一閃地和我們眨眼睛，你們想不想飛上天去和他們做游戲??？老師也特別想，還等什么，我們快飛到月亮上去吧?。ǔ鍪荆喝嗽聢D）現(xiàn)在我們已經(jīng)坐在了彎彎的月亮船里了，你看到的天空是（生：藍(lán)藍(lán)的）星星是（閃閃的）你高興么？這里“藍(lán)藍(lán)”“閃閃”也是（生答：疊詞）9.一起讀讀這句話。四、多種方法讀兒歌，模仿運(yùn)用1、師生合作讀師：老師把這首兒歌變成了一首小詩(shī)，讓咱們來(lái)讀讀吧！2、分角色朗讀詩(shī)歌。男女生合作讀3、填空式背誦兒歌4、聽(tīng)音樂(lè)唱兒歌一遍聽(tīng)：看著歌詞，聽(tīng)兒歌二遍聽(tīng)：邊聽(tīng)邊看著歌詞，小聲的跟著唱三遍聽(tīng)：邊唱邊做動(dòng)作四、練標(biāo)，驗(yàn)標(biāo)長(zhǎng)長(zhǎng) 寬寬大大青青（）的小草場(chǎng)（）的小草場(chǎng)（）的