人教部編版小學(xué)五年級(jí)下冊語文《語文園地八》參考學(xué)案

《語文園地八》教案?學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)感覺課文幽默的語言。學(xué)會(huì)用比喻的修辭手法描繪一種情形。學(xué)會(huì)用擬人和排比的修辭手法寫一段話。賞識(shí)顏真卿的“顏筋”，掌握楷書的書寫重點(diǎn)，并多加練習(xí)，產(chǎn)生對(duì)書法的興趣。累積相關(guān)做人的名人名言。?學(xué)習(xí)過程第1課時(shí)板塊一自主溝通，總結(jié)方法回首課文，感覺課文的語言特色。1）回到課文中，找出語言很有特色的句子讀一讀，領(lǐng)會(huì)一下每篇課文的語言特色。2）朗誦課文中語言很有特色的句子?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！贝竽粗冈谖逯钢校螤顚?shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，結(jié)構(gòu)簡單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但在五指中，倒是最肯吃苦的。比如拉胡琴，總由其余四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼死按??；重東西翻倒去，叫他用勁扳??；要念書了，叫他翻冊頁；要進(jìn)門，叫他撳電鈴。討巧的事，卻輪不上他。比如招呼人，都由其余四指上前點(diǎn)頭，他只好呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒暢后，感謝的是其余四指。我的臉因?yàn)榫狡群蛻M愧一下子漲得通紅。這時(shí)候我意識(shí)到，老師誤會(huì)了我的笑聲，認(rèn)為我的笑不懷好心。幸好她沒有容我解說，否則的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論”，還不笑塌房頂！可是，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的原因，我理解了——世界上重要的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面對(duì)著遇到驅(qū)趕和傷害的風(fēng)險(xiǎn)。（3）同桌議論溝通：三篇課文的語言分別有什么特色？全班溝通報(bào)告。小組議論溝通。四人小組議論溝通：作者運(yùn)用這些幽默的語言有什么樣的表達(dá)成效？全班溝通報(bào)告。板塊二語言訓(xùn)練，學(xué)會(huì)表達(dá)領(lǐng)會(huì)下邊句子表達(dá)的特色，再選擇一個(gè)情形說一說。他身體最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片晌不離。這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作真靈便，她在高低杠上的表演就像猴子在樹林間攀附、穿行。小組議論溝通。四人小組議論溝通：這兩句話的表達(dá)有什么特色？全班溝通報(bào)告。選擇情形說一說。運(yùn)用比喻的修辭手法，再選擇一個(gè)情形說一說。·游子回到家鄉(xiāng)·雨點(diǎn)落在窗戶玻璃上·遠(yuǎn)處傳來一聲巨響學(xué)習(xí)方法。思慮：如何用比喻的修辭手法來描繪上述三種情形？發(fā)揮想象和聯(lián)想，用比喻的修辭手法說一說其余兩種情形。板塊三語言運(yùn)用，學(xué)習(xí)表達(dá)讀一讀，領(lǐng)會(huì)作者是如何表達(dá)自己的想法的，再仍舊子寫一段話。但在五指中，（大拇指）倒是最肯吃苦的。比如拉胡琴，總由其余四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵??；血要流出來，叫他拼死按??；重東西翻倒去，叫他用勁扳??；要念書了，叫他翻冊頁；要進(jìn)門，叫他撳電鈴。小組議論溝通。四人小組議論溝通：在這段話中，作者是如何表達(dá)自己的想法的？全班溝通報(bào)告。練習(xí)寫擬人排比句。四人小組議論溝通：相互朗誦擬人排比句，相互提出改正建議。依據(jù)同學(xué)提出的建議，改正自己的擬人排比句。全班溝通報(bào)告。第2課時(shí)板塊一賞識(shí)書法，領(lǐng)會(huì)寫法賞識(shí)教材第118頁“書寫提示”中的圖片。知識(shí)鏈接。顏真卿是唐朝書法家，創(chuàng)“顏體”楷書，是楷書四大家之一。他的楷書擁有恢宏雄偉、大氣澎湃的特色。人們常說的“顏筋柳骨”中的“顏筋”，就是形容他的書法筋肉豐滿，渾樸有力。《勤禮碑》是其代表作之一。3.思慮溝通。（1）聯(lián)合顏真卿的介紹，說一說我們在寫楷體字時(shí)要注意什么。（2）除了寫字時(shí)的筆劃技巧，還有其余需要注意的嗎？4.書法練習(xí)。取出你的鋼筆和書法紙，寫一篇楷體的書法作品！5.書法作品展現(xiàn)。板塊二

讀讀背背，累積名言讀教材第118頁“與日俱增”中的句子。理解意思。1）查工具書或討教同學(xué)、老師，弄懂這些名人名言。2）小組議論溝通：這些名人名言是什么意思？3）全班溝通報(bào)告。這些名人名言有什么共同點(diǎn)？這些名人名言教我們?nèi)绾巫鋈四?？再?/p>