三位數(shù)的減法

學科（數(shù)學）學科第（5）冊教師馮巖授課時間（第九）周（10）月（16）日教學內(nèi)容三位數(shù)的減法教學目標1、結(jié)合具體情境，使學生進一步體會減法的意義，理解筆算減法中連續(xù)退位的算理，并能正確地進行計算。2、通過自主思考和交流等活動，掌握連續(xù)退位減法的筆算方法及減法的估算方法，提高學生的計算能力及估算能力。3、通過自主探究，合作交流，讓學生經(jīng)歷知識的形成過程，感受數(shù)學源于生活，體驗解決問題的快樂。4、培養(yǎng)學生自主探究的能力和創(chuàng)新意識，并能體會到學習數(shù)學的成功喜悅感。教學重難點重點：會進行退位的三位數(shù)減法的計算。難點：理解連續(xù)退位減法的算理。教學方法與手段自主探究討論交流教學準備課件，實物投影教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，復習鋪墊師：同學們，你們看過哪些動畫片？喜歡的動畫片有哪幾部？師：老師對同學們喜歡看的動畫片進行了統(tǒng)計。課件出示三年級同學喜歡看動畫片的人數(shù)統(tǒng)計表。師：你發(fā)現(xiàn)了什么信息？師：這兩個算式大約是多少？師：怎樣筆算呢？師：兩道都是減法算式，有什么不同？師：在筆算過程中應(yīng)該注意什么？師小結(jié)：這是我們以前學過的兩位數(shù)減法的方法：相同數(shù)位對齊，從個位算起，哪一位不夠減要向前一位借一。二、自主探索，學習新知（一）提出問題師：其實我國每年都會生產(chǎn)很多部動畫片供同學們觀看。課件出示教材第41統(tǒng)計表。師：這是2022年至2022年我國電視動畫片生產(chǎn)情況統(tǒng)計表。請同學們仔細觀察，從中能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？能提出用減法來解決的數(shù)學問題？師：同學們可真棒,能提出這么多的數(shù)學問題！那么這兩個問題你們能解決嗎？（二）探討新知師：我們先來估算一下，大約得多少？說說你的想法。師：同學們真了不起！用這么多方法進行了估算，看這兩個算式和前面的算式有什么不同？師：剛才咱們一起復習了兩位數(shù)減法的筆算方法：相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位不夠要向前一位借一?？纯醋鋈粩?shù)減法筆算時我們又應(yīng)該注意些什么呢？同學們各自選擇一道算式試試看吧。學生獨立完成，教師巡視，學生匯報。師：435-322這樣的題稱為不退位減法，從哪一位減起？師：課件出示：在做435-86=這道題的過程中又發(fā)現(xiàn)了什么？師：他說的方法誰聽懂了？個位明明是5，15哪里來的？12又是怎么來的？百位怎么就剩下3了呢？師：通過剛才同學們的匯報，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？師：像這樣連續(xù)從前一位退一再減的減法我們稱為連續(xù)退位的減法。師：在計算三位數(shù)減法的時候我們應(yīng)該注意什么呢？師：提醒大家注意什么？師小結(jié)：這就是今天我們所學的減法，（板書課題）三位數(shù)減法應(yīng)該注意：相同數(shù)位對齊，從個位減起，個位不夠減，就找十位借一，十位不夠減，則向百位借一。計算過程要細心，借進要加十，借出不忘減一。三、解決問題，鞏固拓展師：通過同學們剛才課堂上的表現(xiàn)，讓老師由衷地佩服你們，說得好做得好，老師想考考你們，敢接受老師的考驗嗎？1、比一比哪組快。844-21353-123278-75406-102628-4172、看誰快：先估一估，再筆算。354-66201-52四、總結(jié)歸納師：通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲？板書設(shè)計三位數(shù)的減法435-322=113(部)435-322113相同數(shù)位對齊，從個位算起，哪一位上的數(shù)不夠減，要從前一位退一教學反思創(chuàng)設(shè)生活情境，以學生喜歡的動畫片情境導入，激發(fā)學生學習興趣。重視三位數(shù)連續(xù)退位減法的算理與算法的探究過程，培養(yǎng)學生分析概括能力。在本節(jié)課，十位上的計算過程是學生最難掌握的，而個位和百位上的