新課標小學一年級上冊語文課件：《借生日》

新課標小學一年級上冊語文課件：《借生日》

【篇一】一、教學目標：1.認識12個生字，會寫4個字。認識兩個偏旁“方”、“饣”。2.正確、流利地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。二、教學重點：識字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。三、教學過程：(一)揭題激趣1.板書課題“借生日”。2.讀完課題，問：小朋友們想問什么嗎?鼓勵學生提問，學生可能會問：以前只聽說過借東西，生日也可以借嗎?各人有各人的生日，怎么能借呢?誰把生日借給誰呀?(二)初讀課文1.自由借助拼音讀課文，要求畫出生字，讀準字音，讀通課文。2.同桌互讀互幫，識記生字。3.小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問題。4.全班交流，初步了解課文內(nèi)容。(三)朗讀感悟1.指導朗讀課文中的人物對話。課件展示課文的插圖，啟發(fā)學生想象：(1)媽媽真的忘了自己的生日嗎?(2)小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么?(3)媽媽聽到小云要把生日借給她，會對小云說什么?學生自由練讀，指名讀。2.練習分角色朗讀。3.播放樂曲，配樂朗讀全文。(四)鞏固字詞1.用讀詞讀句的方法，檢查生字讀音。2.完成課后“讀讀說說”。(五)實踐活動1.閱讀古詩《游子吟》。2.建議學生動手制作一件小禮物送給家長。(六)課后練習課后的“讀讀說說”可鞏固生字，了解詞語的意思，增加學生的詞匯量。練習時，可先讓學生自己說說，老師提示：紅花中的字可以做詞頭，也可以做詞尾。然后分小組比賽，選出本組代表參加全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由結合，選出題中一個字比。如，甲說“放心”乙說“放學”，甲說“開放”乙說“解放”……重復對方的詞或說不出為輸。(七)實踐活動1.課前建議學生問問并記住家長的生日。2.想象故事的結尾，把課文中的故事說給別人聽。3.親手做一份小禮物(一幅畫、一張賀卡、一件手工等)送給父親或母親，并說一句祝福的話?！酒拷虒W目標：1、認識12個生字，認識2個偏旁"饣、牛"。2、正確、流利地朗讀課文。3、會寫“今、正”2個生字。教學重點：認識12個生字，認識2個偏旁"饣、牛"。教學難點：正確、流利地朗讀課文。教學過程：一、談話揭題１、板書：生日。小朋友記得自己的生日嗎？講講你的生日是怎么過的。２、今天，有一位小朋友，她叫小云，她要把自己的生日借給媽媽。板書完課題：借生日。讀課題。你平時向別人借過什么東西？3、質(zhì)疑：生日怎么借?。啃≡茷槭裁匆焉战杞o媽媽呢？我們一起到課文中去看看吧！二、初讀課文，認識生字１、聽電腦范讀課文。２、自己認真讀。３、指名分小節(jié)讀。隨機出示生字，讀準字音?！胺拧⑿?、正”后鼻音?！霸酢?、班、今”前鼻音；“放、飯”區(qū)別；“正、怎”區(qū)別。4、識記生字。同桌交流互說：記住了哪個字怎么記的。5、反饋識記方法。加一加：放（方+反文旁）、熊（能+四點底）、飯（食字旁+反）、正（一+止）。物（牛+勿）、拿（合+手）。換一換：快：塊換成豎心旁；怎：作換成心字底。兒歌形象記憶：班：兩個姓王的在一個班里。6、鞏固：讀生字詞。小老師領讀、指名讀。7、現(xiàn)在把字詞寶寶送回課文里，看誰讀準了。放聲讀課文。三、分角色讀課文，理解內(nèi)容１、用橫線劃出小云的話。反饋，讀句子。2、用波浪線劃出媽媽的話。反饋，讀句子。媽媽真的忘了自己的生日嗎？（媽媽并非忘記自己的生日，而是只想到別人。）３、分角色朗讀。指名讀、小組練習讀。媽媽聽了小云的話，會對小云