FLASH動畫教學(xué)設(shè)計

Flash動畫教學(xué)設(shè)計課程名稱Flash動畫課時1課時學(xué)段學(xué)科信息技術(shù)教材版本上?？萍冀逃霭嫔缱髡呃顒讓W(xué)校呼蘭區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心一、教學(xué)目標(biāo)1從知識與技能：掌握漸變動畫的原理和制作方法以及相關(guān)軟件及其工具的應(yīng)用2過程與方法：通過動畫制作，提高動畫制作的能力和對相關(guān)軟件的運用能力，培養(yǎng)動畫制作的表現(xiàn)思想。3情感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生感到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的興趣和深入學(xué)習(xí)的欲望。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：制作形狀漸變和動作漸變動畫的過程、方法。相關(guān)軟件和工具的應(yīng)用教學(xué)難點：同時對操作對象進行形狀與動作漸變動畫。提高動畫制作的能力與培養(yǎng)動畫制作的思想。三、學(xué)情分析我所教的學(xué)生，他們的認(rèn)知能力和知識底數(shù)都不高，他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度不能有太大的梯度。在他們分別學(xué)習(xí)了形狀漸變和動作漸變動畫的制作后，再進行與前面學(xué)習(xí)相關(guān)的綜合內(nèi)容學(xué)習(xí)，更符合他們的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)方法多媒體情境教學(xué)五、教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提高與本節(jié)教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容；漸變動畫都有哪兩種？二、展示本節(jié)課的作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣三、老師在大屏幕上演示本節(jié)主要的操作過程。四、向?qū)W生布置任務(wù)一：個人或分組依據(jù)教學(xué)課件按要求自行完成本節(jié)的操作任務(wù)。老師巡視指導(dǎo)。1、打開flash軟件，將文檔大小定義為600X4002、將E盤上“新建文件夾”下的“背景.jpg”和“鳥.gif”導(dǎo)入到庫中。3、在圖層1中拖入“背景.jpg”。4、建立圖層2，并在圖層2中拖入“鳥.gif”并將它轉(zhuǎn)變成元。5、建立引導(dǎo)層，選擇鉛筆工具在引導(dǎo)層中畫上小鳥的運動路徑。并在第40幀處插入幀。6、選擇圖層1，并在第40幀處插入幀。7、選擇引導(dǎo)層，并在第40幀處插入幀。8、將各層定位到第一幀，選擇小鳥所在的圖層2，選擇并拖動小鳥圖片，讓其中心點與引導(dǎo)線的起點重合在一起。然后在第40幀處插入關(guān)鍵幀，并利用形變工具改變小鳥的形狀和大小并將改變后的小鳥的中心點與引導(dǎo)線的終點重合。并創(chuàng)建補間動畫。后拖動幀看操作結(jié)果。9、如果操作正確，則小鳥會沿著引導(dǎo)層的引導(dǎo)線運動并且同時進行形狀和大小的改變。10、選擇引導(dǎo)層，隱藏引導(dǎo)線。11、測試動畫。并保存為“flsah動畫.fla”。12最后導(dǎo)出動畫為“flash動畫.swf”。向?qū)W生布置任務(wù)二學(xué)生進行作品展示與評價。老師對學(xué)生作品進行品評。完成作品的學(xué)生幫助沒有完成的學(xué)生或小組完成任務(wù)。五、老師小結(jié)本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并布置作業(yè)。六板書設(shè)計FLASH動畫