愛蓮說(shuō)教案三篇

Noisyhornsontheroad,noisyquarrelsaround,loudreadingsfromtheschool,andswearingofdissatisfactionwiththeworld.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）愛蓮說(shuō)教案三篇愛蓮說(shuō)教案篇1一、導(dǎo)入新課：出示蓮花圖，提問：這是什么花？大家喜歡不喜歡這種花？蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來(lái)，不知有多少人描繪過它，贊美過它，并把它當(dāng)作高潔脫俗品格的象征，借以表達(dá)自己的志向。宋代周敦頤寫的《愛蓮說(shuō)》就是一篇膾炙人口、經(jīng)世不衰的贊蓮佳作。今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)這篇―。二、解題，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)—的題目是《愛蓮說(shuō)》?！罢f(shuō)”是古代的一種文體，可以記事，也可以議論，都是為了說(shuō)明一個(gè)道理.“愛”表現(xiàn)了作者的感情，“蓮”是這篇—寫作的主體，那么《愛蓮說(shuō)》這個(gè)題目的意思是什么呢？（“談?wù)剱凵徎ǖ牡览怼保Ｗ髡呓杳鑼懮弫?lái)抒發(fā)感情，并說(shuō)明道理，這就是托物言志的寫法。學(xué)習(xí)此類」，一要理解所托之物的含義，二要理解作者怎樣托物，如何言志，這兩點(diǎn)正是我們學(xué)習(xí)這篇課文的目標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們看小黑板，老師讀一遍。教學(xué)目標(biāo)：1、識(shí)記疑難字詞：頤蕃濯褻逸鮮2、理解蓮花的高潔品格。托物言志的寫法。三、授課1、朗讀：請(qǐng)兩位同學(xué)給這幾個(gè)字注音，頤蕃濯褻逸鮮大家齊讀兩遍。下面我們來(lái)欣賞一下這篇課文的錄音朗讀，注意聽準(zhǔn)字音，注意句子的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。2、譯文并理解內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，要求：結(jié)合書下注釋，也可以利用工具書，疏通字詞的音、形、義，并理解句子的意思。（前后左右可以討論，實(shí)在不懂的可以作上記號(hào)。）3、檢查譯文：請(qǐng)幾位同學(xué)翻譯下列句子：a出淤泥而不染，濯清漣而不妖。b中通外直，不蔓不枝。c可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。d菊之愛，陶后鮮有聞。4、理解內(nèi)容:（1）這篇—題目是愛蓮說(shuō),蓮有哪些可愛之處值得作者喜愛呢？討論歸納：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖，中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉.（2）蓮的這些特點(diǎn)寫在了黑板上，從這句話中可以看出作者從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫蓮花的？淤泥和青漣是蓮的生長(zhǎng)環(huán)境；中通外直不蔓不枝指蓮花的莖挺直獨(dú)立；香遠(yuǎn)益清指蓮花的香味；亭亭凈植是蓮花的形態(tài)；而可遠(yuǎn)觀而不可褻玩是從觀賞者的角度寫出蓮的品質(zhì)。（3）小結(jié)：這些描寫，不但寫出了蓮花美麗的外表、芬芳的氣質(zhì)，而且對(duì)她那高潔的品德、美好的情操、正派的風(fēng)度，作了惟妙惟肖、盡善盡美的描繪，充分表達(dá)了作者對(duì)蓮花的贊美之情。這也正是作者愛蓮的原因。作者在這短短的文字中能夠如此細(xì)致的描繪蓮花,難道他僅僅是喜歡蓮花的外形嗎？（不是,是借花喻人）書中把蓮花比喻成了什么？（君子）（4）舉例說(shuō)明：既然蓮是君子的化身，那么兩者有哪些相似之處？同桌互相討論，然后找同學(xué)回答。濯清漣而不妖純真自然，不顯妖媚中通外直內(nèi)心通達(dá)，行為正直不蔓不枝不攀附權(quán)貴香遠(yuǎn)益清美名遠(yuǎn)揚(yáng)亭亭凈植高潔獨(dú)立可遠(yuǎn)觀而不可褻玩自尊自愛，令人敬佩（5）歸納主旨：作者既不愿像陶淵明那樣做一個(gè)隱逸者，更不屑于向世人那樣貪慕富貴。在當(dāng)時(shí)渾濁的世間，他以蓮自喻，志在堅(jiān)貞不逾的保持正直的操守，做一名君子，實(shí)在難能可貴，難怪他能寫出這樣經(jīng)世不衰的佳作。四、布置作業(yè):A（學(xué)優(yōu)生）：你喜歡什么花草樹木？仿寫愛蓮說(shuō)，以愛一說(shuō)為題，寫一篇300字左右的小作文，點(diǎn)明所托之物，所言之志