鄂教版小學(xué)四年級語文上冊《看松鼠做巢》課件【三篇】

鄂教版小學(xué)四年級語文上冊《看松鼠做巢》課件【三篇】

【篇一】教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字，認(rèn)識5個(gè)二類字。2、讀課文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。3、抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。4、寫一段話，介紹自己喜歡的小動(dòng)物。能力目標(biāo)：1、能正確流利地朗讀課文。2、讀課文時(shí)，能找出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。3、能抓住重點(diǎn)對課文進(jìn)行理解。體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生感受到松鼠機(jī)靈可愛。情感目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生對動(dòng)物喜愛之情，懂得保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)。教學(xué)重點(diǎn)：弄懂松鼠是怎樣鍥而不舍自己找落葉做巢，了解松鼠做巢的執(zhí)著。教學(xué)難點(diǎn)：在理解中體會(huì)感受作者對松鼠的關(guān)愛和贊美之情。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖，相關(guān)的資料。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入多姿多彩的動(dòng)物世界神奇、有趣，令人神往。上節(jié)課我們一起聆聽了夏日樹梢上鳴唱不停的歌手——知了的演唱?？?，在橡樹間穿梭跳躍，機(jī)靈可愛的小松鼠已向我們走來。二、交流收集的資料。（有關(guān)松鼠的資料都行）1、松鼠的外形特點(diǎn)。2、松鼠的生活習(xí)性。3、松鼠的皮、毛的作用?！?、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊勾畫出生字詞。2、學(xué)生自學(xué)生字，找規(guī)律，找異同點(diǎn)。3、小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況。4、全班交流。四、再讀課文，了解大意。1、開火車讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、邊讀邊思考，課文寫了什么？課文主要寫了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的經(jīng)過。那么，松鼠是怎樣表演的呢？五、學(xué)習(xí)課文第二自然段，1、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊思考：松鼠是怎樣表演的？用筆勾畫有關(guān)的詞語。2、同桌相互交流。3、全班交流。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀句子：“有的……有的……有的……”出示與課文內(nèi)容相對應(yīng)的圖片或課件，了解松鼠表演的幾種不同方式。4、學(xué)生自由讀這一段。5、指名讀，教師相機(jī)評議指導(dǎo)朗讀。6、齊讀。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，松鼠的精彩表演給我們留下了很深的印象。這節(jié)課我們繼續(xù)觀看松鼠做巢的本領(lǐng)。二、學(xué)習(xí)課文3—9自然段。1、學(xué)生默讀課文思考：我給了松鼠哪些幫助，結(jié)果如何？方法：抓住我的做法及松鼠做巢兩條線索學(xué)習(xí)，勾畫重點(diǎn)詞句批注寫感受。2、小組交流學(xué)習(xí)情況。3、全班交流?！拔摇碧峁┑膸椭簬退墒笳襾砹烁蓸渲μ峁┤嗽烀拚襾泶蟠矄谓Y(jié)果：（1）松鼠對我為它準(zhǔn)備的樹葉竟然不理不睬，一如昨天，仍舊匆匆爬下，從地上叼起樹葉，又匆匆爬上去。（2）他匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼著的，還是樹葉。（3）想不到一切白費(fèi)心機(jī)！它竟繞到別的樹下叼來樹葉。……抓重點(diǎn)詞理解，感受我對松鼠的關(guān)愛，以及松鼠的執(zhí)著。4、學(xué)生讀自己印象深刻的句子。三、總結(jié)拓展1、教師總結(jié)：本文主要寫了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的經(jīng)過。作者通過認(rèn)真的觀察，再用筆墨記錄了他觀察的經(jīng)過，使我們眼前出現(xiàn)了一只只可愛執(zhí)著的松鼠形象。同學(xué)們，你們一定也有自己喜愛的動(dòng)物吧！2、同桌互相說說自己喜歡的動(dòng)物。3、全班交流，相機(jī)點(diǎn)評指導(dǎo)：（1）抓住動(dòng)物的特點(diǎn)。（2）表達(dá)自己喜愛之情。板書設(shè)計(jì)：11、看松鼠做巢表演、高空走樹枝、無傘降落提供幫助做巢松鼠、鍥而不舍找落葉【篇二】【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)10個(gè)字，認(rèn)識5個(gè)字。2、正確流利地朗讀課文。3、讀課文，找出“看松鼠表演”的段落。抓住重點(diǎn)詞句理解課文。4、寫一個(gè)片段，介紹自己喜歡的小動(dòng)物?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】通過邊讀邊想，將松鼠表演的幾種不同的方式還原成畫面，加深對語言文字的理解。一、激趣導(dǎo)入1.做游戲：用自己的語言描述你最喜歡的小動(dòng)物，但不說出它的名字，讓同學(xué)們一猜就知道。2.說說你了解的松鼠。3、讀課題。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、讀字詞，正音。三、再讀課文，了解大意。1、邊讀邊思考，課文寫了什么？（文主要寫了“我”看松鼠表演及看松鼠做巢的經(jīng)過。）2、找出描寫“看松鼠表演”和“看松鼠做巢”的段落。四、學(xué)習(xí)課文第二自然段，1、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊思考：松鼠是怎樣表演的？用筆勾畫有關(guān)的詞語。2、你喜歡看松鼠的哪種表演？從文字中你仿佛看到了怎樣的畫面？想到了些什么？3、小組內(nèi)交流。（句式：我喜歡松鼠表演，我仿佛看到，我想。）4、全班交流。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀句子：“有的……有的……有的……”5、生自由讀這一段。6、指名讀，指導(dǎo)朗讀。7、齊讀。8、作者是怎樣將他觀察到的其中一只松鼠寫得生動(dòng)具體的呢？指名讀。誰來扮演這只可愛的松鼠？指導(dǎo)朗讀9、朗讀第二自然段。五、學(xué)法指導(dǎo)。1、作者看到了松鼠這么多的表演，是一次看到的嗎？看來觀察小動(dòng)物不是一兩天的事，我們在寫小動(dòng)物時(shí)也可以像作者這樣，把每次觀察到的不同情況寫下來，連成一篇美文。2、課文沒有單獨(dú)描寫小松鼠的外貌，而是在描寫小松鼠時(shí)，寫出了它的特點(diǎn)：大尾巴，彈跳力好，善于爬樹等。小松鼠的動(dòng)作描寫出神入化。作者太聰明了。我們也可以學(xué)習(xí)作者寫寫片段。3、片段練習(xí)：我喜歡看表演。它們有的，有的，有的。我注意到其中一只，它。4、總結(jié)。

【篇三】教學(xué)目的：知識與能力：1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識5個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文。3.讀課文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。4.抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。5.寫一段話，介紹自己喜歡的小動(dòng)物。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生弄清課文是如何將內(nèi)容表達(dá)具體的，學(xué)會(huì)表達(dá)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解機(jī)靈可愛的松鼠執(zhí)著的尋找落葉筑巢的情景。教學(xué)重點(diǎn)：理解重點(diǎn)句子，學(xué)習(xí)怎樣把課文寫具體。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)語言，品味語言。讓學(xué)生自己讀書，抓住關(guān)鍵詞句理解。教具安排：生字卡片教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目的:1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字，認(rèn)識5個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文。3.讀課文，批出“看松鼠表演”“看松鼠做巢”的段落。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言激趣：1.松鼠是一種十分可愛的動(dòng)物，今天我們要來學(xué)習(xí)第11課《看松鼠做巢》，看看文中機(jī)靈的松鼠執(zhí)著地尋找落葉筑巢的情景。2.讀課題，針對課題質(zhì)疑。二、初讀：1.自讀課文。想想課文寫了些什么，并邊讀邊圈生字，讀完課文后把所圈生字反復(fù)多讀幾遍直到熟練。檢查生字。2.把生字送回課文再讀課文，想想讀完課文后，你還有哪些不明白的問題可提出來。三、精讀：學(xué)習(xí)課文第二自然段。1.邊讀邊思考：松鼠是怎樣表演的？用筆勾畫有關(guān)詞句。2.同桌相互交流。3.全班交流。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀句子：“有的……有的……有的……”出示與課文內(nèi)容相對應(yīng)的課件，了解松鼠表演的幾種不同方式。4.學(xué)生自由讀這一段。（1）指名讀，教師相機(jī)評議指導(dǎo)朗讀。（2）齊讀。四、學(xué)習(xí)生字1.本課生字中，注意巢，鼠，濕，饒均為翹舌音。2.字形結(jié)構(gòu)上巢、鼠、費(fèi)、傘為上下結(jié)構(gòu)的字，附是左中右結(jié)構(gòu)的字，三部分要緊湊。指導(dǎo)書寫時(shí)注意歸類學(xué)習(xí)，不要平均使用力量。第二課時(shí)教學(xué)目的：1.抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。2.寫一段話，介紹自己喜歡的小動(dòng)物。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.復(fù)習(xí)生字。抽讀生字卡片。2.上節(jié)課同學(xué)們了解了松鼠是怎樣表演的，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)松鼠是怎樣做巢的。二、精讀課文3-9自然段。學(xué)習(xí)3-9自然段。1.學(xué)生默讀。思考：我給了松鼠哪些幫助，結(jié)果如何？（抓住我的做法及松鼠做巢兩條線索學(xué)習(xí)）勾畫重點(diǎn)詞句批注寫感受。2.小組交流學(xué)習(xí)情況。3.全班交流。“我”提供的幫助：幫松鼠找來了干樹葉；提供人造棉；找來大床單。松鼠：1.它對我為它準(zhǔn)備的樹葉竟然不理不睬，一如昨天，仍舊匆匆爬下，從地上叼起樹葉，又匆匆爬上去。2.它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼著的，還是樹葉。3.想不到一切白費(fèi)心機(jī)！它竟繞到別的樹下叼來樹葉。理解帶點(diǎn)詞語在句中表達(dá)的意思。感受我對松鼠的關(guān)愛，以及松鼠的執(zhí)著。三、總結(jié)拓展。