高一上學期工作計劃（共6篇）

第26頁共26頁高一上學期工作方案〔共6篇〕第1篇：高一上方案高一上期語文教學工作方案華潤高中蘇會高一上學期，是一個重要學習階段的起始，也是高中三年語文學習的黃金時段。為讓學生掌握高中語文學習的思路特點，熱愛并投入地學好這門課程，不僅扎實根底，學習知識還要培養(yǎng)學生素養(yǎng)使其終身受益．我教的是高一9班和13班，兩個班級是不同層次的班級，根底都是比擬差的普通班，他們的行為習慣差，要培養(yǎng)他們學習語文的興趣，為此，我特定制定以下方案。一、教育教學指導思想1．貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探究能適應學生開展和學生實際需要的新教法．結(jié)合《普通高中語文課程標準》的學習，在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念。2．以十六大精神為指針，積極落實新課程改革的觀念。培養(yǎng)學生具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的根本才能，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的才能，為升高二進高三入社會打下堅實的語文根底。培養(yǎng)學生良好的高中語文學習習慣，幫助他們掌握知識點的學習方法，為終身學習準備好必備的才能。3．發(fā)現(xiàn)新問題，探究新教法，把課堂的研究性閱讀推向深化，把新課標配套的“自學——探究——反思”形式新課型并加以完善。二、新教材的特點及教學重點教材分為必修和選修兩類，必修5本。必修內(nèi)容分為閱讀鑒賞、表達交流、梳理探究、名著導讀4局部。閱讀鑒賞和表達交流是重點。三、學情分析^p：高一級學生剛從初中升學上來，學習成績參差不齊，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié)，不少學生對學習語文存在著懼怕心理，對高中語文的學習更是茫然不知所措。因此，第一階段語文教學的重要的任務不僅在于讓學生明確高中語文學習的要求，更在于通過中考和高考試卷的比照分析^p，讓學生更好地明確語文知識考點的遷移，完成初中向高中學習目的的轉(zhuǎn)化，更好地適應高中語文學習的特點。四、教學設想面對學生薄弱的語文根底，強化訓練，夯實根底，落實日常教學是關鍵。在日常教學中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：〔一〕閱讀方面，充分利用“名著導讀”擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的才能。精選較有思想性、篇幅短小的文章，提供應學生閱讀，養(yǎng)成學生閱讀習慣?！捕吃趯懽鞣矫?，堅持每周一次小作文，每單元一次大作文的訓練。小作文，從寫景、記人、敘事等方面分階段、通過仿寫，有針對性地訓練學生的觀察、構(gòu)思、措辭、造句等才能。大作文從觀察與感受、想象與聯(lián)想、再現(xiàn)客觀事物、表現(xiàn)主觀情感等方面，讓學生把握寫作運動的內(nèi)部規(guī)律，從根本上進步寫作才能?！踩晨谡Z訓練方面，結(jié)合詩歌教學，開展詩歌朗讀訓練，掃除學生練習口語的心理障礙，訓練學生大膽開口的習慣?！菜摹橙粘ＵZ文教學還貫穿寫字、背誦等根底訓練。寫字訓練一方面是為了正字，另一方面是為了訓練學生的“坐功”，這對于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學生來說應該是不無裨益的；背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學生開拓視野，積累寫作素材，進步口頭表述才能，進步學生的文學修養(yǎng)。五、教學策略1、改變觀念，加強學習，增強新課標意識，重視知識更新?！?〕要認真學習新課程標準，重視語文教育的人文價值和思維訓練的特點?！?〕要加強學習研究，重視知識更新，訂閱書報雜志，閱讀理論專著，及時更新觀念，提煉信息，充實知識儲藏。同時又要盡可能地將教學理論和教學實際嚴密結(jié)合，在教學理論中參悟道理，總結(jié)經(jīng)歷，提升素質(zhì)?！?〕重視備課組建立，充分發(fā)揮集體的知識和力量，不斷完善教學內(nèi)容、教學過程和教學方法。2、重視思維訓練，注重才能培養(yǎng)，增強素質(zhì)教育意識，扎扎實實學好課本?！?〕把學習的主動權(quán)交給學生。無論是教學目的的設計，還是教學流程的操作，都要重視師生的互動的過程，讓學生有足夠的思維空間和表演空間，把氣力花在全面進步全體學生的根本素質(zhì)上?！?〕重視每堂課的收效，重視每個知識點的教學，力求做到重點突出，訓練到位，把功夫花在根本功的培養(yǎng)上?！?〕注意初高中的銜接，重視語文學習習慣的培養(yǎng)，注重非智力因素的開發(fā)，提升學生良好語文學習的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生考慮問題的辨證性和周密性?！?〕持之以恒地做好提優(yōu)補差工作，防止兩極分化的過早出現(xiàn)。3、重視作文教學，努力進步學生語文學習的整體程度?！?〕分解才能，講究專題性。每次寫作，“寫什么”、“怎么寫”，都要明確到位，決不模糊?！?〕重視作文教材，細化作文才能。如觀察生活如何觀察？怎樣才能培養(yǎng)感受才能？在寫作中如何恰當?shù)膽孟胂蠛吐?lián)想？怎樣才能寫出個性、形成創(chuàng)新？這些內(nèi)容在教材中都有較系統(tǒng)的闡述，這大大有助于作文才能的細化，因此，決不能棄教材于不顧?！?〕序列優(yōu)化，講究實效。每次訓練后，重視評獎的及時性，為學生提供范文，或分工下水，或從學生習作中提取，或搜集佳作為我所用，努力做到做一次作文，有一次收獲?！?〕寫作與口語交際雙管齊下。本學期口語訓練的重點是兩個：一大膽開口，快速思維；二文明應答，得體應和?！?〕課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進。課外練筆方式主要是三種：一是專項片段才能訓練，如聯(lián)想和想象，二是二次作文，重在錘煉學生提升作文的才能，三是延升性作文，主要是完成作文單元后的練習。六、教學工作施行完成必修一和選修1A。附：課時進度在第16周左右完成必修1和選修1A傳記文選讀的教學任務。兩周時間用于期末總復習。詳細安排:時間教學內(nèi)容活動安排9月份必修局部：第一、二單元課文表達交流一寫觸動心靈的人和事詩歌朗讀10月份必修局部：第三、四單元課文表達交流二記敘要選好角度交流梳理探究優(yōu)美漢字讀書心得梳理探究：奇妙的對聯(lián)梳理探究：新詞新語與流行文化11月份選修局部：一、二、三、四課表達交流三寫人要凸顯個性12月份選修局部：五、六、七、八課表達交流四寫事要有點波瀾1月份期末總復習2013、9、10第2篇：高一上學期工作方案高一、2部工作方案一、指導方針：繼續(xù)發(fā)揚光大“艱辛奮斗、團結(jié)協(xié)作、拼搏奉獻、務實創(chuàng)新、推崇認真、追求卓越”實高精神和“嚴、細、快、實、恒”的五字作風、樹立“校興我榮、校衰我恥”的二次創(chuàng)業(yè)觀念，增強危機意識，培養(yǎng)創(chuàng)新才能，深化實高精神和洋思及誘思探究理論相結(jié)合的教學改革，實行分層次教學，狠抓落實，全面進步教育教學質(zhì)量。二、高一、2部現(xiàn)狀及工作思路：高一新生由初中到高中，一切都是新的，所以要搞好班級管理的銜接和良好習慣的養(yǎng)成，特別是學生學習習慣地培養(yǎng)。新高一師資力量相對薄弱，應充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶的作用，進步備課組長進一步管理和工作的藝術(shù)。大力弘揚拼搏實干精神。新教材，新高考導向，所以要加強教科研力度，實現(xiàn)老師向?qū)W習型、研究型、專家型的轉(zhuǎn)化，使教學科研齊頭并進。新教室分布相對散亂，不便于管理和教學，所以要加強班主任隊伍建立，加大班主任工作力度。新高一開場分層教學，學情不清，難度較大，要求全體老師多想困難，多想方法，注重研究，把分層教學做實做好！三、工作目的：1、重視尖子生培養(yǎng)，確保尖子生得到良好的開展。2、重視根底較薄弱的學生的學習指導，大面積進步教學質(zhì)量。3、力爭一個學期后，全縣領先。四、整體策略：1、搞好師資培訓工作。2、注重“四基”教學的落實。3、狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成。4、嘗試選修課、活動課的設置與教研。五、詳細方案：1、搞好師資培訓，構(gòu)建學習型、研究型老師隊伍〔1〕沒有高素質(zhì)老師，就很難培養(yǎng)出高素質(zhì)學生，利用各種時機進展以解放思想，更新觀念，科研興校為主體的集中培訓，加強敬業(yè)愛崗和職業(yè)道德教育?！?〕積極構(gòu)建學習型、研究型老師隊伍，以適應時代開展。因為“唯一能給一個組織帶來優(yōu)勢，唯一持續(xù)不變的就是知道：如何利用所擁有的知識和以多快的速度獲取新知識！”組織學習的方式主要有：①信息交換：如網(wǎng)絡文件、信件、往來交談等。②討論：觀點互相撞擊、充分磨擦、找出真相，達成共視。③倡導并加強老師業(yè)務理論學習，以昌樂二中學習小組為主的教學教研究要深化展開，外出學習和內(nèi)部學習結(jié)合，充分發(fā)揮備課組長、班主任和骨干老師的帶頭作用。組織多種形式的聽評課活動，增強科研意識，真正地把教科研落到實處，走出自己的路子來。〔4〕促進新、老老師的真誠合作，以到達互相進步。①老老師應主動幫助新老師，工作上熱情指導，多表揚鼓勵，批評時注意場合分寸，以增強新老師工作自信心；生活上多幫助新老師溝通感情，彼此信任。②新老師必須完善自我，加強理論和理論的學習，多分擔工作量，認真對待批評，虛心請教。通過新老老師結(jié)對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果?！?〕結(jié)合學校開展的教研活動，搞好誘思探究形式的研究和落實，每人每學期都要上好兩節(jié)公開課，寫一遍質(zhì)量較高的教改論文?！?〕進一步改良評教活動，以促進老師思想的更新和業(yè)務進步。2、強化并落實好教學的常規(guī)管理〔1〕充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周一大集備，每天一小集備的備課制度，加強自備――集備――再自備的個性化教學?！?〕以分層次教學為打破口，加強任課老師的合作意識、教研意識，通過加強對老師教學過程的監(jiān)控，建立分層次教學檔案。把分層次教學中老師好的設想、意見、改良方法、有價值的體會和感想，搜集起來，作為資料存入檔案不定期對學生、老師、班主任進展分層教學跟蹤調(diào)查，理解進展狀態(tài)?！?〕嚴格檢查教案，杜絕上課無教案現(xiàn)象。評價教案要看是否突出“以學生為主體”。〔4〕實行老師侯課制，上課鈴響前，老師必須站在門口。老師不準拖堂，不能占用學生下課活動時間。〔5〕要求老師準時輔導，耐心答復，嚴格限制爭搶時間，認真足量地修改作業(yè)，對問題多者要進展面批面改。用老師耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生?！?〕嚴把訓練質(zhì)量關，實行出題人簽名，備課組長簽字，做題人評價制度，不僅評價題的質(zhì)量，還要評價老師對訓練后的除理。如低分生的學法指導，卷面差的學生的要求等。〔7〕嚴明考試紀律，把進步準確率和卷面質(zhì)量當做大事，常抓不懈。3、改革教學方法，運籌教學策略，注重“四基”教學，進步課堂效率?！?〕以誘思探究理論為主要學習對象，讓老師掌握啟發(fā)教學的精華，落實好四為主的教學原那么?！?〕改良課堂教學的評價標準，不能只看一堂課展示的成果，只看學生的收獲，還要看學生時間和精力的占用。所以，教學評價時首先要看學生的感受的表述，精力上有多少被閑置或浪費；課堂情緒是輕松有味、積極參與，還是疲憊、無奈、厭倦等，理解了什么，收獲了什么，有什么啟發(fā)？其次，同行與專家的評價和老師的自我評價?！?〕備課組結(jié)合學科特點擬定教研課題，展開實驗和討論，不定期地檢查教研課題的開展情況，及時評比。以促使高一年級形成一個“組組有課題，人人搞科研”的良好氣氛，使教研、教學有機結(jié)合，促使老師素質(zhì)進步。4、齊抓共管，利用多種方式標準學生的生活學習習慣?！?〕通過學習《走進三中》，以講演、背誦、競賽等方式，使學生認識到什么是好習慣。〔2〕通過全體學生會及班會等方式搞好初高中階段的銜接。包括，生活環(huán)境的銜接、學校開展史的銜接、教學方法的銜接、課程及任課老師的銜接及心理開展的銜接?！?〕通過大小會議，對學生進展理想教育和非智力因素潛在作用教育及平安教育。〔4〕搞好班級文化及宿舍文化，營造團結(jié)、積極向上的良好氣氛?！?〕加強班主任的集備工作，使新、老班主任在班級管理中互相借鑒、取長補短，形成新老班主任互助競爭的格局。〔6〕及時成立學生自我管理委員會，積極開展各項管理和評比，在活動中培養(yǎng)學生的才能。〔7〕結(jié)合學校的各項文體活動，努力培養(yǎng)學生的各方面素質(zhì)?！?〕嘗試開設選修課、活動課，以豐富學生生活，開闊學生視野，培養(yǎng)廣泛的愛好的興趣，以求素質(zhì)的全面進步?？傊?，我們要根據(jù)學校的方案，不斷完善級部工作方案，在學校各級領導的指導下，在個科室的幫助下，努力建立一支勤學上進，敢打愛拼的老師隊伍和學生隊伍，為莒南三中的開展再創(chuàng)輝煌。莒南三中高一、2部2023-09-07第3篇：高一上學期方案高中學期方案一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美妙的秋天.在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,新的一學期又開場了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開場了新一學期的征途。新學期開學我已經(jīng)是一名高中生了。高一是人生的重要的一個階段,我以一種積極的態(tài)度面對它我希望新學期我能做到可以做到上課認真聽講不與同學交頭接耳不做小動作自覺遵守課堂紀律對老師布置的課堂作業(yè)可以當堂完成對不懂的問題主動和同學商量或者向老師請教。學習方法為了改良學習方法，我給自己訂了一個學習方案：〔1〕做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。〔2〕上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。〔3〕每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，復習復習?！?〕要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間，再看幾篇作文。又是一個新學期了，寒假過的真的很快。心里總有一種說不出的感覺。是期盼？是郁悶？還是什么呢？全部都有?？偢杏X時間還很多，不必擔憂，可是轉(zhuǎn)眼間自己在高中也已經(jīng)過了一個新學期了，所以要努力抓緊了，因為老師讓寫自己新學期的改變，所以我很仔細的想了想，在過去的一個學期里，本人整天嘻嘻哈哈，玩玩鬧鬧，在作業(yè)方面也有偷工減料的情況，無法抗拒電腦的宏大誘惑?？墒怯植辉诟?，只有每次在發(fā)生之后才追悔莫及。想想總覺得在某些方面有些可笑，在新學期一定要有所改變開學了就不能整天玩，在上學的時候明明很想趕快放假，可真一放假又覺得有些無聊。就開場想在學校的有趣事情。新學期里我要盡快收收心，投入到緊張的學習中。第一，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，虛心向老師和同學請教。第二，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。第三，應該糾正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是獲得成功的一個非常關鍵的環(huán)節(jié)，應擁有好的心態(tài)在新學期里要勇往直前。做一個自己心目中喜歡的自己，要做些不會讓自己懊悔的事情又是一個新學期了，在這一學期里，我有許多事情要做，因為這是一個非常重要的學期。因為這學期有物理化學會考。所以要學習好，首先要制定一個實在可行的學習方案，用以指導自己的學習，催促我學習。第一，根據(jù)老師的教學進度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)絡和難易程度，確定課前自學的內(nèi)容和時間。第二，課前自學不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴老師的思想，要盡量在老師講課以前把教材弄懂。第三，反復閱讀新教材，運用的知識和經(jīng)歷，以及有關的參考資料，進展積極的獨立考慮。第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極考慮，為承受新知識作好思想上的準備。第五，不懂的問題，經(jīng)過獨立考慮后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其別人。第六，結(jié)合課前自學，做一些自選的練習題，或進展一些必要而又可能做到的某種實際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。第七，新教材與學過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的根底上的，課前自學假設發(fā)現(xiàn)與新課相關的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關的舊課弄懂。第八，做好自學筆記。在新學期里要學好文科，復習理科，為會考做好準備復習工作。高二下學期方案帶著渴望，帶著期盼，懷著激情，懷著夢想，又有一個嶄新的學期開場了作為高二年級的學生，我們高中的旅途已經(jīng)走過了三分之一，回望身后那一串串長長的足跡，我們不得不感慨歲月如梭，對于我們而言，學習是我們的首要任務，我們不應該再像高一那樣渾渾噩噩的度日，總認為時間還早，高考還遠。如今我們應馬上行動起來，端正好自己的心態(tài)，勤奮學習，回報學校、家長。自己，樹立正確的人生目的，堅決步伐，勇往直前。作為高二年級學生，我們應帶好頭，嚴格遵守校紀校規(guī)，聽從指揮，服從管理，做好學弟學妹們的典范。作為高二年級學生，我們應向高三年級同學看齊，學習他們的精神，那種富有激情、拼搏向上的精神。首先，我就要改掉自己一個“懶”的壞習慣。平時我就是因為懶，認為只要在課上認真聽明白就會有好成績，有好成果。因此在家從不做課外的作業(yè)來進步自己，也懶得動手假日期間也一心只想躺在床上睡覺來彌補上課的疲憊。殊不知在我睡覺的那一刻，同學們都在抓緊課業(yè)，為以后考大學做著準備。其次，也要擅長與成績好的學生交流題目，不能一直悶在心里什么都不問。所以在這之前，我做難題都不會。最后，我得把自己薄弱的科目盡量補上。學會的掌握，尤其是數(shù)學。這一問題也造成了我總體成績提不上的主要原因。第4篇：高一上學期班主任工作方案2023-2023年度高一八班班主任工作方案一．指導思想：堅持黨的教育方針，堅持“尊重每個人，開展每位學生的德育理念，引領學生向積極安康的方向開展。二．班級根本情況1.班級人數(shù)情況?，F(xiàn)有學生61人，總校直升39人，西由直升14人，新生8人，其中女生共4人，班情復雜。2.學生學習根底。參差不齊，武校生根底普遍較差，根底比想象的差，幾名新生的也不明朗。3.學生思想狀況。三局部組成，思想復雜，西由的在分校散漫慣了，而且這批學生在分校呆了4年，有些根深蒂固的不良習慣，到總校難以適應，有不少學生有厭學情緒，新生到生疏環(huán)境也需適應，有2親生，種種都是工作的一種挑戰(zhàn)。三．班級目的班風建立目的：團結(jié)友愛，積極進取，安康向上。學風建立目的：入班即靜，入座即學文化成績目的：保證前三名，力爭第一名四．詳細措施1、及時理解新生情況古人云：知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當好高一新生班主任首先就要深化學生，及時理解情況。如何才能及時理解新生情況，我以為班主任要有實干精神，要做到“四勤”?！惨弧场扒诳础保盒律€未入學時，先要認真“查看”學生的檔案，對學生的家庭住址、成員，有無特長等根本情況作一個大概理解。入學后，還要擅長“觀察”新生的言行，理解其個性?！捕场扒趩枴保盒律雽W后，要更進一步深化理解，就需要“勤問”。問一些家庭和個人生活、學習方面的事，如：畢業(yè)學校、家庭成員及其經(jīng)濟收入來、是否適應學校生活，平時的愛好等等。其次，還可以通過詢問同學側(cè)面理解其過去?！踩场扒谟洝保鹤鳛楦咭恍律嘀魅我皶r理解每一位學生工作量很大，同時也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生情況及時整理，記錄在案，最好在學期之初就給每一位學生建一個學生綜合檔案。這樣做為日后做學生思想工作和寫評語鑒定打下堅實根底。此外，學生情況最好記在心中，做到心中有數(shù)。特別是新生入學時要在最短的時間內(nèi)記住每一位學生的姓名，并要對上號。這樣學生會認為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利?！菜摹场扒诙讲椤保喝雽W的第一個月重點抓學習、生活行為習慣的培養(yǎng)。及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，嚴格要求，落實到位，絕不能心慈手軟。一旦學生養(yǎng)成了好的行為習慣，以后班級管理中就輕松多了。2、關愛學生，常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學生的歡送，也最容易走近學生的心靈。，班主任噓寒問暖的關愛，或是幫助解決生活中的一些問題，會讓學生很受感動。再說新同學來到一個生疏的學校，特別希望能得到班主任老師的“厚愛”，我們應抓住學生的這一心理，及時主動地找學生交流。交流的形式，可多種多樣，可通過心里交流本的形式，良好的師生關系，主動親近學生，獲得了學生的信任，就能及時化解學生的心結(jié)，做學生思想工作也會事半功倍。3、發(fā)揮班干部核心作用，“教育了集體，團結(jié)了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育”采取前一個月任命，之后民主選舉方式，加強班干部的培養(yǎng)，明確每位班干部的主要職責，調(diào)動其積極性。五．詳細安排九月份新班集體建立a.新生，女生教育b.收心教育c.學習標準,行為習慣養(yǎng)成教育十月份培養(yǎng)共性，順利a.學習習慣養(yǎng)成教育度過適應期b.愛國教育,感恩教十一月份發(fā)現(xiàn)個性a.誠信教育樹立典范b.法制平安教育C.期中考試發(fā)動十二月份穩(wěn)固班級a.冬季平安教育鼓舞士氣b.學習方法指導C.期末考試發(fā)動D.元旦活動準備第5篇：高一上學期班主任工作方案高一上學期班主任工作方案李蓉要搞好到高一的過度，形成一個好的開端，班主任要擅長用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，擅長用一切方法來鼓勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們進步認識，不斷上進。由于高一新生多數(shù)為初中學校的差生，班主任老師要在軍訓過后安排學生寫一份自己的高中生活的感受及設想，針對性地和學生聊天，鼓勵學生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。根本任務：1.抓好常規(guī)工作〔清潔衛(wèi)生、儀容儀表、自習紀律、晚休紀律、作業(yè)、考勤〕。2.營造良好的班風、學風。3.開好主題班會。4.協(xié)調(diào)各科任老師之間的關系，抓好學生的學習。5.及時和家長溝通，共同做好學生工作。6.理解學生思想動態(tài)，能及時地解決學生學習、生活中的疑惑，保證他們心理安康。詳細措施：1.樹立班集體的奮斗目的，包括長期和短期的；2.培養(yǎng)正確言論和良好的班風，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣；3.實行班級管理民主化、細致化，有意識地讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)時機，充分調(diào)動全班每個同學的積極性；4.發(fā)揮班委會和骨干的核心力量；5.開展各種有意義的教育活動，寓教育于活動中。班級方案：開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生；讓學生初步認識高中的教學。第1周：建立班團干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理才能。第2周：主題班會《我和我的老師》由班長負責。第3周：主題班會《學會學習》邀請學習成績優(yōu)異的學生介紹他們的學習經(jīng)歷。第4周：紀律是事業(yè)成功的保證〔含班規(guī)班約的學習〕由班長、班主任共同負責和主持。第5周：國慶放假；黑板報《歡慶國慶》，由宣傳委員負責。第6周：主題班會《學會與同學相處》，由班長負責和主持，班主任協(xié)助。第7周：主題班會《學會感恩》，由班主任負責和主持。第8周：如何對待學習壓力〔你問我答〕，由學習委員負責和主持第9周：準備學段考試。第10周：學段考試。第11周：主題班會《資共享——學習經(jīng)歷交流會》，由學習委員負責和主持。第12周：主題班會《遠離暴力》，由班主任主持。第13周：學習之樂，由學習委員負責和主持進展第14周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學