大學(xué)誠(chéng)信考試主題班會(huì)201的知識(shí)

誠(chéng)信考試

從我做起國(guó)家教育考試考生誠(chéng)信教育宣傳年朋友們，同志們：誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的求學(xué)態(tài)度更是商務(wù)的光榮傳統(tǒng)和立學(xué)之本，也是我們誠(chéng)信作風(fēng)最直接的體現(xiàn)。本學(xué)期期末考試即將開始，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)。在此，院團(tuán)委特別向廣大同學(xué)發(fā)出以下倡議：一、排除外界干擾，正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性。充分利用一切時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試。二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)信學(xué)生。請(qǐng)同學(xué)們切記：“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)更高，若為誠(chéng)信故，兩者皆可拋”。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平。三、在考試過(guò)程中尊重監(jiān)考老師，端正學(xué)習(xí)與考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，實(shí)事求是，杜絕一切考試作弊形式。?四、弘揚(yáng)誠(chéng)信正義。樹立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。五、“文明考風(fēng)、誠(chéng)信考試”從我做起。千里之行始于足下，良好的學(xué)風(fēng)，文明的校風(fēng)，應(yīng)當(dāng)從自己做起、從現(xiàn)在做起，努力打造誠(chéng)信校園。同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，互相提醒，互相督促。把道德原則和道德規(guī)范內(nèi)化為自己的內(nèi)心信念，外化為自己的實(shí)際行動(dòng)，以純潔的心靈吸納無(wú)盡的知識(shí)，讓舞弊遠(yuǎn)離校園，讓誠(chéng)信常駐心中！讓我們一起為誠(chéng)信立下誓言：“實(shí)事求是，信守承諾，認(rèn)真學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)考試，手握誠(chéng)信，把握未來(lái)！”衷心預(yù)祝所有同學(xué)在期末考試中取得好成績(jī)！

（二）誠(chéng)信考試的保障機(jī)制

考試作為當(dāng)今社會(huì)普遍應(yīng)用的教育測(cè)量方法，其有效運(yùn)作是以誠(chéng)信為基礎(chǔ)的。只有參與考試環(huán)節(jié)的每個(gè)人——從命題、考試管理與閱卷者到考生大眾，都能自覺(jué)信守考試規(guī)范，才能有效發(fā)揮考試的測(cè)量與評(píng)價(jià)功能。高考是我國(guó)高校招生的主要環(huán)節(jié)，不權(quán)威，怎能評(píng)信用？在選拔人才和維護(hù)社會(huì)公平方面發(fā)揮重要的積極作用。維護(hù)高考誠(chéng)信不僅是考試實(shí)施的基本要求，而且與考生、國(guó)家和社會(huì)的利益息息相關(guān)，具有廣泛的社會(huì)影響。由于受利益驅(qū)動(dòng)和社會(huì)環(huán)境等因素影響，以往個(gè)別地區(qū)高考舞弊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這是對(duì)考試誠(chéng)信和考試管理的一大挑戰(zhàn)。防范考試失信是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，遏制高考舞弊，維護(hù)考試公平，需要考生、考試管理者和社會(huì)大眾共同構(gòu)建誠(chéng)信考試的保障機(jī)制。首先，應(yīng)積極進(jìn)行心理預(yù)防，這是實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信考試之先導(dǎo)。不權(quán)威，怎能評(píng)信用？高考作為中等教育與高等教育的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，是個(gè)人成長(zhǎng)歷程的重要轉(zhuǎn)折，它對(duì)考生產(chǎn)生了不容忽視的心理壓力。有的人為圖個(gè)人眼前利益，心存僥幸，不惜鋌而走險(xiǎn)，最終滑入考試作弊的泥坑。當(dāng)今高考要求報(bào)考者做出誠(chéng)信考試的承諾，這是防范考試作弊的必要舉措。但是，僅靠這一點(diǎn)顯然是不夠的，還需要學(xué)校、家庭和社會(huì)各界緊密配合，廣泛、深入地開展誠(chéng)信考試的宣傳與教育，防微杜漸；有針對(duì)性地對(duì)考生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使之能夠保持健康的考試心理和健全的人格，將誠(chéng)信承諾落到實(shí)處，從而減少乃至杜絕考試失范行為的發(fā)生。其次，實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信考試，需要強(qiáng)化考試管理環(huán)節(jié)。近年來(lái)，作弊者利用現(xiàn)代通訊手段傳遞標(biāo)準(zhǔn)答案不權(quán)威，怎能評(píng)信用？，已成為威脅大規(guī)模教育考試安全的一大隱患。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不盡完善、法治有待加強(qiáng)、優(yōu)質(zhì)高等教育資源匱乏的條件下，高考作弊有其發(fā)生的必然性。利用高新技術(shù)作弊之所以奏效，關(guān)鍵在于個(gè)別基層考試管理環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題。作弊者通過(guò)買通監(jiān)考關(guān)節(jié)，使得監(jiān)考者面對(duì)考生接受手機(jī)短訊卻充耳不聞、視而不見。防范類似的高考集體作弊，首先應(yīng)加強(qiáng)考試實(shí)施環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)考試立法，以法治考，以法治招。通過(guò)加重對(duì)考試管理失職者和考試作弊者的懲處，使作弊者無(wú)利可圖，不敢貿(mào)然違法亂紀(jì)。第三，不斷改革和完善高校招考制度，改進(jìn)考試技術(shù)手段，為推進(jìn)誠(chéng)信考試提供必要的保障。近年來(lái)，在完善保送生制度、推行分省命題和試點(diǎn)高校自主招生等方面，已取得一定的改革成效。隨著我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程的推進(jìn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)一步發(fā)展，一部分高?；蛳悼圃谌珖?guó)統(tǒng)一考試的基礎(chǔ)上，可逐步試行不權(quán)威，怎能評(píng)信用？“二次入學(xué)考試”。此舉不僅能充分體現(xiàn)不同層次、不同類型的高校及專業(yè)招生的特色要求，而且使那些在“第一次高考”中憑借“集體作弊”而蒙混過(guò)關(guān)者原形畢露，這對(duì)于遏制考生的作弊僥幸心理將發(fā)揮重要的震懾作用。第四，營(yíng)造守法、誠(chéng)信、和諧的社會(huì)環(huán)境，是實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信考試所不可缺失的條件?？荚噺膩?lái)都是一種社會(huì)活動(dòng)，誠(chéng)信考試必然要仰賴于誠(chéng)信社會(huì)。高考是一項(xiàng)與千家萬(wàn)戶、社會(huì)各界密切相連的社會(huì)活動(dòng)，不權(quán)威，怎能評(píng)信用？高考誠(chéng)信受到社會(huì)諸多因素的制約，更需要與構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)同步并行，相輔相成。一方面維護(hù)和發(fā)展誠(chéng)信考風(fēng)，有利于營(yíng)造良好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)風(fēng)尚，有利于促進(jìn)和諧社會(huì)的形成；另一方面，建立誠(chéng)信社會(huì)，加強(qiáng)社會(huì)輿論監(jiān)督，可以為誠(chéng)信考試提供堅(jiān)實(shí)的社會(huì)保障，減少高考集體作弊現(xiàn)象的發(fā)生。歷史與現(xiàn)實(shí)均表明，參與考試舞弊者往往受社會(huì)腐敗風(fēng)氣侵襲，利欲熏心，利用權(quán)錢交易，踐踏考試誠(chéng)信。維護(hù)高考誠(chéng)信，必須標(biāo)本兼治，既需進(jìn)行誠(chéng)信教育，以法治考，更要治理不良社會(huì)環(huán)境。學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)。在此，管理系學(xué)生會(huì)鄭重向廣大同學(xué)倡議如下：一、排除外界干擾，積極備考。正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性。充分利用時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試。二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)信學(xué)生。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平。三、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，端正學(xué)習(xí)與考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，實(shí)事求是，杜絕一切考試作弊形式。四、弘揚(yáng)誠(chéng)信正義。樹立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。師們、同學(xué)們：

大家上午好！今天我演講的題目是《期末考試來(lái)了，你準(zhǔn)備好了嗎？》

再過(guò)十幾天，期末考試悄然而至，大家準(zhǔn)備好了嗎？是否已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)呢？

古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我想大家不妨從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備一下：

第一，

爭(zhēng)分奪秒，搶占制高點(diǎn)。

在歷史的長(zhǎng)河中，時(shí)間是最公正卻又最短暫的。爭(zhēng)分奪秒去努力，人生才會(huì)有更多成功的機(jī)會(huì)。我們珍惜時(shí)間就是珍惜青春。珍惜青春吧，從現(xiàn)在做起，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，重點(diǎn)知識(shí)要夯實(shí)，難點(diǎn)知識(shí)要?jiǎng)?wù)實(shí)。

第二，鍥而不舍，鐵樹也開花；

鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折；堅(jiān)持到底，不懈追求，一切皆有可能。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能擁有期末考試的輝煌。

第三，

平和心態(tài)，決勝千里外；

同學(xué)們，臨近考試，起請(qǐng)你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場(chǎng)，人生處處精彩。

第四，

誠(chéng)信考場(chǎng)，成功的人生；

我們芹池中學(xué)在歷次考試中，已經(jīng)形成一種良好的誠(chéng)信氛圍，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠(chéng)信做人”的意識(shí)，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中，公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信考試，杜絕作弊，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

第五，

充滿自信，譜寫新篇章

天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇，堅(jiān)持不懈人不知，一舉奪魁刮目見。自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。那么，就請(qǐng)我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧，大家回報(bào)我們兢兢業(yè)業(yè)的老師一個(gè)又一個(gè)不斷的驚喜：考出個(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的綜合水平，考出芹池人的風(fēng)采。

親愛(ài)的同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成績(jī)一定會(huì)步步高。

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一切道德的基礎(chǔ)，是個(gè)人行為的道德底線。古人云：君子修身，莫善于誠(chéng)信。古往今來(lái)，關(guān)于誠(chéng)信的名篇嘉句不勝枚舉。唐代詩(shī)人盧照鄰就有詩(shī)云：“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳?！钡拇_，缺乏誠(chéng)信的人就像一棵沒(méi)有根系的綠樹、一幢沒(méi)有打好地基的高樓，任憑枝葉再繁茂，建筑再宏偉，卻因?yàn)闆](méi)有立足的根基而無(wú)法立足于世。

今日之中國(guó)，政府追求誠(chéng)信為政，企業(yè)以誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)為榮，公民以誠(chéng)信做人為最美。我想在菁菁校園，誠(chéng)信同樣至關(guān)重要。校園誠(chéng)信首先體現(xiàn)在誠(chéng)信考試。對(duì)于我們學(xué)生而言，重視誠(chéng)信考試，是負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)；誠(chéng)信應(yīng)考，是品德優(yōu)良的體現(xiàn)。面對(duì)考試，或許我們不能都成為優(yōu)勝者，但我們應(yīng)努力在考場(chǎng)上做一名追求進(jìn)步、誠(chéng)實(shí)守信的勇者。

從小學(xué)到初中再到高中，大大小小的考試，我們經(jīng)歷無(wú)數(shù)。也許我們都曾有過(guò)這樣的心理體驗(yàn)：面對(duì)考卷上的一道難題，我們苦思冥想?yún)s始終找不到解題的思路。而此時(shí)，只要通過(guò)余光就能偷窺同桌的答案。是抄下別人的答案求得高分還是做真實(shí)的自己？這種情境的確讓我們很糾結(jié)。然而，我相信，臺(tái)下大多數(shù)同學(xué)與我一樣有這樣的心理感受：當(dāng)我們手捧充滿“誠(chéng)信”的答卷，面對(duì)老師和家長(zhǎng)時(shí)，我們的內(nèi)心是輕松而自豪的。畢竟，在誠(chéng)信面前，那些靠作弊抄襲而來(lái)的高分不僅顯得蒼白無(wú)力、毫無(wú)意義，相還會(huì)成為我們成長(zhǎng)路上的一個(gè)污點(diǎn)。

同學(xué)們，如果下次考試時(shí)再為作弊而糾結(jié)，我們不妨花幾秒時(shí)間想一想考試的本意。學(xué)校在教學(xué)中設(shè)置考試環(huán)節(jié)絕非為了考倒我們?？荚嚥贿^(guò)是為了磨練我們的意志，對(duì)我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)而已。誠(chéng)信考試既可以幫助我們查漏補(bǔ)缺，也便于老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。如此看來(lái)，我們還有必要不講誠(chéng)信嗎？作為學(xué)生，我們都渴望考試中獲得一個(gè)好分