《生活中的估算》教學(xué)實(shí)踐與反思-教學(xué)實(shí)踐反思

PAGE88頁最新《生活中的估算》教學(xué)實(shí)踐與反思|教學(xué)實(shí)踐反思《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“估算在日常生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著十分廣泛的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的估算能力，讓學(xué)生擁有良好的數(shù)感，具有重要的價(jià)值。”在第一學(xué)段教學(xué)中，使學(xué)生樹立數(shù)的概念，建立初步的數(shù)感與估算意識(shí)是十分重要的內(nèi)容。而盧梭認(rèn)為，要讓學(xué)生獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展，就必須教他們參與各種實(shí)踐活動(dòng)。所以，我嘗試著上了一堂“生活中的估算”的實(shí)踐活動(dòng)課。以期讓學(xué)生經(jīng)歷估算的全過程，學(xué)會(huì)估算的方法；讓學(xué)生通過觀察、操作、討論、交流、猜測、驗(yàn)證，提高探索和解決問題的能力；體會(huì)估算在日查，課堂開展信息交流會(huì)師：前幾天，老師請(qǐng)你們調(diào)查了生活用到的估算的情況，并完成了一張“生活中的估算”的調(diào)查表，現(xiàn)在先請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里交流一下你們的調(diào)查結(jié)果，要說出你的估算方法和理由，待會(huì)兒選擇最有意思的一個(gè)向全班同1325016002253651000010用到估算？生：算一棟大樓大約能住多少人時(shí)可以用估算。11180211503125014：因?yàn)樗麄兊牡膬扇耍ㄉ?3）一個(gè)讀的速度快，一個(gè)讀的速度慢。師：是呀，用快速閱讀、細(xì)嚼慢咽兩種方法每分鐘所讀的字?jǐn)?shù)會(huì)大不相同。3一篇文章來讀，試驗(yàn)一下按一般的速度你能讀多少個(gè)字？（一聲“開始”令下，全班同學(xué)開始朗讀起來；一聲“?！眲偨Y(jié)束，我聽見下面有一大部分同學(xué)早就等不及了，已經(jīng)數(shù)了起來，1、2、3、4……,過了不一會(huì)兒,就有十幾雙手舉了起來,稍等一會(huì)兒,我見大部分同學(xué)都舉手了。）師:15：我是從題目開始數(shù)到我讀1936209118011字就行了。師：不錯(cuò)，老師也這么認(rèn)為。按你剛才的讀書速度，1010132500836080148009：我認(rèn)為我16300164800動(dòng)三:估算一打白紙的張數(shù)師：老師發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)的估計(jì)能打紙大約有多少張嗎？生:1002005001000張……師：那誰估計(jì)得更接近一點(diǎn)，如果讓你借助尺子，你有辦法驗(yàn)證嗎？（有）下面就以小組為單位進(jìn)行驗(yàn)證活動(dòng)。希望注意以下兩點(diǎn)：A、小組同學(xué)先要商量好驗(yàn)證的方法，動(dòng)手操作時(shí)要分工協(xié)作；B、要填寫估算報(bào)告，檢查計(jì)算是否正確，并做好匯報(bào)工的準(zhǔn)備。（這下學(xué)生們開始忙碌起來了，有的拿著尺子量，有的再數(shù)量過的紙，有的算，有的記錄……）師：請(qǐng)簡潔匯報(bào)自己的報(bào)告，說明自己組報(bào)告的長處，認(rèn)真聆聽其1：紙的張數(shù)估算報(bào)告估算步驟555245555×4=220（張）“111022010200（表略）3：2113S2開，有的捏得緊。T：“說得非常好，為了盡量測得準(zhǔn)確些，我們可以把紙疊得整齊些，并且多量幾次，數(shù)出紙的張數(shù)并算4101200嗎？（學(xué)生“耶”高興得叫了起來，看來學(xué)生在為自己的成功而喝彩。）120012001、讓學(xué)生在生活原型中做數(shù)學(xué)課堂，培養(yǎng)了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐操的空間，自由摸索的時(shí)間，自由發(fā)揮的舞臺(tái)，自由展示的天地采用操作實(shí)踐、自主探索、合作交流、積極思考等活動(dòng)方同桌，然后讓學(xué)生小組合作，通過量一量、數(shù)一數(shù)、算一算等操作實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，來驗(yàn)證學(xué)生最初的猜想。從而不僅讓學(xué)生體驗(yàn)到了“探究”的過程，同時(shí)讓經(jīng)歷了知識(shí)的產(chǎn)生過程。再如，200