荷塘月色-課件

請欣賞歌曲《荷塘月色》請欣賞歌曲《荷塘月色》荷塘月色朱自清荷塘月色朱自清接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中風光不與四時同接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》畢竟

小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭泉眼無聲惜細流樹蔭照水弄輕柔楊萬里《小池》

出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。出淤泥而不染，荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件導入課文

在中國現(xiàn)代文學史上，有一位作家錚錚鐵骨，毛澤東在《別了，司徒雷登》中說他“一身重病，寧可餓死，不領美國的救濟糧”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。導入課文在中國現(xiàn)代文學史上，有一位作家錚錚鐵骨，毛澤走近朱自清朱自清，生于光緒二十四年十月初九(1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原名自華，號秋實，取“春華秋實”之意，為勉勵自己在困境中不喪志，不灰心，保持清白，不與壞人同流合污，便取《楚辭·卜居》，“寧廉潔正直以自清”中“自清”二字，改名“朱自清”，字“佩弦”。祖籍浙江紹興，1898年生于江蘇東海。走近朱自清朱自清，生于光緒二十四年十月初九(1898年11

1903年隨家定居揚州，所以自稱“我是揚州人”。著名詩人、作家、教授、民主戰(zhàn)士。幼年受士大夫家庭的傳統(tǒng)教育，1916年考入北京大學預科班，次年改名“自清”入哲學系學習。1920年畢業(yè)后在江、浙一帶的中學任教，極受歡迎。1925年任清華大學中文系教授。1931—1932年在英國倫敦學語言學及英國文學，回國后仍在清華大學任教授并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。

1903年隨家定居揚州，所以自稱“我是揚州人”。著朱自清（1900——1948）主要作品有：《雪朝》（詩集）1922，《蹤跡》（詩與散文）1924，《背影》（散文集）1928，《歐游雜記》（散文集）1934?！吨熳郧迦飞⑽拿洞骸贰ⅰ毒G》、《背影》、《威尼斯》、《匆匆》《荷塘月色》（1927.7）、《槳聲燈影里的秦淮河》朱自清（1900——1948）主要作品有：《朱自清全集》散

朱自清與家人，自1903年定居揚州后，曾居住過多處。開始住天寧門街，后遷居彌陀巷、南皮市街、東關街、仁豐里等?，F(xiàn)在保全下來的為安樂巷27號故居。圖為故居門口。朱自清與家人，自1903年定居揚州后，曾居住過今揚州城安樂巷27號，大門朝東。進門北向，有小院一區(qū)，內有客房兩間，乃朱自清的住處。此宅二道門內，有上堂屋三間，下堂屋三間和兩側廂房，系朱自清的父母及姐妹們的住所。而今房屋保護良好，環(huán)境雅靜，已列為揚州市級文物保護單位。

如今，朱自清故居內陳列著朱自清曾經(jīng)使用過的部分家具、朱自清著作及一些實物照片，正屋內還有朱自清塑像。1992年10月，朱自清故居正式對外開放，江澤民總書記親筆提寫了"朱自清故居"的掛牌。今揚州城安樂巷27號，大門朝東。進門北向，有小院一區(qū)，內有客創(chuàng)作背景

本文寫于1927年7月，正是白色恐怖籠罩中國大地的時候。面對“這一年的變動”，朱自清覺得是“人的意想所趕不上的”。他認為：“在舊時代正在崩壞，新局面尚未到來的時候，衰頹與騷動使得大家惶惶然……只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然，不能或不愿參加這種實際行動時，便只有暫時逃避一法……在這三條路里，我將選擇哪一條呢？……我既不能參加革命或反革命，總得找一個創(chuàng)作背景本文寫于1927年7月，正是白色恐怖籠罩中國依據(jù)，才可以姑作安心地過日子……我終于在國學里找著了一個題目。”（《那里去》）“這幾天心里似乎有些異?！睦锸且粓F亂麻，也可以說是一團火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白?！保ā兑环庑拧罚┖喍灾?，此時的朱自清正處在反感于國民黨的“反革命”，又對共產(chǎn)黨的革命心存疑慮。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。依據(jù)，才可以姑作安心地過日子……我終于在國學里找著了一個題目相關圖片1978年秋，清華大學紀念朱自清逝世三十周年時，將原清華園內的古亭命名為“自清亭”，以示紀念。相關圖片1978年秋，清華大學紀念朱自清逝世三十周年清華園中的荷塘清華園中的荷塘近春園（朱自清《荷塘月色》原址）近春園（朱自清《荷塘月色》原址）課文字詞生字詞:xiè

pìduówěngmíniǎonuó

煤屑路幽僻踱著蓊郁彌望裊娜

sèbóqiànyuànzhàoliǎnjū

羞澀斑駁倩影媛女櫂斂裾

fànzhuìshāoxìhānwǎn梵婀玲點綴樹梢空隙酣眠宛然課文字詞生字詞:題解

荷塘：指朱自清先生當時任教的北京清華大學清華園里的荷花池，是本文所要描繪的特定處所。

月色：月光。點明了時間,是一個有月亮的夜晚。月色是文章描繪的中心，它是作者心目中向往、追求的和諧寧靜的境界。題解荷塘：指朱自清先生當時任教的北京清華大學清華園里整體把握1、學生提挈每個自然段的內容第1段

獨游荷塘的時候、地點和緣由。（心境：“頗不寧靜”）

第2段

通往荷塘的小路、樹木、月色。

第3段

行在小路時的感受。

第4段

荷塘美麗的景色。

第5段

流瀉的月光，塘中的月色。

第6段

荷塘四周的景物。（在月下觀察、感受到的）

第7--8段

聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。

第9段

在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門。

整體把握1、學生提挈每個自然段的內容第1段

獨游荷塘的時候

從寫景狀物的角度上看，第4—6段顯然是文章的主體內容，應歸為一部分。前三段，寫夜賞的緣由。7--9段，由現(xiàn)實寫及想象中古時候的舊俗，突轉一筆（回到家門）收束全篇。這樣分析，全文可以分為三部分：第一部分（第1—3段）寫“觀荷緣起”（情）第二部分（第4—6段）寫“荷塘月色”（景）第三部分（第7—9段）寫“月下遐思”（情）2、綜合、歸納。從寫景狀物的角度上看，第4—6段顯然是文章的主體內容

本文的三“美”畫面美語言美情調美本文的三“美”畫面美：文中寫景的語段，勾勒了一幅幅經(jīng)典的畫面。

（4-6）集中體現(xiàn)了這點4.月光下的荷塘5.荷塘上的月色6.荷塘四周的景色畫面美：（4-6）集中體現(xiàn)了這點4.月光下的荷塘家小煤屑路求寧靜不寧靜得寧靜出寧靜小煤屑路作者的行蹤:家小煤屑路求寧靜不寧靜得寧靜出寧靜小煤作者的行蹤:

明線：游蹤(外結構）暗線：情感（內結構）出家門踱小路觀荷塘賞四周不寧靜尋寧靜得寧靜失寧靜淡淡的哀愁淡淡的喜悅文章結構

明線：游蹤(外結構）暗線：情感（內結構）出家門踱小路觀荷塘現(xiàn)實帶門出去走在路上月下荷塘塘上月色江南舊俗推門進來塘的四周頗不寧靜淡淡喜悅淡淡哀愁淡淡喜悅淡淡哀愁無限慨嘆惦記江南無法回避幽雅寧靜朦朧現(xiàn)實帶門出去走在路上月下荷塘塘上月色江南舊俗推門進來塘的四周曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的有羞澀地打著朵兒的有羞澀地打著朵兒的正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如碧天里的星星又如剛出浴的美人又如剛出浴的美人微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的.微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的.

這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過

葉子底下是脈脈的流水，遮住了不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。葉子底下是脈脈的流水，遮住了不能見一些顏色；而葉子卻荷葉荷葉亭亭的舞女的裙（比喻）生動地描繪出荷葉自然舒展的形態(tài)。荷葉荷葉亭亭的舞女的裙（比喻）生動地描繪出荷葉自然舒展的形態(tài)荷花有裊娜地開著的有羞澀地打著朵兒的正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如剛出浴的美人擬人比喻（博喻）寫出了荷花的嫵媚多姿。荷花之潔凈荷花之明亮荷花之嬌美荷花有裊娜地開著的有羞澀地打著朵兒的正如一粒粒的明珠又如碧天

通感，將嗅覺形象訴諸聽覺形象，擴大意境，烘托環(huán)境優(yōu)雅、寧靜，這是月夜獨處的獨特感受。新奇真切，啟發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。荷香荷香遠處高樓上渺茫的歌聲，（時斷時續(xù)，若有若無，輕淡飄渺，沁人心脾）通感，將嗅覺形象訴諸聽覺形象，擴大意境，烘托環(huán)境優(yōu)雅流水脈脈，擬人，默而有深情。由葉子的風韻想象到葉子下的水，言有盡而意無窮

荷波

荷波閃電比喻（突出快速凝碧，以靜寫動）流水流水脈脈，擬人，默而有深情。荷波荷月下的荷塘彌望田田出水很高（比喻）

零星點綴（擬人、比喻）縷縷（通感）

顫動（比喻、擬人）看不見的脈脈靜動幽雅寧靜（）（）（）

（）

（）荷葉荷花荷香荷波流水結構詳解月下的荷塘彌望田田出水很高（比喻）零星點綴（擬博喻手法的運用閃閃發(fā)光忽明忽暗晶瑩剔透冰清玉潔纖塵不染優(yōu)雅高貴博喻手法的運用閃閃發(fā)光晶瑩剔透纖塵不染為什么此處要用博喻手法來修飾荷花？１.博喻：用兩個或兩個以上的喻體從不同角度反復描繪說明同一個本體的比喻句．２.用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動．為什么此處要用博喻手法來修飾荷花？１.博喻：用兩個或兩個以上總結：

在這一段里，作者沒有提及月光，但不管是靜止畫面還是動態(tài)景象，處處都存在著淡淡的月光，這月色就融化在作者通過觀察之后的具體描寫之中。那荷葉、荷花的情態(tài)，以及為微風帶起的凝碧的波痕，都是在輕淡月色映射下形成的。按觀察的角度，視線由近及遠，由上而下，由靜而動的空間順序：茂密荷葉→多姿荷花→縷縷荷香→葉.花顫動→流水來寫的。這段文字寫得形、味、色、聲俱全，動靜相宜，虛實相應。作者在描寫景物時，運用多種修辭手法，通過細膩的描寫，表現(xiàn)了月下荷塘的淡雅靜美。

總結：在這一段里，作者沒有提及月光，但不管是靜止月光如流水一般靜靜地瀉在這片葉子和花上。月光如流水一般靜靜地瀉在這片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠

雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照可編輯56可編輯5657可編輯57可編輯

月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的

彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。

塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵

荷塘上的月色（）（）

月光月影如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢灌木的黑影楊柳的倩影光和影的和諧像名曲雖是滿月,卻有一層淡淡的云實虛實虛朦朧優(yōu)雅荷塘上的月色（）月光如流水靜靜地瀉薄薄的青霧

為什么說“瀉”“浮”二字點活了月光和霧氣呢？可否用“照”替代“瀉”，用“漂”替代“浮”呢？???月光如流水一般，靜靜地___在這一片葉子和花上。薄薄的青霧___起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著青紗的夢。瀉浮“瀉”“浮”二字的審美情趣賞析為什么說“瀉”“浮”二字點活了???月光如瀉瀉流水流水照照“瀉”的范圍廣，與“流水”相照應，而且有動態(tài)美，顯得生動活潑?！罢铡钡姆秶?，不能與“流水”相照應，有點呆板，顯得不靈泛。結論：清華園“瀉”的范圍廣，與結論：清華園浮浮漂漂“瀉”既照應了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無余的景象，使月光有了動感?！案　睂懗隽松钜顾上露陷p輕升騰，慢慢擴散彌漫的情狀，描繪霧的輕飄含蓄之態(tài)。結論：“瀉”既照應了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無余的景象\洗

洗,寫出了“葉子和花”在月光映照下呈現(xiàn)出的一種潔白純凈之感。\洗洗,寫出了“葉子和花”在月光映照下呈畫“畫”——仿佛有無形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。（“印”不能寫出美）畫“畫”——仿佛有無形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現(xiàn)了

語言美：修辭：擬人、比喻、通感動詞：瀉、浮、洗、畫疊詞：曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁、亭亭、隱隱約約、淡淡語言美：語言作用小結：比喻擬人通感動詞疊詞加強描寫對象的具體性、形象性使我們在遐思中獲得無盡的美感享受更添景物靈動秀人的氣質使迷人境界又增無限韻致，迷離精妙，令人情動神搖。精當生動，富于表現(xiàn)力傳神地表現(xiàn)了事物的特征和姿態(tài)，又使行文輕緩舒徐，讀起來節(jié)奏鮮明，令人耳目一新語言作用小結：比喻擬人通感動詞疊詞加強描寫對象的具體性、形

荷塘的四面，遠遠近近，高高低低的都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；荷塘的四面，遠遠近近，高高低低的都是樹，而楊柳

只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹

但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱

這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧的是它們的，我什么也沒有。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧四周景色樹色、樹姿樹梢、遠山樹縫、燈光蟬鳴、蛙聲

靜清幽熱鬧→動四周景色樹色、樹姿樹梢、遠山樹縫、燈光蟬鳴、蛙聲靜情調美情調美

1.本文寫了作者的一次月下散步的經(jīng)歷,作者為什么深更半夜的時候去月下散步呢?----這幾天心里頗不寧靜。（本文文眼）問題探究1.本文寫了作者的一次月下散步的經(jīng)----這幾

2、怎樣理解“這幾天心理頗不寧靜”？

一般都認為，這句是“文眼”確立了全文的感情基調。所謂“文眼”，是我國散文創(chuàng)作的經(jīng)驗總結。古人說“揭全文之指，或在片首，或在片中，或在片末?！鄙⑽挠小把邸?，意境才會有虛實，題旨才會有隱現(xiàn)。起首句“心里頗不寧靜”，是“立片言以居要，乃一篇之警策”的“片言”，后三句緊接著由此自然地破題，點出“荷塘”與“月色”。因為“心里頗不寧靜”，才想起荷塘，繼而夜游荷塘。這個“文眼”安在片首、如一錘定音，為全文定下了抒情的基調。2、怎樣理解“這幾天心理頗不寧靜”？

關于朱自清心情“不寧靜”的原因，有人認為是源于對蔣介石4.12反革命政變的憤懣；也有人認為是源于作者的思鄉(xiāng)之情，因為結尾作者說“這令我到底惦著江南了”；還有人認為源于作者作為一名小資產(chǎn)階級知識分子面對人生十字路口而產(chǎn)生的苦悶、彷徨；甚至還有人根據(jù)一些史料，認為朱自清的’不寧靜’是源于家庭生活的不和諧；如此等等。在這個問題上，沒有必要規(guī)定一個權威性的惟一答案。而且也正因為如此，《荷塘月色》將成為一首耐讀的朦朧詩，過去、今天和未來的每一位讀者會因年齡、閱歷、所處時代等等因素，而從同一篇《荷塘月色》中讀出屬于自己的一片荷塘月色。關于朱自清心情“不寧靜”的原因，有人認為是源于對蔣介3、怎樣理解“我且受用這無邊的荷香月色好了”？①在行文上，這是一個過渡句，提挈下文重筆寫荷塘月色。②這一句感情上起了變化，作者沒有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追尋美來自慰，反映了不滿現(xiàn)實而又幻想超脫現(xiàn)實的心態(tài)。3、怎樣理解“我且受用這無邊的荷香月色好了”？4、第四段說“這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電一般，霎時傳過荷塘的那邊去了”。既然只有“一絲”，為什么會“像閃電一般”呢？這里的“一絲”既指程度很輕，也指速度很快，稍不注意，就閃過去了。所以，“像閃電一般”。5、第五段，寫月光用“瀉”不用“照”“鋪”，其好處是什么?

“瀉”是承上面比喻句“如流水一般”而來的，“瀉”字有向下傾的勢態(tài)?！罢铡焙汀颁仭弊志蜎]有這樣的審美效果。4、第四段說“這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電一般，霎時藝術表現(xiàn)手法

通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感就是移覺。例：（1）她笑得很甜。（視覺轉為味覺）（2）人靚歌甜。（聽覺轉為味覺）（3）微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（嗅覺轉為聽覺）（4）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。（視覺轉為聽覺）1、通感藝術表現(xiàn)手法通感是一種特殊的修辭。通感是把人們的各本體喻體原句相似點荷葉

白花(荷花)清香舞女的裙一粒粒的明珠碧天里的星星渺茫的歌聲……………………裙與葉子自然舒展的形態(tài)很相似月光下，白色荷花與一粒粒的明珠相似白花在綠叢中隱約閃爍與碧天的星星相似渺茫的歌聲和微風中荷香的斷斷續(xù)續(xù)，若有若無2、比喻：本體喻體原句相似點荷葉白花清香舞女的裙一粒粒碧天里渺茫文章的線索：暗線：情感變化（情感）明線：空間變化（游蹤）（圓形結構）出門不靜求靜出靜得靜小徑歸來（聯(lián)想）荷塘淡淡的喜悅淡淡的哀愁文章的線索：暗線：情感變化（情感）明線：空間變化（游蹤）（圓

畫面——美麗氣氛——寧靜格調——雅致

小結：本文反映了作者對當時殘酷現(xiàn)實的不滿,以及他苦悶彷徨,希望在一個幽靜的環(huán)境中尋求精神上的解脫而又無法解脫的矛盾心情,抒發(fā)了關心國家前途與命運、追求自由的思想感情。畫面——美麗小結：本文反映了作者對當時殘酷現(xiàn)實的荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件荷塘月色-課件課堂練習A1、下列音、形、義完全正確的一項是：(）A、彌望（mí充滿）倩影（qiàn美麗）風姿（zī姿態(tài)）B、溫馨（xīng芳香）宛然（wān仿佛）驚詫（chà驚奇）C、蓊郁（w?ng茂盛）噩夢（è可怕的）恩澤（zè恩惠）D、裊娜(ni?onuó柔美的樣子)風致(zhì美的姿態(tài))

倏地（shù極快的）解析：B溫馨xīn；宛然wǎn；C恩澤zé；D倏shū課堂練習A1、下列音、形、義完全正確的一項是：(C解析：A.薄，不濃；B.脈mò；恙，病；D.蓊wěng2.下列藍色的字注音或解釋完全正確的一項是：（）A.煤屑(xiè)路倏(極快地)地薄(迫近)陰搖曳(擺動)B.脈(mài)脈無恙(差錯)倩(qiàn)影彌(充滿)望C.參(cēn)差掬(兩手捧取)水裊娜(nuó)風致(情趣)D.蓊(wēng)蓊郁郁妖童媛(yuàn)女斂裾(衣襟)

惦(掛念)著C解析：A.薄，不濃；B.脈mò；恙，?。籇.蓊wěng2.3.下列藍色字字形、注音完全正確的一組是()A.明眸善睞(lài)挹(yì)倏(shū)采擷(xié)B.糟粕(pò)膚淺(fū)杳無音信(yǎo)縱橫捭闔(pǐ)C.著粉(zhuó)譬如(bǐ)不屈不撓(náo)前撲后繼(pū)D.夢寐(mèi)回溯(shuò)陌生(mài)沮喪(jǔ)A解析：B.捭bǎiC.譬pì;撲，仆；D.溯sù;陌mò3.下列藍色字字形、注音完全正確的一組是()A解析：“月”與“荷”詩句海上生明月，天涯共此時。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（唐張九齡《望月懷遠》）（唐杜甫《月夜憶舍弟》）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。（宋蘇軾《水調歌頭》）接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（宋楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）“月”與“荷”詩句海上生明月，天涯共此時。露從今夜白，月是故本課到此結束，謝謝大家！本課到此結束，謝謝大家！可編輯112可編輯112113可編輯113可編輯

請欣賞歌曲《荷塘月色》請欣賞歌曲《荷塘月色》荷塘月色朱自清荷塘月色朱自清接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中風光不與四時同接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》畢竟

小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭泉眼無聲惜細流樹蔭照水弄輕柔楊萬里《小池》

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在中國現(xiàn)代文學史上，有一位作家錚錚鐵骨，毛澤東在《別了，司徒雷登》中說他“一身重病，寧可餓死，不領美國的救濟糧”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。導入課文在中國現(xiàn)代文學史上，有一位作家錚錚鐵骨，毛澤走近朱自清朱自清，生于光緒二十四年十月初九(1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原名自華，號秋實，取“春華秋實”之意，為勉勵自己在困境中不喪志，不灰心，保持清白，不與壞人同流合污，便取《楚辭·卜居》，“寧廉潔正直以自清”中“自清”二字，改名“朱自清”，字“佩弦”。祖籍浙江紹興，1898年生于江蘇東海。走近朱自清朱自清，生于光緒二十四年十月初九(1898年11

1903年隨家定居揚州，所以自稱“我是揚州人”。著名詩人、作家、教授、民主戰(zhàn)士。幼年受士大夫家庭的傳統(tǒng)教育，1916年考入北京大學預科班，次年改名“自清”入哲學系學習。1920年畢業(yè)后在江、浙一帶的中學任教，極受歡迎。1925年任清華大學中文系教授。1931—1932年在英國倫敦學語言學及英國文學，回國后仍在清華大學任教授并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。

1903年隨家定居揚州，所以自稱“我是揚州人”。著朱自清（1900——1948）主要作品有：《雪朝》（詩集）1922，《蹤跡》（詩與散文）1924，《背影》（散文集）1928，《歐游雜記》（散文集）1934?！吨熳郧迦飞⑽拿洞骸?、《綠》、《背影》、《威尼斯》、《匆匆》《荷塘月色》（1927.7）、《槳聲燈影里的秦淮河》朱自清（1900——1948）主要作品有：《朱自清全集》散

朱自清與家人，自1903年定居揚州后，曾居住過多處。開始住天寧門街，后遷居彌陀巷、南皮市街、東關街、仁豐里等?，F(xiàn)在保全下來的為安樂巷27號故居。圖為故居門口。朱自清與家人，自1903年定居揚州后，曾居住過今揚州城安樂巷27號，大門朝東。進門北向，有小院一區(qū)，內有客房兩間，乃朱自清的住處。此宅二道門內，有上堂屋三間，下堂屋三間和兩側廂房，系朱自清的父母及姐妹們的住所。而今房屋保護良好，環(huán)境雅靜，已列為揚州市級文物保護單位。

如今，朱自清故居內陳列著朱自清曾經(jīng)使用過的部分家具、朱自清著作及一些實物照片，正屋內還有朱自清塑像。1992年10月，朱自清故居正式對外開放，江澤民總書記親筆提寫了"朱自清故居"的掛牌。今揚州城安樂巷27號，大門朝東。進門北向，有小院一區(qū)，內有客創(chuàng)作背景

本文寫于1927年7月，正是白色恐怖籠罩中國大地的時候。面對“這一年的變動”，朱自清覺得是“人的意想所趕不上的”。他認為：“在舊時代正在崩壞，新局面尚未到來的時候，衰頹與騷動使得大家惶惶然……只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然，不能或不愿參加這種實際行動時，便只有暫時逃避一法……在這三條路里，我將選擇哪一條呢？……我既不能參加革命或反革命，總得找一個創(chuàng)作背景本文寫于1927年7月，正是白色恐怖籠罩中國依據(jù)，才可以姑作安心地過日子……我終于在國學里找著了一個題目?！保ā赌抢锶ァ罚斑@幾天心里似乎有些異?！睦锸且粓F亂麻，也可以說是一團火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白?！保ā兑环庑拧罚┖喍灾藭r的朱自清正處在反感于國民黨的“反革命”，又對共產(chǎn)黨的革命心存疑慮。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。依據(jù)，才可以姑作安心地過日子……我終于在國學里找著了一個題目相關圖片1978年秋，清華大學紀念朱自清逝世三十周年時，將原清華園內的古亭命名為“自清亭”，以示紀念。相關圖片1978年秋，清華大學紀念朱自清逝世三十周年清華園中的荷塘清華園中的荷塘近春園（朱自清《荷塘月色》原址）近春園（朱自清《荷塘月色》原址）課文字詞生字詞:xiè

pìduówěngmíniǎonuó

煤屑路幽僻踱著蓊郁彌望裊娜

sèbóqiànyuànzhàoliǎnjū

羞澀斑駁倩影媛女櫂斂裾

fànzhuìshāoxìhānwǎn梵婀玲點綴樹梢空隙酣眠宛然課文字詞生字詞:題解

荷塘：指朱自清先生當時任教的北京清華大學清華園里的荷花池，是本文所要描繪的特定處所。

月色：月光。點明了時間,是一個有月亮的夜晚。月色是文章描繪的中心，它是作者心目中向往、追求的和諧寧靜的境界。題解荷塘：指朱自清先生當時任教的北京清華大學清華園里整體把握1、學生提挈每個自然段的內容第1段

獨游荷塘的時候、地點和緣由。（心境：“頗不寧靜”）

第2段

通往荷塘的小路、樹木、月色。

第3段

行在小路時的感受。

第4段

荷塘美麗的景色。

第5段

流瀉的月光，塘中的月色。

第6段

荷塘四周的景物。（在月下觀察、感受到的）

第7--8段

聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗。

第9段

在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門。

整體把握1、學生提挈每個自然段的內容第1段

獨游荷塘的時候

從寫景狀物的角度上看，第4—6段顯然是文章的主體內容，應歸為一部分。前三段，寫夜賞的緣由。7--9段，由現(xiàn)實寫及想象中古時候的舊俗，突轉一筆（回到家門）收束全篇。這樣分析，全文可以分為三部分：第一部分（第1—3段）寫“觀荷緣起”（情）第二部分（第4—6段）寫“荷塘月色”（景）第三部分（第7—9段）寫“月下遐思”（情）2、綜合、歸納。從寫景狀物的角度上看，第4—6段顯然是文章的主體內容

本文的三“美”畫面美語言美情調美本文的三“美”畫面美：文中寫景的語段，勾勒了一幅幅經(jīng)典的畫面。

（4-6）集中體現(xiàn)了這點4.月光下的荷塘5.荷塘上的月色6.荷塘四周的景色畫面美：（4-6）集中體現(xiàn)了這點4.月光下的荷塘家小煤屑路求寧靜不寧靜得寧靜出寧靜小煤屑路作者的行蹤:家小煤屑路求寧靜不寧靜得寧靜出寧靜小煤作者的行蹤:

明線：游蹤(外結構）暗線：情感（內結構）出家門踱小路觀荷塘賞四周不寧靜尋寧靜得寧靜失寧靜淡淡的哀愁淡淡的喜悅文章結構

明線：游蹤(外結構）暗線：情感（內結構）出家門踱小路觀荷塘現(xiàn)實帶門出去走在路上月下荷塘塘上月色江南舊俗推門進來塘的四周頗不寧靜淡淡喜悅淡淡哀愁淡淡喜悅淡淡哀愁無限慨嘆惦記江南無法回避幽雅寧靜朦朧現(xiàn)實帶門出去走在路上月下荷塘塘上月色江南舊俗推門進來塘的四周曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的有羞澀地打著朵兒的有羞澀地打著朵兒的正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如碧天里的星星又如剛出浴的美人又如剛出浴的美人微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的.微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的.

這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過

葉子底下是脈脈的流水，遮住了不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。葉子底下是脈脈的流水，遮住了不能見一些顏色；而葉子卻荷葉荷葉亭亭的舞女的裙（比喻）生動地描繪出荷葉自然舒展的形態(tài)。荷葉荷葉亭亭的舞女的裙（比喻）生動地描繪出荷葉自然舒展的形態(tài)荷花有裊娜地開著的有羞澀地打著朵兒的正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如剛出浴的美人擬人比喻（博喻）寫出了荷花的嫵媚多姿。荷花之潔凈荷花之明亮荷花之嬌美荷花有裊娜地開著的有羞澀地打著朵兒的正如一粒粒的明珠又如碧天

通感，將嗅覺形象訴諸聽覺形象，擴大意境，烘托環(huán)境優(yōu)雅、寧靜，這是月夜獨處的獨特感受。新奇真切，啟發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。荷香荷香遠處高樓上渺茫的歌聲，（時斷時續(xù)，若有若無，輕淡飄渺，沁人心脾）通感，將嗅覺形象訴諸聽覺形象，擴大意境，烘托環(huán)境優(yōu)雅流水脈脈，擬人，默而有深情。由葉子的風韻想象到葉子下的水，言有盡而意無窮

荷波

荷波閃電比喻（突出快速凝碧，以靜寫動）流水流水脈脈，擬人，默而有深情。荷波荷月下的荷塘彌望田田出水很高（比喻）

零星點綴（擬人、比喻）縷縷（通感）

顫動（比喻、擬人）看不見的脈脈靜動幽雅寧靜（）（）（）

（）

（）荷葉荷花荷香荷波流水結構詳解月下的荷塘彌望田田出水很高（比喻）零星點綴（擬博喻手法的運用閃閃發(fā)光忽明忽暗晶瑩剔透冰清玉潔纖塵不染優(yōu)雅高貴博喻手法的運用閃閃發(fā)光晶瑩剔透纖塵不染為什么此處要用博喻手法來修飾荷花？１.博喻：用兩個或兩個以上的喻體從不同角度反復描繪說明同一個本體的比喻句．２.用博喻寫出了月光下的荷花的各種姿態(tài)，形象生動．為什么此處要用博喻手法來修飾荷花？１.博喻：用兩個或兩個以上總結：

在這一段里，作者沒有提及月光，但不管是靜止畫面還是動態(tài)景象，處處都存在著淡淡的月光，這月色就融化在作者通過觀察之后的具體描寫之中。那荷葉、荷花的情態(tài)，以及為微風帶起的凝碧的波痕，都是在輕淡月色映射下形成的。按觀察的角度，視線由近及遠，由上而下，由靜而動的空間順序：茂密荷葉→多姿荷花→縷縷荷香→葉.花顫動→流水來寫的。這段文字寫得形、味、色、聲俱全，動靜相宜，虛實相應。作者在描寫景物時，運用多種修辭手法，通過細膩的描寫，表現(xiàn)了月下荷塘的淡雅靜美。

總結：在這一段里，作者沒有提及月光，但不管是靜止月光如流水一般靜靜地瀉在這片葉子和花上。月光如流水一般靜靜地瀉在這片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠

雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照可編輯169可編輯56170可編輯57可編輯

月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭愣愣如鬼一般月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的

彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。

塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵

荷塘上的月色（）（）

月光月影如流水靜靜地瀉薄薄的青霧浮起葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢灌木的黑影楊柳的倩影光和影的和諧像名曲雖是滿月,卻有一層淡淡的云實虛實虛朦朧優(yōu)雅荷塘上的月色（）月光如流水靜靜地瀉薄薄的青霧

為什么說“瀉”“浮”二字點活了月光和霧氣呢？可否用“照”替代“瀉”，用“漂”替代“浮”呢？???月光如流水一般，靜靜地___在這一片葉子和花上。薄薄的青霧___起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著青紗的夢。瀉浮“瀉”“浮”二字的審美情趣賞析為什么說“瀉”“浮”二字點活了???月光如瀉瀉流水流水照照“瀉”的范圍廣，與“流水”相照應，而且有動態(tài)美，顯得生動活潑?！罢铡钡姆秶荒芘c“流水”相照應，有點呆板，顯得不靈泛。結論：清華園“瀉”的范圍廣，與結論：清華園浮浮漂漂“瀉”既照應了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無余的景象，使月光有了動感。“浮”寫出了深夜水汽由下而上輕輕升騰，慢慢擴散彌漫的情狀，描繪霧的輕飄含蓄之態(tài)。結論：“瀉”既照應了以流水喻月光，又寫出了月輝照耀，一瀉無余的景象\洗

洗,寫出了“葉子和花”在月光映照下呈現(xiàn)出的一種潔白純凈之感。\洗洗,寫出了“葉子和花”在月光映照下呈畫“畫”——仿佛有無形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。（“印”不能寫出美）畫“畫”——仿佛有無形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現(xiàn)了

語言美：修辭：擬人、比喻、通感動詞：瀉、浮、洗、畫疊詞：曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁、亭亭、隱隱約約、淡淡語言美：語言作用小結：比喻擬人通感動詞疊詞加強描寫對象的具體性、形象性使我們在遐思中獲得無盡的美感享受更添景物靈動秀人的氣質使迷人境界又增無限韻致，迷離精妙，令人情動神搖。精當生動，富于表現(xiàn)力傳神地表現(xiàn)了事物的特征和姿態(tài)，又使行文輕緩舒徐，讀起來節(jié)奏鮮明，令人耳目一新語言作用小結：比喻擬人通感動詞疊詞加強描寫對象的具體性、形

荷塘的四面，遠遠近近，高高低低的都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍?。缓商恋乃拿?，遠遠近近，高高低低的都是樹，而楊柳

只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹

但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱

這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧的是它們的，我什么也沒有。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧四周景色樹色、樹姿樹梢、遠山樹縫、燈光蟬鳴、蛙聲

靜清幽熱鬧→動四周景色樹色、樹姿樹梢、遠山樹縫、燈光蟬鳴、蛙聲靜情調美情調美

1.本文寫了作者的一次月下散步的經(jīng)歷,作者為什么深更半夜的時候去月下散步呢?----這幾天心里頗不寧靜。（本文文眼）問題探究1.本文寫了作者的一次月下散步的經(jīng)----這幾

2、怎樣理解“這幾天心理頗不寧靜”？

一般都認為，這句是“文眼”確立了全文的感情基調。所謂“文眼”，是我國散文創(chuàng)作的經(jīng)驗總結。古人說“揭全文之指，或在片首，或在片中，或在片末?！鄙⑽挠小把邸?，意境才會有虛實，題旨才會有隱現(xiàn)。起首句“心里頗不寧靜”，是“立片言以居要，乃一篇之警策”的“片言”，后三句緊接著由此自然地破題，點出“荷塘”與“月色”。因為“心里頗不寧靜”，才想起荷塘，繼而夜游荷塘。這個“文眼”安在片首、如一錘定音，為全文定下了抒情的基調。2、怎樣理解“這幾天心理頗不寧靜”？

關于朱自清心情“不寧靜”的原因，有人認為是源于對蔣介石4.12反革命政變的憤懣；也有人認為是源于作者的思鄉(xiāng)之情，因為結尾作者說“這令我到底惦著江南了”；還有人認為源于作者作為一名小資產(chǎn)階級知識分子面對人生十字路口而產(chǎn)生的苦悶、彷徨；甚至還有人根據(jù)一些史料，認為朱自清的’不寧靜’是源于家庭生活的不和諧；如此等等。在這個問題上，沒有必要規(guī)定一個權威性的惟一答案。而且也正因為如此，《荷塘月色》將成為一首耐讀的朦朧詩，過去、今天和未來的每一位讀者會因年齡、閱歷、所處時代等等因素，而從同一篇《荷塘月色》中讀出屬于自己的一片荷塘月色。關于朱自清心情“不寧靜”的原因，有人認為是源于對蔣介3、怎樣理解“我且受用這無邊的荷香月色好了”？①在行文上，這是一個過渡句，提挈下文重筆寫荷塘月色。②這一句感情上起了變化，作者沒有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追尋美來自慰，反映了不滿現(xiàn)實而又幻想超脫現(xiàn)實的心態(tài)。3、怎樣理解“我且受用這無邊的荷香月色好了”？4、第四段說“這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電一般，霎時傳過荷塘的那邊去了”。既然只有“一絲”，為什么會“像閃電一般”呢？這里的“一絲”既指程度很輕，也指速度很快，稍不注意，就閃過去了。所以，“像閃電一般”。5、第五段，寫月光用“瀉”不用“照”“鋪”，其好處是什么?

“瀉”是承上面比喻句“如流水一般”而來的，“瀉”字有向下傾的勢態(tài)?！罢铡焙汀颁仭弊志蜎]有這樣的審美效果。4、第四段說“這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電一般，霎時藝術表現(xiàn)手法

通感是一種