2022年特崗教師考試年四川特崗教師招聘《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》試題

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本試題共4頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。專(zhuān)生作答時(shí)，須將全部答案答在答題卡上，在本試題上答題無(wú)效。考試結(jié)束后，將本試班和答題卡一并交回。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將答題卡的相應(yīng)位置涂黑，錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

1.為班級(jí)授課制的確立奠定了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)的教育家是()。

A.赫爾巴特B.杜威C.夸美紐斯D.洛克

2.關(guān)于教育起源問(wèn)題有多種觀點(diǎn)，其中教育心理起源學(xué)說(shuō)的代表人物是()。

A.馬克思B.孟祿C.沛西能D.上帝

3.教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體進(jìn)展的消極影響和作用是教育的()。

A.顯性功能B.隱性功能C.正面功能D.負(fù)面功能

4.教育區(qū)分于其他社會(huì)領(lǐng)域的根本特征是

A.有專(zhuān)職老師B.有特地的場(chǎng)所

C.有目的的培育人D.有特定的教育對(duì)象

5.同學(xué)在教育過(guò)程中處于()。

A.主體地位B.邊緣地位C.主導(dǎo)地位D.從屬地位

6.現(xiàn)代教育改革的核心是()。

A.老師B.同學(xué)C.課程D.教育質(zhì)量

7.強(qiáng)調(diào)課程的內(nèi)在規(guī)律，以有組織的科學(xué)內(nèi)容作為課程組織基礎(chǔ)的課程類(lèi)型屬于()。

A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.核心課程D.綜合課程

8.最早提出對(duì)班級(jí)教學(xué)進(jìn)行改造的是()。

A."特朗普里制'B."道爾頓制'C."哈利斯制'D."巴達(dá)維亞法'

9.哲學(xué)取向的教學(xué)理論源于()。

A.早期訓(xùn)練思想B."泛智'教育思想

C.和諧教育思想D."學(xué)問(wèn)即道德'的傳統(tǒng)思想

10.在教學(xué)和學(xué)習(xí)后進(jìn)行的評(píng)價(jià)是()。

A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.進(jìn)展性評(píng)價(jià)D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

11.班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者是()。

A.班主任B.同學(xué)干部C.校長(zhǎng)D.老師

12.班級(jí)組織的形成經(jīng)受的第一階段是

A.個(gè)人屬性之間的沖突B.團(tuán)體要求與個(gè)人屬性之間的沖突

C.團(tuán)體要求架構(gòu)內(nèi)的沖突D.團(tuán)體要求與團(tuán)體文化之間的沖突

13.在教育與進(jìn)展的關(guān)系問(wèn)題上，提出"最近進(jìn)展區(qū)'概念的人是()。

A.皮亞杰B.埃里克森C.維果茨基D.奧斯貝爾

14.在奧蘇貝爾看來(lái)，最低層次的意義學(xué)習(xí)是()。

A.發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)B.命題學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.表征學(xué)習(xí)

15.在嫻熟地學(xué)會(huì)騎自行車(chē)以后，再學(xué)騎三輪車(chē)就會(huì)覺(jué)得比較別扭，這種現(xiàn)象我們把它稱(chēng)為()。

A.順向正遷移B.順向負(fù)遷移C.逆向正遷移D.逆向負(fù)遷移

16.自發(fā)的、以適應(yīng)自然為特征，主要把握個(gè)體閱歷的學(xué)習(xí)是()。

A.廣義的學(xué)習(xí)B.狹義的學(xué)習(xí)C.動(dòng)物的學(xué)習(xí)D.社會(huì)的學(xué)習(xí)

17.道德意志的品質(zhì)不包括()。

A.自覺(jué)性B.敏感性C.堅(jiān)決性D.堅(jiān)持性

18.個(gè)體對(duì)自身行為力量的主觀推斷稱(chēng)為()。

A.成就動(dòng)機(jī)B.歸因C.認(rèn)知失調(diào)D.自我效能感

19.從性質(zhì)上看，心理健康教育包括()。

A.進(jìn)展性教育和心理健康維護(hù)B.進(jìn)展性教育和補(bǔ)救性教育

C.補(bǔ)償性教育和心理素養(yǎng)培育D.進(jìn)展性教育與心理素養(yǎng)培育

20.引起教育法律關(guān)系發(fā)生、變更或毀滅的直接緣由是()。

A.教育法律規(guī)范B.教育法律事實(shí)C.教育法律行為D.教育法律大事

21.從我國(guó)公民具有的受教育權(quán)利來(lái)看