幼兒園中班社會活動《逛公園》

中班社會活動《逛公園》一、教材在我們生活環(huán)境中，總有一些看得見或是看不見的危險在威脅著孩子的安全，標志對于我們防范危險以及預(yù)知危險起著至關(guān)重要的作用，而孩子對于這些造型各異的標志也充滿著好奇，他們會詢問這些標志所代表的含義是什么。孩子的興趣是我們設(shè)計開展活動的出發(fā)點，而且這也是我們向孩子介紹社會、增強孩子的自我保護意識的重要途徑之一。因此，《逛公園》這一活動應(yīng)運而生，它通過故事的形式展示了生活中常見的一些標志以及不遵守規(guī)則的后果，從而提高幼兒的社會道德意識以及自我保護意識。.二、活動目標結(jié)合中班幼兒的年齡特點，我將本活動的目標定位于：①觀察畫面規(guī)則標志和場景，猜測情節(jié)發(fā)展的可能性。②理解和體驗違反禁令所造成的不良后果和遵守規(guī)則的重要性。③了解身邊的規(guī)則，知道要按規(guī)則做事。根據(jù)活動目標，我將本次活動的重點定為于幼兒能夠通過觀察畫面中的規(guī)則標志來猜測后面情節(jié)的發(fā)展，而難點則是幼兒能通過想象理解違反禁令后所造成的不良后果以及體驗遵守規(guī)則的重要性。三、教學(xué)準備為了更好地實現(xiàn)活動目標，我根據(jù)故事內(nèi)容和需要制作了《逛公園》的相關(guān)課件。教法學(xué)法.教法：為了使幼兒能更好地投入進活動中，激發(fā)幼兒對活動的興趣，我主要采用課件演示法來調(diào)動幼兒的積極性，其次還包括提問法、假設(shè)法等。.學(xué)法：幼兒主要采用觀察法、討論法、表演法等來投入進活動中。五、活動過程根據(jù)中班幼兒的年齡特點和認知能力情況，我將活動設(shè)計成了環(huán)環(huán)相扣、層層深入的四個環(huán)節(jié)，循序漸進的開展本次和活動。下面，我為大家詳細介紹一下活動過程。（一）出示小猴子形象,激發(fā)幼兒興趣教師一邊出示小猴子的圖片，一邊向幼兒提問：今天的天氣真好，看，誰出門了？它會去哪里呢？會發(fā)生什么事情呢？教師通過直接引出故事的主人公以及兩個帶有猜測性的提問來調(diào)動幼兒的積極性，從而使幼兒更快投入進活動中?！抖┯^看課件,理解遵守公共規(guī)則的重要性1.教師播放課件的第一段（小猴子亂扔垃圾）教師操作課件，并用語言提示“小猴高高興興地唱著歌，走呀走，來到了什么地方？”待幼兒回答之后，點擊放大圖片，并提問“小猴看到的這個是什么？”,等幼兒回答之后，教師告訴幼兒這上面寫著“垃圾請入箱”，并追問“垃圾請入箱是什么意思？”，“小猴應(yīng)該怎么做呢？"，此處，情節(jié)畫面的方大與停頓處理，給幼兒充分思考與表達的空間，突出了公共標志的重要性。教師繼續(xù)操作課件，播放小猴亂扔垃圾的情景，播放到這里，小猴的行為與幼兒的先前想法產(chǎn)生沖突，幼兒肯定有話要說，教師乘勝追擊，提問“小猴看到標記牌知道不應(yīng)該那么做，為什么還亂扔垃圾？這樣做對嗎？為什么？”從而引發(fā)幼兒想要對小猴子說話的愿望。激起了孩子遵守規(guī)則的生活經(jīng)驗。有了上一段內(nèi)容的鋪墊，（教師繼續(xù)播放課件第二段，小猴爬危塔、吃果子，）當幼兒看到小猴不看指示牌上的“寶塔維修，請勿攀登”標志，自行爬塔時，不看“果樹有農(nóng)藥”，吃了果子送醫(yī)院后，孩子已經(jīng)有了清晰的安全意識。（大象伯伯送小猴進醫(yī)院結(jié)束，然后教師再結(jié)合課件進行提問）課件看到這里，我將提問重點放在分析小猴的行為上，進一步讓孩子理解了遵守規(guī)則的重要性，為下一個環(huán)節(jié)做好了鋪墊。當課件再次演示到（教師操作課件，完整播放課件的最后一段）“小猴出院,過馬路時”，孩子們的思維已經(jīng)和小猴子的意識融合到了一起，一起認真地遵守規(guī)則，安安全全地過了馬路，回了家。至此，我通過課件的演示，以提問加以輔助，幫助幼兒理解了故事內(nèi)容，激勵幼兒大膽想象，大膽猜測故事發(fā)展情節(jié)，從而很好地完成了本活動的重點：通過觀察畫面中的規(guī)則標志來猜測后面情節(jié)的發(fā)展。第三個環(huán)節(jié)，遷移經(jīng)驗，進一步認識生活中的規(guī)則與標記，知道遵守規(guī)則的重要性通過小猴逛公園的故事，孩子已經(jīng)對規(guī)則有了一定的了解，也調(diào)動起孩子的生活經(jīng)驗。經(jīng)驗遷移與知識拓展，隨即產(chǎn)生。在這一環(huán)節(jié)中，我通過PPT課件,（操作ppt）出示一些我們生活中常見的標記以及和幼兒息息相關(guān)的一些標記比如“走人行道”、“小心輕放”等，請幼兒來認一認，并請幼兒來說一說你在哪里看到過這個標記，從而加深幼兒對標記的認識以及了解遵守規(guī)則的具體環(huán)境。在這里，通過孩子與孩子的互動，孩子與老師的互動，充分調(diào)動與提升孩子的生活經(jīng)驗，進一步提高了孩子的安全意識。第四個環(huán)節(jié)，是經(jīng)驗拓展游戲：郊游活動此環(huán)節(jié)的主要目的是讓幼兒在游戲情境在中進一步學(xué)會如何按照標記進行活動、如何遵守規(guī)則，鞏固幼兒對于遵守各項規(guī)則的意識，從而在實際生活中自覺加以自我約束。六、說目標達成度本次社會活動《逛公園》，以孩子安全教育為指導(dǎo)，抓住中班孩子的年齡特點，小猴這一卡通形象為切入點，將生活中枯燥的安全警示標志融入故事，一步步激發(fā)孩子的生活經(jīng)驗，為孩子的安全意識筑起一道有益的防護墻。中班社會活動：我能專心活動目標：.知道專心學(xué)習(xí)才能有收獲。.能集中注意力，專心做好眼前的事?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：幼兒不專心的視頻。材料準備：親子手冊?；顒舆^程：L傾聽小故事，體驗”專心才有收獲”。.通過演示動畫片《小貓釣魚》，導(dǎo)入新課。.引導(dǎo)幼兒理解故事。.啟發(fā)幼兒說明專心能產(chǎn)生好的結(jié)果。.觀看視頻，討論那么怎么才能專心呢？再引導(dǎo)兩個幼兒做“小小哨兵”游戲比賽。引導(dǎo)其它同學(xué)觀察，優(yōu)勝組的原因。、分小組進行討論，老師巡回指導(dǎo)。、班內(nèi)進行小結(jié)：心不胡想，眼不旁視，手不亂動，口不亂喊等，就是專心。、對照上述小結(jié)進行一番動作練習(xí)，表揚誰坐得好，誰專心，誰……，也可指名那些專心小孩子上臺表揚，個別演示不好的，教師可以進行說明、補充。中班社會活動我是班級小主人活動目標：.知道自己是班級小主人，并樂意為班級服務(wù)。.學(xué)會簡單的勞動方法（如擦桌子、椅子、玩具等）。.通過親自參與，能體會到勞動帶來的快樂?；顒又攸c：學(xué)習(xí)簡單的勞動方法活動難點：知道自己是班級小主人，并樂意為班級服務(wù)活動準備：經(jīng)驗準備：在尊重幼兒的基礎(chǔ)上，教師事先給幼兒分配勞動物質(zhì)準備：每人一塊抹布活動過程：一、導(dǎo)入師：小朋友，我們每天都能看見媽媽打掃房間，看見清潔工阿姨在打掃人行道，還有我們的徐老師每天打掃班上的衛(wèi)生，多么的辛苦呀！老師想問你們想不想為我們中一班做點什么？我們又該如何做呢？今天老師就教你們一個新本領(lǐng)，這樣我們以后都可以把我們的環(huán)境衛(wèi)生保持干凈，那我們需要保持哪里呢？二、知道自己是班級小主人，并樂意為班級服務(wù)。.師：剛剛小朋友們說了許多需要保持的地方，現(xiàn)在老師想請你們來說說怎樣才可以讓我們的桌子、椅子變干凈？那我們要怎樣來擦呢？.師：老師想情一些小朋友來做示范，看看我們的小朋友誰擦得最干凈？師：剛剛老師請了小朋友們來做示范，現(xiàn)在老師教你們?nèi)绾蝸碜?？師：在擦桌子時，要先擦桌面，再擦桌腿。在擦小椅子時，先擦椅背，再擦椅面，最后擦椅腿，從上到下的順序擦。三、讓幼兒自己嘗試，體驗集體勞動的快樂。.師：現(xiàn)在老師請小朋友將自己的桌子和椅子擦干凈，為我們中一班服務(wù)。.師：小朋友們，打掃衛(wèi)生時，一定要按照老師示范的方