《新編護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》第2章到第8章的試題和答案

在病房護(hù)理工作中，保護(hù)患者隱私最適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ牵?.DA.治療時(shí)間不允許家屬探視 B.盡量不暴露患者的隱私部位 C.需要暴露患者隱私部位時(shí)請(qǐng)其他患者和人員暫時(shí)離開D.在病床間或周圍設(shè)置屏風(fēng)或布簾，需要時(shí)用遮擋患者 E.以上都不是（三）問答分析1.目前我國的醫(yī)療衛(wèi)生體系由哪幾部分構(gòu)成？我國的衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)分為哪幾類？我國的三級(jí)醫(yī)療服務(wù)體系分別是哪三級(jí)？我國醫(yī)院有哪些特征？醫(yī)院組織結(jié)構(gòu)大致可分為哪些部門？它們之間有何關(guān)系？（三）問答分析題根據(jù)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的行政隸屬關(guān)系，我國現(xiàn)有的醫(yī)療衛(wèi)生體系分為4其他部門的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、軍隊(duì)的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、民間或非政府的衛(wèi)生組織。聞出版機(jī)構(gòu)。根據(jù)覆蓋的地域和負(fù)責(zé)的人口數(shù)量，我國的醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)形成了金字塔樣結(jié)構(gòu)，稱為“三級(jí)醫(yī)療服務(wù)體系”。一級(jí)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)以社區(qū)為中心，是直接為一定人口的社區(qū)提供預(yù)防、醫(yī)療、保健、健康教育、計(jì)劃生育指導(dǎo)和康復(fù)服務(wù)的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)，可稱為/區(qū)提供綜合醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和承擔(dān)一定教學(xué)、科研任務(wù)的地區(qū)性醫(yī)院；三級(jí)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)是大規(guī)模的醫(yī)院，是為幾個(gè)地區(qū)提供高水平?？菩葬t(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和執(zhí)行高等教育、科研任務(wù)的醫(yī)院，如省醫(yī)院、?？漆t(yī)院等。動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合的復(fù)雜性勞動(dòng)。醫(yī)院的各組織機(jī)構(gòu)大體可分為三個(gè)部門：醫(yī)療部門、醫(yī)療輔助部門和行政后勤部門。醫(yī)療部門是醫(yī)院的核心組織，直接為患者者提供高質(zhì)量的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。窗體頂端測試題（第4章）（一）單項(xiàng)選擇題1.B2.D3.E某患者為畢業(yè)班老師，住院后表現(xiàn)煩躁，每天批閱學(xué)生作業(yè)到很晚，此患者屬于（。A.角色適應(yīng) B.角色行為沖突 C.角色行為強(qiáng)化 D.角色行為消退 E.角色行為缺2.以下不是患者權(quán)利的是（。A.知情和同意的權(quán)利 B.享受平等醫(yī)療待遇的權(quán)利 C.自由選擇的權(quán)利 D.自我保健的權(quán)利 E.隱私保密的權(quán)3.下列關(guān)于共同參與型模式的說法，錯(cuò)誤的是（。A.以生物－心理－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)思想 B.護(hù)士與患者之間雙向發(fā)生作用 C.護(hù)患雙方為等位的心理關(guān)系 D.患者積極主動(dòng)地配合并親自參與護(hù)理（三）填空題

E.適用于所有清醒患者當(dāng)代護(hù)士的專業(yè)角色功能包括計(jì)劃者、照顧者、教育者、管理者、協(xié)調(diào)者、咨詢者、研究者、保護(hù)者、代言人現(xiàn)代護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)包括.政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)（五）問答分析題保持健康的生活方式；保持健康的情緒狀態(tài)；尊重并平等地對(duì)待患者；具有真誠的態(tài)度和適當(dāng)移情；具有豐富的與護(hù)理有關(guān)的科學(xué)文化知識(shí)；窗體頂端測試題（第5章）（一）單項(xiàng)選擇題1．D2.C3.C最新的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》頒布并實(shí)施于（。A.1999年 B.2000年 C.2001年 D.2002年 E.2003年對(duì)護(hù)理立法的敘述不正確的是（。A.護(hù)理立法對(duì)護(hù)理工作有約束、監(jiān)督和指導(dǎo)作用 個(gè)護(hù)理人員必須在護(hù)理法所規(guī)定的范圍內(nèi)發(fā)揮作用C.護(hù)生在熟練掌握操作技能的基礎(chǔ)上獨(dú)立對(duì)病人實(shí)施護(hù)理 護(hù)生嚴(yán)格按學(xué)校和醫(yī)院的要求進(jìn)行護(hù)理工作E.3.器官捐贈(zèng)符合法律要求的是（。A.任何年齡的個(gè)人死后可捐贈(zèng)其身體 B.個(gè)人死亡后近親無權(quán)作捐贈(zèng)表示C.凡18歲以上個(gè)人生前自愿死后可捐贈(zèng)其身體或器官 D.死者已做捐贈(zèng)表示，家屬可以取消E.捐贈(zèng)意愿可由家屬代捐贈(zèng)者書寫和簽名（四）問答分析題（一）單項(xiàng)選擇題（三）填空題1．倫理的五個(gè)基本概念為（自主權(quán)、有利、不傷害、公正、誠實(shí)守信）2．.衛(wèi)生保健倫理原則包括（責(zé)任、義務(wù)、保密、及真實(shí)）3．.故意侵權(quán)行為包括（威脅他人身體、侵犯他人身體、侵犯隱私權(quán)）4．無意侵權(quán)行為包括（疏忽大意、瀆職（四）問答分析題1．護(hù)理工作中的倫理和法律問題包括1）2）（）生殖技術(shù)和生育控制（4））死（6）7）器官捐贈(zèng)。2實(shí)踐中，當(dāng)實(shí)施的護(hù)理達(dá)不到護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)時(shí)就發(fā)生瀆職。瀆職的認(rèn)定取決于以下四個(gè)指標(biāo)：①護(hù)士有義務(wù)提供恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理給患者；②護(hù)士不履行職責(zé)；③患者受到傷害；④護(hù)士沒有履行職責(zé)而造成患者的傷害。窗體底端窗體頂端測試題（第6章）（一）單項(xiàng)選擇題1.C2.B3.D4.C5.E6.B7.E8.C9.A10.D11.E12.A13.B14.E15.A16.D17.C18.B19.A20.D21.E22.D23.C24.D25.C26.D27.A28.C29.D30.C31.E32.A33.D34.A35.C以下哪項(xiàng)不屬于系統(tǒng)（。一個(gè)醫(yī)院 B.一座建筑物 C.一群圍觀者 D.宇宙 E.海洋膽囊疾病可以引起右肩部疼痛，如果用系統(tǒng)屬性解釋，這個(gè)現(xiàn)象反映了系統(tǒng)的（）屬性。整體性 B.相關(guān)性 C.層次性 D.動(dòng)態(tài)性 E.預(yù)決3.根據(jù)需要理論，以下屬于安全需要的是（。A.氧氣 B.睡眠 C.自卑 D.住所 E.孤獨(dú)255天，家中有一哺乳幼兒，經(jīng)?？奁膬?yōu)勢需要是（。A.生理 B.安全 C.愛與歸屬 D.尊敬 E.自我實(shí)5.人的行為是由以下哪種需要決定的（。A.生理需要 B.缺失性需要 C.生長性需要 D.認(rèn)知需要 E.優(yōu)勢需要側(cè)重于研究性心理發(fā)展理論是（。皮亞杰 B.弗洛伊德 C.艾里克森 D.哈維格斯特 E.以上都不是新精神分析理論與古典精神分析理論主要區(qū)別在于（。重視后天的自我價(jià)值 B.強(qiáng)調(diào)社會(huì)、文化、因素影響 C.以人生發(fā)展全過程為依據(jù)D.以心理的社會(huì)性質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn) E.以上都是以下哪方面不屬于生長發(fā)展的范疇（。生理 B.認(rèn)知 C.動(dòng)機(jī) D.道德 E.情感生長發(fā)展的規(guī)律除外（。非確定性 B.非均衡性 C.階段性 D.差異性 E.順序性18歲的年輕女性，因藥物過敏而造成面部皮膚剝脫性皮炎。你認(rèn)為他在心理上會(huì)產(chǎn)生哪種不良反應(yīng)（。自卑感 B.失望感 C.羞愧感 D.自我喪失感 E.以上均是6歲兒童，啼哭不止，并發(fā)生尿床。你判斷該患兒的不良行為可能屬于（。智力低下 B.惡作劇 C.挑釁性行為 D.無意識(shí)行為 E.退行性行為下列哪種應(yīng)激源不屬于生理病理性應(yīng)激源（。各種細(xì)菌、病毒和寄生蟲 B.更年期的變化 C.基本需要沒有得到滿足 D.外傷或手術(shù)E.內(nèi)分泌變化關(guān)于應(yīng)對(duì)及應(yīng)對(duì)機(jī)制的說法，不正確的是（。應(yīng)對(duì)機(jī)制可以分為以問題為中心的和以情緒為中心的兩種 B.以問題為中心的應(yīng)對(duì)機(jī)制不能改善情境C.應(yīng)對(duì)機(jī)制也可以分為長期的和短期的兩種 D.從長遠(yuǎn)的角度看，短期應(yīng)對(duì)機(jī)制不能有效地處理現(xiàn)實(shí)問題，甚至對(duì)人具有破壞性

E.應(yīng)對(duì)可以是有效的也可以是無效的下列哪項(xiàng)不屬于心理反應(yīng)及適應(yīng)（。認(rèn)知反應(yīng) B.情緒反應(yīng) C.行為反應(yīng) D.心理防衛(wèi)機(jī)制 E.社會(huì)文化適應(yīng)人的應(yīng)激反應(yīng)中最常見的情緒反應(yīng)是（。焦慮 B.恐懼 C.憤怒 D.抑郁 E.沮喪最豐富的非語言信息來源是（。目光接觸 B.手勢 C.觸摸 D.面部表情 E.身體姿勢最容易被誤解的非語言溝通類型是（。目光接觸 B.手勢 C.觸摸 D.面部表情 E.身體姿勢”，請(qǐng)問：這屬于（）溝通層次。一般性溝通 B.事務(wù)性溝通 C.分享性溝通 D.情感性溝通 E.共鳴性溝通為了打開局面，護(hù)士可以在短時(shí)間內(nèi)使用下列哪種溝通層次（。一般性溝通 B.事務(wù)性溝通 C.分享性溝通 D.情感性溝通 E.共鳴性溝通關(guān)于溝通的層次，下列說法錯(cuò)誤的是（。一般性溝通是參與程度和信任程度最差的溝通 B.事務(wù)性溝通對(duì)于護(hù)士了解患者是十分必要C.情感性溝通只有在建立了信任感和安全感后才比較容易做到D.為了盡快建立良好的護(hù)患關(guān)系，護(hù)士應(yīng)選擇較高層次與患者進(jìn)行溝通E.五個(gè)層次的主要區(qū)別是：一個(gè)人希望把他真正的感覺與別人分享的程度關(guān)于語言溝通和非語言溝通，下列哪種說法是錯(cuò)誤的（。C.語言溝通可以澄清非語言溝通的含義

非語言溝通可以強(qiáng)化語言溝通的含義D.語言信息比非語言信息更能準(zhǔn)確地表達(dá)一個(gè)人的思想E.語言信息往往比非語言信息更可靠此時(shí)，護(hù)士的最佳反應(yīng)應(yīng)該是（。保持沉默 B.悄然離開病房 C.對(duì)患者說您不必?fù)?dān)心，手術(shù)一定會(huì)成功的”D.對(duì)患者說：“您能告訴我您擔(dān)心的問題是什么嗎？”的?！?/p>

E.對(duì)患者說：“如果您不去想這件事，您的心情很快就會(huì)好起來此時(shí)，護(hù)士的最佳反應(yīng)應(yīng)該是（。您害怕做這項(xiàng)檢查B.“您覺得沒必要做這項(xiàng)檢查C.“您能否告訴我您為什么不想做這項(xiàng)檢查D.“您一定害怕疼，別緊張，您完全可以忍受。”請(qǐng)看下面的對(duì)話：患者：“我每天喝少量酒已經(jīng)好多年了?！弊o(hù)士：“請(qǐng)您告訴我您每天喝幾兩酒？喝了多少年了？”

E.“您可能是怕疼，沒關(guān)系，我會(huì)在旁邊陪著您?！闭?qǐng)問：在上述對(duì)話中，護(hù)士應(yīng)用了哪一種溝通技巧（。A.改述 B.復(fù)述 C.總結(jié) D.澄清 E.反映一位剛剛失去親人的家屬撲到死者的身上嚎啕痛哭，此時(shí)護(hù)士的最佳反應(yīng)是（。勸家屬盡快離開病房 B.用語言勸家屬不要太難過 C.使用沉默的技巧讓其發(fā)泄自己的情感D.讓同室的其他患者幫助安慰家屬 E.請(qǐng)護(hù)士長幫助處理當(dāng)語言信息和非語言信息不一致時(shí)，人們往往會(huì)比較相信非語言信息，這說明非語言行為對(duì)語言行為具有（。補(bǔ)強(qiáng)作用 B.重復(fù)作用 C.替代作用 D.駁斥作用 E.調(diào)整作用語言行為對(duì)語言行為具有（。補(bǔ)強(qiáng)作用 B.重復(fù)作用 C.替代作用 D.駁斥作用 E.調(diào)整作用護(hù)患雙方開始發(fā)生相互影響的溝通層次是（。一般性溝通 B.事務(wù)性溝通 C.分享性溝通 D.情感性溝通 E.共鳴性溝通張先生，胃潰瘍，明天即將做胃大部切除術(shù)，護(hù)士應(yīng)選擇下列哪個(gè)主題與患者交談更適合（。吸煙的危害 B.規(guī)律飲食的重要性 C.保持平和心態(tài)的方法 D.術(shù)前程序 E.止疼的方法有時(shí)候，我們一言不發(fā)，做個(gè)手勢就把信息傳遞出去（表示具有（。補(bǔ)強(qiáng)作用 B.重復(fù)作用 C.替代作用 D.駁斥作用 E.調(diào)整作用以表示我們有話要說。這說明，非語言行為對(duì)語言行為具有（。補(bǔ)強(qiáng)作用 B.重復(fù)作用 C.替代作用 D.駁斥作用 E.調(diào)整作用信任程度和參與程度最高的溝通層次是（。共鳴性溝通 B.情感性溝通 C.分享性溝通 D.事務(wù)性溝通 E.一般性溝通下列哪一項(xiàng)不屬于治療性會(huì)談開始會(huì)談階段護(hù)士應(yīng)做的工作（。禮貌地稱呼患者 B.主動(dòng)介紹自己 C.創(chuàng)造一個(gè)無拘無束的會(huì)談氣氛D.為患者提供安靜隱私”的環(huán)境 E.向患者介紹會(huì)談的目的和大致需要的時(shí)間下列哪項(xiàng)患者的陳述需要護(hù)士進(jìn)一步澄清（。我每天只吃少許” B.“我每天晚餐后出去散步1小時(shí)，已經(jīng)堅(jiān)持三年”C.“我每天抽1包煙，抽了15年” D.“15年來，我每天都喝2兩60度的白”E.“這次住院所花費(fèi)用比我的預(yù)算多出500元”能激發(fā)一個(gè)人去與另一個(gè)人溝通的所有刺激被稱為（。信息發(fā)出者 B.信息接收者 C.溝通的指示物 D.人際變量 E.溝通的途徑（四）問答分析題請(qǐng)先閱讀下列護(hù)士與患者之間的對(duì)話，然后找出護(hù)士在溝通過程中所犯的錯(cuò)誤：下面是一個(gè)剛剛做了結(jié)腸癌手術(shù)并有腹壁造瘺口的48”請(qǐng)問：護(hù)士所犯的錯(cuò)誤是什么？525房間3而微微地顫動(dòng)。于是，趙蘭，您為什么不開心??？（沒等患者回答，又接著說）”請(qǐng)問：護(hù)士所犯的錯(cuò)誤是什么？護(hù)士，今天早上醫(yī)生對(duì)我說，我的B超結(jié)果出來了，胰腺周圍好像長了一個(gè)東西。醫(yī)生建議我再做一個(gè)CT”護(hù)士：“噢，原來如此！好吧，王先生，你準(zhǔn)備一下，我馬上幫你輸液。”請(qǐng)問：護(hù)士所犯的錯(cuò)誤是什么？患者：“護(hù)士，我昨天整個(gè)晚上都沒有合眼，心里總是想著我的病?！闭?qǐng)問：護(hù)士所犯的錯(cuò)誤是什么？適應(yīng)的特性有哪些？護(hù)士如何幫助患者預(yù)防應(yīng)激？護(hù)士如何幫助患者應(yīng)對(duì)應(yīng)激？溝通的構(gòu)成要素有哪些？使用語言溝通時(shí)應(yīng)注意的問題有哪些？非語言溝通有哪些特點(diǎn)？（四）問答分析題1.（1）護(hù)士所犯的錯(cuò)誤是：主觀判斷護(hù)士所犯的錯(cuò)誤是：快速下結(jié)論及提供解決問題的方法護(hù)士所犯的錯(cuò)誤是：改變?cè)掝}護(hù)士所犯的錯(cuò)誤是：提供錯(cuò)誤的或不恰當(dāng)?shù)谋ＷC2.（1）適應(yīng)的目的是最大限度地維持機(jī)體的內(nèi)穩(wěn)態(tài)；適應(yīng)是一種主動(dòng)的動(dòng)態(tài)過程，是一種自我調(diào)節(jié)機(jī)制；適應(yīng)是一種涉及多個(gè)層面的全身性的反應(yīng)過程；適應(yīng)能力存在個(gè)體差異；適應(yīng)是有限度的；適應(yīng)效果與時(shí)間有關(guān)；適應(yīng)性機(jī)制也可以是不恰當(dāng)?shù)?；適應(yīng)性反應(yīng)可具有負(fù)性作用；個(gè)體在適應(yīng)過程中會(huì)保持自己的特征。3.（1）為患者創(chuàng)造輕松的住院環(huán)境；為患者提供有關(guān)疾病的信息；解決患者的實(shí)際問題；培養(yǎng)患者的自理能力。4.（）教給患者健康的日常生活活動(dòng)（包括鍛煉、休息和睡眠、營養(yǎng)、時(shí)間管理；鼓勵(lì)使用支持系統(tǒng)；鼓勵(lì)使用應(yīng)激管理技巧（包括放松、冥想、預(yù)先指導(dǎo)、指導(dǎo)想象、生物反饋；提供危機(jī)的預(yù)防措施（確認(rèn)問題、列出可供選擇的方案、從備選方案中選出可行方案、實(shí)施計(jì)劃、評(píng)價(jià)結(jié)果。溝通發(fā)生的背景、信息發(fā)出者和信息接收者、信息、信息傳遞途徑、反饋、人際變量。選擇合適的語速；選擇合適的語調(diào)和聲調(diào)；保證語言的清晰和簡潔；適時(shí)使用幽默；選擇合適的時(shí)間及相關(guān)的話題。（）（）3）（）5）（））文化的差異性。測試題（第8章）單項(xiàng)選擇題1.D2.C3.B4.C5.B6.C7.A8.C9.D10.B11.A12.C13.E14.C15.D以下哪項(xiàng)最符合正確的護(hù)理診斷的陳述要求（。呼吸困難由胸水增多所致 B.胸水由胸腔感染所致 C.滲出性胸膜炎 D.低效型呼吸型態(tài)與肺通氣容量減少有關(guān) E.以上都不對(duì)王先生因頸椎外傷導(dǎo)致高位截癱住院，首優(yōu)問題是（。有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)：與癱瘓有關(guān) B.功能障礙性悲哀 C.有窒息的危險(xiǎn)：與呼吸肌功能障礙有關(guān)D.生活自理能力喪失 E.潛在的呼吸道感染：與無效咳痰有關(guān)構(gòu)成護(hù)理程序的框架的理論是（。解決問題理論 B.系統(tǒng)論 C.需要層次理論 D.應(yīng)激與適應(yīng)理論 E.溝通交流理4.護(hù)理診斷排序是（）階段的工作。A.護(hù)理評(píng)估階段 B.護(hù)理診斷階段 C.護(hù)理計(jì)劃階段 D.實(shí)施階段 E.評(píng)價(jià)階段（。體溫37.2℃ B.腹痛 C.糞便含少量濃血 D.痛苦面容 E.神色萎靡下列預(yù)期目標(biāo)陳述正確的是（。每餐前30min注射胰島素1次D.

血糖保持在正常范圍內(nèi) C.2日內(nèi)能準(zhǔn)