五下-綜合實踐-學(xué)歷案-第3課

【課題與課時】課題：《串珠手工》；課時：1課時課題：《串珠手工》；課時：1課時【課程綱要依據(jù)與課程分析】《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》的總目標(biāo)指出“《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》的總目標(biāo)指出“學(xué)生能從個體生活、會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，具有價值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意物會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，具有價值體認(rèn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、問題解決、創(chuàng)意物化等方面的意識和能力。化等方面的意識和能力。”的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)延伸,是對繩編制材料拓展的一節(jié)課。不再是繩帶間的挑壓,,使學(xué)生了解民間工藝對生活和社會的影響與意義,認(rèn)識常見的編帶材料，了解他們的特性，掌握一些材料編制的方法與技能。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握制作串珠作品的基本技法，并學(xué)會串編杯墊。感。通過欣賞與創(chuàng)作多彩的串珠作品，培養(yǎng)審美情操?！驹u價任務(wù)】完成【活動一】認(rèn)識串珠，材料與工具，完成【活動二】了解串珠的特點。（1）完成【活動三】掌握串珠手工的基本方法，【活動四】創(chuàng)意與實踐。（2）【學(xué)習(xí)資源】串珠，工具，課件等?！緦W(xué)習(xí)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示實物激發(fā)興趣你見過精美的串珠嗎？它們有的是工藝品，為我們的生活增添色彩；有的是的串珠的呢？制作串珠需要哪些材料呢？制作串珠要用到哪些手法呢？相信你心中一定充滿了好奇與疑問。我們一起探究串珠的奧秘吧！【活動一】：認(rèn)識串珠讓我們探究其中的奧秘吧！說一說在生活中，你見過哪些類型的串珠？你的感受是什么？議一議串珠魚線有粗有細(xì)，我們可以根據(jù)珠孔的大串珠是用什么材料來選擇。【活動二】：新課講解初步感知學(xué)習(xí)基木技法①串珠分出左右線。②右線穿過右邊第邊的線稱為右線一顆珠子，形成一個線圈。右線回穿：右線穿過右邊第一顆珠子形成一個線圈，左線穿過線圈拉緊打結(jié)。左線回穿：左線穿過左邊第一顆珠子形成一個線圈，右線穿過線圈拉緊③左線穿過右線。④左右線拉緊，形打結(jié)。成珠圈?！净顒尤浚阂龑?dǎo)發(fā)現(xiàn)，深入探究同學(xué)們你覺得哪部不容易做好？（生反饋難點）生帶著思考看視頻。學(xué)生匯報，教師補充。3.動手實踐要求(1)完整的編制一支漂亮的串珠(2)制作時要耐心、細(xì)致。(3)遇到問題可以向小組內(nèi)的同學(xué)或老師請教【活動四】組織交流展示評價1.組內(nèi)互評:小組內(nèi)看看誰的手工最漂亮2看一看編的方法是否表現(xiàn)出了串珠的特點3.介紹經(jīng)驗、說說制作時遇到了什么困難【活動五】拓展知識課堂總結(jié)一組圖片。出你心中最美的那一朵花。對本節(jié)課進(jìn)行形成性評價。作品評價

評價標(biāo)準(zhǔn)完成組內(nèi)分工任務(wù)主題突出掌握動物的基本捏制方法外形塑造美觀，色彩搭配合理具有獨特性和創(chuàng)造性

評價等級填表說明：請將以上等級涂色；一顆表示合格兩顆表示良好，三顆表示優(yōu)秀4.總結(jié)提升請同學(xué)們完成本節(jié)課的探究報告，從以下內(nèi)容制作探究報告探究內(nèi)容小組成員及分工探究內(nèi)容小組成員及分工姓名分工材料與工具材料與工具探究方案