教育技術(shù)初級考試試題02-50

教育技術(shù)初級考試試題02-50教育技術(shù)初級考試試題02-50教育技術(shù)初級考試試題02-50資料僅供參考文件編號：2022年4月教育技術(shù)初級考試試題02-50版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：教育技術(shù)初級考試試題02-50題1.在英語課上，教師會經(jīng)常組織學(xué)生就某一主題進行自由討論，組織討論的主要目的不包括（）。

Ａ.讓學(xué)生練習(xí)用英語傳達信息

Ｂ.讓學(xué)生練習(xí)準確表達句子，達到發(fā)言標準√

Ｃ.為學(xué)生流利表達英語提供練習(xí)機會

Ｄ.給學(xué)生提供更多說英語的機會

資源編號:2049標題:在英語課上，教師會經(jīng)常組織學(xué)生就某一主題進行自由討論，組織討論的主要目的不包括（）。

2.在教案設(shè)計時，提取教學(xué)重難點對于有效的開展教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義。下面關(guān)于教學(xué)重難點的表述中正確的有（）。

Ａ.教學(xué)重點通常集中于基本概念、基本理論和基本方法√

Ｂ.教學(xué)難點一般是學(xué)生學(xué)習(xí)中感到阻力較大的內(nèi)容，因此可以從學(xué)生的角度考慮和確定教學(xué)難點√

Ｃ.教學(xué)難點總是和教學(xué)重點不一致，而且不是每節(jié)課都有教學(xué)重點和難點

Ｄ.教學(xué)難點就是教學(xué)內(nèi)容中教師較難講授的部分

Ｅ.教學(xué)重點是指教學(xué)內(nèi)容中最基本和最主要的部分，它在整個教學(xué)內(nèi)容中占有核心地位√

資源編號:2019標題:在教案設(shè)計時，提取教學(xué)重難點對于有效的開展教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義。下面關(guān)于教學(xué)重難點的表述中正確的有（）。

3.對戴爾的“經(jīng)驗之塔理論”理解不正確的一項是（）。

Ａ.教育應(yīng)從具體經(jīng)驗入手，逐步過渡到抽象

Ｂ.經(jīng)驗之塔中層的視聽教具，比用言語符號更能為學(xué)生提供較為具體和易于理解的經(jīng)驗

Ｃ.教育不能只滿足于獲得一些具體經(jīng)驗，而必須向抽象化發(fā)展，使具體經(jīng)驗普遍化，最后形成概念

Ｄ.戴爾的經(jīng)驗之塔越往上升越抽象，這意味著獲得所有的經(jīng)驗都需要一個由底層到頂層的階段√

資源編號:2042標題:對戴爾的“經(jīng)驗之塔理論”理解不正確的一項是（）。

4.下列哪一項不屬于課件制作應(yīng)遵循的原則（）。

Ａ.注意畫面的美觀，風(fēng)格統(tǒng)一

Ｂ.應(yīng)盡可能多的使用動畫、聲音等效果，激發(fā)多感官參與√

Ｃ.色彩搭配適宜，同一頁面的顏色不宜超過三種

Ｄ.構(gòu)圖要力求簡明，圖形、標題、文字標注三者并重

資源編號:2005標題:下列哪一項不屬于課件制作應(yīng)遵循的原則（）。

5.學(xué)習(xí)理論的主要流派包括行為主義理論、認知主義理論和建構(gòu)主義理論，以下對這三種流派的表述不正確的是（）。

Ａ.行為主義認為學(xué)習(xí)是通過強化建立刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，同時也注重引發(fā)行為的思維過程√

Ｂ.建構(gòu)主義強調(diào)創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生建構(gòu)意義的情境是教學(xué)設(shè)計最重要的內(nèi)容之一

Ｃ.認知主義強調(diào)在教學(xué)設(shè)計中必須了解學(xué)習(xí)者已有的認知結(jié)構(gòu)，然后設(shè)計出相應(yīng)的教學(xué)

Ｄ.三種學(xué)習(xí)理論為教學(xué)設(shè)計提供了多種教學(xué)策略以及促進學(xué)習(xí)的技巧

資源編號:2028標題:學(xué)習(xí)理論的主要流派包括行為主義理論、認知主義理論和建構(gòu)主義理論，以下對這三種流派的表述不正確的是（）。

6.下面關(guān)于教學(xué)設(shè)計的描述中，哪一個是錯誤的（）。

Ａ.有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，促進青年教師的快速成長

Ｂ.有利于教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合

Ｃ.是提高教師學(xué)科知識水平的有效方法√

Ｄ.有利于現(xiàn)代教師教育技術(shù)應(yīng)用的不斷深化，促進教育技術(shù)的發(fā)展

資源編號:2002標題:下面關(guān)于教學(xué)設(shè)計的描述中，哪一個是錯誤的（）。

7.在上課過程中，發(fā)現(xiàn)事先準備的演示文稿中很多自定義動畫效果不能實現(xiàn)，可能的原因是（）。

Ａ.Office版本不同√

Ｂ.內(nèi)存條沒插好

Ｃ.顯示器沒有通電

Ｄ.鼠標故障

資源編號:2009標題:在上課過程中，發(fā)現(xiàn)事先準備的演示文稿中很多自定義動畫效果不能實現(xiàn)，可能的原因是（）。

8.教學(xué)評價包括對教學(xué)效果和教學(xué)資源的評價。下面關(guān)于教學(xué)資源的評價標準的表述中不正確的是()。

Ａ.具有科學(xué)性，正確反映學(xué)科基礎(chǔ)知識和先進水平

Ｂ.反映藝術(shù)性，具有較強的表現(xiàn)力和感染力

Ｃ.反映技術(shù)性，運用高科技呈現(xiàn)教學(xué)信息√

Ｄ.體現(xiàn)教育性，傳遞教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容

Ｅ.體現(xiàn)經(jīng)濟性，以較小的代價獲得較大的收益

資源編號:2012標題:教學(xué)評價包括對教學(xué)效果和教學(xué)資源的評價。下面關(guān)于教學(xué)資源的評價標準的表述中不正確的是()。

9.在課堂上放映幻燈片時，教師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)對幻燈片做一些適當批注，其具體方法是：右擊幻燈片，選用快捷菜單中的“指針選項/繪圖筆”，用鼠標標記相關(guān)內(nèi)容，這些內(nèi)容將（）。

Ａ.不可以保存在演示文稿中

Ｂ.在本次演示中可以擦除√

Ｃ.自動保存在演示文稿中

Ｄ.在本次演示中不可擦除

資源編號:2086標題:在課堂上放映幻燈片時，教師可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)對幻燈片做一些適當批注，其具體方法是：右擊幻燈片，選用快捷菜單中的“指針選項/繪圖筆”，用鼠標標記相關(guān)內(nèi)容，這些內(nèi)容將（）。

10.下列關(guān)于電子郵件的說法中，正確的包括（）。

Ａ.發(fā)送電子郵件時，一次只能發(fā)給一個接收者

Ｂ.發(fā)送電子郵件時，一次只能發(fā)給多個接收者

Ｃ.向?qū)Ψ桨l(fā)送電子郵件時，對方不一定要開機√

Ｄ.電子郵件的內(nèi)容只能是文本格式的

Ｅ.向?qū)Ψ桨l(fā)送電子郵件時，對方一定要開機

資源編號:2021標題:下列關(guān)于電子郵件的說法中，正確的包括（）。

11.隨著教育信息化的發(fā)展，演示課件的制作和使用已成為現(xiàn)代教師必備的技能。下列說法中，正確的有（）。

Ａ.常用的演示型課件制作軟件有WPS、PowerPoint、Authorware、Flash等√

Ｂ.多媒體技術(shù)的普遍應(yīng)用，演示課件在課堂教學(xué)中的功能越來越強大，教師應(yīng)花大量的時間精力制作課件以減輕上課的負擔

Ｃ.演示課件只是起輔助教學(xué)的作用，在課堂中起主導(dǎo)作用的還是老師√

Ｄ.教師在制作課件時，要把板書的內(nèi)容都呈現(xiàn)在課件上并通過投影顯示

Ｅ.演示課件是教師多媒體技術(shù)水平的成果展現(xiàn)，因此教師要熟練掌握各種演示型課件制作軟件的使用

資源編號:2085標題:隨著教育信息化的發(fā)展，演示課件的制作和使用已成為現(xiàn)代教師必備的技能。下列說法中，正確的有（）。

12.下列媒體及資源中，不具有交互特性的是（）。

Ａ.投影機√

Ｂ.BBS論壇

Ｃ.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

Ｄ.在線網(wǎng)絡(luò)課程

資源編號:1935標題:下列媒體及資源中，不具有交互特性的是（）。

13.在批改學(xué)生的英文作文時，如果你發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的作文錯誤非常多，你認為下列處理方式中最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

Ａ.用修改符號標出所有的錯誤，并讓學(xué)生修改

Ｂ.錯誤太多，無法批改，讓學(xué)生重寫

Ｃ.用紅筆劃出學(xué)生作文中的每一處錯誤，并在旁邊幫他改正過來

Ｄ.用修改符號標出你認為學(xué)生當前最需改正的錯誤，并讓學(xué)生修改√

資源編號:2060標題:在批改學(xué)生的英文作文時，如果你發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的作文錯誤非常多，你認為下列處理方式中最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

14.根據(jù)你對教學(xué)評價的理解，下面不正確的一項是（）。

Ａ.教學(xué)評價的內(nèi)容可以是教師實施教學(xué)的過程，也可以是學(xué)生的表現(xiàn)

Ｂ.教學(xué)評價從功能上可以分為形成性評價、總結(jié)性評價和診斷性評價

Ｃ.教學(xué)評價注重價值判斷，評價活動只能在教學(xué)結(jié)束后開展√

Ｄ.評價要基于學(xué)生在實際任務(wù)中的表現(xiàn)，注重過程性的評價

資源編號:2011標題:根據(jù)你對教學(xué)評價的理解，下面不正確的一項是（）。

15.以下是新課程實施對于教師教育技術(shù)能力的要求，您認為不合理的是（）。

Ａ.教師要盡可能多的使用先進的教學(xué)媒體來豐富課堂教學(xué)，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)理念√

Ｂ.教師要重視教學(xué)樣式的多樣化，豐富課堂教學(xué)

Ｃ.教師要使用合理的教學(xué)評價方式，促進學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力

Ｄ.教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者

資源編號:2001標題:以下是新課程實施對于教師教育技術(shù)能力的要求，您認為不合理的是（）。

16.關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項是（）。

Ａ.教育技術(shù)關(guān)注教育中的技術(shù)，其研究對象是教學(xué)過程和教學(xué)資源

Ｂ.信息技術(shù)和教育技術(shù)屬于不同的學(xué)科，并有各自不同的研究對象

Ｃ.教育技術(shù)和信息技術(shù)都包含“技術(shù)”一詞，雖然所屬學(xué)科不同，但研究范疇基本相同√

Ｄ.教育技術(shù)以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)

資源編號:1932標題:關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的描述，不正確的一項是（）。

17.下列用于截取計算機全屏畫面的方法不正確的是（）。

Ａ.PrintScreen快捷鍵

Ｂ.HyperSnap-DX軟件

Ｃ.CaptureProfession軟件

Ｄ.Alt+PrintScreen快捷鍵√

資源編號:1969標題:下列用于截取計算機全屏畫面的方法不正確的是（）。

18.根據(jù)你對教學(xué)評價的理解，以下描述正確的是（）。

Ａ.教學(xué)評價的主要功能是評估學(xué)習(xí)者在經(jīng)過學(xué)習(xí)后達到教學(xué)目標的程度，因此教學(xué)評價往往是在教學(xué)活動結(jié)束后進行的

Ｂ.教學(xué)評價的價值在于檢測學(xué)習(xí)者在經(jīng)過學(xué)習(xí)后達到教學(xué)目標的程度，因此教學(xué)評價只對學(xué)生具有作用，而對教師意義不大

Ｃ.教學(xué)評價主要是指對教育現(xiàn)象及其效果進行價值判斷，不具有教學(xué)功能，因此教學(xué)評價不屬于教學(xué)活動

Ｄ.教學(xué)評價是對教育現(xiàn)象及其效果進行價值判斷，是為教育決策提供教育依據(jù)，因此對教師、學(xué)生都具有重要意義√

資源編號:1997標題:根據(jù)你對教學(xué)評價的理解，以下描述正確的是（）。

19.在幻燈片視圖窗格中，若狀態(tài)欄中顯示“幻燈片3/6”的字樣，則表示（）。

Ａ.共有6張幻燈片，目前顯示的是第3張√

Ｂ.共有9張幻燈片，目前只編輯了3張

Ｃ.共有6張幻燈片，目前只編輯了3張

Ｄ.共有9張幻燈片，目前顯示的是第3張

資源編號:2010標題:在幻燈片視圖窗格中，若狀態(tài)欄中顯示“幻燈片3/6”的字樣，則表示（）。

20.以下可以使用WindowsMediaPlayer軟件成功打開的文件格式有（）。

Ａ.*.mpeg√

Ｂ.*.swf

Ｃ.*.wmv√

Ｄ.*.exe

Ｅ.*.mp3√

資源編號:1993標題:以下可以使用WindowsMediaPlayer軟件成功打開的文件格式有（）。

21.下列對教學(xué)評價的認識正確的的是（）。

Ａ.教學(xué)評價的價值在于體現(xiàn)教師的成就，因此只對教師有用

Ｂ.教學(xué)評價就是對教學(xué)效果進行評價

Ｃ.按評價分析方法的不同，教學(xué)評價可以分為定性評價和定量評價√

Ｄ.教學(xué)評價都是在教學(xué)結(jié)束之后進行的

資源編號:2061標題:下列對教學(xué)評價的認識正確的的是（）。

22.作為一名語文教師，在搜集資料的過程中，你發(fā)現(xiàn)找到的相關(guān)資料很多，有圖片、聲音、視頻等，為了方便以后查找和使用，需要對教學(xué)資源進行分類管理，下列資源管理方式中最不適宜采用的是（）。

Ａ.按照資源類型分，如電子教案，素材，課件等欄目

Ｂ.按照資源格式分，如圖片，動畫，視頻等

Ｃ.按照資源來源分，如教材資料，教學(xué)光盤，網(wǎng)上下載，學(xué)生作業(yè)等

Ｄ.按照資源下載軟件分，比如迅雷，F(xiàn)lashget等√

資源編號:1944標題:作為一名語文教師，在搜集資料的過程中，你發(fā)現(xiàn)找到的相關(guān)資料很多，有圖片、聲音、視頻等，為了方便以后查找和使用，需要對教學(xué)資源進行分類管理，下列資源管理方式中最不適宜采用的是（）。

23.在教學(xué)實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學(xué)交流的描述，正確的有（）。

Ａ.師生之間交流的內(nèi)容很多，比如平時課后作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑難問題等√

Ｂ.對于不同的交流內(nèi)容，教師需要采取不同的方式進行交流√

Ｃ.教師使用“批注”和“修改”功能對學(xué)生的作業(yè)進行修改是一種指導(dǎo)，不屬于師生交流的范疇

Ｄ.師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進行交流等√

資源編號:1938標題:在教學(xué)實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學(xué)交流的描述，正確的有（）。

24.老師在網(wǎng)上下載了一個關(guān)于地球簡介的格式為rm文件，可以用下列哪種應(yīng)用程序打開（）

Ａ.RealPlayer軟件√

Ｂ.AdobeReader軟件

Ｃ.InternetExplorer瀏覽器

Ｄ.MicrosoftPowerPoint軟件

資源編號:1966標題:老師在網(wǎng)上下載了一個關(guān)于地球簡介的格式為rm文件，可以用下列哪種應(yīng)用程序打開（）

25.下午第一節(jié)課已經(jīng)開始15分鐘了，你正帶領(lǐng)同學(xué)分析課文，全班同學(xué)已經(jīng)進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這時一名同學(xué)突然在門口喊“報告”，如果你是這位老師，你會如何處理這件課堂突發(fā)事件（）。

Ａ.讓他進來，繼續(xù)講課√

Ｂ.停止講課，責(zé)問他為什么遲到

Ｃ.看一下表，告訴他遲到了多長時間

Ｄ.對學(xué)生置之不理，繼續(xù)講課

資源編號:2039標題:下午第一節(jié)課已經(jīng)開始15分鐘了，你正帶領(lǐng)同學(xué)分析課文，全班同學(xué)已經(jīng)進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這時一名同學(xué)突然在門口喊“報告”，如果你是這位老師，你會如何處理這件課堂突發(fā)事件（）。

26.要對學(xué)生情感類目標的學(xué)習(xí)情況進行評價，采用下列的哪種途徑搜集數(shù)據(jù)能夠達到此目的（）。

Ａ.課堂作業(yè)

Ｂ.課堂調(diào)查表√

Ｃ.期末考試成績

Ｄ.課堂測驗

資源編號:2013標題:要對學(xué)生情感類目標的學(xué)習(xí)情況進行評價，采用下列的哪種途徑搜集數(shù)據(jù)能夠達到此目的（）。

27.教學(xué)媒體是教學(xué)資源的重要組成部分之一。下列對教學(xué)媒體的描述正確的一項是（）。

Ａ.教學(xué)媒體的使用能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以用得越多越好

Ｂ.在教學(xué)實踐中，選擇和應(yīng)用教學(xué)媒體需要依據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)者特征等來進行√

Ｃ.綜合媒體要比視覺媒體、聽覺媒體、視聽媒體越先進，其教學(xué)效果也一般優(yōu)于其它媒體

Ｄ.在教學(xué)情境下，高科技的電腦與網(wǎng)絡(luò)媒體的教學(xué)媒體優(yōu)于使用掛圖、模型、實物等傳統(tǒng)教學(xué)媒體的教學(xué)效果

資源編號:1956標題:教學(xué)媒體是教學(xué)資源的重要組成部分之一。下列對教學(xué)媒體的描述正確的一項是（）。

28.下面對教學(xué)反思描述不正確的是（）。

Ａ.教學(xué)反思主要是反思教學(xué)過程中的成功之處，以及失誤之處，而對學(xué)生的見解，學(xué)生提出的問題和建議一般不在教學(xué)反思的內(nèi)容之內(nèi)√

Ｂ.教學(xué)反思是一種有益的思維活動和學(xué)習(xí)方式，再優(yōu)秀的教師也必須學(xué)會進行教學(xué)反思

Ｃ.教學(xué)反思的方法有多種，撰寫教學(xué)日志、觀看教學(xué)錄像和教學(xué)間的交流討論只是比較常用的方法而已

Ｄ.一節(jié)課結(jié)束或者一天的教學(xué)任務(wù)完成后，教師根據(jù)教學(xué)的情況寫的心得和體會也屬于教學(xué)反思的內(nèi)容

資源編號:1989標題:下面對教學(xué)反思描述不正確的是（）。

29.除智力因素外，非智力因素也影響了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果。下面關(guān)于非智力因素對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的影響的描述中正確的是（）。

Ａ.學(xué)習(xí)者意志力越強，學(xué)習(xí)的興趣越濃

Ｂ.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度越端正，則學(xué)習(xí)動機越強

Ｃ.學(xué)習(xí)者的性格特點決定著其學(xué)習(xí)的效率

Ｄ.在其他條件都一致的情況下，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣越濃，學(xué)習(xí)效果越好√

資源編號:2003標題:除智力因素外，非智力因素也影響了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果。下面關(guān)于非智力因素對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的影響的描述中正確的是（）。

30.在小組交流學(xué)習(xí)過程中，巡視時發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點，其他同學(xué)都在聽。為了讓其他成員也能參與進來，下列措施比較恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

Ａ.提示發(fā)言的同學(xué)不要總是自己講，讓其他同學(xué)也發(fā)表

Ｂ.順其自然，不干預(yù)他們

Ｃ.用“你對他的觀點有什么看法嗎”等類似問題引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)言√

Ｄ.直接制止發(fā)言的同學(xué)，讓其他同學(xué)發(fā)表

資源編號:1996標題:在小組交流學(xué)習(xí)過程中，巡視時發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點，其他同學(xué)都在聽。為了讓其他成員也能參與進來，下列措施比較恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

31.教學(xué)目標是為實現(xiàn)教育目的而提出的一種概括性的總體要求，是一種原則性的規(guī)定。下面有關(guān)教學(xué)目標的表述中正確的是（）。

Ａ.對教學(xué)內(nèi)容分析的目的在于確定“教什么”，而對學(xué)習(xí)者進行分析的目的則是確定“如何教”√

Ｂ.教師在確定教學(xué)目標時要對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源兩方面進行分析

Ｃ.國家課程標準是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，所以課程標準是教師制定教學(xué)目標的唯一標準

Ｄ.對學(xué)習(xí)者分析是為了掌握學(xué)習(xí)者的智力因素方面的信息，幫助教師計劃教學(xué)

資源編號:2017標題:教學(xué)目標是為實現(xiàn)教育目的而提出的一種概括性的總體要求，是一種原則性的規(guī)定。下面有關(guān)教學(xué)目標的表述中正確的是（）。

32.進行教學(xué)反思的方法很多，以下不屬于教學(xué)反思方法的是（）。

Ａ.通過博客記錄教學(xué)心得

Ｂ.教師修改教案，優(yōu)化教學(xué)√

Ｃ.與同事就教學(xué)中共同感興趣的話題進行交流討論

Ｄ.通過觀看教學(xué)錄像，教師重新進行自我分析

資源編號:1952標題:進行教學(xué)反思的方法很多，以下不屬于教學(xué)反思方法的是（）。

33.劉老師在辦公室把電子課件做好以后，可采用下列哪些硬件設(shè)備把課件帶去多媒體教室上課（）

Ａ.MP3/MP4√

Ｂ.內(nèi)存條

Ｃ.可移動硬盤√

Ｄ.U盤√

Ｅ.光驅(qū)

資源編號:2083標題:劉老師在辦公室把電子課件做好以后，可采用下列哪些硬件設(shè)備把課件帶去多媒體教室上課（）

34.百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索語法，如果想要搜索某一類型的文檔資源，比如下載PPT格式的教學(xué)課件，下列選項中，能夠非常方便快速的找到所需資源的語法是（）。

Ａ.“site”語法

Ｂ.“-”語法

Ｃ.“filetype”語法√

Ｄ.“intitle”語法

資源編號:1946標題:百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索語法，如果想要搜索某一類型的文檔資源，比如下載PPT格式的教學(xué)課件，下列選項中，能夠非常方便快速的找到所需資源的語法是（）。

35.教學(xué)設(shè)計作為教育技術(shù)領(lǐng)域的重要研究方向，對其描述正確的是（）。

Ａ.教學(xué)設(shè)計是一個橋梁，可以幫助老師根據(jù)教學(xué)實踐中的問題選擇適合的解決方法，促進教學(xué)理論與實踐的緊密結(jié)合√

Ｂ.教學(xué)設(shè)計主要指教學(xué)前的教案，教案寫好了，教學(xué)設(shè)計的工作就完成了

Ｃ.教學(xué)設(shè)計有利于發(fā)現(xiàn)客觀存在的但尚不為人知的教學(xué)規(guī)律，適合于每堂課使用

Ｄ.教學(xué)設(shè)計是依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論，運用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對教學(xué)前進行分析、計劃并做出具體安排的過程

資源編號:1955標題:教學(xué)設(shè)計作為教育技術(shù)領(lǐng)域的重要研究方向，對其描述正確的是（）。

36.劉老師在用網(wǎng)易郵箱收發(fā)郵件時，發(fā)現(xiàn)郵件帶有“回形針”的標識，下面解釋正確的是（）。

Ａ.該郵件已感染病毒

Ｂ.該郵件已過期

Ｃ.該郵件尚未被閱讀過

Ｄ.該郵件帶有附件√

資源編號:2024標題:劉老師在用網(wǎng)易郵箱收發(fā)郵件時，發(fā)現(xiàn)郵件帶有“回形針”的標識，下面解釋正確的是（）。

37.教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的一個重要研究領(lǐng)域，以下關(guān)于教學(xué)設(shè)計的說法錯誤的一項是（）。

Ａ.學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、傳播理論和系統(tǒng)理論等共同構(gòu)成了教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)

Ｂ.教學(xué)設(shè)計是一個發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題、研究解決問題的辦法并最終解決教學(xué)問題的過程

Ｃ.教學(xué)設(shè)計是聯(lián)系理論與實踐的橋梁，其目的是達到教學(xué)效果的最優(yōu)化

Ｄ.教學(xué)設(shè)計是對某一節(jié)課中教與學(xué)活動的設(shè)計，而教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計是對課程、教學(xué)方案、教學(xué)軟件或教學(xué)資源等的設(shè)計√

資源編號:2065標題:教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的一個重要研究領(lǐng)域，以下關(guān)于教學(xué)設(shè)計的說法錯誤的一項是（）。

38.對演示型課件的制作和使用理解正確的是（）。

Ａ.演示型課件把教師從繁重的板書工作中解脫出來，因此，使用演示型課件大大減輕了教師的勞動時間和強度

Ｂ.制作課件時要充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，抽象的教學(xué)內(nèi)容都要用視頻、動畫、圖像等具體形象的形式來展示

Ｃ.演示型課件的質(zhì)量反映了教師應(yīng)用多媒體技術(shù)的能力，因此課件的技術(shù)含量越高越好

Ｄ.如果傳統(tǒng)的教學(xué)方式能夠達到良好的教學(xué)效果，就沒有必要花費大量的精力去制作課件√

資源編號:2035標題:對演示型課件的制作和使用理解正確的是（）。

39.在放映幻燈片過程中，不停止放映的情況下根據(jù)需要轉(zhuǎn)換到其它文件或窗口，比較恰當?shù)牟僮魇?)。

Ａ.同時按Ctrl+Tab

Ｂ.同時按A1t+Shift

Ｃ.同時按A1t+Tab√

Ｄ.同時按Ctrl+Shift

資源編號:1995標題:在放映幻燈片過程中，不停止放映的情況下根據(jù)需要轉(zhuǎn)換到其它文件或窗口，比較恰當?shù)牟僮魇?)。

40.老師在網(wǎng)上查詢相關(guān)教學(xué)資料時，發(fā)現(xiàn)了一個資源非常豐富的中小學(xué)語文信息網(wǎng)，為了方便再次瀏覽并查找該網(wǎng)站，下面的方法最佳的是（）。

Ａ.將網(wǎng)址記錄到自己的記事本上

Ｂ.將網(wǎng)址添加到收藏夾中√

Ｃ.將網(wǎng)頁中的內(nèi)容全部復(fù)制到word文檔中

Ｄ.將網(wǎng)頁另存到一個特定的文件夾

資源編號:1967標題:老師在網(wǎng)上查詢相關(guān)教學(xué)資料時，發(fā)現(xiàn)了一個資源非常豐富的中小學(xué)語文信息網(wǎng)，為了方便再次瀏覽并查找該網(wǎng)站，下面的方法最佳的是（）。

41.如果學(xué)生在默寫生字詞時筆劃順序錯誤，老師選擇下列哪種方法既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，又能充分利用現(xiàn)有的多媒體資源？

Ａ.教師在黑板上板書生字詞，一筆一劃地演示正確的筆畫順序

Ｂ.放映多媒體軟件制作的動畫，來演示生字詞的筆畫順序

Ｃ.教師口述生字詞的筆畫順序，讓學(xué)生同時練習(xí)

Ｄ.學(xué)生自己對照課本上的筆畫順序，反復(fù)練習(xí)直到掌握為止√

資源編號:1970標題:如果學(xué)生在默寫生字詞時筆劃順序錯誤，老師選擇下列哪種方法既能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，又能充分利用現(xiàn)有的多媒體資源？

42.在進行媒體選擇時要考慮的因素有（）。

Ａ.最小代價率√

Ｂ.教學(xué)媒體的特征√

Ｃ.教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容√

Ｄ.媒體是否先進

Ｅ.學(xué)習(xí)者特征√

資源編號:2034標題:在進行媒體選擇時要考慮的因素有（）。

43.劉老師在播放幻燈片時想終止幻燈片的放映，你認為下列方法中不能幫助劉老師實現(xiàn)目的的是()

Ａ.同時按Alt+F4

Ｂ.右擊快捷菜單“結(jié)束放映”

Ｃ.直接按Esc

Ｄ.按End√

資源編號:2075標題:劉老師在播放幻燈片時想終止幻燈片的放映，你認為下列方法中不能幫助劉老師實現(xiàn)目的的是()

44.在搜集資源的過程中，你發(fā)現(xiàn)了一個很有用的教學(xué)網(wǎng)站，還未看完，電腦突然死機，重啟后下列方法中能夠最快找到該網(wǎng)頁的選項是（）。

Ａ.重新打開瀏覽器，采取剛剛死機前相同的操作，重新查找該網(wǎng)頁

Ｂ.在電腦回收站里查找今天瀏覽過的網(wǎng)頁

Ｃ.在收藏夾里查找該網(wǎng)頁

Ｄ.在瀏覽器菜單的“查看—瀏覽器欄——歷史記錄”里查找今天瀏覽過的網(wǎng)頁√

資源編號:1947標題:在搜集資源的過程中，你發(fā)現(xiàn)了一個很有用的教學(xué)網(wǎng)站，還未看完，電腦突然死機，重啟后下列方法中能夠最快找到該網(wǎng)頁的選項是（）。

45.隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，信息化教學(xué)也日益普及。下列關(guān)于信息化教學(xué)的說法，錯誤的一項是（）。

Ａ.信息化教學(xué)是教育者和學(xué)習(xí)者借助現(xiàn)代教育媒體、教育信息資源和方法進行的雙邊活動

Ｂ.信息化教學(xué)是指在教育教學(xué)領(lǐng)域中，積極開發(fā)并充分利用課件，促進教育現(xiàn)代化√

Ｃ.多媒體與互聯(lián)網(wǎng)是實現(xiàn)信息化教學(xué)的重要手段

Ｄ.信息化教學(xué)是與傳統(tǒng)教學(xué)相對而言的、以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的一種新型教育形態(tài)

資源編號:2064標題:隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，信息化教學(xué)也日益普及。下列關(guān)于信息化教學(xué)的說法，錯誤的一項是（）。

46.下列關(guān)于常用軟件工具的表述正確的是（）。

Ａ.WindowsMediaPlayer是一種播放軟件，可