粵教版六年級科學(xué)下冊教學(xué)工作計劃

教版六年級科學(xué)下冊教學(xué)工作計劃六年級擬定者:**一、教學(xué)目的和任務(wù)1.學(xué)會觀察身邊的生活用品及用途。2.學(xué)習(xí)能量及其轉(zhuǎn)換。3.了解自然環(huán)境及動物之間的聯(lián)系。4.樹立正確的學(xué)習(xí)方式,指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)分析事物之間的因果關(guān)系注重觀察實驗中的測量特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)并對實驗結(jié)果作出自己的解釋學(xué)習(xí)建立解釋模型以驗證自己的假設(shè)。二、本冊教材教學(xué)重點和難點1.能量及其轉(zhuǎn)換。2.動物與環(huán)境之間的聯(lián)系。3.保護(hù)地球的自然資源三、各單元教學(xué)目標(biāo)重點和難點

單元名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點第一單元小小設(shè)計師了解不同款式的飲水瓶，從材料進(jìn)行和功能進(jìn)行分類。通過觀察、調(diào)查和親身體驗的方法，探究運動水瓶的設(shè)計構(gòu)思。設(shè)計師為滿足不同人群的需求而采用了哪些相應(yīng)的設(shè)計構(gòu)思。不同材料的導(dǎo)熱性能不同，保溫性能也不同。設(shè)計實驗，探究熱傳遞的規(guī)律，以及t窕不同材料的導(dǎo)熱本領(lǐng)。利用身邊的材料設(shè)計實驗，匕能不同材料的導(dǎo)熱本領(lǐng)。如何制作雞蛋包裝盒，能否設(shè)計精美的包裝盒。綜合產(chǎn)品的性能、制作成本、使用的便利性以及對環(huán)境的影響等多個因素對雞蛋包裝盒進(jìn)行綜合評價。模擬雞蛋搬運過程的情景，測試雞蛋包裝盒能否自效保護(hù)雞蛋。如何白效利用廢舊紙盒。運用多種設(shè)計方法，將廢舊紙盒改造成使用物品。在改造廢舊紙盒的過程中，能注意盡量不產(chǎn)生新的垃圾。第二單元能量及具轉(zhuǎn)根據(jù)生活經(jīng)驗、資料和實驗來認(rèn)識通過實驗認(rèn)識到扭扭蛇在轉(zhuǎn)動時所具有的機(jī)械知道能量可以相互轉(zhuǎn)換，能舉出能量轉(zhuǎn)換能量，了解周圍存在的能量和形式。能是聲能轉(zhuǎn)換過來?；睦印ｏL(fēng)具有能量，風(fēng)的能量有強(qiáng)度大〃\的區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生制作風(fēng)能小吊車并把物體提起來的過程中，體會風(fēng)能的作用及能量間的轉(zhuǎn)換。探究風(fēng)能大小是如何影響小吊車工作。第三單元動物與環(huán)境了解動物的身體特征、生活習(xí)性和食物特點。知道動物的身體特征和生活習(xí)性與生活環(huán)境相適應(yīng)。分析動物的生活習(xí)性和食物特點，推斷動物具有適應(yīng)濕地的身體特征。不同的生態(tài)環(huán)境是各種動物的框架。了解不同類型的生念環(huán)境生活著形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性與之相適應(yīng)的生物。用科學(xué)的方法分析不同環(huán)境中的生物如何適應(yīng)生活環(huán)境。第四單元我們的家園自然資源是分為可再生資源和不可再生資源。使學(xué)生了解自然資源種類，認(rèn)識可再生資源和不可再生資源。通過探索煤的形成過程，嘗試判斷煤炭資源是否叫冉生。了解水污染的科學(xué)概念，造成水污染的原因及其危害。水資源污染原因及其保護(hù)措施，自制凈水器。設(shè)計調(diào)查方案開展水資源實地調(diào)查，分析自制凈水器工作原理。四、教材淺析本學(xué)期所學(xué)知識是對生活中一些基本的事物進(jìn)行的觀察和探究，教會學(xué)生觀察與思考的能力。教材中設(shè)計大量的探究實踐活動，目的是為培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力，探究問題的能力。本學(xué)期設(shè)計內(nèi)容符合六年級學(xué)生的認(rèn)知和探究能力，為提高他們科學(xué)的學(xué)習(xí)能力起到了重要作用。五、教學(xué)中要注意的一些問題1.引導(dǎo)學(xué)生多動手、多發(fā)言。2.實驗操作時注意紀(jì)律管理。3、保證課堂安全。六、教學(xué)中德育思想的滲透方法.結(jié)合學(xué)校計劃和學(xué)生實際素質(zhì)情況，恰當(dāng)掌握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度。.加強(qiáng)觀察和實驗，注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自行獲取知識，多操作、多實踐，加深對科學(xué)知識的領(lǐng)會。.密切聯(lián)系當(dāng)?shù)貤l件進(jìn)行教學(xué)，組織學(xué)生走出校園，到大自然去，了解、感受大自然的美，增強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操。.利用“小學(xué)科學(xué)網(wǎng)站”進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生收集和事理信息能力的提高。.重視學(xué)習(xí)效果考查，及時改進(jìn)教學(xué)方法，做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作，做到教書育人。七、本期將要采用教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)手段。1.歸納法。2.講授法。3.轉(zhuǎn)換法。4.小組合作方式。5.演示法。八、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具PPT、電腦、當(dāng)節(jié)課所需器材九、教學(xué)進(jìn)度安排表教學(xué)進(jìn)度安排

周次教學(xué)內(nèi)容起止頁面天數(shù)倜課時備注第1周巧妙的設(shè)計2-311第2周飲水瓶和我的保溫飯盒4-711第3周多功能物品及雞蛋包裝盒8-1311第4周巧改廢棄物及自然啟示14-1811第5周游樂場里的能量及能量的轉(zhuǎn)換20-2311第6周轉(zhuǎn)動的風(fēng)車24-2511第7周是啥轉(zhuǎn)換成電能26-2711第8周神奇的磁鐵28-2911假期第9周丹頂鶴生活在哪里及生存的環(huán)境34-3711第10周期中復(fù)習(xí)自測第11周動物對環(huán)境的適應(yīng)35-3711第12周生物間的食物關(guān)系38-4011假期第13周食物網(wǎng)中的生物41-4211第14周地球上的自然