第一章-組織環(huán)境與管理會計課件

MBA-CMA第一講劉運國MBA-CMA第一講1Managerialaccounting

管理會計學LIUYUNGUOSYSBSManagerialaccounting

管理會計學LIU2主講教師介紹劉運國，會計學教授，廈門大學管理學（會計學）博士,中山大學成本與管理會計研究中心主任，財政部會計學術(shù)領(lǐng)軍人才（一期），財政部會計領(lǐng)軍特別支持計劃入選者（第三期），中國成本研究會理事，中國會計學會管理會計與應(yīng)用分委員會委員。主要研究領(lǐng)域公司治理與成本管理會計、公司財務(wù)。曾在《管理世界》、《會計研究》、《審計研究》等刊物發(fā)表專業(yè)論文。教授的本科課程主要包括《基礎(chǔ)會計學》(會計學1）、《管理會計學》（管理會計學）、《CGA-MA1》、《CGA-MA2》等。主持完成過國家社科基金、廣東省社科基金、廣東省軟科學、財政部、教育部等科研項目。主持完成中山大學《管理會計學》雙語課程建設(shè)和教材建設(shè)項目，出版《管理會計學》（中國人民大學出版社2011年8月版）和《管理會計前沿》（清華大學出版社2001年12月版）教材。曾獲廣東省政府哲學人文社會科學優(yōu)秀論文三等獎（2009年、2011年、2013））和中國會計學會優(yōu)秀論文二等（2006年）獎和三等獎（2010年、2011年）。主講教師介紹劉運國，會計學教授，廈門大學管理學（會計學）博士3教材與推薦參考書目劉運國主編，《管理會計學》（第二版），中國人民大學出版社2015年1月版(要求).劉運國主編，《管理會計學（第二版）學習指導書》，中國人民大學出版社2015年4月第1版。Garrison.R.H.,Noreen.E.W.,andBrewer.P.C.,ManagerialAccounting,200814thedition,DongbeiUniversityofFinanceandEconomicsPress.(optional)教材與推薦參考書目4supplementarybooks/readingsAnthonyA.Atkinson,RajivD.Banker,RobertS.Kaplan,S.MarkYoung,ManagementAccounting,PrenticeHallInc.,2001，清華大學出版社影印版。(optional)CharlesT.Horngren,GrayL.SundemandWilliamO.Stratton,IntroductiontoManagementAccounting(Chapters1-19),12Edition,PrenticeHall,Inc.,aPearsonEducationCompany,北京大學出版社(optional)supplementarybooks/readingsAn5課程簡介《管理會計學》是商學和管理專業(yè)的本科必修課。該課程介紹了現(xiàn)代管理人員和商學院學生應(yīng)該具備的管理會計學的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和基本技能。包括管理會計學基礎(chǔ)知識、預測與決策會計和執(zhí)行與控制會計。該課程闡明如何運用管理會計信息進行預測和決策，找準“正確的事”去做；如何運用管理會計信息進行內(nèi)部的成本計算和控制、進行預算控制，從而“正確地去做事”；如何運用管理會計信息明確責任、科學合理地評價業(yè)績，形成有持續(xù)動力的現(xiàn)代組織激勵制度，不斷推動員工“正確地去做正確的事”。該課程通過管理會計信息支持，幫助企業(yè)或組織在實現(xiàn)其顧客價值的過程中來實現(xiàn)一個企業(yè)或組織的價值增值。課程簡介《管理會計學》是商學和管理專業(yè)的本科必修課。該課程介6課程目標與學習結(jié)果Managementaccountingisanimportantsystemofmanagementinformationsysteminorganization.Acknowledgingthegreaterneedforauserperspective,theemphasisofmanagementaccountingisonusesofaccountingdatawithinanorganizationbyitsmanagers.Managersneedinformationtocarryoutthreeessentialfunctionsinanorganization:(1)planningoperations,分析過去(2)controllingactivities,控制現(xiàn)在(3)makingdecisions.規(guī)劃未來Thepurposeofmanagementaccountingistoshowwhatkindofinformationisneeded,wherethisinformationcanbeobtained,andhowthisinformationcanbeusedbymanagersastheycarryouttheirplanning,controlling,anddecision-makingresponsibilities.課程目標與學習結(jié)果Managementaccounting7Thesethreeessentialfunctionsshowthattoday’smanagementaccountantisnotjustanumbercruncheror“corporatecop,”butratherakeyspecialistinsupportingthedecision-makingprocess.Managementaccountingemphasizestheseaccountingfundamentalsintheirrelationtothedecision-makingprocess.Studentsgainanunderstandingoftechnicalinformationandlearnhowtoapplythatinformationinappropriatesituations.Afterlearningthecourse,thestudentsareexpectedtohavetheintendedlearningoutcomeslistedinthefollowingtable.Thesethreeessentialfunction8TounderstandhowtouseMAinformationtoplan;TohaveagoodcommandofapplyingMAknowledgetocontrolbusinessactivities;TohaveagoodcommandofusingMAinformationtomakebusinessdecision.TounderstandhowtouseMAin9課程進度安排DateTopicActivitiesassignmentsSession1第1章Session2第2章Session3第3章Session4第4章Session5第5章Session6第6章Session7第6章Session8第7章課程進度安排DateTopicActivitiesassig10CourseScheduleDatetopicsClassactivitiesassignmentsSession9第7章Session10第8章Session11第9章Session12第10章Session13第10章Session14第11章Session15第12章Session16第13、14章Session17小組案例演示與討論課Session18

FinalExamCourseScheduleDatetopicsClass11課程評價與考核Assignments/GradingItems%ProcessAssessmentExercises10Test10ProjectPresentationandcasewritings20ResultAssessmentFinalexam60TOTAL100課程評價與考核Assignments/GradingIte12GroupcasewritingandPresentation1.GroupCaseWritingEachgroupwillberequiredtoturninareportanalyzingmanagementaccountingissuesinDellInc.orProcter&GambleInc..OrChineseenterprises.Yourreportwillbedueattheendofthesemester.However,youareexpectedtofollowallthesemesterthecompanyyouaregoingtoanalyze.Athoroughanalysisofacompanyrequiresthatyoubecomefamiliarwiththeaspectsofthecompany.GroupcasewritingandPresent13GroupcasewritingandPresentation2.GroupCasePresentationEachgroup(about5-10membersineach)needtopresentyourcasereportattheendofthesemester.Eachpresentationshouldtakeabout30minutes.Aftereachpresentation,thewholeclassisencouragedtohave5minutesopendiscussionsabouttheanalysisofthecase.GroupcasewritingandPresent14FinalExamThefinalexamisaclose-bookexam.YoursolutionwillberequiredinEnglish.Detailswillbegivenlater.FinalExamThefinalexamisa15Readingmaterialsandonlineresources/about_ima.aspx/Readingmaterialsandonliner16主講教師與助教聯(lián)系信息主講教師與助教聯(lián)系信息1718中山大學管理學院會計學系劉運國引導講座：未來中國經(jīng)濟發(fā)展及其對中國會計的影響劉運國中山大學管理學院18中山大學管理學院會計學系劉運國引導講座：未來中國經(jīng)濟18中山大學管理學院會計學系劉運國19講座提綱

跳出會計看會計！1、經(jīng)濟學關(guān)于經(jīng)濟增長的一個分析框架；2、改革開放以來中國過去的經(jīng)濟增長；3、對中國未來經(jīng)濟增長的思考；4、對中國未來會計（理論與實務(wù)）的思考；中山大學管理學院會計學系劉運國19講座提綱

跳出會計看會中山大學管理學院會計學系劉運國20經(jīng)濟學的一個分析框架整個社會經(jīng)濟增長都來自效率的提高效率的提高主要有兩個來源:一是配置效率(AllocativeEfficiency)的提高;二是生產(chǎn)效率(ProductiveEfficiency)的提高;中山大學管理學院會計學系劉運國20經(jīng)濟學的一個分析框架整中山大學管理學院會計學系劉運國21配置效率生產(chǎn)要素和資源從邊際生產(chǎn)率低的地方(產(chǎn)業(yè)\企業(yè)和地區(qū))流到邊際生產(chǎn)率高的地方(產(chǎn)業(yè)\企業(yè)和地區(qū));“優(yōu)化資源配置”即此意也.中山大學管理學院會計學系劉運國21配置效率生產(chǎn)要素和資源中山大學管理學院會計學系劉運國22生產(chǎn)效率技術(shù)改進后,每種投入的生產(chǎn)率都會提高.比如,袁隆平院士-雜交水稻大大提高了單位面積的糧食生產(chǎn)效率中山大學管理學院會計學系劉運國22生產(chǎn)效率技術(shù)改進后,每中山大學管理學院會計學系劉運國23一個不太恰當?shù)谋扔饕粋€80歲老爺爺一個80歲老太太一個20歲小伙子一個20歲姑娘生育率怎樣？中山大學管理學院會計學系劉運國23一個不太恰當?shù)谋扔饕粋€中山大學管理學院會計學系劉運國24一個不太恰當?shù)谋扔饕粋€80歲老爺爺一個80歲老太太一個20歲小伙子一個20歲姑娘生育率又怎樣？中山大學管理學院會計學系劉運國24一個不太恰當?shù)谋扔饕粋€中山大學管理學院會計學系劉運國25配置效率的提高導致中國經(jīng)濟

高速增長中國改革開放20多年近30年(到2008),中國經(jīng)濟高速增長,GDP年平均9%以上.（尤其是近四年：2003、2004、2005、2006、2007、2008、2009、2010、2011的GDP增長率分別達到10%、10.1%、10.4%、10.7%、14.2%、9.6%、9.2%、10.4%、9.2%），2011中國經(jīng)濟總量超過日本，達到471564億元，處于全球第二。同期,西方國家維持3%都不容易.中山大學管理學院會計學系劉運國25配置效率的提高導致中國相關(guān)信息根據(jù)講課時情況更新財政部推薦管理會計體系建設(shè)指導意見；基本指引具體指引案例開發(fā)與建設(shè)相關(guān)信息根據(jù)講課時情況更新財政部推薦管理會計體系建設(shè)指導意見26第一篇管理會計學基礎(chǔ)劉運國中山大學管理學院第一篇管理會計學基礎(chǔ)劉運國27第一章組織環(huán)境與管理會計劉運國中山大學管理學院第一章組織環(huán)境與管理會計劉運國28提綱引導案例：南開國際航線開通之決策；現(xiàn)代企業(yè)的會計信息系統(tǒng)；現(xiàn)代管理會計的含義及其演進；現(xiàn)代管理會計與財務(wù)會計區(qū)別與聯(lián)系；管理會計職業(yè)組織和職業(yè)道德；組織結(jié)構(gòu)與管理會計；管理會計與公司治理總結(jié)案例：管理會計信息的多樣性。提綱引導案例：南開國際航線開通之決策；29一、南航案例A380購買決策；新國際航線：廣州-洛杉磯航線的本-量-利分析；一、南航案例A380購買決策；30二、現(xiàn)代企業(yè)會計信息系統(tǒng)會計信息系統(tǒng)；管理會計信息系統(tǒng)；財務(wù)信息；非財務(wù)信息；二、現(xiàn)代企業(yè)會計信息系統(tǒng)會計信息系統(tǒng)；31現(xiàn)代管理會計學內(nèi)容框架管理會計學基礎(chǔ)：組織環(huán)境與管理會計；多元成本分析；變動成本法；本-量-利分析；預測與決策會計（做正確的事）：經(jīng)營預測分析；短期決策；長期決策；風險決策；作業(yè)成本會計；執(zhí)行與控制會計（正確地做事）：全面預算；存貨控制；標準成本；責任會計；業(yè)績評價與管理層激勵?，F(xiàn)代管理會計學內(nèi)容框架管理會計學基礎(chǔ)：組織環(huán)境與管理會計；多32三、現(xiàn)代管理會計含義到底什么是管理會計？-組織內(nèi)部會計;財務(wù)會計-歷史學家-反應(yīng)價值的會計；管理會計-未來學家-創(chuàng)造價值的會計；三、現(xiàn)代管理會計含義到底什么是管理會計？33過去：從歷史上看：會計從產(chǎn)生（1494年威尼斯）到很長一段時期（所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離），會計實質(zhì)就是管理會計！現(xiàn)在：從現(xiàn)實情況看：上市公司的表外披露越來越多，那些附注其實是管理會計內(nèi)容；企業(yè)提高自己的核心競爭能力（低成本戰(zhàn)略；差異化戰(zhàn)略；集中一點戰(zhàn)略）越來越靠MA信息；未來：知識經(jīng)濟時代，無形資產(chǎn)化為有形價值（成果），BSC，財務(wù)與非財務(wù)信息結(jié)合；更靠現(xiàn)代管理會計。市場經(jīng)濟越發(fā)展-企業(yè)對管理會計信息的內(nèi)在需要越強烈-現(xiàn)代管理會計越有用-管理會計越發(fā)展過去：從歷史上看：會計從產(chǎn)生（1494年威尼斯）到很長一段時34美國會計學會（AAA）國際會計師聯(lián)合會（IFAC）財務(wù)會計是一個“歷史學家”，那么管理會計就是一個“未來學家”。美國會計學會（AAA）35IMA,InstituteofManagementAccountant,1997

Managementaccountingisavalueadding,continuousimprovementprocessofplanning,designing,measuring,andoperatingnonfinancialandfinancialinformationsystemsthatguidesmanagementaction,motivatesbehavior,andsupportsandcreatestheculturalvaluesnecessarytoachieveanorganization’sstrategic,tacticalandoperatingobjectives.IMA,InstituteofManagement36該定義有如下幾個方面的創(chuàng)新：①對現(xiàn)代管理會計的目標有了更深刻的認識。以前，我們對管理會計目標的認識主要是企業(yè)利潤的最大，或者說幫助企業(yè)創(chuàng)造利潤。該定義認為管理會計是提供價值增值。利潤與價值不是一個等同的概念，利潤大，價值不一定就大；利潤是一個短期的目標，而價值增值則既考慮了短期的利潤增加，也考慮了持續(xù)的利潤增長。②該定義也考慮了非財務(wù)信息。③該定義提出了“持續(xù)改進”的概念。這應(yīng)該是管理會計定義上一個重大的創(chuàng)新?！俺掷m(xù)改進”，也是“不斷創(chuàng)新”的動力。一個企業(yè)或組織只有持續(xù)改進、不斷創(chuàng)新，才能降低成本、提高質(zhì)量，增強自身的核心競爭能力，永保生機和活力。④該定義講到“激勵行為”，這實際上是認識到行為科學將對現(xiàn)代管理會計產(chǎn)生重大影響。⑤該定義認識到管理會計將為企業(yè)或組織的戰(zhàn)略服務(wù)，從而把現(xiàn)代管理會計引入到一個更加廣闊的新領(lǐng)域：戰(zhàn)略管理會計。⑥該定義把現(xiàn)代管理會計上升到幫助創(chuàng)建先進的現(xiàn)代管理文化，使人們從哲學和文化的高度認識現(xiàn)代管理會計，從而為我們提供了更加廣闊的思路。該定義有如下幾個方面的創(chuàng)新：①對現(xiàn)代管理會計的目標有了更深刻37我國胡玉明博士（教授）認為（2000）：

21世紀的管理會計應(yīng)是為企業(yè)核心能力的診斷、分析、培植和提升提供相關(guān)信息支持信息系統(tǒng)。我國胡玉明博士（教授）認為（2000）：38胡玉明教授的定義有如下幾點創(chuàng)新：①對現(xiàn)代管理會計的目標的新認識，即認為現(xiàn)代管理會計的核心目標是幫助企業(yè)創(chuàng)建其核心競爭能力；②不僅企業(yè)中要運用現(xiàn)代管理會計，在事業(yè)單位，機關(guān)等也可以運用現(xiàn)代管理會計理論和方法；③現(xiàn)代管理會計仍然是一個信息系統(tǒng)。胡玉明教授的定義有如下幾點創(chuàng)新：①對現(xiàn)代管理會計的目標的新認39筆者對管理會計概念的新認識：

未來的管理會計應(yīng)是以企業(yè)（或組織）所服務(wù)的顧客終身價值（CustomerLifetimeValue）最大化（戰(zhàn)略考慮）為目標的，以電子計算機和計算機網(wǎng)絡(luò)為主要手段，以財務(wù)數(shù)據(jù)為主要內(nèi)容，同時結(jié)合非財務(wù)信息，為企業(yè)形成和提升其核心競爭能力提供相關(guān)信息支持的管理信息系統(tǒng)筆者對管理會計概念的新認識：

未來的管理會計應(yīng)是以企業(yè)（或組40管理會計的形成于發(fā)展執(zhí)行性管理會計階段(1920s-1950s)；決策性管理會計階段1950s-1990s)；管理會計新發(fā)展階段(1990s-今)管理會計的形成于發(fā)展執(zhí)行性管理會計階段(1920s-1950412022/11/29中山大學管理學院會計學系劉運國博士版權(quán)所有42四、管理會計與財務(wù)會計的比較聯(lián)系工作對象相同信息來源大部分同源目標一致2022/11/26中山大學管理學院會計學系劉運國博士2022/11/29中山大學管理學院會計學系劉運國博士版權(quán)所有43現(xiàn)代財務(wù)會計與管理會計（同源；分流）

項目財務(wù)會計管理會計服務(wù)對象企業(yè)外部團體，如股東、債權(quán)人、稅務(wù)部門等企業(yè)內(nèi)部的各級管理者目標向企業(yè)外部組織和個人報告企業(yè)過去的業(yè)績；與所有者和債權(quán)人保持聯(lián)系為員工和管理者提供制定決策的信息；反饋決策實施過程中的信息并進行控制信息的及時性滯后的、歷史的當前的、面向未來的限制因素法定的、公認會計準則或由政府權(quán)威當局制定的規(guī)則非法定的；為滿足企業(yè)戰(zhàn)略和經(jīng)營管理需要而制定的信息系統(tǒng)信息類型僅僅以貨幣形式表現(xiàn)的財務(wù)信息財務(wù)信息；有關(guān)生產(chǎn)、技術(shù)、供應(yīng)商、消費者和競爭者的數(shù)據(jù)；實物形式表現(xiàn)的非財務(wù)信息信息質(zhì)量屬性客觀的、可查的、可信的、經(jīng)常性的、一致的、精確的相對主觀的、估計的、有效的、相關(guān)的、相對準確的核算范圍合計的、關(guān)于整個企業(yè)的報告非合計的、關(guān)于局部決策和行動的信息2022/11/26中山大學管理學院會計學系劉運國博士五、管理會計職業(yè)組織與職業(yè)道德美國，IMA；CMA考試：商業(yè)分析；管理會計與報告；戰(zhàn)略管理；商業(yè)應(yīng)用；職業(yè)道德準則：

執(zhí)業(yè)能力；保密要求；公正；客觀道德沖突及其解決機制；五、管理會計職業(yè)組織與職業(yè)道德美國，IMA；44六、組織結(jié)構(gòu)與管理會計集權(quán)與分權(quán)；組織結(jié)構(gòu)：直線職能式；事業(yè)部制；N型；六、組織結(jié)構(gòu)與管理會計集權(quán)與分權(quán)；45七、管理會計與公司治理公司治理：外部治理機制與內(nèi)部治理機制管理會計-內(nèi)部報告會計

幫助提供內(nèi)部信息；解決內(nèi)部委托代理問題。完善企業(yè)內(nèi)部治理機制。管理會計與內(nèi)部控制七、管理會計與公司治理公司治理：外部治理機制與內(nèi)部治理機制46八、總結(jié)案例-MA信息多樣性不同層面員工對MA信息的需求差異基層-維修人員對MA信息需求；中層-門店經(jīng)理對MA信息需求；高層-CEO對MA信息需求；八、總結(jié)案例-MA信息多樣性不同層面員工對MA信息的需求差異47

謝謝！謝謝！48MBA-CMA第一講劉運國MBA-CMA第一講49Managerialaccounting

管理會計學LIUYUNGUOSYSBSManagerialaccounting

管理會計學LIU50主講教師介紹劉運國，會計學教授，廈門大學管理學（會計學）博士,中山大學成本與管理會計研究中心主任，財政部會計學術(shù)領(lǐng)軍人才（一期），財政部會計領(lǐng)軍特別支持計劃入選者（第三期），中國成本研究會理事，中國會計學會管理會計與應(yīng)用分委員會委員。主要研究領(lǐng)域公司治理與成本管理會計、公司財務(wù)。曾在《管理世界》、《會計研究》、《審計研究》等刊物發(fā)表專業(yè)論文。教授的本科課程主要包括《基礎(chǔ)會計學》(會計學1）、《管理會計學》（管理會計學）、《CGA-MA1》、《CGA-MA2》等。主持完成過國家社科基金、廣東省社科基金、廣東省軟科學、財政部、教育部等科研項目。主持完成中山大學《管理會計學》雙語課程建設(shè)和教材建設(shè)項目，出版《管理會計學》（中國人民大學出版社2011年8月版）和《管理會計前沿》（清華大學出版社2001年12月版）教材。曾獲廣東省政府哲學人文社會科學優(yōu)秀論文三等獎（2009年、2011年、2013））和中國會計學會優(yōu)秀論文二等（2006年）獎和三等獎（2010年、2011年）。主講教師介紹劉運國，會計學教授，廈門大學管理學（會計學）博士51教材與推薦參考書目劉運國主編，《管理會計學》（第二版），中國人民大學出版社2015年1月版(要求).劉運國主編，《管理會計學（第二版）學習指導書》，中國人民大學出版社2015年4月第1版。Garrison.R.H.,Noreen.E.W.,andBrewer.P.C.,ManagerialAccounting,200814thedition,DongbeiUniversityofFinanceandEconomicsPress.(optional)教材與推薦參考書目52supplementarybooks/readingsAnthonyA.Atkinson,RajivD.Banker,RobertS.Kaplan,S.MarkYoung,ManagementAccounting,PrenticeHallInc.,2001，清華大學出版社影印版。(optional)CharlesT.Horngren,GrayL.SundemandWilliamO.Stratton,IntroductiontoManagementAccounting(Chapters1-19),12Edition,PrenticeHall,Inc.,aPearsonEducationCompany,北京大學出版社(optional)supplementarybooks/readingsAn53課程簡介《管理會計學》是商學和管理專業(yè)的本科必修課。該課程介紹了現(xiàn)代管理人員和商學院學生應(yīng)該具備的管理會計學的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和基本技能。包括管理會計學基礎(chǔ)知識、預測與決策會計和執(zhí)行與控制會計。該課程闡明如何運用管理會計信息進行預測和決策，找準“正確的事”去做；如何運用管理會計信息進行內(nèi)部的成本計算和控制、進行預算控制，從而“正確地去做事”；如何運用管理會計信息明確責任、科學合理地評價業(yè)績，形成有持續(xù)動力的現(xiàn)代組織激勵制度，不斷推動員工“正確地去做正確的事”。該課程通過管理會計信息支持，幫助企業(yè)或組織在實現(xiàn)其顧客價值的過程中來實現(xiàn)一個企業(yè)或組織的價值增值。課程簡介《管理會計學》是商學和管理專業(yè)的本科必修課。該課程介54課程目標與學習結(jié)果Managementaccountingisanimportantsystemofmanagementinformationsysteminorganization.Acknowledgingthegreaterneedforauserperspective,theemphasisofmanagementaccountingisonusesofaccountingdatawithinanorganizationbyitsmanagers.Managersneedinformationtocarryoutthreeessentialfunctionsinanorganization:(1)planningoperations,分析過去(2)controllingactivities,控制現(xiàn)在(3)makingdecisions.規(guī)劃未來Thepurposeofmanagementaccountingistoshowwhatkindofinformationisneeded,wherethisinformationcanbeobtained,andhowthisinformationcanbeusedbymanagersastheycarryouttheirplanning,controlling,anddecision-makingresponsibilities.課程目標與學習結(jié)果Managementaccounting55Thesethreeessentialfunctionsshowthattoday’smanagementaccountantisnotjustanumbercruncheror“corporatecop,”butratherakeyspecialistinsupportingthedecision-makingprocess.Managementaccountingemphasizestheseaccountingfundamentalsintheirrelationtothedecision-makingprocess.Studentsgainanunderstandingoftechnicalinformationandlearnhowtoapplythatinformationinappropriatesituations.Afterlearningthecourse,thestudentsareexpectedtohavetheintendedlearningoutcomeslistedinthefollowingtable.Thesethreeessentialfunction56TounderstandhowtouseMAinformationtoplan;TohaveagoodcommandofapplyingMAknowledgetocontrolbusinessactivities;TohaveagoodcommandofusingMAinformationtomakebusinessdecision.TounderstandhowtouseMAin57課程進度安排DateTopicActivitiesassignmentsSession1第1章Session2第2章Session3第3章Session4第4章Session5第5章Session6第6章Session7第6章Session8第7章課程進度安排DateTopicActivitiesassig58CourseScheduleDatetopicsClassactivitiesassignmentsSession9第7章Session10第8章Session11第9章Session12第10章Session13第10章Session14第11章Session15第12章Session16第13、14章Session17小組案例演示與討論課Session18

FinalExamCourseScheduleDatetopicsClass59課程評價與考核Assignments/GradingItems%ProcessAssessmentExercises10Test10ProjectPresentationandcasewritings20ResultAssessmentFinalexam60TOTAL100課程評價與考核Assignments/GradingIte60GroupcasewritingandPresentation1.GroupCaseWritingEachgroupwillberequiredtoturninareportanalyzingmanagementaccountingissuesinDellInc.orProcter&GambleInc..OrChineseenterprises.Yourreportwillbedueattheendofthesemester.However,youareexpectedtofollowallthesemesterthecompanyyouaregoingtoanalyze.Athoroughanalysisofacompanyrequiresthatyoubecomefamiliarwiththeaspectsofthecompany.GroupcasewritingandPresent61GroupcasewritingandPresentation2.GroupCasePresentationEachgroup(about5-10membersineach)needtopresentyourcasereportattheendofthesemester.Eachpresentationshouldtakeabout30minutes.Aftereachpresentation,thewholeclassisencouragedtohave5minutesopendiscussionsabouttheanalysisofthecase.GroupcasewritingandPresent62FinalExamThefinalexamisaclose-bookexam.YoursolutionwillberequiredinEnglish.Detailswillbegivenlater.FinalExamThefinalexamisa63Readingmaterialsandonlineresources/about_ima.aspx/Readingmaterialsandonliner64主講教師與助教聯(lián)系信息主講教師與助教聯(lián)系信息6566中山大學管理學院會計學系劉運國引導講座：未來中國經(jīng)濟發(fā)展及其對中國會計的影響劉運國中山大學管理學院18中山大學管理學院會計學系劉運國引導講座：未來中國經(jīng)濟66中山大學管理學院會計學系劉運國67講座提綱

跳出會計看會計！1、經(jīng)濟學關(guān)于經(jīng)濟增長的一個分析框架；2、改革開放以來中國過去的經(jīng)濟增長；3、對中國未來經(jīng)濟增長的思考；4、對中國未來會計（理論與實務(wù)）的思考；中山大學管理學院會計學系劉運國19講座提綱

跳出會計看會中山大學管理學院會計學系劉運國68經(jīng)濟學的一個分析框架整個社會經(jīng)濟增長都來自效率的提高效率的提高主要有兩個來源:一是配置效率(AllocativeEfficiency)的提高;二是生產(chǎn)效率(ProductiveEfficiency)的提高;中山大學管理學院會計學系劉運國20經(jīng)濟學的一個分析框架整中山大學管理學院會計學系劉運國69配置效率生產(chǎn)要素和資源從邊際生產(chǎn)率低的地方(產(chǎn)業(yè)\企業(yè)和地區(qū))流到邊際生產(chǎn)率高的地方(產(chǎn)業(yè)\企業(yè)和地區(qū));“優(yōu)化資源配置”即此意也.中山大學管理學院會計學系劉運國21配置效率生產(chǎn)要素和資源中山大學管理學院會計學系劉運國70生產(chǎn)效率技術(shù)改進后,每種投入的生產(chǎn)率都會提高.比如,袁隆平院士-雜交水稻大大提高了單位面積的糧食生產(chǎn)效率中山大學管理學院會計學系劉運國22生產(chǎn)效率技術(shù)改進后,每中山大學管理學院會計學系劉運國71一個不太恰當?shù)谋扔饕粋€80歲老爺爺一個80歲老太太一個20歲小伙子一個20歲姑娘生育率怎樣？中山大學管理學院會計學系劉運國23一個不太恰當?shù)谋扔饕粋€中山大學管理學院會計學系劉運國72一個不太恰當?shù)谋扔饕粋€80歲老爺爺一個80歲老太太一個20歲小伙子一個20歲姑娘生育率又怎樣？中山大學管理學院會計學系劉運國24一個不太恰當?shù)谋扔饕粋€中山大學管理學院會計學系劉運國73配置效率的提高導致中國經(jīng)濟

高速增長中國改革開放20多年近30年(到2008),中國經(jīng)濟高速增長,GDP年平均9%以上.（尤其是近四年：2003、2004、2005、2006、2007、2008、2009、2010、2011的GDP增長率分別達到10%、10.1%、10.4%、10.7%、14.2%、9.6%、9.2%、10.4%、9.2%），2011中國經(jīng)濟總量超過日本，達到471564億元，處于全球第二。同期,西方國家維持3%都不容易.中山大學管理學院會計學系劉運國25配置效率的提高導致中國相關(guān)信息根據(jù)講課時情況更新財政部推薦管理會計體系建設(shè)指導意見；基本指引具體指引案例開發(fā)與建設(shè)相關(guān)信息根據(jù)講課時情況更新財政部推薦管理會計體系建設(shè)指導意見74第一篇管理會計學基礎(chǔ)劉運國中山大學管理學院第一篇管理會計學基礎(chǔ)劉運國75第一章組織環(huán)境與管理會計劉運國中山大學管理學院第一章組織環(huán)境與管理會計劉運國76提綱引導案例：南開國際航線開通之決策；現(xiàn)代企業(yè)的會計信息系統(tǒng)；現(xiàn)代管理會計的含義及其演進；現(xiàn)代管理會計與財務(wù)會計區(qū)別與聯(lián)系；管理會計職業(yè)組織和職業(yè)道德；組織結(jié)構(gòu)與管理會計；管理會計與公司治理總結(jié)案例：管理會計信息的多樣性。提綱引導案例：南開國際航線開通之決策；77一、南航案例A380購買決策；新國際航線：廣州-洛杉磯航線的本-量-利分析；一、南航案例A380購買決策；78二、現(xiàn)代企業(yè)會計信息系統(tǒng)會計信息系統(tǒng)；管理會計信息系統(tǒng)；財務(wù)信息；非財務(wù)信息；二、現(xiàn)代企業(yè)會計信息系統(tǒng)會計信息系統(tǒng)；79現(xiàn)代管理會計學內(nèi)容框架管理會計學基礎(chǔ)：組織環(huán)境與管理會計；多元成本分析；變動成本法；本-量-利分析；預測與決策會計（做正確的事）：經(jīng)營預測分析；短期決策；長期決策；風險決策；作業(yè)成本會計；執(zhí)行與控制會計（正確地做事）：全面預算；存貨控制；標準成本；責任會計；業(yè)績評價與管理層激勵?，F(xiàn)代管理會計學內(nèi)容框架管理會計學基礎(chǔ)：組織環(huán)境與管理會計；多80三、現(xiàn)代管理會計含義到底什么是管理會計？-組織內(nèi)部會計;財務(wù)會計-歷史學家-反應(yīng)價值的會計；管理會計-未來學家-創(chuàng)造價值的會計；三、現(xiàn)代管理會計含義到底什么是管理會計？81過去：從歷史上看：會計從產(chǎn)生（1494年威尼斯）到很長一段時期（所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離），會計實質(zhì)就是管理會計！現(xiàn)在：從現(xiàn)實情況看：上市公司的表外披露越來越多，那些附注其實是管理會計內(nèi)容；企業(yè)提高自己的核心競爭能力（低成本戰(zhàn)略；差異化戰(zhàn)略；集中一點戰(zhàn)略）越來越靠MA信息；未來：知識經(jīng)濟時代，無形資產(chǎn)化為有形價值（成果），BSC，財務(wù)與非財務(wù)信息結(jié)合；更靠現(xiàn)代管理會計。市場經(jīng)濟越發(fā)展-企業(yè)對管理會計信息的內(nèi)在需要越強烈-現(xiàn)代管理會計越有用-管理會計越發(fā)展過去：從歷史上看：會計從產(chǎn)生（1494年威尼斯）到很長一段時82美國會計學會（AAA）國際會計師聯(lián)合會（IFAC）財務(wù)會計是一個“歷史學家”，那么管理會計就是一個“未來學家”。美國會計學會（AAA）83IMA,InstituteofManagementAccountant,1997

Managementaccountingisavalueadding,continuousimprovementprocessofplanning,designing,measuring,andoperatingnonfinancialandfinancialinformationsystemsthatguidesmanagementaction,motivatesbehavior,andsupportsandcreatestheculturalvaluesnecessarytoachieveanorganization’sstrategic,tacticalandoperatingobjectives.IMA,InstituteofManagement84該定義有如下幾個方面的創(chuàng)新：①對現(xiàn)代管理會計的目標有了更深刻的認識。以前，我們對管理會計目標的認識主要是企業(yè)利潤的最大，或者說幫助企業(yè)創(chuàng)造利潤。該定義認為管理會計是提供價值增值。利