實(shí)習(xí)部周記總結(jié)

—實(shí)習(xí)部周記總結(jié)總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。你會(huì)寫實(shí)習(xí)部周記總結(jié)嗎？下面給大家?guī)韺?shí)習(xí)部周記總結(jié)，希望大家喜愛!實(shí)習(xí)部周記總結(jié)1三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育學(xué)問和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問，除了了解“教育是什么、同學(xué)怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個(gè)人思辨和培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣，在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎？我們莫非真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱忱而努力拼搏，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實(shí)習(xí)小組來到了蘇州市XX學(xué)校。一、實(shí)習(xí)學(xué)校依據(jù)了解，XX學(xué)校是江蘇省四星級(jí)高中，在實(shí)習(xí)隊(duì)初進(jìn)學(xué)校與老師進(jìn)行座談時(shí)，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就提及學(xué)校三個(gè)班級(jí)各有十二個(gè)班，最終四個(gè)班是重點(diǎn)班，一般班同學(xué)總體基礎(chǔ)還有待提高，實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)的是高二班級(jí)的重點(diǎn)班，我負(fù)責(zé)的是11班，作為實(shí)習(xí)語文老師和班主任對(duì)其語文教學(xué)和日常事物進(jìn)行管理。在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我始終以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意言行和儀表，熱心愛惜實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，始終緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的看法，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)。二、教學(xué)工作方面1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開頭的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我不僅聽了指導(dǎo)老師的課，還聽了學(xué)校特級(jí)語文老師的公開課和其他指導(dǎo)老師的課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)留意同學(xué)的反應(yīng)，汲取老師的長處，同時(shí)簡潔登記自己的懷疑，課后與指導(dǎo)老師溝通。2、備課與上課在課任指導(dǎo)老師的布置下，我們開頭進(jìn)行備課。備課不是簡潔地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來，單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的力量。指導(dǎo)老師給我布置幾節(jié)習(xí)題課作為操練，順應(yīng)課堂節(jié)奏。第一次上新課《項(xiàng)脊軒志》是指導(dǎo)老師的臨時(shí)布置，由于沒有準(zhǔn)備只是簡潔疏通了老師的課件，但這對(duì)我來說無疑是一次很大的挑戰(zhàn)和嘗試，結(jié)果很勝利，同學(xué)協(xié)作很好，我開頭充滿信念。后來在徐芳老師的指導(dǎo)下備課，《長亭送別》、《羅密歐與朱麗葉》等更是流暢自然，獲得了老師的欣賞，但也提出了珍貴的改進(jìn)看法，從中學(xué)到了許多。經(jīng)過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，如今的我已經(jīng)根本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到老師工作的辛苦，也深入理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學(xué)水平。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，主動(dòng)負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)究竟，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的獨(dú)特特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培育他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)向上的樂觀人生看法和正確的人生價(jià)值觀。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)同學(xué)的思想教育工作，本質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)施行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對(duì)同學(xué)的成長提供幫忙指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。實(shí)習(xí)期間，我開了一次主題班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“學(xué)習(xí)看法”。在班會(huì)上，同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，讓我深深的體會(huì)如今的中同學(xué)已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如，上體育課的留意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要留意哪些等等，他們都答復(fù)的井井有條。這不僅讓同學(xué)自己找出自己的缺乏以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培育了同學(xué)上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)同學(xué)在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)同學(xué)都有了自己的新的方案、新的計(jì)劃，每一個(gè)同學(xué)都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。另外在國企文藝匯演和體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中和同學(xué)們像好友一樣相處很融洽。在這次實(shí)習(xí)過程中，我思索了許多。師范院校培育師范生主要關(guān)注學(xué)科學(xué)問的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)學(xué)問的教育，但是卻沒有明確告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣把學(xué)到的學(xué)科學(xué)問和教育學(xué)問進(jìn)行整合。對(duì)于這個(gè)目標(biāo)，我們實(shí)習(xí)生無疑有一段很長的路要走。對(duì)于教學(xué)的過程，我們都以盡可能有效的規(guī)律思路來設(shè)計(jì)，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來聯(lián)系的。組員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有老師專長的老師那樣合理性地、隨機(jī)性地依據(jù)與同學(xué)的互動(dòng)來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)見風(fēng)使舵，在教學(xué)過程中依據(jù)同學(xué)的反應(yīng)和協(xié)作狀況過度調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏等等。另外，與同學(xué)的溝通，對(duì)同學(xué)的了解也是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，特別對(duì)于班主任而言，與同學(xué)交談，要實(shí)行引導(dǎo)幫忙的謙遜看法，真正做到亦師亦友。如今，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了老師的宏大，老師工作的崇高，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，幫忙他們成長。在教授他們學(xué)問的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在!實(shí)習(xí)部周記總結(jié)2光陰匆忙，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也畫上了句號(hào)。我又從社會(huì)實(shí)踐中回到了校內(nèi)學(xué)習(xí)生活之中?；厥走^去一個(gè)月在X家具城有限公司點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)習(xí)生活，我有很多感悟。我對(duì)銷售有著極大的愛好，我從上高校起就立志做一名優(yōu)秀的銷售代表。這次在X的實(shí)習(xí)生活讓我進(jìn)一步了解了銷售這個(gè)職業(yè)，更堅(jiān)定了我今后做一名優(yōu)秀銷售代表的信念。首先，這次在X家具城有限公司的實(shí)習(xí)生活使我找到了在社會(huì)工作中的感覺。這對(duì)于一個(gè)長期在校內(nèi)中學(xué)習(xí)生活并即將步入社會(huì)工作中的高校生來說，是一個(gè)不小的收獲。那些職業(yè)的銷售代表都非常的繁忙，他們大部分時(shí)間都在外出拜見顧客、商業(yè)談判之類的。而我一個(gè)銷售部實(shí)習(xí)銷售助理似乎幫不上什么忙。但是，我決心在這次社會(huì)實(shí)習(xí)中錘煉自我，學(xué)到一些實(shí)際的東西。我嘗試著和公司負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的主任X老師溝通，希望他能給我多一些工作去完成。于是我成了銷售部辦公室中繁忙工作的一員。我?guī)兔β殬I(yè)銷售代表發(fā)送傳真，給客戶打電話，搜集、翻譯、整理資料。什么地方需要我?guī)兔Γ揖腿ナ裁吹胤?。打字，翻譯，打印資料，雖然我的工作很雜，也很根本。但是在這個(gè)過程中，我找到了社會(huì)工作的感覺，也在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)到了很多東西。在工作之余，我主動(dòng)地和那些職業(yè)銷售代表溝通，從和他們的交談中，我了解到了作為一名銷售人員是多么的不簡單。事實(shí)上，做銷售是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的工作，銷售人員每天面臨著巨大的壓力。但是當(dāng)他們勝利地拜見了客戶或達(dá)成了銷售目標(biāo)后，那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅是不言而喻的。實(shí)習(xí)后期，我主動(dòng)提出去公司產(chǎn)品展區(qū)向顧客介紹公司產(chǎn)品。起初，我對(duì)公司的產(chǎn)品不是特別的了解，由于公司的產(chǎn)品都是一些電機(jī)產(chǎn)品，這對(duì)于一個(gè)學(xué)文科的同學(xué)來說是很生疏的，但是一個(gè)好的銷售員首先要對(duì)他或她所銷售的產(chǎn)品了如指掌。同時(shí)，我也在這次實(shí)習(xí)中肯定了自己的價(jià)值。從前，總覺得自己要是走出了校內(nèi)，什么都做不了。但是通過這次實(shí)習(xí)，我看到了自己的力量。我能主動(dòng)地去工作，去和上級(jí)溝通，“找”活兒干。我學(xué)會(huì)了在工作中學(xué)習(xí)的方法，我為了工作的需要，能快速的學(xué)到工作中所需要的東西。我不了解家具產(chǎn)品，但是我學(xué)的很快；我不了解怎么運(yùn)用打印機(jī)、傳真機(jī)，但是我學(xué)的很快。我在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)了工作需要我學(xué)會(huì)的東西。我想這就是高校所培育的真正的東西——學(xué)習(xí)的力量。我也看到了轉(zhuǎn)變的力量，有一句名言是：世界上不變的東西就是轉(zhuǎn)變。在這次實(shí)習(xí)中我的觀點(diǎn)等都有了一系列的轉(zhuǎn)變和改變，從這些改變中我學(xué)到了很多，也使自己成熟了很多。我如今不怕找工作了，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。我相信我肯定能找到一份很好的工作，我是一個(gè)很好的“產(chǎn)品”，我能自信地向企業(yè)推銷我自己。這次實(shí)習(xí)還讓我學(xué)習(xí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。X家具城有限公司銷售部門的實(shí)習(xí)生不止我一個(gè)人。我們五個(gè)人是一個(gè)實(shí)習(xí)生的團(tuán)隊(duì)，在實(shí)習(xí)結(jié)束后也成為了很好的好友。這次實(shí)習(xí)使我感覺到了團(tuán)隊(duì)的力量。有時(shí)分接電話，傳真許多，真的讓人手忙腳亂的，但是在這個(gè)時(shí)分，完成了手頭工作的團(tuán)隊(duì)成員總會(huì)過來幫忙。在產(chǎn)品展廳向顧客介紹產(chǎn)品的時(shí)分也會(huì)有無法答復(fù)的產(chǎn)品技術(shù)類問題，但是團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)理工科的成員總能幫著解決，最終給客戶滿意的答復(fù)——這就是團(tuán)隊(duì)的力量，沒有團(tuán)隊(duì)，是不行能那么有效率低地完成工作任務(wù)的。最終，這次在X家具城有限公司的實(shí)習(xí)閱歷催促我去不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。剛進(jìn)入高校的時(shí)分，那時(shí)正處于打基礎(chǔ)階段，學(xué)習(xí)有些繁忙。那時(shí)分就想，要是去工作就好了，就不用學(xué)習(xí)了，由于學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很辛苦又很費(fèi)時(shí)的活動(dòng)。實(shí)習(xí)部周記總結(jié)3教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了上海中學(xué)實(shí)習(xí)，短短幾周的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，好像每次在回望過去的時(shí)分，總要感慨一番光陰的流逝。如今的我也在做著這樣的事：實(shí)習(xí)就這么快結(jié)束了？不經(jīng)意間一切就這樣不以為然的結(jié)束了，如今竟坐在電腦前回想著實(shí)習(xí)的情況，寫著我的實(shí)習(xí)小結(jié)。短的有點(diǎn)讓人無法提及，留給我的卻是無限充實(shí)的回憶。第一次聽課，第一次備課，第一次試講，第一次授課，第一次聽到同學(xué)稱呼“老師”……很多的第一次就在這短暫的時(shí)間內(nèi)發(fā)生著。在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，由于我經(jīng)驗(yàn)缺乏，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：我和三名隊(duì)友于10月15號(hào)到上海中學(xué)報(bào)到，正式開頭了我們的實(shí)習(xí)生活。我們實(shí)習(xí)的班級(jí)段為高一班級(jí)，而我被分派到高一（2、4）班和高二乒乓球選修班擔(dān)任實(shí)習(xí)體育老師。在實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、主動(dòng)的看法投入到課堂教學(xué)中。教學(xué)方面，依據(jù)高一課時(shí)布置，我授課的主要內(nèi)容是跑，跳遠(yuǎn)，實(shí)心球，雙杠，墊上運(yùn)動(dòng)。每節(jié)課前都能夠聽從指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并在交予指導(dǎo)老師批閱后進(jìn)行試講。實(shí)習(xí)是我們師范生從同學(xué)向老師轉(zhuǎn)變的重要嘗試，我們的一言一行都影響著同學(xué)。當(dāng)我們慢慢進(jìn)入角色后，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的同學(xué)、開頭覺得教書也是件挺好玩的事時(shí)，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，記憶猶新就是自己上的第一堂課。雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要按部就班地進(jìn)行教學(xué)，可是當(dāng)指導(dǎo)老師介紹我后，輪到我跟同學(xué)開頭上課時(shí)，望著兩列整齊的隊(duì)伍，幾十雙期望的眼睛，緊急、沖動(dòng)還是不請(qǐng)自來。等我把40分鐘的課上下來后，發(fā)現(xiàn)還有許多地方需要改進(jìn)。例如：我的授課對(duì)象是中同學(xué)，并不是體育特長生，不能簡潔的把動(dòng)作要領(lǐng)說出來就行，中同學(xué)缺乏訓(xùn)練，他們并沒有很好的肌肉掌握力，根本對(duì)動(dòng)作技術(shù)沒有概念。在指導(dǎo)老師悉心的教導(dǎo)下，吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以后的教學(xué)明顯有很大進(jìn)步，進(jìn)行的也很順當(dāng)——我終于可以自然地面對(duì)同學(xué)，沒有了緊急的干擾，我上課的語速明顯放慢，音量不自覺地提高，和同學(xué)互動(dòng)也開頭自然進(jìn)行。原來教學(xué)也有它自己的一套理論，老師上課必需考慮同學(xué)的接受力量，教學(xué)過程必需按部就班、由淺入深、舉一反三。都說實(shí)踐才能出真知，本以為自己所把握學(xué)問給高中生授課是綽綽有余，但在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)問儲(chǔ)藏的欠缺，而老師的認(rèn)真指導(dǎo)更讓我受益匪淺。體育課最重要的是要提起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；教學(xué)以同學(xué)為主老師為輔；上課的時(shí)分老師要多留給同學(xué)體驗(yàn)的時(shí)間；擅長發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長處，并按時(shí)地毫不吝嗇地賜予表揚(yáng)……教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、力量及學(xué)問等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)、力量結(jié)構(gòu)以及幫忙我們?cè)黾訉?duì)社會(huì)、國情、高中教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對(duì)高中教育事業(yè)的理解和熱愛，培育優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特別的功能。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論學(xué)問，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中，希望將來能成為一個(gè)合格的中學(xué)老師。實(shí)習(xí)部周記總結(jié)4從踏入公司的那一天起，我意識(shí)到我的肩上開頭扛著職責(zé)，凡事得謹(jǐn)慎細(xì)心，否則對(duì)不起關(guān)懷自我的人們?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了主角，老師變成領(lǐng)導(dǎo)，以往同學(xué)變成同事，相處之道完全不一樣。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上順應(yīng)新的環(huán)境。我們或許看不慣人與人之間的勾心斗角，無法忍受同事之間漠不關(guān)懷的眼神和言語。許多時(shí)分覺得自我沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自我的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成果時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。失落時(shí)的無奈想找人訴說是卻發(fā)現(xiàn)沒有人能夠傾訴。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)懷和支持，每日只是上上課，很簡便。諺語有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長，可是我從中學(xué)到了許多學(xué)問}，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，理論與實(shí)際是有很大差距的?？赡芪覀?cè)诟咝＠飳W(xué)的學(xué)問根本就很難運(yùn)用到工作中來，或者根本行不通!同時(shí)，走到社會(huì)中去，形形色色的人都有，有些比擬坦誠，有些城府很深，有些資格很深，因此對(duì)于不一樣類型的人用同一種方式去溝通是很難行得通的!所以，在與他人言談舉止方面都要不斷提升自我，抱著“空杯”的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，不要覺得自我的學(xué)歷很高就很了不得，僅有拿得出實(shí)實(shí)在在的業(yè)績，才能說服別人!世界上沒有隨隨便便的勝利，僅有努力付出了才會(huì)有回報(bào)!我深知自我的職業(yè)之路還很長，所以在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，虛心向其他領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，我相信靠著自我高度的職責(zé)心和自信念，必需能夠取長補(bǔ)短，爭取在各方面取得更大的提高。來到那里工作，不管在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素養(yǎng)、工作本領(lǐng)上都得到了很大的提高與提高，也鼓勵(lì)我在工作中不斷前進(jìn)與完善。在以后的工作中我將更加努力上進(jìn)。實(shí)習(xí)部周記總結(jié)5一個(gè)禮拜的時(shí)間并不算很長，可是在這快學(xué)期結(jié)束的這個(gè)禮拜里面，我學(xué)到了許多。電子實(shí)習(xí)完全是貼切生活實(shí)際的。在對(duì)以后的生活中所遇到的困難會(huì)有幫忙。能夠經(jīng)過自我的想法來解決。在進(jìn)入高校以來，我們學(xué)習(xí)的大部分資料都是以理論學(xué)問為主的，從前的理論學(xué)問都難以運(yùn)用到實(shí)際中去，甚至能夠說是只要你認(rèn)識(shí)字就能夠完成了。但這次的任務(wù)卻不是那么簡單的，它需要必需的理論學(xué)問，這次實(shí)習(xí)能夠說是理論與實(shí)踐的完善結(jié)合，相信只要認(rèn)真就能夠有很大的收獲。這次的實(shí)習(xí)，你需要了解個(gè)配件的用途，以及各個(gè)配件之間的區(qū)分，根據(jù)何種關(guān)系才能把它們都聯(lián)系起來。首先我們需要電烙鐵，還有焊錫。它們是結(jié)合全部配件的關(guān)鍵。還有電路板，經(jīng)過焊錫把它們粘勞在電路板上頭。然后對(duì)比書上頭的圖把電路圖填滿，再在焊接的過程中留意電路的排線就能夠了。當(dāng)然，對(duì)于電器原件還是要有必需的了解，要明白有些電器原件是有正負(fù)極的。肯定不能安裝錯(cuò)誤，類似于電容一樣的原件，按裝的正反會(huì)導(dǎo)致電容的爆炸。要留意安全。三級(jí)管喝二級(jí)管也要留意它的正反，以及如何讓它接入電路表中。在電烙鐵通電之前，應(yīng)檢查電烙鐵的引線是否完好，如有不好的要按時(shí)去處理，如完好要用萬能表去測(cè)量，插頭是否有短路的。檢查完之后才能通電。從前看別人修東西的時(shí)分對(duì)著電路板，焊焊蠻簡潔的，可是實(shí)際操作起來卻不是這樣的。一開頭沒把握到焊接的技巧，只是盲目的把焊錫往電烙鐵上放，等著溶化的錫流下來，把腳住固定住。然后焊錫在電烙鐵的焊錫處，焊錫越來越多，就是不往下流。開頭有點(diǎn)暴躁了。可是再之后慢慢地訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)只要你先把電烙鐵放在腳住的位置預(yù)熱一下，再把焊錫放在預(yù)熱的部位，往下按一下就行了。不會(huì)像原先那樣，焊一次就變成了一坨，沒有別人的好看。上午的時(shí)分把最終的工序完成了，可是意想不到的事情發(fā)生了，我的搶答器并沒有根據(jù)原定的方案亮起來。只是蜂鳴器在那不停的響著。我把電路板拿了回來，認(rèn)真看了下，原先是有幾根在芯片那邊的線接錯(cuò)了，重新焊了下之后發(fā)現(xiàn)還是不亮，不但不亮并且這次連蜂鳴器也不響了?；貋砗笳J(rèn)真對(duì)著別人勝利的線路圖看了下，并沒有錯(cuò)誤，可是他為什么沒有勝利呢。既然在電路方面沒有找到什么錯(cuò)誤，那就看一下正面顯現(xiàn)了設(shè)什么錯(cuò)誤。認(rèn)真檢查之下，原先芯片也有正反的區(qū)分，有兩個(gè)芯片反了，重新調(diào)整了之后最終勝利了轉(zhuǎn)瞬就要結(jié)束了。感受有許多，體會(huì)也有許多，收獲更是不少，對(duì)于生疏的電烙鐵之類的東西，不再生疏了，下次要是有什么東西壞了，完全能夠靠自我的去發(fā)現(xiàn)問題，去修理它。做人做事也有了必需的認(rèn)識(shí)。要膽大心細(xì)。敢于去實(shí)踐，有困難的時(shí)分選也要向別人取取經(jīng)驗(yàn)。畢竟團(tuán)隊(duì)的力量是很大的。是能夠去依靠的。實(shí)習(xí)部周記總結(jié)6我于20X年X日在上海X會(huì)計(jì)公司開頭實(shí)習(xí)，20X年X日結(jié)束實(shí)習(xí)。上海X會(huì)計(jì)師事務(wù)所是一家具有審計(jì)、資本核查、資產(chǎn)評(píng)估、工程本錢詢問、財(cái)務(wù)預(yù)算審計(jì)、工程招標(biāo)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)等業(yè)務(wù)的社會(huì)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。在這X天的實(shí)踐中，與X先生的團(tuán)隊(duì)、助理X參與了15個(gè)單位的實(shí)地工作和最終草案的審計(jì)，獲得了珍貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)期間，我通常會(huì)在課堂上把握專業(yè)學(xué)問和實(shí)際情況的綜合，然后強(qiáng)化對(duì)會(huì)計(jì)、審計(jì)、更好地了解整個(gè)審計(jì)過程和相關(guān)業(yè)務(wù)。我將按時(shí)介紹這一時(shí)期的主要經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)期間，我們的主要審計(jì)對(duì)象是X省機(jī)電集團(tuán)子公司X集團(tuán)（包括X生物制藥有限公司、X制藥化工有限公司、X公司、X總部、X公園環(huán)境工程有限公司、X投資有限公司）。每次審計(jì)的實(shí)地工作對(duì)我來說是一個(gè)很好的訓(xùn)練和改進(jìn)的時(shí)機(jī)，所以我認(rèn)真對(duì)待工程部分配的任務(wù)，并根據(jù)實(shí)踐守則的要求執(zhí)行審計(jì)程序。在此期間，目部的老師賜予了我良好的指導(dǎo)，使我認(rèn)識(shí)到，在堅(jiān)持獨(dú)立、客觀和公正的原則的同時(shí)，強(qiáng)化與對(duì)方客戶單位的溝通非常重要。推斷企業(yè)是否符合國家財(cái)務(wù)條例，財(cái)務(wù)人員素養(yǎng)上下，從而在審計(jì)過程中到達(dá)底層，同時(shí)與客戶單位建立良好的關(guān)系，使我們的審計(jì)工作更加有效。在X的第一天，我回憶了過去幾年的審計(jì)工作，熟識(shí)了審計(jì)業(yè)務(wù)流程，明確了年度報(bào)告審計(jì)的目的，普遍了解了會(huì)計(jì)師事務(wù)所的性質(zhì)。第二天，我們的商業(yè)團(tuán)隊(duì)X先生，助理X去了X風(fēng)電工程。公司是X省機(jī)電集團(tuán)分公司以網(wǎng)絡(luò)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售，也是以風(fēng)場(chǎng)規(guī)劃、科研和風(fēng)場(chǎng)設(shè)計(jì)技術(shù)詢問業(yè)務(wù)。X先生遞給我的第一個(gè)題目是錢，第一天要通過年底的工作究竟，做不到觸動(dòng)腦子。但是第一次，現(xiàn)金表上不同工程之間的規(guī)律非常模糊。然而，伴著后來的實(shí)踐，越來越嫻熟。儲(chǔ)存現(xiàn)金不僅需要明白現(xiàn)金確實(shí)切數(shù)額，還需要檢查是否應(yīng)當(dāng)放入保險(xiǎn)箱，比方白色、黃金和其他個(gè)人物品。然后利用庫存日的現(xiàn)金余額從審計(jì)基日的現(xiàn)金余額中滾出，然后依據(jù)審計(jì)基日的現(xiàn)金余額進(jìn)行核對(duì)，以確定現(xiàn)金余額是否全都。銀行存款情況更為冗雜，也是貨幣基金安全的最重要環(huán)節(jié)。首先，一個(gè)規(guī)模肯定的企業(yè)將在不同的銀行開設(shè)幾個(gè)不同的賬戶，每個(gè)賬戶都有余額，其中一些將開設(shè)外幣銀行賬戶。首先檢查銀行存款日記賬戶的余額和對(duì)應(yīng)賬戶的余額是否全都，假如不全都，則取決于未清賬戶，檢查每個(gè)未清賬戶的內(nèi)容和成立原因，是否按時(shí)結(jié)清未清賬戶，是否有長期未清賬戶。A還必需向每家銀行發(fā)出銀行查詢信，以確認(rèn)銀行存款數(shù)額的正確性。更為特別的是，一些公司去年有余額，而今年它們?cè)诔鍪劭蛻?，需要發(fā)行相應(yīng)的銀行賬戶證書副本（領(lǐng)域主要是搜集審計(jì)證據(jù)，這是其中之一）。對(duì)于一些現(xiàn)有存款和保證金運(yùn)用者需要在其他貨幣基金上市，這一領(lǐng)域的一般業(yè)務(wù)不是很大，所以很簡單查明。第二，我們還需要調(diào)整外匯業(yè)務(wù)的損益，當(dāng)前美元的匯率平衡為8.0702，所以我們?cè)诖嘶A(chǔ)上調(diào)整匯率的損益。在確認(rèn)時(shí)進(jìn)行調(diào)整，借款：金融支出—匯兌損益；銀行存款/交易。貨幣測(cè)試也很重要，盡管在附件和銀行轉(zhuǎn)賬支票中復(fù)制發(fā)票似乎很簡單。但是真正想找到的是，測(cè)試是最簡單找到的。簡潔的工作更不行能是審計(jì)的特點(diǎn)之一。從德清回來后，休息了幾天，他去了X園林環(huán)境工程有限公司，該公司主要從事景觀設(shè)計(jì)和建設(shè)、市政支持工程以及苗木和草坪的種植和維護(hù)。因此，在一些稅收領(lǐng)域享有國家優(yōu)待政策。貨幣基金、長期、短期貸款和其他主題一如既往，進(jìn)一步穩(wěn)固了對(duì)這些主題的審計(jì)過程，應(yīng)予留意。幾天后，X先生的團(tuán)隊(duì)、助理X來到X，這次的任務(wù)是X集團(tuán)在X生物制藥公司最大的子公司。X的業(yè)務(wù)量近年來快速增長，X地區(qū)的業(yè)績也有兩個(gè)，其資產(chǎn)負(fù)債表顯示超過40億次、對(duì)于初學(xué)者來說，當(dāng)然，我是一只馬虎，需要再當(dāng)心謹(jǐn)慎，這也是趙小姐帶隊(duì)問我的。根據(jù)慣例，這筆錢仍然是我的，現(xiàn)貨現(xiàn)金中有一點(diǎn)叉，是實(shí)際金額的幾倍，或者是整數(shù)之間的差額。在認(rèn)真檢查了之后，受款人在2月底本應(yīng)支付的養(yǎng)恤金的確是用現(xiàn)金支票支付的，但沒有反映在其帳目中。這明顯不符合權(quán)責(zé)發(fā)生制，趙老師復(fù)習(xí)后認(rèn)為這件是最終一件被披露。在對(duì)待支出進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，有600多萬美元的未付支出被記入會(huì)議費(fèi)用、住宿費(fèi)用。這樣大量的本錢肯定不能放在攤銷費(fèi)用上，既不符合會(huì)計(jì)原則的客觀性，也不符合會(huì)計(jì)的合理性，明顯是為了某些特別目的而有意這樣做的。趙先生和其他財(cái)務(wù)主任的小組成員之后，才把如此大量的資金投入管理本錢，當(dāng)然不需要披露。在長期、短期貸款過程中，銀行發(fā)現(xiàn)兩筆短期貸款，銀行X20，支付的利息，雖然已支付的利息，但X20至X31，利息雖不大，但仍未提及數(shù)千美元，但仍需調(diào)整借款：金融本錢：支付利息。還值得探討的是，他們將工會(huì)基金和雇員教育列入應(yīng)付賬款，應(yīng)由其他應(yīng)付賬款支付。工資一個(gè)月也支付了好幾次，一些X公司的員工夸耀說他們的員工可以用酸手簽署工資卡。不僅如此，X支付無薪稅，等于變相增加工資，原先支付稅收以調(diào)整收入差距，根據(jù)高收入人群繳納更多稅收的原則，低收入人群繳納更少或不繳納稅款。這樣，高收入人群的工資增加越多，低收入人群的工資增加越少或不增加，收入差距越來越大，肯定違反了稅法。由于企業(yè)規(guī)模過大，再加上會(huì)計(jì)核算不合理，在很多小地方需要調(diào)整，雖然有些數(shù)額不大，但在原則上要獨(dú)立、客觀、公正、順應(yīng)。在檢查資產(chǎn)負(fù)債表后，我們發(fā)現(xiàn)，雖然主題不多，但它們都是機(jī)構(gòu)的主題類別。資產(chǎn)負(fù)債表中最大的一部分是商業(yè)支出，但是它是他們財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的原因很模糊，對(duì)于一些大量的現(xiàn)金支出，沒有附件可以證明，但是在它的賬簿上是不合時(shí)宜的，會(huì)計(jì)是我們審計(jì)中最關(guān)注的問題。實(shí)習(xí)部周記總結(jié)7轉(zhuǎn)瞬間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個(gè)月。記得之前，我?guī)е鴮?duì)老師職業(yè)的神奇感，躊躇滿志地來到X小學(xué)，經(jīng)過近半年的實(shí)習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次實(shí)習(xí)之行我沒有白來，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我高校學(xué)到的東西還要多。我們?cè)诟咝Ｐ?nèi)里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課學(xué)問、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的學(xué)問，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的老師，而在這次的實(shí)習(xí)過程中，我們所學(xué)的學(xué)問終于得到了實(shí)踐?；貞涍@段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方。作為一名小學(xué)美術(shù)老師，雖然平常覺得我們沒有主課老師那么勞碌，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的簡單。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。一、聽課在實(shí)習(xí)一開頭我便開頭去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)當(dāng)認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的登記了授課老師講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思索評(píng)價(jià)，寫下了自己的收獲及看法。雖然從前也有去聽課的閱歷，可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析，如今才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無論是對(duì)教