2019人教(新起點(diǎn))英語五上Unit6《Chores》(第2課時)教學(xué)設(shè)計(jì)

2019人教版(新起點(diǎn))英語五上Unit6《Chores》(第2課時)教課方案2019人教版(新起點(diǎn))英語五上Unit6《Chores》(第2課時)教課方案4/4螅PAGE4芁蚅蕿2019人教版(新起點(diǎn))英語五上Unit6《Chores》(第2課時)教課方案

Unit6第2課時授課方案

【內(nèi)容本源】人民教育初版社（一起點(diǎn)）五年級上冊Unit6Chores【課時】第2課時

一、授課目的

1.可以聽懂、會說用來咨詢他人常做什么家務(wù)的功能句：

choresdoyouusuallydoathome?及其答語：Iusually...,

What

初

步學(xué)會在合適的情境中運(yùn)用它們。

能依照問句寫出答語。二、授課建議

A.Look,listenandwrite.

熱身活動

教師說有關(guān)家務(wù)的詞匯,學(xué)生邊重復(fù)邊做出相應(yīng)的動作,比一比看誰做得又快又像。

教師模擬做家務(wù)的動作,學(xué)生猜相應(yīng)的詞匯。

Tip:若時間充裕,教師做幾組示范后,可讓學(xué)生兩人一組做此活

動。

教師出示六個家務(wù)詞組的前半部分的動詞,學(xué)生說出相應(yīng)的完滿詞組,并說出相應(yīng)的中文意思。

表現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察A部分圖片,兩人一組說一說看到了哪些

家務(wù)活。

只聽錄音,不看文字,初步感知對話的馬虎。

再次聽錄音,回答以下問題：Whataretheytalkingabout?

讀對話,完成填寫

①學(xué)生默讀對話。

②學(xué)生用不同樣符號分別圈出Bill和Joy所做家務(wù)的詞匯。

③教師咨詢可否有不理解的詞匯。

④學(xué)習(xí)詞組

watertheplants

幫助學(xué)生經(jīng)過觀察圖片等方式猜想

watertheplants

的中文意

思。并引導(dǎo)學(xué)生說一說還有哪些以water開頭的詞組,如：watertheflowers

。

⑤學(xué)習(xí)感知

enjoydoing

結(jié)構(gòu)

教師出示多張不同樣時間自己做同一件家務(wù)的照片

,如：walkthe

dog,讓學(xué)生感知

enjoywalkingthedog

的意思。

⑥學(xué)生看A部分第3題的七幅圖片,依次說出相應(yīng)的英文詞組。

⑦學(xué)生完成填寫任務(wù)。

⑧教師利用PPT核對答案。教師可以使用本部分教材上的問句：

WhatchoresdoesBill/Joydoathome?待學(xué)生回答出正確答案后,

在相對應(yīng)的圖片中寫上字母B或J。

3.功能句學(xué)習(xí)和操練

(1)功能句學(xué)習(xí)①教師結(jié)合A部分的內(nèi)容及自己情況與學(xué)生進(jìn)行交流

,可進(jìn)行如

下對話：Billusuallywaterstheplants.Joyusually

tidies

her

deskandcleansherroom.Iusuallywalkmydog.

此時教師書

寫板書：Iusuallywalkmydog.爾后提問學(xué)生：Howaboutyou?What

choresdoyouusuallydoathome?書寫板書Whatchoresdoyouusuallydoathome?

②教師帶領(lǐng)學(xué)生跟讀板書上的對話。

功能句操練

①教師利用不同樣的家務(wù)卡片,把其依次放到板書Iusually后邊,

教師提問,學(xué)生回答,爾后學(xué)生提問,教師回答,幫助學(xué)生操練此對話。

②請部分學(xué)生依照自己的實(shí)質(zhì)情況和教師進(jìn)行對話練習(xí)：What

choresdoyouusuallydoathome?Iusually...

③學(xué)生兩人結(jié)對進(jìn)行此對話練習(xí)。

④請幾組學(xué)生結(jié)對顯現(xiàn)對話練習(xí)。

三、備選活動

詞圖搭配：為了進(jìn)行認(rèn)讀練習(xí),可以讓學(xué)生依次說出每幅圖的英

文,并在原文中找出相應(yīng)的文字,抄寫在圖片下方,或自己拼寫相應(yīng)文字,為了節(jié)約時間,也可以以連線的方式操作。

B.Doasurvey.

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察B部分表格中的圖片,逐一說一說相對應(yīng)的家務(wù)詞匯。

教師引導(dǎo)學(xué)生邊聽對話錄音邊觀察圖片,認(rèn)識此活動的操作

方式。

教師找兩位學(xué)生,三人一起示范此檢查活動。

Tip:教師在示范過程中,要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表格中me那行內(nèi)

容的填寫。最幸好做完檢查工作后,邊表述自己常做的家務(wù),邊填寫此

行。同時,可以說一個教材中沒有的家務(wù),寫在或畫在第一行的最后一

個格內(nèi),幫助學(xué)生發(fā)散思想,填寫真實(shí)情況。

學(xué)生三人一組,模擬方才的示范,進(jìn)行小組活動。

教師讀B部分表格下面報(bào)告文字。

Tip:教材中表格只留有一行空行,教師可提前讓學(xué)生給表格再添

加一行。

教師做報(bào)通告范。

請部分學(xué)生進(jìn)