《編譯原理畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《編譯原理畢業(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱畢業(yè)設(shè)計(jì)GraduationProject課程編碼CST320211160開課院部計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)程序設(shè)計(jì)課程團(tuán)隊(duì)學(xué)分16.0課內(nèi)學(xué)時(shí)16周講授0實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐16周課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)軟件工程授課語言中文先修課程程序設(shè)計(jì)（C/C++）、軟件工程、程序設(shè)計(jì)（Java）課程簡介（必修）畢業(yè)設(shè)計(jì)作為大學(xué)本科教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行工程實(shí)踐或科學(xué)研究，是培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題、解決問題能力的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研、生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑。學(xué)生根據(jù)導(dǎo)師提供的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目選擇感興趣的題目，也可在導(dǎo)師的指導(dǎo)下自主擬題，利用大學(xué)四年所學(xué)的專業(yè)知識在16周內(nèi)完成算法設(shè)計(jì)或者系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)等任務(wù)。Asanimportantlinkintheundergraduateteachingplan,graduationdesignistotrainstudentstocomprehensivelyusethebasictheories,basicknowledgeandbasicskillstheyhavelearnedtocarryoutengineeringpracticeorscientificresearch,itisanimportantlinktocultivateandimprovestudents'abilitytoanalyzeandsolveproblems,andanimportantwaytorealizethecombinationofteachingandscientificresearch,productionpracticeandsocialpractice.Studentschoosethetopicstheyareinterestedinaccordingtothegraduationdesigntopicsprovidedbytheirtutors,andtheycanalsodrawuptheirownquestionsundertheguidanceoftheirtutors,usetheprofessionalknowledgelearnedintheuniversityforfouryearstocompletetaskssuchasalgorithmdesignorsystemimplementationwithin16weeks.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號代號課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：使學(xué)生對所學(xué)過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識進(jìn)行一次全面、系統(tǒng)地回顧總結(jié)和實(shí)踐應(yīng)用，通過對具體題目的分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，使軟件工程理論與軟硬件開發(fā)實(shí)踐相結(jié)合，在畢業(yè)設(shè)計(jì)完成過程中能夠綜合考慮各方面因素，掌握正確的思維方法和基本技能，讓學(xué)生畢業(yè)前得到最全面的實(shí)際鍛煉。是3.3,3.42M2目標(biāo)2：能夠分析和評價(jià)計(jì)算機(jī)軟件領(lǐng)域復(fù)雜工程實(shí)踐對社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并考慮對環(huán)境和可持續(xù)性發(fā)展的影響。能夠結(jié)合國家最新政策法規(guī)，理解正確社會(huì)主義核心價(jià)值觀對于本專業(yè)的重要指導(dǎo)意義。是6.3,7.23M3目標(biāo)3：通過畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，能夠撰寫相關(guān)文檔。是10.1,10.24M4目標(biāo)4：能夠自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的技術(shù)、方法，認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性是12.1,12.2三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)11教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，學(xué)生理解題目和任務(wù)并進(jìn)行資料調(diào)研；2周M1,M2,M3,M4////22搭建畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境平臺(tái)、學(xué)習(xí)掌握相關(guān)技術(shù)，進(jìn)一步明確畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)和規(guī)劃；2周M1,M2,M3,M4////33需求分析與系統(tǒng)設(shè)計(jì)；4周M1,M2,M3,M4////44理論研究、系統(tǒng)開發(fā)與測試；6周M1,M2,M3,M4////55完善系統(tǒng)，撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文）；2周M1,M2,M3,M4////66畢業(yè)論文答辯。M1,M2,M3,M4////四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評占比1平時(shí)表現(xiàn)出勤率、與指導(dǎo)教師溝通情況、中期進(jìn)度完成情況等20%2畢業(yè)論文（指導(dǎo)教師）論文的完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容情況20%3畢業(yè)論文（評閱教師）論文的完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容情況20%4論文答辯1、論文整體完成情況2、答辯表現(xiàn)40%五、評分細(xì)則序號課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1平時(shí)表現(xiàn)20%A-正常出勤、能與老師經(jīng)常溝通溝通，超進(jìn)度完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，且質(zhì)量較高。B-正常出勤、能與老師經(jīng)常溝通溝通，按進(jìn)度完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。C-正常出勤、能與老師有一定夠溝通，基本按進(jìn)度完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。D-出勤率低、與指導(dǎo)老師溝通少、未能按進(jìn)度完成相關(guān)工作。2M1畢業(yè)論文（指導(dǎo)教師）20%A-完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，且完成質(zhì)量高。B-完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，且完成質(zhì)量較好。C-基本完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，但完成質(zhì)量一般。D-未能完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容。3M1畢業(yè)論文（評閱教師）20%A-完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，且完成質(zhì)量高。B-完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，且完成質(zhì)量較好。C-基本完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，但完成質(zhì)量一般。D-未能完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容。4M1論文答辯40%A-完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，且完成質(zhì)量較好，答辯表現(xiàn)好。B-完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，且完成質(zhì)量較好，答辯表現(xiàn)較好。C-基本完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，但完成質(zhì)量一般，答辯表現(xiàn)一般。D-未能完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容。5M2平時(shí)表現(xiàn)20%A-正常出勤、能與老師經(jīng)常溝通溝通，超進(jìn)度完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，且質(zhì)量較高。B-正常出勤、能與老師經(jīng)常溝通溝通，按進(jìn)度完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。C-正常出勤、能與老師有一定夠溝通，基本按進(jìn)度完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。D-出勤率低、與指導(dǎo)老師溝通少、未能按進(jìn)度完成相關(guān)工作。6M2畢業(yè)論文（指導(dǎo)教師）20%A-完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，且完成質(zhì)量高。B-完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，且完成質(zhì)量較好。C-基本完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，但完成質(zhì)量一般。D-未能完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容。7M2畢業(yè)論文（評閱教師）20%A-完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，且完成質(zhì)量高。B-完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，且完成質(zhì)量較好。C-基本完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，但完成質(zhì)量一般。D-未能完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容。8M2論文答辯40%A-完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，且完成質(zhì)量較好，答辯表現(xiàn)好。B-完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，且完成質(zhì)量較好，答辯表現(xiàn)較好。C-基本完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，但完成質(zhì)量一般，答辯表現(xiàn)一般。D-未能完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容。9M3平時(shí)表現(xiàn)20%A-正常出勤、能與老師經(jīng)常溝通溝通，超進(jìn)度完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，且質(zhì)量較高。B-正常出勤、能與老師經(jīng)常溝通溝通，按進(jìn)度完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。C-正常出勤、能與老師有一定夠溝通，基本按進(jìn)度完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。D-出勤率低、與指導(dǎo)老師溝通少、未能按進(jìn)度完成相關(guān)工作。10M3畢業(yè)論文（指導(dǎo)教師）20%A-完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，且完成質(zhì)量高。B-完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，且完成質(zhì)量較好。C-基本完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，但完成質(zhì)量一般。D-未能完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容。11M3畢業(yè)論文（評閱教師）20%A-完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，且完成質(zhì)量高。B-完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，且完成質(zhì)量較好。C-基本完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，但完成質(zhì)量一般。D-未能完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容。12M3論文答辯40%A-完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，且完成質(zhì)量較好，答辯表現(xiàn)好。B-完成任務(wù)書規(guī)定內(nèi)容，且完成質(zhì)量較好，答辯表