三年級下冊英語Unit1 In class

三年級下冊英語Unit1Inclass三年級下冊英語Unit1Inclass三年級下冊英語Unit1Inclass三年級下冊英語Unit1Inclass編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:課題Unit1Inclass課時數(shù)4第_1_課時總課時數(shù)1教學目標1.能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯open,the,door,close,window。2.能聽懂、會說、會讀詞匯inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein.3.能聽懂、會說、會讀日常用語與句型Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.教學重點、難點教學重點1.句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.2.詞匯：inclass,standup,Mr,sitdown,please,sorry,comein.open,the,door,close,window.教學難點：1.句型：Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.的正確讀法和在情境下的正確運用。2.詞匯：open,close的用法教學準備1.第一單元Storytime部分的掛圖、多媒體、磁帶、錄音機。2.人物MrGreen,LiuTao,Mike,WangBing的頭像卡片。3.句型：書寫Openthedoor/thewindow.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,please.I’msorry.的條形卡。4.在黑板上畫好四線三格。教學程序師生活動教學手記一、Greetings二、presentationandpractice三．Practice四．HomeworkT:Goodmorning/afteroon,class.Ss:Goodmorning/afteroon,...1.出示人物頭像，xKb1.ComT:Who’she?

S:He’sLiuTao/Mike/WangBing.T:Who’she?

S:He’sMrGreen.（引導學生說）領讀并教學Mr,區(qū)別Mr與Miss的用法。2.事先安排一名學生站在門外，教會遲到了說I’msorry.教師關門上課。門外學生敲門，T:S1,pleaseopenthedoor.（做手勢）.S1：Yes,Mr/Miss...S2（門外學生）：I’msorry，Mr/Miss...T:Comein,...3.出示句型條形卡，邊做動作邊領讀：Pleaseopenthedoor.I’msorry.Comein.4.T:(教師指門)What’sthis?

S:It’sadoor.XkB1.com引導學生學習、拼讀單詞door.教師做關門、開門動作，并領學生說;Openthedoor.Closethedoor.5.同法教學window.Openthewindow.Closethewindow.出示句型條形卡，邊做動作邊領讀。6.做手勢，讓學生邊做邊說：Standup.Sitdown.出示句型條形卡，邊做動作邊領讀。教師打亂句型條形卡順序，指名學生認讀并做相應的動作。7.出示本部分圖片，引導學生看圖說話。T:Look,MrGreenandhisstudentsareinclass.(教學inclass.)Whataretheysaying

Let’swatchandlisten.播放多媒體動畫，引導學生理解在課堂上的各情境中老師和學生分別說了些什么。1）剛上課班長說什么？2）師生是怎樣問候的。3）Mike遲到了，他怎么說，老師怎么說。4）老師請開門、關窗上怎么說的。8.學生看圖、聽錄音跟讀，注意語音、語調。1.請一名學生上來，做“小老師”用學過的語句來上課，并請其他同學做動作。2.小組活動。一名學生做老師，用學習的句子命令其他同學做動作。3.教師在黑板上示范板書open,the,door,close,window。4.領讀并讓學生模仿抄寫。1.抄寫單詞open,the,door,close,window。2.聽錄音跟讀Storytime。課題Unit1Inclass課時數(shù)4第_2_課時總課時數(shù)2教學目標1.能初步聽懂，會說，會讀balckboard2.能熟練聽懂，會說，會讀Mr,door,window,open,close.3.能熟練聽懂，會說，會讀standup,sitdown,openthedoor,closethewindow.4.能初步理解并且表演小詩：Openthewindow教學重點、難點1.能初步聽懂，會說，會讀balckboard2.能熟練聽懂，會說，會讀Mr,door,window,open,close.3.能熟練聽懂，會說，會讀standup,sitdown,openthedoor,closethewindow.教學準備教室里粘一些單詞，詞組或者圖片教學程序師生活動教學手記Step1:GreetingStep2Prensentation:Step3Consolidation:Step4Homework1.GreetingT:Goodmorning/afternoon,classS:Goodmorning/afternoon,MissWang.FollowmeStandupandsitdown1.FreetalkT:Icansing.Canyousing?Ss:Yes/No2.教授單詞：blackboardT：Whatcanyouseeintheclassroom?Ss:Icansee…(學生可以看到教室里預先粘的單詞和圖片)T指著黑板上粘的單詞：Where’stheword,black?

Ss:It’sonthe…教室出示單詞blackboard,并且教授T:Black,board,blackboard學生跟讀：個人，小組，全班拼讀單詞出示lookattheblackboard3.Magiceyes出示單詞和詞組快速拼讀T:Trytosayoutatonce,please.(open,close,window,blackboard)4.Findthefriends出示上一環(huán)節(jié)中所有的單詞，讓學生組詞組，例如：openthedoor,lookattheblackboard5.Actandsay(1)出示上一環(huán)節(jié)中的詞組讓學生做動作(2)出示圖片，讓學生說詞組6.Rhymetime---Openthewindow(1)Listentothetape(2)教授：offwegoItmeans‘Let’sgo’（3）配上動作，比一比，賽一賽，誰說的好（4）Makeanewrhyme1.Review----Storytime(1)Readafterthetape注意語音語調的糾正(2)Readtogether(3)Actit讓學生脫離書本，配上自己的動作把書本的對話分角色表演出來。2.Funtime---Makeandsay教師拿出提前做好的robotT:Look,what’sthis?

Ss:It’sarobot.T:Yes,youareright.WhowantstobeMrRobot?Let’sgivehimorders.S:MrRobot,pleaseopenthebook.3.Checkouttime---Listenandjudge(1)Trytosaysomethingabouteverypicture.(2)Listentothetape,finishtheexercise.(3)Trytorepeatthesentences.1.Recitethestorytime2.Makearobotafterclass.Playthegamewithyourfriend.3.Writethenewwordsfromthememory.課題Unit1Inclass課時數(shù)4第_3_課時總課時數(shù)3教學目標1.能熟練聽懂，會說，會讀Mr,door,window,open,close，blackboard2.能熟練聽懂，會說，會讀standup,sitdown.openthedoor,closethewindow3.能初步認讀單詞ruler，rubber4.能初步聽懂、會說、會讀句型Don’t...5.能熟練表演小詩：Openthewindow教學重點、難點1.能熟練聽懂，會說，會讀Mr,door,window,open,close，blackboard2.能熟練聽懂，會說，會讀standup,sitdown.openthedoor,closethewindow3.能初步認讀單詞ruler，rubber4.能初步聽懂、會說、會讀句型Don’t...教學準備錄音機卡片教學程序師生活動教學手記Step1Greeting:Step2Revision：Step3Presentation：Step4Homework：http://wwGreetingT:Hello,boysandgirls.S:Hello,MissWang.T:Lookatthesun.天氣好：it’sbright天氣不好：it’snotbrightPlayagame:Followme根據(jù)老師的口令做動作Magiceyes:快速閃動詞組句型的卡片3.Sayarhyme注意語音語調，配上動作4.Freetalk根據(jù)教師出示的問題，學生回答1.教師出示Don’t,并且加強認讀2.Playagame---Opposite:“說反話”的游戲T:Now，let’splayagamexKb1.Com例如：Openthedoor.Don’topenthedoor.3.Cartoontime:(1)介紹人物T:Look,ouroldfriendsarecomingS說出他們的名字教師出示littlepig和littledog的圖片看動畫，介紹劇情：T:Let’swatchthecartoon.Andtrytofindanswer,please.T:Look,theyareinclass.學生試著填詞（3）Learncartoontime：A.教授parrotT:WhyisBobbysoangry?BecauseofthebirdT（出示課文parrot的圖片）：Look，thisisthebird.It’saparrot.認讀單詞parrotB:教授單詞：rubber，ruler出示robot圖片，what’sthis?

S:It’sarobot.教師出示橡皮：Isitarobot?S:No.出示單詞rubber，并且教授注意u的發(fā)音Ww.xKb1.coMWhat’sthat?指著教學用尺

出示ruler，并且教授、C:教授句子：Don’tlistentotheparrot.T:Istheparrotright?S:NoT:So,Bobbyisangry.Don’tlistentotheparrot.教師出示句子Don’tlistentotheparrot.D：Readcartoontime跟錄音讀，提醒學生注意語音語調學生自己讀角色扮演，體會幽默之處。比一比，賽一賽，看誰讀得好Readthecartoontimeaswellasyoucan.課題Unit1Inclass課時數(shù)4第_4_課時總課時數(shù)4教學目標1.能熟練聽懂，會說，會讀Mr,door,window,open,close，blackboard2.能熟練聽懂，會說，會讀standup,sitdown.openthedoor,closethewindow3.能熟練認讀單詞ruler，rubber4.能熟練聽懂、會說、會讀句型Don’t...5.能掌握字母Bb的發(fā)音教學重點、難點1.能熟練聽懂，會說，會讀Mr,door,window,open,close，blackboard2.能熟練聽懂，會說，會讀standup,sitdown.openthedoor,closethewindow3.能熟練認讀單詞ruler，rubber4.能熟練聽懂、會說、會讀句型Don’t...5.能掌握字母Bb的發(fā)音教學準備錄音機卡片教學程序師生活動教學手記Step1Greeting：Step2Presentation:Step3Consolidation：Step4Homework1.GreetingT:Hello,boysandgirls.S:Hello,MissWang.SayarhymePlayagame:(1)Followme根據(jù)老師的口令做動作(2)Opposite:X|k|B|1.c|O|m2.Tobeabetterreader:比賽看誰讀的好，看哪一組讀得好，過三關（1）stroytimeT:Now,let’sreadstroytime跟錄音讀，全班讀，然后再個別讀（2）cartoontimeT:Ourfriends，BobbyandSamarelovely,andwehaveanewfriendnow.It’saparrot.Let’sreviewthecartoontimetogether.跟錄音讀，全班讀，然后再個別讀(3)介紹Soundtime中的任務BobT:Look,isheaboy?S:Yes.T:Isheadoctor?S:No,heisastudent.T:Hehassomebooks.T:Canyouguesswhichishisname?A.NancyB.HelenC.BobT:Canyoureadhisname?Bobby---BobT:Arethebookssmall?S:No,TheyarebigbooksT:Ihasarhyme,Canyoureadit?Bigbooks,bigbooksBobhastwobig,bigbooks.出示音標Bb/b//b//b/big,/b//b/books,/b//b/Bob分小組讀，個人讀注意Bob不能拖聲調1.checkouttimeLookandsayT:Canyousaysomethingaboutthepictures?Openthewindow,pleasePleaseopenthewindow.Pleasestandup.Standup,please.(3)Pleaselookattheblackboard.Lookattheblackboard,please.補充習題：A.ListenandnumberB.ListenandmatchC.LookandsayD.ReadandmatchE.Findandwrite讓學生注意書寫格式Tickingtime先讓學生理解三句話的意思Understand理解Sayinstructions說口令Use使用Thesoundoftheletter字母的讀音Finishtheexercise課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記

課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點、難點教學準備教學程序師生活動教學手記課題課時數(shù)第___課時總課時數(shù)教學目標教學重點