2022年特崗教師考試年教師招聘考試易錯題練習(xí)模擬試題

年教師招聘考試易錯題練習(xí)模擬試題課程這一這部分的考題在老師聘請考試中特別常見，每當(dāng)同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時候，都能體會到其重要性。那么在復(fù)習(xí)這個學(xué)問點的過程中，我們應(yīng)當(dāng)留意哪些易混淆的題目內(nèi)容呢?今日我就給大家?guī)砹藥椎狸P(guān)于課程部分的易錯題供大家學(xué)習(xí)，盼望對大家的復(fù)習(xí)全部關(guān)心。

1.【單選題】以下屬于新課改中確定的非智力因素維度的是()。

A.愛好與愛好B.意志與性格C.心情與情感D.情感態(tài)度與價值觀

1.【答案】D。解析：本題考查的是智力與非智力因素的學(xué)問點和課程學(xué)問點的橫向聯(lián)系。心理現(xiàn)象中的非智力因素包括需要、愛好、動機、情感、意志、性格等方面。而新課改中的三維目標(biāo)包括：學(xué)問與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀。其中，情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與非智力因素中的情感相匹配，所以D項最符合題意。雖然ABC三項都是非智力因素，但不是新課改中確定的非智力因素維度，不合題意故排解。因此本題答案選擇D選項。

2.【單選題】關(guān)于隱性課程下列說法不正確的是()。

A.校內(nèi)環(huán)境是學(xué)校隱性課程的一種最主要表現(xiàn)形式

B.校內(nèi)文化所隱藏的審美精神對人產(chǎn)生影響，因而也屬于隱性課程

C.隱性課程獨立存在學(xué)校課程建設(shè)之中

D.隱性課程對同學(xué)的影響是潛移默化的

2.【答案】C。解析：隱性課程是學(xué)校情景中無意識地獲得閱歷、價值觀、抱負等意識形態(tài)內(nèi)容和文化影響。也可以說是學(xué)校情境中以間接的內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。具有非預(yù)期性、隱藏性、潛在性、多樣性、廣泛性、不易覺察性、非系統(tǒng)性等特點。其中校內(nèi)環(huán)境是學(xué)校隱性課程的一種最主要表現(xiàn)形式。據(jù)此可知選項ABD說法正確。選項C隱性課程是伴隨在顯性課程中的，并非獨立存在。故此題選擇C。

3.【單選題】不屬于隱性課程資源的是()。

A.杜威的"附帶學(xué)習(xí)'B.克伯屈的"附學(xué)習(xí)'

C.克伯屈的"副學(xué)習(xí)'D.杰克遜的"附加學(xué)習(xí)'

3.【答案】D。解析：隱性課程是指同學(xué)在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)的、文化的和社會關(guān)系結(jié)構(gòu)的)中潛移默化地受到的非預(yù)期或非方案的影響。杜威認為"一個人學(xué)習(xí)的僅是他當(dāng)時正在學(xué)習(xí)的特定的東西，這或許是教育學(xué)中的最大錯誤了'，因此他提出了"附帶學(xué)習(xí)'的概念：伴隨詳細內(nèi)容的學(xué)習(xí)而形成的對所學(xué)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)過程的情感、態(tài)度。美國教育學(xué)家克伯屈進展了杜威的思想，認為整體性學(xué)習(xí)應(yīng)包括三個部分："主學(xué)習(xí)'，獲得學(xué)問與技能;"副學(xué)習(xí)'，由主學(xué)習(xí)而聯(lián)想到的有關(guān)學(xué)問與技能;"附學(xué)習(xí)'，指由主學(xué)習(xí)而帶來的比較概括的抱負、態(tài)度及道德習(xí)慣的獲得。據(jù)此可知選項ABC均屬于隱性課程。故本題答案為D。

4.【單選題】課程的開發(fā)應(yīng)以學(xué)問為中心，并依據(jù)學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律規(guī)律來編排課程，從而使教育能高效地傳遞人類文化遺產(chǎn)的精華，同時老師在教學(xué)中應(yīng)主動樂觀，用嚴格的評價標(biāo)準(zhǔn)來保證教育質(zhì)量。這屬于()。

A.永恒主義課程理論B.結(jié)構(gòu)主義課程理論

C.要素主義課程理論D.人本主義課程理論

4.【答案】C。解析：(1)要素主義認為人類文化遺產(chǎn)中有著"一種學(xué)問的基本核心'，因而提倡學(xué)問中心的課程開發(fā)，遵循"學(xué)問最大價值原則'選擇課程內(nèi)容，根據(jù)學(xué)問內(nèi)在的規(guī)律規(guī)律組織課程，并能高效地傳遞人類文明遺產(chǎn)的精華。(2)結(jié)構(gòu)主義課程理論以學(xué)科結(jié)構(gòu)為課程中心，提出"三個任何的觀點'，即任何學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)都可以用某種形式教給任何年齡的任何兒童。(3)永恒主義強調(diào)中學(xué)校課程過去、現(xiàn)在和將來都應(yīng)是"不變的學(xué)問'，初等教育的永恒教育內(nèi)容就是"3RS'(讀、寫、算)，后期中等教育的永恒教育內(nèi)容是人類的宏大文化遺產(chǎn)。(4)人本主義課程論代表人物羅杰斯認為課程是要為同學(xué)供應(yīng)一種促使他們自己去學(xué)習(xí)的情景。他們強調(diào)，學(xué)校教育要敬重同學(xué)的本性和需要。因此本題選C。

5.【單選題】學(xué)校中的"三風(fēng)'是指校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是學(xué)校文化的重要構(gòu)成，就其課程類型而言，它主要屬于()。

A.學(xué)科課程B.活動課程C.顯性課程D.隱性課程

5.【答案】D。解析：根據(jù)學(xué)科固有的屬性來劃分，分為學(xué)科課程和閱歷課程。學(xué)科課程是一種主見以學(xué)科為中心來編定的課程。閱歷課程(活動課程)是從同學(xué)的愛好和需要動身，以兒童的主體性活動的閱歷為中心組織的課程。依據(jù)課程呈現(xiàn)形式，分為顯性課程和隱性課程。顯性課程也叫顯在課程、正規(guī)課程、官方課程，指的是為實現(xiàn)肯定的教育目標(biāo)而正式列入學(xué)校教學(xué)方案的各門學(xué)科以及有目的、有組織的課外活動。隱性課程是學(xué)校情景中無意識地獲得閱歷、價值觀、抱負等意識形態(tài)內(nèi)容和文化影響。也可以說是學(xué)校情境中以間接的內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程