2023屆廣東省佛山市石門高級中學(xué)生物高二第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．木材、棉和麻的主要成分是纖維素，其基本單位是A．果糖 B．無碳糖 C．葡萄糖 D．麥芽糖2．只有在保持細(xì)胞活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是A．蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪B．斐林試劑鑒定蘋果中是否含有可溶性還原糖C．健那綠染色觀察動物細(xì)胞中的線粒體D．甲基綠吡羅紅混合染液染色觀察動物細(xì)胞中的DNA和RNA3．下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是A．有氧呼吸的主要場所是線粒體，線粒體內(nèi)能發(fā)生遺傳信息的傳遞B．無氧呼吸的兩個(gè)階段都能釋放少量能量并合成少量ATPC．線粒體將葡萄糖徹底氧化分解時(shí)，會釋放大量能量并合成大量ATPD．同一細(xì)胞可能同時(shí)具有催化丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸和酒精的酶4．下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是A．大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體和線粒體B．顫藻、藍(lán)球藻、發(fā)菜等都屬于藍(lán)藻C．?dāng)M核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子D．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體，但有葉綠素能進(jìn)行光合作用5．在將樣品稀釋液涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上之前，先進(jìn)行選擇培養(yǎng)的目的是（）A．完全除去其他微生物B．證明纖維素分解菌的存在C．增加纖維素分解菌的濃度D．使纖維素分解菌充分長大6．已知甲遺傳病(基因?yàn)锳、a)在人群中的患病率為1%，乙遺傳病(基因?yàn)锽、b)在人群中存在明顯的性別差異，在男性中的發(fā)病率為7%，下圖為某家系遺傳系譜圖，下列分析錯(cuò)誤的是A．據(jù)圖可判斷甲病為常染色體隱性遺傳病B．Ⅱ6的基因型是AAXbY或AaXbYC．Ⅱ3和Ⅱ4生出患甲病孩子的概串為1/33D．Ⅱ3和Ⅱ4生出若為男孩，患乙病的概率為1/87．下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是（）A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離B．抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化C．胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取D．傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮8．（10分）基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是()A．基因工程需對基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對基因進(jìn)行操作B．基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平操作C．基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的可以不是天然存在的蛋白質(zhì)D．基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程二、非選擇題9．（10分）下圖是4種生物的基本結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)圖回答下面的問題。（1）既有核糖體，也有染色體的是__________，____________。（填字母)；（2）A、B在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最根本的區(qū)別是前者_(dá)__________；C、D結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者_(dá)_______；A、B細(xì)胞質(zhì)中都具有的結(jié)構(gòu)是_____________。（3）A、B、C三種細(xì)胞構(gòu)成的生物都通過_________。(填物質(zhì))來控制新陳代謝和遺傳。（4）B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)4是_____________，結(jié)構(gòu)11是______________。（5）根尖分生區(qū)細(xì)胞與B細(xì)胞相比沒有__________，___________。（填細(xì)胞器）10．（14分）2016年4月6日，世界上首個(gè)擁有“三位親生父母”的健康男嬰在墨西哥誕生。其培育過程采用如下技術(shù)路線。據(jù)圖回答下列問題：（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射__________激素以促使卵母細(xì)胞捐獻(xiàn)者超數(shù)排卵。受捐者也要注射相關(guān)激素，目的是____________________。（2）重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備______________。重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2，O2的主要作用是____________________。（3）為保證胚胎移植的成功和胚胎移植對胚胎的需求，可在__________時(shí)期對胚胎進(jìn)行分割，多余的胚胎可__________保存。（4）三親嬰兒的培育技術(shù)__________（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是植入前對胚胎進(jìn)行____________________。11．（14分）正常人體感染病毒會引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，其中體溫調(diào)定點(diǎn)是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個(gè)溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃。請回答下列問題：（1）圖中激素甲的名稱是____________________，激素乙通過__________________的途徑作用于甲狀腺。（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，有助于體溫________________。綜合圖解分析，體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有__________________。（3）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量__________________（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時(shí)會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管_______________，從而減少尿量。（4）體溫下降期，機(jī)體增加散熱的途徑有________________。（寫至少出兩項(xiàng)）12．I以富含纖維素的作物秸稈為原料、利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，是現(xiàn)代化石能源的重要途徑?？茖W(xué)家通過實(shí)驗(yàn)篩選出分解纖維素能力較強(qiáng)的菌株，實(shí)驗(yàn)流程如下。請回答:（1）樣品最好取自于______的土壤。（2）篩選過程中，可以采用______染色法進(jìn)行鑒定，其中______的菌落中的菌種分解纖維素能力較強(qiáng)。（3）培養(yǎng)基b應(yīng)為______（固體、液體）培養(yǎng)基。擴(kuò)大培養(yǎng)后，可采用______的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)。（4）得到的目的菌種，一般用______法進(jìn)行固定，常用的多孔性載體有______（寫出1種即可）。在工業(yè)生產(chǎn)中使用固定化菌種的優(yōu)點(diǎn)是____________（寫出2點(diǎn)即可）。Ⅱ腫瘤細(xì)胞的蛋白PD-L1能夠與T細(xì)胞的蛋白PD-1結(jié)合，抑制免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。某種靶向藥物可以阻斷上述結(jié)合過程，從而增強(qiáng)免疫系統(tǒng)對腫瘤的殺傷作用。下圖是制備該藥物的流程圖：請據(jù)圖回答：（1）以______作為抗原注入小鼠體內(nèi)，發(fā)生免疫反應(yīng)后，從小鼠體內(nèi)的______（器官）中提取細(xì)胞a。（2）細(xì)胞a與b能融合的原理是______，常用的誘導(dǎo)方法有______（寫出2個(gè)即可）。經(jīng)過誘導(dǎo)，兩兩融合的細(xì)胞有______類。（3）細(xì)胞d的特點(diǎn)是：____________?？蓪⒓?xì)胞d通過______或______進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)。（4）鑒定提取物中是否含有該靶向藥物時(shí)，可取適量提取物，加入______，觀察是否出現(xiàn)凝集沉淀。

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】纖維素是植物多糖，其基本單位是葡萄糖，C項(xiàng)正確，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】糖類的種類和作用【名師點(diǎn)睛】細(xì)胞中糖類的種類、分布和作用種類

分子式

分布

生理作用

單糖

五碳糖

核糖

C5H10O5

動植物細(xì)胞

構(gòu)成核酸的重要物質(zhì)

脫氧核糖

C5H10O4

六碳糖

葡萄糖

C6H12O6

細(xì)胞的主要能源物質(zhì)

二糖

蔗糖

C12H22O11

植物細(xì)胞

水解產(chǎn)物中

都有葡萄糖

麥芽糖

乳糖

C12H22O11

動物細(xì)胞

多糖

淀粉

（C6H10O5）n

植物細(xì)胞

植物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)

纖維素

細(xì)胞壁的組成成分之一

糖原

動物細(xì)胞

動物細(xì)胞中儲存能量的物質(zhì)

2、C【答案解析】蘇丹Ⅲ、甲基綠、吡羅紅都是大分子染色劑，不是活細(xì)胞所選擇吸收的物質(zhì)，用它們給細(xì)胞中的物質(zhì)染色時(shí)，一般要用鹽酸等殺死細(xì)胞以破壞細(xì)胞膜的選擇透過性，從而讓染色劑順利進(jìn)入細(xì)胞而實(shí)現(xiàn)染色，所以A、D兩項(xiàng)均與題意不符；斐林試劑鑒定蘋果汁的還原糖時(shí)，蘋果汁是榨汁得到的，里面不需要有細(xì)胞，所以B選項(xiàng)與題意不符；而健那綠是一種活性染色劑，能保持細(xì)胞活性的情況下給線粒體染色，C正確。3、A【答案解析】

有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，釋放大量能量。無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同，由于不同生物體中相關(guān)的酶不同，在一些植物細(xì)胞和酵母菌中無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在人體和乳酸菌中無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。【題目詳解】A.線粒體是有氧呼吸的主要場所，線粒體中有DNA，能發(fā)生遺傳信息的傳遞，A正確；B.無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量，合成少量ATP，第二階段不釋放能量，也不合成ATP，B錯(cuò)誤；C.葡萄糖分解成丙酮酸后才能進(jìn)入線粒體，C錯(cuò)誤；D.同一細(xì)胞中不可能同時(shí)存在催化丙酮酸生產(chǎn)乳酸和酒精的酶，D錯(cuò)誤。4、A【答案解析】

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較：原核細(xì)胞真核細(xì)胞大小較小較大本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的真正的細(xì)胞核細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物：纖維素和果膠；真菌：幾丁質(zhì)；動物細(xì)胞無細(xì)胞壁細(xì)胞核有擬核，無核膜、核仁，DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合有核膜和核仁，DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體細(xì)胞質(zhì)僅有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體線粒體等復(fù)雜的細(xì)胞器遺傳物質(zhì)DNADNA或RNA舉例藍(lán)藻、細(xì)菌等真菌，動、植物【題目詳解】A、大腸桿菌是原核生物，細(xì)胞中沒有線粒體，A錯(cuò)誤；B、顫藻、藍(lán)球藻、發(fā)菜等都屬于藍(lán)藻，為原核生物，B正確；C、原核細(xì)胞的擬核區(qū)還有環(huán)狀DNA分子，C正確；D、藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞中沒有葉綠體，但是含有葉綠素和藻藍(lán)素，因此可以進(jìn)行光合作用，D正確。故選A?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)，識記常見的原核生物類型，明確原核生物除了沒有成形的細(xì)胞核外，也沒有除了核糖體以外的細(xì)胞器。5、C【答案解析】通過選擇培養(yǎng)可以增加纖維素分解菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物。故C正確。6、D【答案解析】

分析系譜圖，由于Ⅰ1、Ⅰ2都是正常的，而Ⅱ5和Ⅱ6分別患有甲病和乙病，說明兩種遺傳病都是隱性遺傳病。根據(jù)患甲病的女兒，進(jìn)一步分析可知，其致病基因只能位于常染色體上遺傳；再結(jié)合題干信息“乙遺傳病在人群中存在明顯的性別差異”，說明乙病的致病基因是伴X染色體遺傳。【題目詳解】A、根據(jù)Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ5，可判斷甲病為常染色體隱性遺傳病，A正確；B、Ⅱ6患乙病不患甲病，對于甲病來看，Ⅰ1、Ⅰ2的基因型都是Aa，所以Ⅱ6對于甲病的基因型是AA或Aa，綜合甲病乙病，Ⅱ6的基因型是AAXbY或AaXbY，B正確；C、Ⅱ4的基因型有兩種可能，分別是1/3AA或2/3Aa；由于Ⅱ3是自然人群中正常個(gè)體，結(jié)合題干信息“甲遺傳病在人群中的患病率為1%”，即aa的基因型頻率=1%，由此計(jì)算出a基因頻率=1/10，則A基因頻率=9/10，進(jìn)而得到自然人群中AA的基因型頻率=81%，Aa的基因型頻率=18%，所以在正常人群中，基因型為Aa的可能性為18%÷（18%+81%）=2/11；再根據(jù)2/11Aa（Ⅱ3）×2/3Aa（Ⅱ4），生成患甲病的的可能性為2/11×2/3×1/4=1/33，C正確；D、Ⅱ4對于乙病的基因型是1/2XBXB，1/2XBXb，Ⅱ3和Ⅱ4生出若為男孩，患乙病的概率為1/2×1/2=1/4，D錯(cuò)誤。故選D。7、A【答案解析】A細(xì)胞的質(zhì)壁分離屬于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸中的水分運(yùn)輸，是膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能；B抗原刺激使記憶細(xì)胞增殖是抗原決定簇與記憶細(xì)胞表面受體結(jié)合引起的，屬于生物膜的信息傳遞；C胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖攝取是通過細(xì)胞分泌的物質(zhì)間接傳遞信息，即信息分子到靶細(xì)胞，體現(xiàn)膜的信息傳遞功能；D傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮釋放遞質(zhì)作用到靶細(xì)胞（肌肉）也屬于相鄰細(xì)胞間通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)傳遞信息；所以答案選擇A項(xiàng)?！究键c(diǎn)定位】本題考查細(xì)胞膜的信息傳遞功能的知識點(diǎn)。8、C【答案解析】

本題考查基因工程與蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識，旨在考查考生的理解能力與知識的綜合運(yùn)用能力，同時(shí)要求考生能構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)?！绢}目詳解】基因工程需對基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是通過基因修飾或合成新基因來改變生物的遺傳和表達(dá)形狀，合成新的蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程也是分子水平操作，B錯(cuò)誤；基因工程是將一種生物的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物體內(nèi)，只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)；蛋白質(zhì)工程是通過基因修飾或合成新基因來改變生物的遺傳和表達(dá)性狀，可以合成不是天然存在的蛋白質(zhì)，C正確；基因工程是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵技術(shù)，故蛋白質(zhì)工程又被稱為第二代基因工程，D錯(cuò)誤?！敬鸢更c(diǎn)睛】要對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，必須通過基因修飾或基因合成來完成，而不直接改造蛋白質(zhì)，是因?yàn)椋海?）任何一種天然蛋白質(zhì)都是由基因編碼的，改造了基因即對蛋白質(zhì)進(jìn)行了改造，而且改造過程的蛋白質(zhì)可以遺傳下去，如果對蛋白質(zhì)直接進(jìn)行改造，即使改造成功，被改造過的蛋白質(zhì)分子還是無法遺傳的；（2）對基因進(jìn)行改造比對蛋白質(zhì)直接改造要容易操作，難度要小得多。二、非選擇題9、BC無以核膜為界限的細(xì)胞核無細(xì)胞結(jié)構(gòu)核糖體DNA葉綠體線粒體液泡葉綠體【答案解析】

分析A圖：圖A是細(xì)菌模式圖，其中結(jié)構(gòu)①～⑤依次為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、擬核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體。分析B圖：圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，結(jié)構(gòu)1～14依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡。分析C圖：C為動物細(xì)胞模式圖。分析D圖：D沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，為病毒結(jié)構(gòu)模式圖?！绢}目詳解】（1）只有真核細(xì)胞含有染色體，因此既有核糖體，也有染色體的是B、C。（2）A為原核細(xì)胞，B為真核細(xì)胞，兩者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者無以核膜為界限的細(xì)胞核；C為動物細(xì)胞，D為病毒，兩者結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是后者無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；A為原核細(xì)胞，B為真核細(xì)胞，兩者細(xì)胞質(zhì)中共有的結(jié)構(gòu)是核糖體；（3）A、B、C三種細(xì)胞構(gòu)成的生物都通過DNA來控制新陳代謝和遺傳；（4）B細(xì)胞的結(jié)構(gòu)4是葉綠體，結(jié)構(gòu)11是線粒體；（5）根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有葉綠體和大液泡?！敬鸢更c(diǎn)睛】熟悉常見生物（比如細(xì)菌、藍(lán)藻、動物細(xì)胞、植物細(xì)胞、病毒）的結(jié)構(gòu)模式圖，了解各部分結(jié)構(gòu)名稱及主要作用，是解決本題的關(guān)鍵。10、促性腺為胚胎的植入提供相同的生理環(huán)境受精的能力維持細(xì)胞的有氧呼吸桑椹胚（或囊胚）冷凍（或液氮）不能遺傳學(xué)診斷【答案解析】

分析題圖：圖示表示三親嬰兒的培育過程，由圖可知，三親嬰兒的培育采用了核移植技術(shù)、胚胎體外培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)等。采集成熟的卵細(xì)胞時(shí)，常用的方法是向供體注射促性腺激素，使其超速排卵，本實(shí)驗(yàn)中采取核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞，但細(xì)胞需要在體外培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期才具有受精能力。在胚胎移植的流程中，用激素對供受體進(jìn)行同期發(fā)情處理的目的是使供、受體的生理狀態(tài)相同，以保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。細(xì)胞必須在體外培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段再移植到受體內(nèi)，而分割的胚胎可直接移植到受體子宮內(nèi)，部分分割后的胚胎可冷凍保存。設(shè)計(jì)試管嬰兒與試管嬰兒相比，前者需在胚胎移植前對胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷，以篩選出符合特殊要求的胚胎，進(jìn)而生出特定類型的嬰兒?！绢}目詳解】（1）捐獻(xiàn)者在取卵前通常可通過注射促性腺激素以促使捐獻(xiàn)者超數(shù)排卵。受捐者也要注射相關(guān)激素，目的是為胚胎的植入提供相同的生理環(huán)境。（2）重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備受精能力。重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2，O2的主要作用是維持細(xì)胞的有氧呼吸。（3）通常在桑椹胚（或囊胚）時(shí)期對胚胎進(jìn)行分割，多余的胚胎可保存在液氮中。（4）紅綠色盲基因位于X染色體。根據(jù)題圖可知，三親嬰兒的線粒體來自捐獻(xiàn)者的卵母細(xì)胞，細(xì)胞核來自母親的卵母細(xì)胞，因此三親嬰兒培育技術(shù)不能避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與試管嬰兒技術(shù)的主要區(qū)別是前者在植入前對胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷。【答案點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查胚胎工程的相關(guān)知識，要求學(xué)生識記胚胎工程涉及的技術(shù)手段及其應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查。11、促甲狀腺激素釋放激素體液運(yùn)輸上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)（上升到38.5℃）神經(jīng)調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)等于重吸收水的能力增強(qiáng)（重吸收水量增加）汗腺分泌增加，皮膚血管舒張，心臟血液輸出量增加，外周血管收縮【答案解析】

下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體，垂體會分泌促甲狀腺激素，通過體液運(yùn)輸作用于甲狀腺；“寒戰(zhàn)”，有利于體溫上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)(上升到38.5C)。根據(jù)圖分析，在體溫上升期，體溫的調(diào)節(jié)方式既包括神經(jīng)調(diào)節(jié)，如傳出神經(jīng)，也包括體液調(diào)節(jié)，如甲狀腺激素的作用等；高溫持續(xù)期，人體的產(chǎn)熱和散熱處于動態(tài)平衡中，并且容易出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素，可以促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收；在體溫下降期，機(jī)體可以增加汗腺分泌和通過皮膚血管舒張來散熱；血壓升高的原因是在體溫上升期，心臟的血液輸出量增大，心率加快，外周血管收縮?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖中激素甲表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，乙表示垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素，其中促甲狀腺激素通過體液運(yùn)輸?shù)耐緩阶饔糜诩谞钕?，促進(jìn)甲狀腺的發(fā)育和甲狀腺激素的分泌。（2）體溫上升期，人體骨骼肌收縮有助于體溫上升到已上調(diào)的體溫調(diào)定點(diǎn)；圖中增加產(chǎn)熱的方式神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，即體溫上升期人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。（3）高溫持續(xù)期，人體溫度維持相對穩(wěn)定，因此人體產(chǎn)熱量與散熱量相等。垂體釋放抗利尿激素可以促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，進(jìn)而減少尿量。（4）體溫下降期，機(jī)體皮膚血管舒張，血流量增加，以增加散熱量，還可以通過汗腺分泌增加散熱量。【答案點(diǎn)睛】解決本題關(guān)鍵在于要熟悉體溫調(diào)節(jié)的方式、參與的神經(jīng)中樞、效應(yīng)器以及相關(guān)的激素等。12、富含纖維素剛果紅透明圈直徑越大液體顯微鏡直接計(jì)數(shù)包埋海藻酸鈉可以重復(fù)使用，減少投資（穩(wěn)定性強(qiáng)、操作簡便、發(fā)酵速度快、生產(chǎn)周期短、酒精得率高）PD-L1（或蛋白PD-L1）脾細(xì)胞膜具有流動性聚乙二醇、滅活的病毒、電激等3既能迅速大量繁殖，又能產(chǎn)生專一的抗體體外培養(yǎng)注入小鼠腹腔PD-L1（或蛋白PD-L1）【答案解析】

I本題考查纖維素分解菌的分離和培養(yǎng),要求考生識記分離分解纖維素的微生物的原理,掌握固定化術(shù)及優(yōu)點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確題；Ⅱ本題主要考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用以及單克隆抗體制備過程,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適